初三語文自我檢測二去

1、內裝訂線請不要在裝訂線內答題外裝訂線內裝訂線學校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線試卷第 =page 16 16頁，總 =sectionpages 17 17頁試卷第 =page 7 7頁，總 =sectionpages 3 3頁初三語文自我檢測103根據(jù)拼音寫漢字。（4分） qin 誠sh 光 急不xi 擇 寸積zh 累104閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字和加點字的注音寫在文后空格中。（2分）漢字注音黃山松針葉短粗chu（ ）密，頂平如削，干曲枝虬（ ），蒼翠奇特。漓江上那船家或許是位手腳健壯的壯族婦女，或許是位兩bn（ ）花白的老人。不管是誰，心胸里都貯（ ）藏著無數(shù)迷人的故事，好

2、似地下的一股暗水，只要chu（ ）個小洞，就要噴濺出來。105給下面加點的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字并改正句中的錯別字。（3分）農人是教誨世人的導師，是深n（ ）自然的智者。春的細雨中，扶犁而歌；夏的嬌陽下，揮鐮而舞；秋的暮色中，荷( )鋤而歸；冬的雪夜里，圍爐而話為一年四季譜寫了一首最美的詩。1、 n 2、荷 3、 改為 106根據(jù)注音寫出漢字并給加點字注音，要求書寫工整、規(guī)范、美觀。（4分）古人勤學苦讀，有例可援?！邦^懸梁”“錐刺股”“zo（ ）壁偷光”“囊yng（ ）映雪”等故事家喻戶曉。有的人“黃卷青燈”， y（ ）然自得；有的人“晝耕夜誦”，苦心孤詣；有的人“朝經(jīng)暮史”，心無旁w（ ）

3、；有的人“手不釋卷”，潛心貫注。很多人因此成了名垂青史的“鴻儒碩學”。107給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（4分）安xing（ ） 瑰寶（ ） 褒貶（ ） 溫xn（ ）108根據(jù)拼音在田字格內寫出相應的漢字。（4分）比起太陽，月亮是內斂的，但她的潔白與天空的深藍卻是最美的搭配。Mng lng的月色總讓人浮想聯(lián)翩。那薄云繞月，宛如仙女擺著衣袖起舞，令人不由心往神馳。她東升西落，總勾起游子濃濃的思鄉(xiāng)情懷，那是一種模糊的chng wng109給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(4分)風騷 恪 盡職守 旁w 吹毛求c_給加點字注音，或根據(jù)拼音寫漢字,或根據(jù)意思寫出相應的詞語。(4分)110 如果出到十幾文

4、，那就能買到一樣葷( )菜，但那些短衣幫，大抵沒有這樣闊chu( )111它雖然曾經(jīng)使我們 (因擔心害怕而心中不安)，卻浸透了一種不可取代的香味，真正的六月草莓的那種妙齡十八的xn（ ）香。閱讀文段，完成后面問題。（8分）初中三年就像一次短暫的旅行，已悄然接近尾聲。這三年里，也許我們心無旁騖地學習，收獲了足以 （wi ）藉心靈的優(yōu)異成績，也許我們對生活抱著吹毛求癡的態(tài)度，有時就不免會有 （tu）唐的想法不管怎樣，最后的幾個月，只要我們掃除心靈的陰霾，端正學習的意識，就會得到生活的蔭庇與貴贈，相信自己將來有一天也會成為社會的中流砥柱。112給加點字注音。（2分） 陰霾 （ ） 蔭庇（ ）113根

5、據(jù)拼音寫漢字。（2分）（ ）藉 （ ）唐114文中有兩個錯別字，找出來，并改正。（2分） 改為 ， 改為 115文中有一句病句，請把修改后的文字答案寫在下面橫線上。（2分） 閱讀下面的文字。（9分）“孝”是稍縱既逝的jun戀，“孝”是無法重現(xiàn)的幸福?！靶ⅰ笔且皇ё愠汕Ч藕薜耐?，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。 趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一聲問候，也許是一杯清茶；也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在zh尺的一個口信；_在“孝”的天平上，它們等值。121根據(jù)拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音。（3分）jun( )戀， zh( )尺，花團錦簇 ( )122文中有錯別字的一

