幼兒園防控疫情小知識(shí)6篇

1、第一篇：幼兒園防控疫情小知識(shí)一、班會(huì)主題抗擊新冠肺炎，我們共同努力二、班會(huì)背景由于突發(fā)的疫情，使得過年期間正應(yīng)該是走親訪友，與小 伙伴玩耍的機(jī)會(huì)沒有了，學(xué)生被要求進(jìn)行自我保護(hù)，不能與外 人進(jìn)行接觸，長時(shí)間的封閉生活使得學(xué)生出現(xiàn)了浮躁、懶散、 害怕、焦慮的情況，影響身體健康。三、班會(huì)目的.懂得新冠病毒的危害，學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)病毒。.做好疫情期間的預(yù)防，學(xué)會(huì)基本預(yù)防常識(shí)。. 了解焦慮與突發(fā)狀況的關(guān)系。班會(huì)準(zhǔn)備.將自疫情爆發(fā)以來的相關(guān)事件進(jìn)行。.提供緩解心理壓力的方法。五、班會(huì)過程老師以直播的方式.介紹此次班會(huì)的流程，介紹了班會(huì)召開的背景。 體會(huì)，在年級(jí)組進(jìn)行網(wǎng)上研討交流，在提供成果的同時(shí)，也展 示了自

2、身學(xué)習(xí)的決心。疫情之戰(zhàn)還在如火如荼的進(jìn)行中，老師 們雖不能到一線抗擊疫情，但她們通過不斷加強(qiáng)自身專業(yè)知 識(shí)，做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，為疫情結(jié)束后的活動(dòng)高效開展 做好后勤保障。極盡所能為幼兒園的教育事業(yè)作出一份努力。祖國大家庭是由成千上萬的不同職業(yè)人群組成，每個(gè)崗位 都能極盡所能的做好自己，相信任何困難都缺乏為懼。疫情當(dāng) 前，積極學(xué)習(xí)、主動(dòng)配合、珍惜當(dāng)下的每分每秒，春暖花開的 時(shí)節(jié)正在等著每一個(gè)為生活而努力的人，竹幼教師正在行動(dòng) 著！.將重點(diǎn)局部進(jìn)行詳細(xì)講解，結(jié)合實(shí)例，做正向分析。(1)什么是冠狀病毒？冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因形態(tài)在顯微鏡 下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病

3、毒僅感染脊柱 動(dòng)物，可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒已命名為2019-nC0V即2019 新型冠狀病毒。(2)臨床表現(xiàn)有哪些？一般病癥包括發(fā)熱、乏力、干咳、逐漸出現(xiàn)呼吸困難等， 局部患者起病病癥輕微，可無發(fā)熱。嚴(yán)重者可出現(xiàn)急性呼吸窘 迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功 能障礙等。多數(shù)患者病癥為輕、中度，預(yù)后良好，少數(shù)患者病 情危重，甚至死亡。.就容易引發(fā)的焦慮情緒與突發(fā)狀況的關(guān)系進(jìn)行明確。(3)什么是焦慮？心理焦慮：是由生物學(xué)因素(遺傳因素、生化因素)和心理 社會(huì)因素共同作用的結(jié)果。(1)為什么會(huì)產(chǎn)生焦慮？怎樣緩解焦慮情緒?認(rèn)知療法：改變不

4、良認(rèn)知或進(jìn)行認(rèn)知重建。正確看待冠形病毒的危害，對(duì)它有一個(gè)深入的認(rèn)識(shí)，了解 自己身邊的具體疫情，做好適當(dāng)?shù)姆婪?，不要過度害怕和緊張, 按照要求正常應(yīng)對(duì)即可。比方：做好日常的消殺、測(cè)溫、配合 管控、盡量不出門、多關(guān)注時(shí)事行為療法：呼吸訓(xùn)練、松弛訓(xùn)練。做深深呼吸、眺望遠(yuǎn)方等放松訓(xùn)練，或是干一些可以使自 己放松下來的事情，比方瑜伽、看書、做手工、畫畫、彈奏樂 器、唱歌等，并且適當(dāng)進(jìn)行身體鍛煉，增加身體的免疫力。.就自我防護(hù)過程中的細(xì)節(jié)局部進(jìn)行講解。.學(xué)生連麥，提出自己的疑問，老師對(duì)大會(huì)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié):(1)正確認(rèn)識(shí)新冠形病毒，從自己身邊做起，做好自我防 范，不為醫(yī)療人員麻煩；(2)正確看待新冠病毒，樹立

