八年級(jí)生物上冊(cè)第二章復(fù)習(xí)檢測(cè)題

1、第二章復(fù)習(xí)檢測(cè)題1性狀指生物體的、等總和；相對(duì)性狀是指?；蚴瞧?；基因在體細(xì)胞中均存在的，在生殖細(xì)胞中均是存在的;成對(duì)的基因位于上。在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂中，染色體都要，不是隨意的減半，而是，所以基因在親子間傳遞的“橋梁”是。用大寫字母表示基因，如D,用小寫字母表基因，如d；顯性性狀的基因組成有，隱性性狀基因組成為;基因組成為Dd的，雖然d控制的性耳，但d并不受D的影響，還會(huì)。男性性染色體為，女性為。男性可產(chǎn)生的精子，女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞；當(dāng)含X的精子與含X的卵細(xì)胞結(jié)合，形成XX的受精卵,將發(fā)育成;當(dāng)含Y的精子與含X的卵細(xì)胞結(jié)合，形成XY的受精卵，將發(fā)育成;所以生男生女，生男生女機(jī)會(huì)。變異

2、的原因是。育種是在的基礎(chǔ)上，進(jìn)行；下列各項(xiàng)有關(guān)遺傳學(xué)概念的描述，A.條染色體上只含有一個(gè)基因B.對(duì)相對(duì)性狀分別由一對(duì)基因控制C.一條染色體上都含有兩條DNAD.不同種生物細(xì)胞含有染色體數(shù)目相同下列選項(xiàng)中能夠最恰當(dāng)?shù)亟忉寛D中兔子背部毛色變化的是（）環(huán)境能夠影響基因?qū)π誀畹目刂仆米拥纳眢w內(nèi)產(chǎn)生了局部可遺傳的變異極低溫度導(dǎo)致兔子的基因發(fā)生改變極低溫度導(dǎo)致兔子的染色體數(shù)目發(fā)生改變用基因組成是AA的蜜桃枝條為接穗，嫁接到基因組成為aa的蜜桃砧木上，所結(jié)蜜桃果肉細(xì)胞的基因組成為Aa的幾率A.25%B.75%C.100%D.0%據(jù)右圖完成第4-5小題甲和乙表示的性染色體分別是（）AX、XYBY、XYCY、X

3、X6由示意圖可知，人類生男生女的性別比例為（）A.1：1B.1：2C.2：17.右圖為人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因位于一對(duì)染色體上的示意圖。關(guān)于圖解的敘述不正確的是A.染色體上的B表示顯性基因B.如果B來自父方，則b來自母方C.基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀D.基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn)，屬于不遺傳的變異.8.“生男生女到底是怎么回事？生男生女的機(jī)會(huì)是否均等？”某同學(xué)經(jīng)過探究后繪制的生男生女圖解生殖細(xì)胞甲（X）生殖細(xì)胞乙父親二（X）（xy廠生殖細(xì)胞丙母親-（XX）A細(xì)胞?。╔X）女孩(XX)1）圖中（）內(nèi)XY表示性染色體，請(qǐng)?jiān)趫D中（）內(nèi)填寫出正確的答案。2）圖中生殖細(xì)胞乙、丙的名稱是

4、，細(xì)胞丁、戊的名稱是。（3）有人認(rèn)為：生男還是生女的責(zé)任全在女性，這種想法是（正確或不正確）的。（4）由圖解分析可知，從理論上講生男生女的機(jī)會(huì)是（均等或不均等）的。無論是男孩還是女孩，他們的相貌等特征都與其父親、母親之間存在著差異，這都源于生物的。某班40名同學(xué)進(jìn)行有關(guān)“耳垂遺傳”的模擬活動(dòng)。老師告訴大家，耳垂有無是一對(duì)相對(duì)性狀。決定有耳垂的基因(A)是顯性基因，決定無耳垂的基因(a)是隱性基因。老師為每個(gè)學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備了藍(lán)色、紅色長(zhǎng)片各兩張，其中藍(lán)色卡片代表父親，紅色卡片代表母親。兩張藍(lán)色卡片上分別寫有A、a,兩張紅色卡片也分別寫有A、a。然后，讓每個(gè)同學(xué)隨機(jī)抽取一張藍(lán)色卡片和一張紅色卡片進(jìn)行

