四年級下冊音樂教案第一單元 音樂實踐- 小紅帽｜人教版

1、 教學內(nèi)容 小紅帽教學目標知識指導學生用急吸緩呼的方法按句換氣，練習清晰的咬字吐字，用輕巧的聲音演唱歌曲。能力培養(yǎng)學生相互合作，相互配合和創(chuàng)造的能力。情感態(tài)度通過學習讓學生在生活中增強自我保護意識。教材分析難點體會歌曲的故事情景，引導學生用歡快活撥的歌聲來表現(xiàn)音樂情緒，歌曲內(nèi)容。 重點培養(yǎng)學生的合作創(chuàng)編能力。 教法講授法教具多媒體、黑板課時一課時課型新授課 教 學 活 動教學過程 教師活動 學生活動一、導入新課1教師設問：哪位同學來說一下你們知道的童話故事有哪些？ 生：白雪公主、灰姑娘、海的女兒等。2聆聽小紅帽童話故事，教學要求：教師隨多媒體播放進程講解故事，學生認真聆聽，了解故事內(nèi)容。教師提

2、問這個故事里的主人公是誰？生：小紅帽。二、學習歌曲1初次聆聽小紅帽歌曲（或教師范唱）教師提出聆聽要求：注意觀察老師范唱時的表情，聽完以后說說你對這首歌曲的初步感受。2教師再次有情感地范唱歌曲（或播放范唱音響）教學要求：教師范唱前要講清楚具體要求，范唱時要聲情并茂。3歌詞學習（1）運用節(jié)奏朗讀法，學生齊讀歌曲的歌詞。（歌詞節(jié)奏朗讀）例：2/4X X X X X X X XX X X 我 獨 自 走 在 郊 外 的 小 路 上（2）教師幫助學生解決歌詞學習中可能出現(xiàn)的難字、生字或復雜的節(jié)奏型。（3）指導學生分小組根據(jù)歌詞內(nèi)容，有表情地誦讀歌詞。（4）全班學生再次齊讀歌詞。（5）教師可讓學生在誦讀中

3、根據(jù)歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編動作。教學要求：教師可先范讀，對復雜的節(jié)奏型給予引導；誦讀歌詞時要注重指導學生用聲音來表現(xiàn)情緒；可讓學生創(chuàng)編簡單動作以增強學習的趣味性。4學習歌曲（1）再次聆聽小紅帽歌曲范唱，熟悉歌曲旋律。（2）學生隨小紅帽伴奏（或教師伴奏）小聲地學唱歌曲。（3）教師在學生學唱過程中，要注意隨時糾正學生演唱中的不足，不要讓學生的錯誤重復發(fā)生多次以后才糾正，否則會事倍功半。教學要求：教師要指導學生用自然的聲音輕聲跟伴奏唱，對八度大跳要求學生有正確的歌唱方法（呼吸、姿態(tài)）與狀態(tài)；用力度的變化表現(xiàn)歌曲的情緒：歌曲開始，小紅帽帶著糕點到外婆家，情緒歡快、力度中強；歌曲后兩句表現(xiàn)小紅帽擔心有大灰狼，力

4、度輕柔；最后是輕松歡愉地和媽媽進入夢鄉(xiāng)，力度漸弱。5鞏固復習（1）播放小紅帽歌曲學習，學生跟唱。（2）分小組有感情地演唱歌曲，其他小組的同學評價。（3）學會歌曲以后，學唱唱名。 向學生提問看過那些童話故事，同學們積極回答問題白雪公主等 同學們很認真的聆聽小紅帽的故事練習節(jié)奏時學生們很自覺的一起拍手很有默契學生們自己分組練習唱歌詞板書設計小結小紅帽這首歌就像一把鑰匙，開起了我們心靈的大門，使我們收到了真、善、美得熏陶，歌曲里的小紅帽是個聰明、孝順、勇敢的好孩子，希望同學們能以她為榜樣！當我們遇到危險時要沉著冷靜，機制勇敢，要學會自我保護，要懂得求助和自救，遠離危險，做一個聰明的好孩子！布置作業(yè)同學們下去一定要背唱歌詞。教學反思好奇、好動是小學生的天性。課堂上，哪怕是一丁點的小事，學生都會控制不住自己的情緒，沸騰起來。特別是像音樂這樣的美感和動感很強的科目，需要安排豐富多彩的活動來充實課堂。因此，在這節(jié)課中，我利用了故事、歌曲、