6、個詞是“ ”，這個詞的正確寫法是“ ”（2分）123“鴻雁”在本文的意思是 “鏈條”在本文的意思是 。（2分） 124仿照文中畫線句子，在橫線上再補寫一句。（2分）125閱讀下面一段文字，根據(jù)拼音寫出正確的漢字并給加點的漢字注音。（2分）初三生活開始了。也許，是時候應該告別喧囂的心境了。曾經(jīng)的幾許怒不可遏的對生活的挑剔，曾經(jīng)的幾多“心無旁w”的對玩樂的追求，也是時候應該如一顆殘星般隕落風化了。你們的世界，應該是深邃而又圓潤，ru智而又流通的，而不應該是僵硬的、停滯的。心無旁w（ ） 隕落（ ） 深邃（ ） ru智（ ） 閱讀下面文段，完成后面題目。（6分）仰望夜空，星光點點，唯月是大。缺缺園園

7、，變幻搖曳（ ）。從舊石器時代刻在甲骨上的簡單符號，到如今詠嘆唱和的詩歌文章。從東方傳說中的嫦娥奔月，到如今的九天纜月，人類從來沒有停止對茫茫蒼qing（ ）中那輪蛟蛟玉盤的追求。126給文中加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（2分）搖曳（ ） 蒼qing（ ）127找出文中的錯別字，并改正。（3分） 128文中有一處標點符號錯誤，請找出來并改正。（1分） 閱讀下面一段話，完成后面的題目。（6分）俗話說：“_，惡語傷人六月寒?！睖嘏恼Z言，恰擬一陣春風，吹走你心中的陰mi；猶如一杯熱茶，撫慰你受傷的心靈。而冰冷的語言，卻象一把尖刀，損傷你的尊嚴；猶如一根木棒，打擊你的自信。129給加點的字注音或根

8、據(jù)拼音寫出相應的漢字。（2分）陰mi（ ） 撫（ ）慰130找出文章中兩個錯別字并加以訂正。（4分）錯別字：_ 訂正：_131文段中橫線上應填寫的句子是：_（2分）132給加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（2分）古詩文中的山水如詩如畫，讓我jun 念；她山碧綠，水清澈 ，樹成蔭，花爛漫。漫步其間：抬頭是湛藍的天空，俯首是如茵 的綠草；耳畔小鶯婉轉啼唱，腳邊湖水泛起漣y 閱讀下面一段話，按要求答題。（5分）一棵樹落光了葉子，不能說丑，但缺了枝繁葉mo的風姿，裸露出樹枝與樹枝之間巨大的空礦，總是遺撼。我時常有一種沖動，希望能在冬天的樹枝與樹枝之間放點什么。終于，一些鳥落到了樹上，大大小小，五顏六色。

9、我仿佛看見了滿樹的花朵!樹枝上的鳥比真實的花朵還要美麗。你見過一朵花從春天開到冬天嗎?你見過樹上的花朵在樹枝與樹枝之間飛來飛去嗎? ？是鳥再造了冬的生機！133給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（2分）枝繁葉mo（ ） 裸（ ）露134上段文字中有兩個錯別字，請找出并改正。（2分） 改 改 135結合語段內容，參照劃線句，再續(xù)寫一句和前文構成一組排比句。（字數(shù)不限）（1分） 136細讀下面文字,根據(jù)拼音填漢字,或給加點字注音（4分）放眼望去，那瘦骨嶙xn( )的山峰，卻又那樣玲瓏剔（ ）透，在陽光的照耀下，顯得格外妖嬈；側耳聽來，林中濤聲陣陣，恰似裊裊的歌聲，不覺使人心潮澎pi ( )，浮想聯(lián)翩，

10、恍惚進入了最愜（ ）意的夢境。137根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（4分）繁(yn) (jio) _潔 急不(xi)_擇 相得益(zhng) _閱讀下面一段文字，完成后面問題。(10分)在這個習慣了使用鍵盤書寫的網(wǎng)絡時代，中央電視臺中國漢字聽寫大會的熱播喚起了很多中國人對漢字的關注,掀起了漢字書寫。它不是一個f zo、奢華的秀場，但卻可以吸引觀眾在電視機前同步參與，在游戲中學習漢字知識、lng l漢字之美。中央民族大學歷史文化學院教授蒙曼是本屆中國漢字聽寫大會的學術講解人，她說：“漢字不僅僅是中國人交流信息的符號，更chng zi著我們民族的歷史、文化和精神氣象。漢字聽寫大會在提升全社會對漢字的重視