5、正確的心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)，積 極配合。六、班會(huì)教學(xué)設(shè)想安排這節(jié)抗擊新冠肺炎，我們共同努力一一疫情期間緩 解心理情緒主題班會(huì)的目的就是讓學(xué)生真正了解新冠肺炎， 調(diào)節(jié)心理情緒，學(xué)會(huì)自我防護(hù)。第二篇：幼兒園防控疫情小知識(shí).佩戴兒童口罩孩子出門前，請(qǐng)一定幫助孩子正確佩戴兒童專用的一次性口罩，并確保口鼻處無縫隙。如果小寶寶不配合，請(qǐng)安撫好寶 寶情緒再行佩戴。出門后也要隨時(shí)檢查寶寶的口罩是否留有縫 隙，調(diào)整時(shí)最好不要直接碰觸口罩外圍。兒童怎么佩戴口罩？戳視頻了解國.不要聚堆玩耍孩子出門后，盡量在空曠、人煙稀少的地方玩耍，盡量不 要和其他小朋友聚在一起玩，見面時(shí)應(yīng)保持1米的距離。在外 面的時(shí)間也不宜過長，2(f

6、30分鐘為佳。.不要觸摸公共設(shè)施以往孩子出門喜歡在小區(qū)內(nèi)的健身器材、滑滑梯等公共設(shè) 施上玩耍，這個(gè)時(shí)候建議家長們告誡孩子不要隨意觸摸，因?yàn)?在外面不能隨時(shí)洗手和消毒，小孩子有時(shí)喜歡揉眼睛或者吃 手，就有可能將病毒帶入體內(nèi)。兒童能玩公共娛樂設(shè)施嗎？戳視頻了解.不去室內(nèi)場(chǎng)所家長們平時(shí)喜歡帶孩子去逛超市和商場(chǎng)，但是在疫情尚未 結(jié)束前，盡量不要帶孩子進(jìn)入相對(duì)密閉的場(chǎng)所，室內(nèi)場(chǎng)所空氣 不流通，人員相對(duì)密集，會(huì)大大增加感染風(fēng)險(xiǎn)。.勤洗手出門在外，如果有條件就給孩子洗手或者用75%的酒精擦拭手部，回到家中盡量將口罩和外衣掛在干燥通風(fēng)的地方進(jìn)行 晾曬，并幫助孩子用洗手液進(jìn)行洗手。.疫情期間，要呵護(hù)好孩子的小心

7、靈雖然目前疫情形勢(shì)已得到有效控制，但是仍不能放松警 惕，隨著企業(yè)復(fù)工，大量外來人員回流，仍然會(huì)帶來很多不確 定因素，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，一定不能讓之前的所有努力付之東 流，讓我們一起再堅(jiān)持一下，馬上就可以回到幼兒園和老師們 相聚了！第三篇：幼兒園防控疫情小知識(shí)一、活動(dòng)目標(biāo)：1、了解傳染病的相關(guān)知識(shí)。2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。三、活動(dòng)過程：1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。教師出示掛圖，并提問：小朋友，請(qǐng)你們看一看，圖上畫 的是什么地方？圖上的小朋友在干什么？他們?cè)趺戳?？（幼兒觀察并描述）2、活動(dòng)展

8、開：討論什么是傳染病，常見傳染病 有哪些。（1）教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片，教師提問。教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴，因?yàn)樗麄兊昧藗?染病。你們知道什么是傳染病嗎？常見的傳染病有哪些？（幼 兒討論并回答）（2）教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見 的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果 有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫 做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺 炎、紅眼病等。3、活動(dòng)展開：閱讀幼兒用書，討論預(yù)防傳染疾病的方法。（1）教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成 良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病。請(qǐng)翻開書的第17

9、頁，說一說圖中的小朋友在做什么。（2）幼兒自由回答。（3）教師：小朋友，除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的方 法，你還知道預(yù)防傳染病的其他方法嗎？（幼兒討論并回答） 4、活動(dòng)總結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤 洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強(qiáng)免疫力；接種流感疫苗可以預(yù)防流感；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來，防止 對(duì)著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)防止去人多的地方；情 況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。5、活動(dòng)延伸：記錄預(yù)防傳染病的方法。（1）教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現(xiàn)34種方法。（2）幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。（3）集體

