2022年人教版地理八上《自然資源總量豐富人均不足》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案第一節(jié)、自然資源的總量豐富人均不足教學(xué)設(shè)計(jì)與反思作者：蘭保華教學(xué)目標(biāo)1. 明白自然資源及其主要類型；2. 學(xué)會運(yùn)用資料說明我國土地資源的主要特點(diǎn)；3. 學(xué)會運(yùn)用資料說明我國水資源的時空分布特點(diǎn)及其對于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響；4. 舉例說明我國為解決水資源分布不均而建設(shè)的大型工程；5. 學(xué)會以水土資源為例歸納我國的資源國情特點(diǎn),資源的意識；教學(xué)重點(diǎn)提高愛護(hù)和節(jié)省自然使同學(xué)懂得節(jié)省利用和愛護(hù)資源的重要性,并能夠付諸行動；教學(xué)難點(diǎn) 使同學(xué)能夠依據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)資料概括出我國資源總量多,人均少,利用不 盡合理的國情特點(diǎn)；教學(xué)方法 爭論法；教學(xué)媒體 掛圖 課時支配 一課時；教學(xué)過程名師精編 優(yōu)秀

2、教案【導(dǎo)入新課】 在課前同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)行了家庭小調(diào)查,現(xiàn)在誰能夠告知老 師：你家現(xiàn)在居住地四周的環(huán)境在你爺爺十三四歲的時候是什么樣子？在你爸爸十三四歲的時候是什么樣子？現(xiàn)在又是什么樣子？【提問】剛才許多同學(xué)說到自己家現(xiàn)在居住的地方以前是林地或者耕 地；現(xiàn)在老師依據(jù)大家的調(diào)查結(jié)果繪制三幅示意圖,每一幅示意圖中只 有一條趨勢線是對的,你們能夠判定出來嗎？【講解】 我們依據(jù)家庭小調(diào)查總結(jié)出了我縣森林資源總量、人均占有量 的變化趨勢； 這種趨勢不僅僅適用于我縣的森林資源,它也同樣適用于 我國全國各地的許多種資源狀況可見我國自然資源的形勢是非常嚴(yán)肅 的；【板書】第三章 中國的自然資源 第一節(jié)、自然資源的總

3、量豐富 人均不足 一、自然資源的概況【講授新課】請大家看書中一組數(shù)據(jù), 你能否依據(jù)數(shù)據(jù)概括出我國自然資源的基本特 征？【板書】我國自然資源基本特點(diǎn)：總量多、人均少,【提問】 提據(jù)以前所學(xué)過的世界地理學(xué)問,你能不能說說在自然資源總 量和人均占有量方面,我國與日本、美國、加拿大相比有什么區(qū)分？【提問】中國林木資源的應(yīng)用是否也有如此問題？【講解】 我國在資源利用方面仍存在著許多利用不盡合理的問題,如有名師精編 優(yōu)秀教案些資源利用不當(dāng)或治理不善,仍有些資源遭到了破壞和鋪張,這樣就更加重了我國資源形勢的嚴(yán)肅性；【板書】利用不盡合理【提問】你身邊有哪些對自然資源利用不合理的現(xiàn)象？【提問】 我們應(yīng)當(dāng)用什么實(shí)

4、際行動節(jié)省利用和愛護(hù)資源呢,大家爭論一下；【同學(xué)爭論】可依據(jù)同學(xué)們的爭論、倡議成立“ 小小環(huán)保隊(duì)”,進(jìn)行檢查校內(nèi)水龍頭,回收廢舊電池,垃圾分類回收等活動,也可帶領(lǐng)同學(xué)確定環(huán)保隊(duì)隊(duì)員、標(biāo)志和活動時間等；【課堂小結(jié)】 通過這節(jié)課的分析爭論, 大家可以得出我國自然資源的基本特點(diǎn)是：總量多,人均少,利用不盡合理；但是這節(jié)課我們更重要的 收成是我們確定了我們要以實(shí)際行動去節(jié)省利用和愛護(hù)資源；礦產(chǎn)資源（一課時）教學(xué)目標(biāo) 1閱讀有關(guān)圖文資料,使同學(xué)明白我國礦產(chǎn)資源的分布特點(diǎn),并初步學(xué)會評判其優(yōu)劣；2使同學(xué)知道我國主要煤炭、石油、金屬礦產(chǎn)地的分布；3使同學(xué)明白我國在礦產(chǎn)資源開發(fā)利用上存在的問題,初步學(xué)會就其

