有關(guān)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃3篇

1、 有關(guān)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃3篇一、指導(dǎo)思想。 全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，進(jìn)一步解放思想，加大教研工作創(chuàng)新力度，突出校本教研工作重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化課程改革為動(dòng)力，以提高老師專業(yè)水平為根本，以縣局教育教研工作會(huì)議的精神為指導(dǎo)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)均衡教育，規(guī)范教學(xué)行為，抓好教學(xué)過(guò)程管理,推動(dòng)有效教學(xué)討論，全面提升教學(xué)教研工作水平。 二、工作思路和目標(biāo)。 1、加強(qiáng)課程管理，按要求開(kāi)足開(kāi)齊課程。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。 3、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作檢查。 4、發(fā)揮教研組科研陣地的作用。 三、詳細(xì)舉措。 1、建立和完善教學(xué)管理制度，加強(qiáng)教學(xué)管理。連續(xù)完善云山中學(xué)日常教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則、云山中學(xué)教學(xué)獎(jiǎng)

2、懲條例、云山中學(xué)關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量的措施等制度。把老師的教學(xué)工作全面量化，力爭(zhēng)每項(xiàng)工作有布置，有檢查，有督促。 2、關(guān)注課堂教學(xué)，努力打造高效課堂。推行隨機(jī)隨堂聽(tīng)課，杜絕無(wú)教案上課現(xiàn)象。 3、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高老師整體業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 4、狠抓初三教學(xué)工作。 開(kāi)學(xué)初，要求每位老師制定好教學(xué)方案的同時(shí)制定好初三畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考方案，方案中要有詳細(xì)的時(shí)間支配、復(fù)習(xí)內(nèi)容。 狠抓初三月考，成果分析（即召開(kāi)初三老師月考分析會(huì)，同學(xué)表彰會(huì)），對(duì)存在的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)反饋，仔細(xì)做好“磨尖治拐”工作。依據(jù)實(shí)際狀況，制定教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方案，把教學(xué)質(zhì)量與老師的利益掛鉤，最大限度的調(diào)動(dòng)廣闊老師的工作樂(lè)觀性，力爭(zhēng)中考取得優(yōu)異成果

3、。 5、發(fā)揮教研組的作用。 教研組是教學(xué)討論的主陣地。因此要求教研組長(zhǎng)要組織老師一起學(xué)習(xí)和討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，讓新課程標(biāo)準(zhǔn)成為我們教學(xué)工作的指南。教研組要依據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，制定出可行的教研工作方案。 6、常規(guī)工作常抓不懈。 （1）健全教學(xué)、教研檔案資料（新生名冊(cè)、在校生名冊(cè)、學(xué)籍管理表、學(xué)籍卡、老師業(yè)務(wù)檔案、校本培訓(xùn)成果表） （2）開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)（上好公開(kāi)課，聽(tīng)課有記載，活動(dòng)有記錄） （3）仔細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作檢查。（定期檢查一月一次，不定期檢查一周一次，查備課筆記、作業(yè)、考核、記分冊(cè)、聽(tīng)課筆記） （4）如期進(jìn)行期中期末考試。（期中考試后老師要仔細(xì)撰寫(xiě)質(zhì)量分析表。） 7、抓好新課標(biāo)的校本二級(jí)培訓(xùn)和

