五年級下冊音樂教案第3課 歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》｜花城版

1、蝸牛與黃鸝鳥教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：歌曲蝸牛與黃鸝鳥教材分析：這首歌是花城出版社小學(xué)音樂教材五年級下冊第2課中的歌曲蝸牛與黃鸝鳥，這是一首流行于臺灣的敘事性民歌，歌曲以一個敘述者的口吻講述了蝸牛在葡萄樹剛發(fā)芽時就背著重重的殼往上爬，而黃鸝鳥卻在一旁譏笑它的情景。歌曲歌頌了蝸牛堅持不懈進(jìn)取精神，音樂形象天真純樸富有生活氣息。歌詞結(jié)合緊密，大多一字一音，與口語相近，質(zhì)樸自然。教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生能夠用輕松、活潑的情緒來演唱歌曲蝸牛與黃鸝鳥。2、指導(dǎo)學(xué)生相互合作，能夠主動參與演唱活動中的即興表演和創(chuàng)造性的音樂活動。3、通過這首歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，不怕困難，堅持不和，對奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求的進(jìn)取精

2、神。教學(xué)重難點：重點： 學(xué)生能夠用輕松、活潑的情緒演唱歌曲并體會歌曲中所表達(dá)的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，堅持不懈，對奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求；難點： 讓學(xué)生正確掌握一拍內(nèi)的切分和前把后十六分音符的節(jié)奏：X X X X XX X X X 并讓學(xué)生在歌唱、表演的音樂實踐中感受愉悅。教具準(zhǔn)備：課件 (蝸牛和黃鸝鳥)頭飾教學(xué)過程：一 圖片導(dǎo)入同學(xué)們你們看老師手里拿的事什么？教師出示（蝸牛 黃鸝鳥）的圖片。板書課題蝸牛與黃鸝鳥。蝸牛與黃鸝鳥它是一首2/4拍臺灣兒歌，接下來讓學(xué)生觀看視頻了解臺灣的地理位置及風(fēng)土人情等。二 學(xué)習(xí)歌曲根據(jù)黃鸝鳥的叫聲學(xué)習(xí)今天的新節(jié)奏型：X X X X XX 一拍內(nèi)的切分和前八后十六

3、分音符。讓學(xué)生唱唱，拍拍，敲敲來認(rèn)識他們。教師板書：2/4 X X X X XX 過渡句：蝸牛和黃鸝鳥這兩個小家伙很調(diào)皮，它們跳到老師的琴上了，同學(xué)們仔細(xì)聽那段音樂是表現(xiàn)蝸牛，哪段音樂表現(xiàn)的是黃鸝鳥。教師彈琴學(xué)生聽辯，學(xué)生并做出相應(yīng)蝸牛和黃鸝鳥的動作。隨后全班同學(xué)一起做，聽到低音同學(xué)就做出蝸牛的動作，聽到高音就做出黃鸝鳥的動作。(讓學(xué)生熟悉旋律為了學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊)過渡句：蝸牛與黃鸝鳥他們之間發(fā)生了一件有趣的故事？讓我們一起來聽一聽吧？3播放歌曲，學(xué)生聆聽。隨后抽學(xué)生回答問題.4.在次聆聽歌曲。（要求：讓學(xué)生閉上眼睛認(rèn)真聽，歌曲在歌唱時是用怎樣的心情演唱的。）輕松 活潑。5.請同學(xué)隨音樂用 la 來哼唱。（讓學(xué)生反復(fù)聆聽熟悉旋律。）6.讓學(xué)生從詞譜中找出蝸牛和黃鸝鳥他們都說了些什么？讓學(xué)生隨琴練唱。7.學(xué)生隨琴唱一唱，請同學(xué)指出哪些地方容易唱錯或自己唱不好的地方。隨后老師反復(fù)彈琴讓學(xué)生練唱。8.學(xué)生隨琴完整的唱一遍。三 演一演對學(xué)生進(jìn)行分組，讓他們根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。抽學(xué)生表演。3. 拓展思想教育（出示課件）學(xué)了這首歌曲你想喜歡誰？為什么?你想對黃鸝鳥說什么？學(xué)生進(jìn)行暢言。4.后悔的黃鸝鳥又會說什么呢？四 小結(jié)通過學(xué)習(xí)歌曲蝸牛與黃鸝鳥，使我們懂得在學(xué)習(xí)和生活上，我們要學(xué)習(xí)小蝸牛不畏艱難，執(zhí)著追求自己的奮斗目標(biāo)的頑強精神。 讓學(xué)生跟著歌曲