5、問題尋求計(jì)策；4使同學(xué)熟悉到要合理開發(fā),節(jié)省、綜合有效利用礦產(chǎn)資源,尋求替代品的必要性和責(zé)任感,樹立正確的資源觀；名師精編 優(yōu)秀教案教學(xué)重點(diǎn) 1我國主要礦產(chǎn)的分布；2礦產(chǎn)資源開發(fā)利用存在的主要問題及計(jì)策；3使同學(xué)樹立正確的資源觀；教學(xué)難點(diǎn) 使同學(xué)熟悉到要合理開發(fā),節(jié)省、綜合有效利用礦產(chǎn)資源,尋求替代品 的必要性和責(zé)任感,樹立正確的資源觀；教學(xué)媒體我國主要礦產(chǎn)資源分布掛圖,我國主要礦產(chǎn)資源分布投影片,中國政區(qū)底圖（同學(xué)每人一份） ；教學(xué)方法 讀圖分析導(dǎo)學(xué)法；課時支配 一課時；教學(xué)過程【新課導(dǎo)入】上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了我國自然資源的概況；礎(chǔ)是什么呢？（礦產(chǎn)資源）【板書】二、礦產(chǎn)資源那么工業(yè)進(jìn)展重要的物

6、質(zhì)基【表達(dá)】 礦產(chǎn)資源是制約一個國家經(jīng)濟(jì)和社會進(jìn)展的重要因素,是表達(dá) 一個國家國力強(qiáng)弱的主要標(biāo)志之一；我國礦產(chǎn)資源的情形如何呢？【板書】一、我國礦產(chǎn)資源的分布特點(diǎn)名師精編 優(yōu)秀教案【指導(dǎo)讀圖】指導(dǎo)同學(xué)閱讀、分析三幅我國礦產(chǎn)資源分布圖,引導(dǎo)同學(xué)從宏觀上看出：煤礦、油氣田、鐵礦、有色金屬礦分布具有既廣泛又相對集中的特點(diǎn)；煤、石油、鐵礦北方居多；有色金屬礦南方居多；【表達(dá)】目前在我國煤炭探明儲量中,北方占近90%,南方只占 10%,全國 l/2 以上的鐵礦集中在遼、冀、川三省 【同學(xué)概括】我國礦產(chǎn)資源分布既廣泛而又相對集中；【板書】分布既廣泛又相對集中【提問】 我國礦產(chǎn)資源分布既廣泛又相對集中的特點(diǎn)

7、,對于礦產(chǎn)資源的 開采、運(yùn)輸會帶來什么影響呢？同學(xué)爭論；【老師小結(jié)】集中分布,有利于礦產(chǎn)資源大規(guī)模集中開采,形成全國性 礦產(chǎn)基地；但同時,造成了不同地區(qū)間礦產(chǎn)資源的流通交換,加重了運(yùn) 輸負(fù)擔(dān)；【過渡】礦產(chǎn)資源按用途分為能源礦產(chǎn)、金屬礦產(chǎn),剛才說到的煤、石 油都屬于能源礦產(chǎn),大家說一說仍有什么能源？【板書】二、我國的能源礦產(chǎn) 1. 主要大型煤礦的分布 2. 主要油田的分布【表達(dá)】 我國能源礦產(chǎn)在世界上的位置；位,石油產(chǎn)量居世界第四位；我國煤儲產(chǎn)量在世界上居第一【指導(dǎo)學(xué)習(xí)】 請結(jié)合生活實(shí)際, 說明煤、 石油在生產(chǎn)、 生活中的重要性；【指導(dǎo)讀圖】讀我國主要煤礦、油田的分布圖；名師精編 優(yōu)秀教案【指導(dǎo)

8、作業(yè)】把我國主要煤礦、油田填繪在中國政區(qū)底圖上；【表達(dá)】我國雖是一個能源大國,但人均占有量少,隨著經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和生 活水平提高,煤、石油、電力不能滿意生產(chǎn)、生活需要；（使同學(xué)形成 緊迫感、責(zé)任感）【提問】如何解決能源不足問題；同學(xué)爭論；【歸納小結(jié)】加強(qiáng)能源勘探開發(fā)；加強(qiáng)能源基地建設(shè)；因地制宜,查找 新能源；我國金屬礦產(chǎn)情形如何？【板書】三、金屬礦產(chǎn)【表達(dá)】金屬分黑色金屬和有色金屬；黑色金屬通常指鐵（有時也包括 鉻和錳）和鐵基合金；有色金屬是除黑色金屬外的其它金屬；鐵礦是鋼 鐵工業(yè)的“ 糧食” ；鋼鐵工業(yè)又是衡量一個國家工業(yè)進(jìn)展水平的標(biāo)志；因此,鐵礦資源在國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)中具有重要位置；（大家說說我們

