人教高中語文必修上 9.3《聲聲慢》（同步習(xí)題）（原卷版）

1、聲聲慢同步習(xí)題一、選擇題1下列對聲聲慢的賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）A開篇連用七組疊字，下筆奇特，極有層次地定出詞人內(nèi)心的空虛、孤寂和凄苦。B上闋先寫寒氣襲人的晚風(fēng)，再寫冷暖不定的氣候，最后寫南飛的過雁，這些景物無一不增添詞人的愁緒。C下闋繼續(xù)傾訴愁情：菊花憔悴，正是詞人身世變遷的寫照；獨(dú)守寒窗，頓生度日如年之感；雨打梧桐，更是淚打心扉，令人難以承受。D本詞結(jié)構(gòu)上打破了上下闋的局限，渾然一體，就眼前事，身邊景，層層鋪敘，反復(fù)渲染，取得了情景交融的藝術(shù)效果。2下列句中音頓劃分有誤的一項(xiàng)（ ）A乍暖/還寒/時(shí)候，最難/將息B滿地/黃花/堆積，憔悴/損C守著/窗兒，獨(dú)自/怎生/得黑D這次/第，怎一個(gè)/愁字

2、/了得3李清照的下列詞句中，從詞的風(fēng)格看與其他三項(xiàng)不同類的一項(xiàng)是()A東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。B只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。C梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。D九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去!4在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）在南方，芭蕉栽植容易，幾乎四季常青。 至于月映蕉影、雪壓殘葉，那更是詩人畫家所向往的了。它覆蓋面積大，吸收熱量大，葉子濕度大。古人在走廊或書房邊種上芭蕉，稱為蕉廊、蕉房，饒有詩意。因此蕉陰之下，是最舒適的小坐閑談之處。在旁邊配上幾竿竹，點(diǎn)上一塊石，真像一幅元人的小景。在夏日是清涼世界，在秋天是分綠上窗。小雨乍到，點(diǎn)滴醒人；斜陽初過，青翠

3、照眼。ABCD5下面均是宋代詞人的詞句，按詞人詞風(fēng)分類正確的一項(xiàng)是（ ）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。青山遮不住，畢竟東流去?？v豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。三十功名塵與土，八千里路云和月。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？A/B/C/D/二、情景默寫6補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）聲聲慢中開頭有七組疊詞，看似平平淡淡無一愁字，卻字字含愁，聲聲寫愁，營造了一種如泣如訴的音樂效果，委婉細(xì)致地表達(dá)了詞人在遭受深創(chuàng)劇痛后的愁苦之情。這七組疊詞是：“_，_，_?！保?）聲聲慢中寫詞人晚年愁苦心境的句子是“_，_，_”，可見詞人滿心皆愁，酒入愁腸愁更愁。（

4、3）聲聲慢中“_，_、_”捕述雨點(diǎn)打在梧桐葉上的情形，寫出了詞人不能自抑的凄苦。（4）聲聲慢中“_，_”是說身世之痛、家國之恨、孤獨(dú)之悲等如何是一個(gè)愁字能包括得盡、概括得了的。三、詩歌鑒賞（一）閱讀下面這首宋詞，回答問題。臨江仙李清照庭院深深深幾許？云窗霧閣常局。柳梢梅萼漸分明。春歸秣陵樹，人老建康城。感月吟風(fēng)多少事，如今老去無成。誰憐憔悴更凋零。試燈無意思，踏雪沒心情。（注）此詞作于建炎三年（1129）初春，是宋室南渡的第三個(gè)年頭。秣（m）陵：與下句中的“建康城”是同一地方，即今江蘇南京。試燈：正月十五元宵節(jié)晚上張燈，以祈豐稔，未到元宵節(jié)而張燈預(yù)賞，謂之試燈。7下列對本詞的理解和賞析，不恰當(dāng)

5、的兩項(xiàng)是（ ）A首句與歐陽修蝶戀花詞一樣，連用三個(gè)“深”字，前兩個(gè)“深”字重在形容庭院的幽深，第三個(gè)“深”字有加強(qiáng)語氣、強(qiáng)化情感的作用。B次句“云窗霧閣常扁”與陶淵明歸去來兮辭“門雖設(shè)而常關(guān)”同一機(jī)杼，都表現(xiàn)了恬然自適之情。C“柳梢梅萼漸分明”寫出詞人喜見之景：柳梢吐綠，梅萼泛青，一片早春風(fēng)光。寫景如畫，不設(shè)色，淡墨勾線，寄寓著詞人的欣喜之情。D下片緊承上片，觸景而傷懷，進(jìn)而追憶往昔，對比眼前，感到心灰意冷?！案性乱黠L(fēng)多少事，如今老去無成”，今昔對比，無限感喟。E.“試燈無意思，踏雪沒心情”與上片情境遙相呼應(yīng)，進(jìn)一步表露了詞人落寞無奈的心緒，讀者仿佛看到了年老憔悴、神情倦怠的女詞人的形象。8前

6、人評本詞“春歸秣陵樹，人老建康城”兩句巧妙，請簡要賞析這兩句妙在何處。 （二）閱讀下面的這首詞，完成后面的問題添字采桑子芭蕉李清照窗前誰種芭蕉樹？陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心，舒卷有余情。傷心枕上三更雨，點(diǎn)滴霖霪。點(diǎn)滴霖霪，愁損北人，不慣起來聽。注芭蕉：多年生草本植物，葉大、成橢圓形，開白花，果實(shí)似香蕉。霖霪：雨點(diǎn)綿綿不斷，滴滴答答不停。愁損：因發(fā)愁而損傷身體和精神。北人：北宋滅亡，詞人從故鄉(xiāng)山東濟(jì)南被迫流落到江南，故自稱“北人”。9下列對本詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A“窗前誰種芭蕉樹”的意思是：在這個(gè)國破家亡的時(shí)候，不知是誰栽種了芭蕉。此句將讀者視線引向南方特有的芭蕉庭院。B詞的上片描述芭蕉樹的“形”與“情”，下片寫夜聽雨打芭蕉聲，由聽覺形象轉(zhuǎn)化為視覺形象，進(jìn)一步將愁引向深處。C這首詞借吟詠芭蕉抒發(fā)了懷戀故國、故土之幽情。上片詠物，借芭蕉展心，反襯自己愁懷難遣，郁結(jié)于心。D這首詞將芭蕉與雨聯(lián)系在一起，就多了幾分悲涼凄清。靜寂的雨夜，詞人輾轉(zhuǎn)難眠，聽窗外苦雨，愁緒隨著雨打芭蕉的聲音，變得更重更深。10有人評論：“下片用愁損北人，不慣起來聽煞住，看似平淡，實(shí)極深刻。”試結(jié)合李清照生平經(jīng)歷作簡要分析。 四、語言表達(dá)11某校一中學(xué)生喜歡李清照的詞，