六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)素材小升初易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)匯總2018 河北省保定市全國(guó)版

1、六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)素材小升初易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)匯總2018 河北省保定市 全國(guó)版小升初英語(yǔ)考試易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)匯總（二）1、同音詞：1. to too 、 two2. right write3. no know4. for four5. hear here6. I eye7. see (C) sea8. son sun9. be (B) bee10. there their11. U you12. Y why13. by buy 、 bye14. pair pear15. R are16. whose whos17. aunt arent2、現(xiàn)在分詞：1. swim ( 現(xiàn)在分詞 ) swimming2. co

2、me( 現(xiàn)在分詞 ) coming3. dance (-ing形式) dancing4. ski (-ing形式) skiing5. sit (-ing形式) sitting6. fly (-ing形式) flying7. stay (-ing形式) staying8. travel (-ing形式) travelling9. cry (-ing形式) crying10. play (-ing形式) playing11. listen (-ing形式) listening12. collect (-ing形式) collecting13. make (-ing形式) making14. tak

3、e (-ing形式) taking15. write (-ing形式) writing16. read(-ing形式) reading17. clean (-ing形式) cleaning18. sing (-ing形式) singing19. sweep (-ing形式) sweeping20. run (-ing形式) running3、綜合：1. study (第三人稱單數(shù)) studies2. students(名詞所有格)students3. sister(名詞所有格)sisters4. two(序數(shù)詞) second5. have(第三人稱單數(shù)) has6. cat (名詞所有格)

4、 cats7. Tom(名詞所有格) Toms8.teacher(動(dòng)詞) teach9. cry(第三人稱單數(shù)) cries10.Nancy(名詞所有格) Nancys11. can(否定式) cant12. good(比較級(jí))better13.catch(第三人稱單數(shù)) catches14. wash (第三人稱單數(shù))washes15. quickly(形容詞) quick16. visit(名詞) visitor17. China(形容詞) Chinese18. French(名詞) France19. quiet(副詞) quietly20. one(序數(shù)詞) first課本、報(bào)刊雜志中

5、的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一則名言警句即可。可以寫(xiě)在后黑板的“積累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫(xiě)作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來(lái),使文章增色添輝。21. cook(第三人稱單數(shù)) cooks22. do(第三人稱單數(shù)

6、) does23. beautifully(形容詞) beautiful24. many (比較級(jí)) more語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益?，F(xiàn)在,不少語(yǔ)文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”,如果有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫(xiě)作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫(xiě)作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫(xiě)作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和發(fā)展。25. Australian(名詞) Australia26. brush(第三人稱單數(shù)) brushes要練說(shuō)，得練看。看與說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物