9、生活中的鋼鐵工業(yè)產(chǎn)品有什么？）【板書】 1. 鐵礦的分布【表達(dá)】我國鐵礦資源豐富,居世界第三位,分布廣泛而又相對集中,河北、遼寧、四川三省的儲量占我國的一半；【指導(dǎo)讀圖】讀我國主要鐵礦分布圖,把握主要鐵礦的分布；【同學(xué)作業(yè)】把主要鐵礦分布填繪在中國政區(qū)底圖上；【板書】 2. 有色金屬礦的分布【表達(dá)】我國是世界上有色金屬礦產(chǎn)資源非常豐富的國家之一,有“ 有名師精編 優(yōu)秀教案色金屬王國” 之稱；不僅儲量豐,而且品種全；有色金屬為我國進(jìn)呈現(xiàn) 代工業(yè)和尖端科學(xué)技術(shù)供應(yīng)了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)；如煉鋼時,如加入少量 熔點(diǎn)高的鎢、熔點(diǎn)低的鋰、比重輕的鈦,有磁性的鈷等有色金屬就能分 別制成各種各樣的特殊鋼；用于宇航

10、、國防及尖端科學(xué)技術(shù)等領(lǐng)域；【提問】我國哪些有色金屬儲量居世界首位？【回答】稀土、鈦、鋰、鎢、錫、銻；【指導(dǎo)讀圖】讀有色金屬礦的分布圖,適當(dāng)介紹聞名礦產(chǎn)地的特點(diǎn)；【同學(xué)作業(yè)把主要有色金屬礦填繪在中國政區(qū)底圖上；【出示投影看我國主要礦產(chǎn)的分布圖,要求同學(xué)們把握的礦產(chǎn)名稱、符號、位置；呈現(xiàn)同學(xué)填圖作業(yè)并賜予夸獎；【老師啟示】我國礦產(chǎn)資源分布廣泛,有些很豐富,我們應(yīng)如何利用？請大家爭論；【結(jié)論】要合理開發(fā)、利用,仍要爭論、利用新材料,代替非可再生的 能源礦產(chǎn)和金屬礦產(chǎn)；四、太陽輻射量在我國各地區(qū)的差異 板書設(shè)計(jì)【二】 礦產(chǎn)資源 一、我國礦產(chǎn)資源的分布特點(diǎn) 分布既廣泛又相對集中 二、我國的能源礦產(chǎn) 1

11、. 主要大型煤礦的分布 2. 主要油田的分布名師精編 優(yōu)秀教案三、金屬礦產(chǎn)1. 鐵礦的分布 2. 有色金屬礦的分布四、太陽能【課堂練習(xí)】（略）教學(xué)后記1. 自然資源與我們 自然資源是地理環(huán)境的重要組成部分,是自然界中關(guān)系國家經(jīng)濟(jì)進(jìn)展、產(chǎn)業(yè)布局、人民生活的重要因素之一；使同學(xué)從實(shí)際生產(chǎn)、生活的實(shí)例 動身,從身邊用到的、看到的物品動身,體會“ 自然資源與我們” 的密 切聯(lián)系；在“ 活動” 課文中,又支配同學(xué)從衣食住行各方面,舉例說明自然資源與我們的生活親密相關(guān),充分挖掘同學(xué)的自身體驗(yàn),符合同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律,便于同學(xué)由淺入深地學(xué)習(xí)自然資源的相關(guān)學(xué)問；什么是自然資源？自然資源包括哪些基本的種類？教材沒有使用一些 概念化、 抽象化的文字表達(dá), 而是舉出實(shí)例, 說明其“ 存在于自然界中,并對人類有利用價值” 這兩個基本屬性；2. 資源豐富,人均不足 科學(xué)辯證地熟悉“ 地大物博” 這個常用的形容詞,對合理利用和愛護(hù)我國的自然資源具有重要意義；在這一段課文中,通過數(shù)字說明、文字分析和閱讀資料等形式,將我國 資源總量豐富,人均不足的突出特點(diǎn)客觀地呈現(xiàn)給同學(xué)；應(yīng)讓同學(xué)充分熟悉到我國“ 資源大國” 的優(yōu)勢,特殊是和上學(xué)期學(xué)習(xí)過的世界上一些名師精編 優(yōu)秀教案資源貧乏的國家和地區(qū)進(jìn)行對比（例如日本、西歐）,更可增強(qiáng)同學(xué)們的愛國熱忱, 勉勵同學(xué)