4、“青藍(lán)工程”。 8、加強(qiáng)試驗(yàn)室管理，加大試驗(yàn)教學(xué)的力度。 9、加快現(xiàn)代化教學(xué)手段建設(shè)。貫徹落實(shí)縣電教站工作。 10、組織老師樂(lè)觀參與上級(jí)部門(mén)進(jìn)行的各類的競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取取得好的成果。 11、鼓舞老師撰寫(xiě)論文，樂(lè)觀參與各級(jí)論文的評(píng)比，力爭(zhēng)在各級(jí)刊物上發(fā)表，為校爭(zhēng)光。 12、加強(qiáng)課題討論工作項(xiàng)。 13、鼓舞師生樂(lè)觀向xx教育和百草園投稿。 下學(xué)期教學(xué)工作方案 篇2 這學(xué)期，同學(xué)進(jìn)入了二、三班級(jí)其次學(xué)期的學(xué)習(xí)。仍舊屬于復(fù)試教學(xué)。從本班同學(xué)的狀況來(lái)看，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)力量都有了很大的轉(zhuǎn)變。在學(xué)習(xí)上，全體同學(xué)都可以獨(dú)立閱讀不同程度的文章，部分同學(xué)閱讀愛(ài)好深厚，大部分同學(xué)語(yǔ)言文字表達(dá)活潑生動(dòng)，

5、富有童趣。同學(xué)的計(jì)算力量和對(duì)問(wèn)題的分析力量也有了很大程度的提高，尤其是孫曉娜和蘇宇湘兩名同學(xué)進(jìn)步的速度特別快。但同時(shí)也有個(gè)別在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出畏難心情的孩子，這些孩子家庭教育跟不上，課后的閱讀面窄，尤其是書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)力量較差。在這學(xué)期的教學(xué)中，除了引導(dǎo)大部分同學(xué)連續(xù)提高外，也要關(guān)心后進(jìn)生爭(zhēng)取最大的進(jìn)步。 為了使同學(xué)學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，把握更多的技能，我在課前預(yù)備充分備課、備教材、備同學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揮同學(xué)的主體作用。爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)，同學(xué)的成果有更大程度的提高?，F(xiàn)制定方案如下： 一、同學(xué)基本狀況：本班是復(fù)試班，分為兩個(gè)班級(jí)，二班級(jí)和三班級(jí)，二班級(jí)有兩名同學(xué)，孫曉娜和蘇宇湘，兩名同學(xué)年齡都比較小，自主

6、學(xué)習(xí)力量較差，需要老師督促，能夠在老師的督促下按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成果較好。三班級(jí)有3名同學(xué)，王天紅、田園和孫立芳，他們幾個(gè)都很用功，自主學(xué)習(xí)力量較強(qiáng)，而且都很聰慧，學(xué)習(xí)成果都很好。 二、學(xué)習(xí)目的要求： 視障二班級(jí)數(shù)學(xué)第4冊(cè)教學(xué)目的要求：1使同學(xué)能正確嫻熟把握乘法口訣。2能嫻熟背誦19的乘法口訣，并能利用口訣求積。3能利用口訣來(lái)解決生活中的問(wèn)題。 4能正確扎寫(xiě)算式并能正確摸讀算式。5、能利用乘法口訣計(jì)算除法。6能正確熟悉萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，能計(jì)算萬(wàn)以內(nèi)的加、減法。7能熟悉米和千米。 視障二班級(jí)語(yǔ)文第4冊(cè)教學(xué)的要求：1使同學(xué)能嫻熟把握常用詞語(yǔ)的意思，并能正確嫻熟扎寫(xiě)詞語(yǔ)。2能正確嫻熟地朗讀課文。3能正確理

7、解課文內(nèi)容，能正確背誦指定課文，能正確扎寫(xiě)指定段落。4能嫻熟摸讀并能流利地朗讀課文。5依據(jù)課文內(nèi)容，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育。6會(huì)記錄簡(jiǎn)潔的日記。 視障三班級(jí)數(shù)學(xué)第6冊(cè)教學(xué)目的要求：1使同學(xué)能把握分?jǐn)?shù)的學(xué)問(wèn)，理解分?jǐn)?shù)的意義。2能正確計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)的除法。3把握面積的概念，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的計(jì)算。4能正確計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。5使同學(xué)把握小數(shù)的學(xué)問(wèn)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的計(jì)算。6、能利用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決生活中的問(wèn)題。 視障三班級(jí)語(yǔ)文第6冊(cè)教學(xué)目的要求：1連續(xù)提高同學(xué)摸讀和書(shū)寫(xiě)盲文的力量。2能正確、嫻熟有感情地朗讀課文。3能正確理解課文內(nèi)容，能正確背誦指定課文，能正確扎寫(xiě)指定段落。4能嫻熟摸讀、默寫(xiě)課文。5依