5、組合請(qǐng)回答TOC o 1-5 h z(1)卡片代表父母體內(nèi)的。若抽到兩張卡片，一張寫有A，另一張寫有a,則子代的性狀為人類的性染色體統(tǒng)計(jì)全班40名同學(xué)的抽取情況，預(yù)期子代無耳垂的理論值為。若某同學(xué)有耳垂，則他的基因組成可能。若某同學(xué)的基因組成為Aa。請(qǐng)?jiān)趫D8圓圈中畫出其體細(xì)胞內(nèi)A、a基因與染色體的關(guān)系。據(jù)報(bào)道，我國(guó)已經(jīng)開發(fā)出一種具有廣泛推廣價(jià)值的抗蟲水稻新品種，科學(xué)家將一種常見豆類作物的基因移植到水稻基因組中使其具備抗蟲特性。由于昆蟲不能消化水稻體內(nèi)形成的一種蛋白質(zhì)而使消化系統(tǒng)受損后死亡，但人食用該品種大米后卻不會(huì)受到任何傷害：培育該水稻新品種利用的生物技術(shù)是。豆類作物的基因能夠使水稻具有抗蟲

6、特性說明生物的性狀受控制。請(qǐng)分析人食用這種大米不會(huì)受到傷害的根本原因簡(jiǎn)述推廣種植該品種水稻的意義水稻的高稈(A)對(duì)矮稈(a)是一對(duì)相對(duì)性狀，人們常以傳統(tǒng)的育種方式通過高稈(Aa)水稻培育抗倒伏的矮稈水稻，請(qǐng)用遺傳圖解寫出矮稈水稻的培育過程。天然種植的棉花大都是白色的。偶爾在田中也會(huì)出現(xiàn)一兩株彩色(如棕色)的棉花。彩棉用于紡織，可以免去繁雜的印染工序，既降低生產(chǎn)成本，又減少化學(xué)物質(zhì)對(duì)人體的傷害，是名副其實(shí)的“綠色產(chǎn)品”?，F(xiàn)有兩株白色的棉花，分別讓它們作父本和母本進(jìn)行雜交。結(jié)果它們的子代中有的結(jié)白色棉花，有的結(jié)棕色棉花。請(qǐng)分析回答：在種滿白色棉花的大田中，偶爾出現(xiàn)的一兩株彩色的棉花是生物的結(jié)果。T

7、OC o 1-5 h z棉花的白色和棕色在遺傳學(xué)中是一對(duì)。在上述棉花顏色的遺傳雜交實(shí)驗(yàn)中，顯性性狀是,隱性性狀是。如果有B和b分別來表示顯性基因和隱性基因，則上述雜交的子代中，結(jié)白色棉花和結(jié)紅褐色棉花的基因型分別是，。農(nóng)業(yè)技術(shù)人員想在短時(shí)間內(nèi)將彩棉大量繁殖，比較理想的繁殖方式是()4riE3TE3A.種子繁殖B.壓條C.扦插D.組織培養(yǎng)親本豚鼠的毛色有棕色和黑色之分，現(xiàn)有一棕色雄性豚鼠子代與黑色雌性豚鼠交配，產(chǎn)生的子一代都是黑色豚鼠(如圖)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題(用T、t表示控制毛色的顯、隱性基因):（1）根據(jù)圖中所示遺傳結(jié)果，從理論上可推斷出在豚鼠的毛色這一對(duì)性狀中色是顯性性狀。（2）試寫

8、出圖中相應(yīng)豚鼠的最可能的基因組成：黑毛親本豚鼠：;子一代豚鼠：。（3）某同學(xué)家里買了一只黑色雌性豚鼠，不知其基因組成如何，請(qǐng)選用最簡(jiǎn)便的方法幫助鑒定：選用毛色為色的雄豚鼠與這只黑色雌豚鼠交配，根據(jù)所生后代的毛色即可鑒定；若所生后代中既有黑色毛個(gè)體又有棕色毛個(gè)體，被鑒定的黑色豚鼠的基因組成為；若多次交配后，所生豚鼠全是黑色毛，被鑒定的黑色豚鼠的基因組成可能為圣女果是從臺(tái)灣地區(qū)引進(jìn)的一種熱帶作物，又稱珍珠蕃茄。其果皮有紅、黃兩種顏色，色澤鮮亮，營(yíng)養(yǎng)豐富，風(fēng)味獨(dú)特。圣女果果皮的紅顏色和黃顏色是一對(duì)相對(duì)性狀，假設(shè)紅色性狀由顯性基因（A）控制，黃色性狀由隱性基因（a）控制。試分析回答：（1）某科研小組若進(jìn)行如圖所示的雜交育種實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幫其完成遺傳圖解（用染色體、基因和箭頭表示，2分）。（2）若實(shí)驗(yàn)成功，則發(fā)育成的果實(shí)中果肉細(xì)胞的基因組成是_，種子內(nèi)胚的基因組成是。（3）普通香瓜的果皮顏色一般