湖北省武漢市黃陂區(qū)2018-2019學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷-(帶答案解析)

1、本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。答案第 = page 14 14頁(yè)，總 = sectionpages 14 14頁(yè)答案第 = page 13 13頁(yè)，總 = sectionpages 14 14頁(yè)絕密啟用前湖北省武漢市黃陂區(qū)2018-2019學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷試卷副標(biāo)題考試范圍：xxx；考試時(shí)間：120分鐘；命題人：xxx題號(hào)一二三四五六七總分得分注意事項(xiàng)：1、答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2、請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上評(píng)卷人得分一、 選擇題（共4題）1. 下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的書(shū)寫(xiě)或注音有誤的一組是（

2、 ）A.氣概 駭人聽(tīng)聞 干涸（h） 神采奕奕（y）B.炫耀 大相徑庭 蹣跚（pn） 怪誕不經(jīng)（dn）C.匍匐 見(jiàn)異思遷 嗔怪（chn） 哄堂大笑（hng）D.禁錮 麻木不人 蜷伏（jun） 拈輕怕重（nin）2. 依次填在下面橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是（ ）黃色的花 ，白色的花 ，紫色的花 而 ，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得 。A.淡雅 高潔 熱烈 深沉 爛漫B.高潔 淡雅 熱烈 深沉 浪漫C.熱烈 深沉 淡雅 高潔 爛漫D.深沉 熱烈 淡雅 高潔 浪漫3. 下列各句有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A.盤(pán)龍城遺址位于武漢市黃陂區(qū)盤(pán)龍城經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，它是商朝時(shí)代的人類活動(dòng)所留下來(lái)的遺跡。B.錦里溝景區(qū)由環(huán)湖風(fēng)情體驗(yàn)區(qū)

3、、峽谷游覽區(qū)和寨王文化展示區(qū)三個(gè)部分組成。C.湖北大鼓起源于黃陂，是流行于鄂東一帶的一種說(shuō)唱藝術(shù)。D.雪花飄落，滿山潔白晶瑩，清涼寨的冬天也是一個(gè)美麗的地方。4. 下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（ ）A.西游記中的孫悟空是在真實(shí)生活的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出來(lái)的，有著現(xiàn)實(shí)生活的影子。比如他身上有著猴子的特點(diǎn)：外表上長(zhǎng)毛，有尾巴。性格上機(jī)靈，頑皮，好動(dòng)。B.三妹很不高興的，咕嚕著道：“他們看見(jiàn)了，為什么不出來(lái)阻止?他們明曉得它是我家的!”C.鏡花緣前半部分想象瑰麗，人物鮮明，創(chuàng)作較為成功；但后半部分偏于展示作者學(xué)識(shí)，在人物塑造方面不夠成功。D.“現(xiàn)在請(qǐng)皇上脫下衣服，”兩個(gè)騙子說(shuō)，“好叫我們?cè)谶@個(gè)大鏡子面

4、前為您換上新衣?！痹u(píng)卷人得分二、 現(xiàn)代文閱讀（共3題）5. 完成下面的文章，完成后面小題楹聯(lián)趣話對(duì)聯(lián)，漢族傳統(tǒng)文化之一，又稱楹聯(lián)或?qū)ψ?，是?xiě)在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對(duì)偶語(yǔ)句。對(duì)聯(lián)起源于漢文學(xué)形式中的對(duì)仗或偶句，可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。比如詩(shī)經(jīng)。采薇篇中“昔我往矣，楊柳依依;今我來(lái)思，兩雪霏霏”，尚書(shū)大禹謨中“滿招損，謙受益”之句，皆屬于工穩(wěn)之對(duì)仗。到駢體文出現(xiàn)后，幾乎通篇皆用偶句，對(duì)仗俯拾即是。比如唐人王勃滕王閣序中的經(jīng)典名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，更是對(duì)仗的千古絕唱。而對(duì)聯(lián)，則是偶句與早在先秦時(shí)期便已形成的我國(guó)民間過(guò)年懸掛桃符的習(xí)俗相結(jié)合的產(chǎn)物。所謂桃符，即書(shū)寫(xiě)著傳說(shuō)中二位降鬼

5、大神“神茶”和“郁壘”之名號(hào)的兩塊桃木板，懸掛于左右門(mén)，以驅(qū)鬼壓邪。這種習(xí)俗延續(xù)了千余年后，至五代時(shí)，人們開(kāi)始把聯(lián)語(yǔ)題于桃木板上。據(jù)宋史.西蜀孟氏世家載，五代后蜀主孟昶“每歲除，命學(xué)士為詞，題桃符，置寢門(mén)左右”。孟昶自題的“新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”是我國(guó)最早出現(xiàn)的一副春聯(lián)。宋代以后，民間新年懸掛春聯(lián)已經(jīng)相當(dāng)普遍，王安石詩(shī)中“千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符”之句，就是當(dāng)時(shí)盛況的真實(shí)寫(xiě)照。由于春聯(lián)的出現(xiàn)和祧符有密切的關(guān)系，所以古人多有沿襲舊貫，將春聯(lián)稱為“桃符”。到明代，開(kāi)始用紅紙代替祧木板，與當(dāng)今所見(jiàn)的春聯(lián)如出一轍，據(jù)簪云樓雜話載，太祖朱元瑋定都金陵，某除夕前，曾命公卿士庶家門(mén)須加春聯(lián)一副，并微