8、據(jù)課文內(nèi)容，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育。6開(kāi)頭練習(xí)習(xí)作，不拘形式地寫(xiě)出見(jiàn)聞、感受和想象。7結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)應(yīng)用多種感官觀看自然、觀看社會(huì)、書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀看所得。 三、語(yǔ)文教學(xué)措施： 本學(xué)期在順當(dāng)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，跟上學(xué)期一樣，把培育同學(xué)的閱讀愛(ài)好、閱讀習(xí)慣作為一項(xiàng)重要工作來(lái)做，并且加大力度。初步設(shè)想如下： 1、在日常的教學(xué)中，敏捷處理教材，加強(qiáng)課內(nèi)、課外的聯(lián)系，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)布滿活力的生活化的課堂教學(xué)環(huán)境，讓同學(xué)在好玩的語(yǔ)文實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文、感受語(yǔ)言文字的魅力。以課本作為橋梁，讓同學(xué)盡可能地接觸課外讀物，努力拓展語(yǔ)文教學(xué)的空間。 依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)“注意同學(xué)愛(ài)好的培育、情感的激

9、發(fā)、語(yǔ)言的感悟及創(chuàng)新意識(shí)和精神的培育”，竭力加強(qiáng)語(yǔ)文綜合活動(dòng)的開(kāi)展，在活動(dòng)中，讓同學(xué)熟悉讀書(shū)的重要性和必要性，讓同學(xué)體會(huì)讀書(shū)的趣味，享受讀書(shū)的歡樂(lè)。 2、敏捷布置課后作業(yè)，少做機(jī)械性的重復(fù)作業(yè)，將剩余時(shí)間留給同學(xué)。 3、加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練，使聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)得到更加完善的統(tǒng)一。定期進(jìn)行寫(xiě)作指導(dǎo)，結(jié)合閱讀內(nèi)容布置寫(xiě)作題目，使同學(xué)有方案，有方法的進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練。結(jié)合開(kāi)展的課題試驗(yàn)活動(dòng)采納多種方法激發(fā)同學(xué)的寫(xiě)作愛(ài)好。 4、留意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的練習(xí)。要讓同學(xué)通過(guò)新聞?dòng)浾邔W(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫(xiě)。用好例文，讓同學(xué)從中學(xué)到寫(xiě)作的方法，鼓舞同學(xué)寫(xiě)自己熟識(shí)的事，并說(shuō)說(shuō)自己是怎樣寫(xiě)的，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)力量。 6、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要依

10、據(jù)課文特點(diǎn)，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)機(jī)，有的宜在學(xué)習(xí)課文中，如幾種連句成段的方法，有的可在學(xué)完課后總結(jié)，如理解重點(diǎn)詞語(yǔ)讀懂句子，讓同學(xué)多運(yùn)用這種方法練在實(shí)踐中達(dá)到嫻熟的程度。 四、數(shù)學(xué)教學(xué)措施： 數(shù)學(xué)教學(xué)作為同學(xué)入學(xué)開(kāi)頭后的一門(mén)重要的課程，在始終以來(lái)的教學(xué)中，都起著非常重要的作用。我方案做好以下幾方面的工作： 下學(xué)期教學(xué)工作方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以我市教育局及本校教學(xué)工作為方案，高二語(yǔ)文備課組工作方案為參考，整體把握課程內(nèi)容，從語(yǔ)文課程作為基礎(chǔ)學(xué)科的特征動(dòng)身，緊緊抓住語(yǔ)文應(yīng)用力量、審美力量和探究力量的培育。通過(guò)選修模塊的學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，扎實(shí)、穩(wěn)步地推動(dòng)高中語(yǔ)文新課