11、程度的同時，讓漢字教育重回家庭、重回課堂，成就一代代不僅會敲擊鍵盤，也會 A （龍飛鳳舞 /揮毫潑墨），不僅有科學精神，也有人文理念的中國君子，真正做到書寫的文明傳遞，民族的未雨綢繆?！?38根據(jù)拼音在田字格內用正楷寫出相應的漢字。(3分)139從括號內選擇恰當?shù)某烧Z填在A處橫線上。 （1分）140劃線句子有語病，請寫出修改意見： （2分）141 為激發(fā)全校學生書寫漢字的熱情，實驗初中學生會邀請了如皋書法家協(xié)會主席許建軍12月6日來我校報告廳作講座。請你為講座設計一個主題，要包含講座的內容和目的，并請你為這次活動設計一條標語。(4分)講座主題： 活動標語： 閱讀下面語段，完成以下各題。（9分）

12、青春如同一首神圣而美好的天li（ ）之曲，讓人不敢生出一絲的褻（ ）瀆之意；青春如風、如雨，溫柔多情，有著如同天空般蔚（ ）藍的心靈與大海般浩瀚的胸jn（ ）。青春是一杯濃郁的咖啡，雖帶苦澀，卻令人精神振奮；青春是一株無名的小草，雖不起眼，卻給人勃勃生機；青春是_，_，_。青春，舞動的是我們的熱血和激情，引發(fā)著我們走向下一個美麗的黎明。142根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。（4分）天li（ ） 胸jn（ ） 褻（ ）瀆 蔚（ ）藍143請仿照前面 的句式，在下面_將句子續(xù)寫完整。（3分）青春是_，_，_。144語段中的畫 句子有個詞語使用不當，請將其找出并修改在下面橫線上。_145給下列加點字注

13、音，并根據(jù)拼音在橫線上寫漢字。（2分）（1）狡黠 （2）(kung)騙 （3）虎視眈眈 （4）死心（t）地 初三語文自我檢測一答案62閑情逸致試題分析：此類型的題目考查學生的理解識記能力，要求學生練好硬筆書法，書寫一定要規(guī)范，不能漏字，錯字。 63lin xun tio pn 試題分析：此類型的題目考查學生的理解識記能力，考查等級為A。需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。 64 嘻 改為 嬉 試題分析：此題考查學生的詞語辨析能力，考查等級為A。需要學生在平時多讀課文，多積累詞語，多查工具書，注意易錯字。 弛 改為 馳 65例如：“繪成一

14、幅美麗生動的畫面”或“織成一幅生動活潑的圖畫” 試題解析：仿寫句的類型看，大致可分為三種：以內容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。本題仿寫屬于內容格式為主的仿寫，應注意仿寫句要注意內容上的連慣性與延伸空間的關系?？键c：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。66d nu 鏗鏘67mi gn68“窮”改為“穹”。 69？、 試題分析：分析句子表達的形式（句式）和前后句子或詞語的關系。“何愁”是表示疑問，所以后面用問號，“蓬勃向上”“永不屈服”是兩個并列的短語，所以之間用頓號。70示例：青春是一條奔流不息的河，熱情而奔放；青春是一曲悅耳動聽的歌，高亢而激情；青春是一只翱翔

15、藍天的鷹，勇敢而執(zhí)著。（2分，要求句式基本一致，語意連貫）試題分析：注意例句的結構，第一句是運用比喻的判斷句“是”，后一句是并列結構的短語，要抓住例句中喻體的特性，用同類的事物作喻體擬寫仿句，語氣要連續(xù)，語意要 71A（1分）72 C（2分）73（2分）答題要求：針對原句謂語動詞使用錯誤的毛病進行修改，且不能改變句子原意。酌情給分。 示例：霏霏細雨滋潤人們的心田 74謐、rui75排比、比喻77so xi 裹 黎78 gn xun79ci b wn80滌、溉、 礴81fng lun dn b 深邃82A “ B ”，83 示例：這是一種境界，見即是不見，即大視即無視。84 h zh “遐”改為