10、提供記錄結(jié)果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼。第四篇：幼兒園防控疫情小知識(shí)受新型冠狀病毒疫情影響，本學(xué)期開學(xué)延遲到三月份。雖 不能正常到幼兒園工作，增加傳染隱患，竹山幼兒園的老師們 并未因此丟下班級(jí)的孩子們。她們?cè)诩彝ㄟ^美樂空中課堂、班 級(jí)家長群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做好家庭教育指導(dǎo)，從生活認(rèn)知能力培養(yǎng) 到平安衛(wèi)生考前須知，指導(dǎo)家長怎么陪孩子玩到用指南綱 要精神提醒家長，一定要遵循幼兒的身心開展規(guī)律不可拔苗 助長，更不可包辦代替。面對(duì)孩子和家長，老師們是用心的。停課不停學(xué)，這不是緊緊對(duì)需要學(xué)習(xí)的孩子們提出的期 望，更是對(duì)老師發(fā)出的呼喚。在停課期間，竹山幼兒園的老師 們并未停下自己成

11、長的步伐，她們通過網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，根據(jù)自 己的需求，自主選擇相關(guān)學(xué)習(xí)課程。積極撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得 體會(huì)，在年級(jí)組進(jìn)行網(wǎng)上研討交流，在提供成果的同時(shí)，也展 示了自身學(xué)習(xí)的決心。疫情之戰(zhàn)還在如火如荼的進(jìn)行中，老師 們雖不能到一線抗擊疫情，但她們通過不斷加強(qiáng)自身專業(yè)知 識(shí)，做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，為疫情結(jié)束后的活動(dòng)高效開展 做好后勤保障。極盡所能為幼兒園的教育事業(yè)作出一份努力。祖國大家庭是由成千上萬的不同職業(yè)人群組成，每個(gè)崗位 都能極盡所能的做好自己，相信任何困難都缺乏為懼。疫情當(dāng) 前，積極學(xué)習(xí)、主動(dòng)配合、珍惜當(dāng)下的每分每秒，春暖花開的 時(shí)節(jié)正在等著每一個(gè)為生活而努力的人，竹幼教師正在行動(dòng) 著！第五篇

12、：幼兒園防控疫情小知識(shí)一場(chǎng)突如其來的疫情打亂了正常的教學(xué)安排，為做好2020 年春季延遲開學(xué)期間學(xué)生“停課不停學(xué)”在線教學(xué)的工作，1 月31日，香河縣教體局印發(fā)了香河縣教育和體育局關(guān)于全 縣中小學(xué)（幼兒園）推遲開學(xué)期間教育教學(xué)工作的指導(dǎo)方案。接到通知后，王喜剛校長緊急部署，第一時(shí)間召開視頻班 子會(huì)，并成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按上級(jí)要求制定我校工作實(shí)施方 案。要求各位教師在特殊時(shí)期做好本職工作，催促學(xué)生學(xué)習(xí)， 維穩(wěn)每個(gè)家庭，爭取為抗擊疫情做出最大貢獻(xiàn)。老師各出妙招，通過網(wǎng)絡(luò)、 、手機(jī)短信等工具及時(shí)發(fā) 出教學(xué)指令，網(wǎng)上授課、個(gè)性化作業(yè)等各種人性化的舉措讓學(xué) 生們?cè)谕Ｕn期間仍感受著學(xué)習(xí)的快樂。雖然沒有老師的催促，學(xué)生們依舊學(xué)得全神貫注?？?，他們寫得也十分認(rèn)真！面對(duì)疫情，我校教師各自為戰(zhàn)，在自己的工作崗位上認(rèn)真 負(fù)責(zé)，停課不停學(xué)，網(wǎng)上授課、個(gè)性化作業(yè)等各種人性化的舉 措讓學(xué)生們?cè)谕Ｕn期間仍感受著學(xué)習(xí)的快樂，實(shí)現(xiàn)了家?！傲?距離”對(duì)接。第六篇：幼兒園防控疫情小知識(shí)受新型冠狀病毒疫情影響，本學(xué)期開學(xué)延遲到三月份。雖 不能正常到幼兒園工作，增加傳染隱患，竹山幼兒園的老師們 并未因此丟下班級(jí)的孩子們。她們?cè)诩彝ㄟ^美樂空中課堂、班 級(jí)家長群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做好家庭教育