11、程的實(shí)施。為學(xué)業(yè)水平測(cè)試打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 二、教學(xué)內(nèi)容 本學(xué)期完成選修古代詩(shī)歌與散文觀賞、外國(guó)小說(shuō)觀賞 說(shuō)單元的教學(xué)主要留意把握小說(shuō)的主題和情節(jié);散文教學(xué)重點(diǎn)是品嘗散文美麗的語(yǔ)言和感人至深的表現(xiàn)技巧;文言傳記閱讀在于強(qiáng)化字詞句的積累，提高文言文的閱讀力量;詩(shī)詞鑒賞重點(diǎn)在于把握初步的文學(xué)鑒賞力量;科普文章教學(xué)重點(diǎn)是理清思路，歸納概括科普文章的論點(diǎn)，體會(huì)語(yǔ)言風(fēng)格：精確、嚴(yán)密而又不乏情趣。而文言教學(xué)之積累是重點(diǎn)難點(diǎn) 三、狀況分析 1、教材分析 高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來(lái)看，既有必修教材的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴(kuò)展與探究;寫(xiě)作上則要求同學(xué)努力寫(xiě)出有思想、

12、有內(nèi)容、有情感、有見(jiàn)地的文章，在四個(gè)方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實(shí)，熬煉思想有文采，注意創(chuàng)新寫(xiě)新奇。寫(xiě)作要求更高，既解決“寫(xiě)什么”，又指導(dǎo)“怎么寫(xiě)”，利于同學(xué)寫(xiě)作力量的提高。 2、同學(xué)分析 同學(xué)在現(xiàn)階段，語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握不太牢，課外遷移不夠深，進(jìn)入高二下學(xué)期，閱讀和寫(xiě)作力量都還有待加強(qiáng)。雖說(shuō)經(jīng)過(guò)一個(gè)半學(xué)年的學(xué)習(xí)，但同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)還比較被動(dòng)，語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)參差不齊，整體閱讀力量還可以，但學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很主動(dòng)，上進(jìn)心有個(gè)別同學(xué)不太強(qiáng)，任務(wù)還是比較艱難的。 四、詳細(xì)措施 1、提高備課質(zhì)量，學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，探究新教法，體現(xiàn)學(xué)問(wèn)和力量要求，充分發(fā)揮老師的共性和優(yōu)勢(shì)，提升同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)

13、。 2、運(yùn)用各種方法，提高同學(xué)課外閱讀的愛(ài)好和力量，拓展同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。 3、充分利用好教學(xué)時(shí)間：利用好早讀課的語(yǔ)文朗讀，提出朗讀要求;課前開(kāi)設(shè)三分鐘積累成語(yǔ)或小演講等活動(dòng)。 4、強(qiáng)化語(yǔ)文學(xué)問(wèn)的積累，為下階段準(zhǔn)高三預(yù)復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 大量閱讀報(bào)紙、雜志、名著等有益內(nèi)容，每周閱讀五千字量以上的課外書(shū)(三篇經(jīng)典美文)，摘記佳作精彩片斷內(nèi)容不少于五百字，堅(jiān)持寫(xiě)周記隨筆，堅(jiān)持美文鑒賞，限度地拓寬同學(xué)視野。 除此還包括：初、高中課文背誦篇目識(shí)記，課外詩(shī)詞名句的積累;文學(xué)常識(shí)、文化、文史常識(shí)的積累;語(yǔ)音、成語(yǔ)的積累與運(yùn)用。班級(jí)、小組常常進(jìn)行古詩(shī)文背默、精致文章、練字書(shū)法競(jìng)賽。 5、注意學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合力量的培育，樂(lè)觀開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，制造性地開(kāi)展各種活動(dòng)，努力提高語(yǔ)文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文力量的可持續(xù)進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)終身受用，為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 6、寫(xiě)作教學(xué)： 作文訓(xùn)練以隨筆和大作文兩種形式為