16、“暇”85A 86使用比喻手法，強調了綠色與“我”的生命不可分割，具有極強的感染力。試題分析：考查學生的形近字辨析能力，注意記住“目不暇接”的“暇”與眼有關?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。87du 暗 88“走欄” “走廊” 89從高處向遠望。2分）90山重水復疑無路 試題分析：讀完全文，根據(jù)“柳n花明又一村”此句詩進行相關聯(lián)想即可。91無限 真諦 雙槳92冒號試題分析：A處前提到“在藍天下小憩”，后面又提到“小憩”時的兩種行為，很明顯應該用“：（冒號）”表示解釋說明。此類題型要做好，首先要清楚各種標點的用法與作用，同時要結合具體句子來進行判斷。93蓄勢待發(fā)

17、 試題分析：此題要結合上下文來判斷，上文中“信心倍增”與下文中的“重新劃動”兩詞的提示，再去觀察選項中的三個詞，很明顯可以判斷選“蓄勢待發(fā)”。 成語類題主要考查同學們的積累能力，所以平時要重視積累，靈活運用。94珍視 頌揚 炫耀95 ；（分號）試題分析：第一句話分為兩種情況來介紹，一種是謙虛的學生，一種是不謙虛的學生，所以兩部分中間應用分號。此類題型要做好，首先要清楚各種標點的用法與作用，同時要結合具體句子來進行判斷。96B96試題分析：結合上下文分析可以判斷出應選擇“漠不關心”。此類題型要求我們對一些常用成語的意思與用法要掌握，同時做題時要結合上下文進行分析判斷。成語類題主要考查同學們的積累

18、能力，所以平時要重視積累，靈活運用。97揣 窖 濱 脂 壑 覽 箸 諸98峻 茅 雋 博 （4分）99（1）扶掖（2）睿智（3）重蹈覆轍（4）懷古傷今100（1）庸碌（2）闊綽（3）恪盡職守（4）根深蒂固101吟； chng。1021 闌 寥 幕 梨初三語文自我檢測答案103虔 曙 暇 銖104稠、鬢、戳、qi、zh。105諳 h “嬌”改為“驕”106鑿 螢 怡 騖107詳 gu bo 馨 108朦朧 悵惘。試題分析：閱讀短文，根據(jù)語境和組詞的特點來判斷，用普通話讀準拼音。判斷詞語后，注意形聲字的特點判斷漢字的寫法，不要寫錯字，比如“朦朧”都是“月”字旁，不是“草”字頭，“惘”字形中“冂”不

19、是“門”。寫字要清楚，方正，不要連筆，每字一格，位置要正確。109so k 騖 疵試題分析：注意本題是有“音”“形”兩個答點。判斷讀音的正誤，要用普通話拼讀漢字，可根據(jù)形聲字的聲旁輔助判斷字的讀音，注意聲韻母和標調有無錯誤，聲母的平舌音與翹舌音、韻母的前后鼻音是易錯點，要注意。判斷字形的錯誤，要正確理解詞義，據(jù)此判斷字義，再結合漢字形聲結構的特點從同音或形似方面仔細辨別。110hn 綽111惴惴不安 馨112mi yn 113慰 頹114癡改為疵 貴改為饋115提高學習的意識(或端正學習的態(tài)度)121眷咫c122稍縱既逝稍縱即逝123書信（1分）維系長輩與晚輩的感情紐帶。（1分）124例句：也

20、許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一個野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣（2分）124試題分析：注意要按照例句“也許也許”這樣的表達形式和寫作手法（比喻）的特點仿寫，依照例句中的喻體擬作同類的事物作仿句喻體，句子要連貫，組成排比句?？键c：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。125騖 yn su 睿126y 穹127園園改為圓圓 纜改為攬 蛟蛟改為皎皎128將“詩歌文章”后面的句號改為分號?！窘馕觥吭囶}分析：判斷用句號還是分號，主要看句意是否結束或告一段落。129霾 f 130擬似 象像 131良言一句三冬暖。試題分析：了解熟語，不僅要知道其含義，還要了解其用法。要注意句子的前后聯(lián)系及使用對象