6、服出巡，逐門(mén)逐戶觀察欣賞，大得其樂(lè)。朱元璋采取行政命令之方式，要求家家戶戶貼春聯(lián)，對(duì)形成春節(jié)貼春聯(lián)的風(fēng)俗功莫大焉，爾后，文人學(xué)士無(wú)不將題聯(lián)作對(duì)視為雅事。清代，對(duì)聯(lián)更是鼎盛一時(shí)，出現(xiàn)了不少膾炙人口的名聯(lián)佳對(duì)。直至當(dāng)今，對(duì)聯(lián)仍隨處可見(jiàn)，表現(xiàn)出其強(qiáng)大的藝術(shù)生命力。就應(yīng)用類型而言，隨著時(shí)光推移，早已不限于春聯(lián)，還衍生出喜聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、交際聯(lián)、諧趣聯(lián)和裝飾聯(lián)等多種形式。民國(guó)年間出版的楹聯(lián)集成，將對(duì)聯(lián)分成二十個(gè)類別，即慶賀、哀挽、學(xué)校、商業(yè)、會(huì)館、祠廟、寺院、劇場(chǎng)、第宅、圓墅等。而按字?jǐn)?shù)來(lái)分，又可分為短聯(lián)、中聯(lián)、長(zhǎng)聯(lián)。按聯(lián)語(yǔ)來(lái)源來(lái)分，有集句聯(lián)、集字聯(lián)、摘句聯(lián)、創(chuàng)作聯(lián)。就表現(xiàn)形式而言，有正對(duì)、反對(duì)

7、、流水對(duì)、聯(lián)珠對(duì)、集句對(duì)等。不管何類對(duì)聯(lián)，使用何種形式，都必須具備以下特點(diǎn)：一曰字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種特定效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同。二曰平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是仄起平落，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。在實(shí)踐中，對(duì)聯(lián)創(chuàng)作所遵循的的平仄規(guī)律，與律詩(shī)對(duì)仗基本相同，一般上下聯(lián)的第一、三、五個(gè)字平仄不必嚴(yán)格相合，第二、四、六個(gè)字平仄要相合。三曰詞性相對(duì)，位置相同。一般稱為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，即名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞時(shí)形容詞，數(shù)量詞對(duì)數(shù)量詞，副詞對(duì)副詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。四曰內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，而又不能重復(fù)。對(duì)

8、聯(lián)作為一種習(xí)俗，是漢族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。2005年國(guó)務(wù)院把楹聯(lián)習(xí)俗列入第一批國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。楹聯(lián)習(xí)俗在華人乃至全球使用漢語(yǔ)的地區(qū)以及與漢語(yǔ)漢字有文化淵源的民族中傳承、流播，對(duì)于弘揚(yáng)中華民族文化有著重大價(jià)值?！?】下列對(duì)“對(duì)聯(lián)”和“春聯(lián)”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A.對(duì)聯(lián)又稱作楹聯(lián)或?qū)ψ?，是一種習(xí)俗，這一習(xí)俗被列入第一批國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。B.對(duì)聯(lián)可以按多種方式來(lái)分類，它既可按應(yīng)用類型來(lái)分類，也可以按字?jǐn)?shù)來(lái)分類，還可以按表現(xiàn)形式來(lái)分類。C.春聯(lián)又名“桃符”，古書(shū)中的“桃符”指的就是春聯(lián)。D.對(duì)聯(lián)是漢族傳統(tǒng)文化之一，為了弘揚(yáng)中華民族文化，我們既要使對(duì)聯(lián)習(xí)俗在華人中傳承、

9、流播，也要讓它在全球使用漢語(yǔ)的地區(qū)傳承、流播。【2】下列對(duì)“對(duì)聯(lián)的起源與發(fā)展”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A.漢文學(xué)形式中的對(duì)仗或偶句是對(duì)聯(lián)的源頭，但是早期的對(duì)仗或偶句，例如“普我往矣，楊柳依依;今我來(lái)思，雨雪霏霏”，還不能說(shuō)是對(duì)聯(lián)。B.唐人王勃所寫(xiě)的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，是號(hào)稱“千古絕唱”的經(jīng)典名聯(lián)。C.我國(guó)最早的春聯(lián)，是五代后蜀主孟昶所題寫(xiě)的“新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”。D.明代，人們開(kāi)始用紅紙代替桃木板，春聯(lián)的樣子就和現(xiàn)代沒(méi)有多大區(qū)別了；清代，對(duì)聯(lián)更加興盛；直到現(xiàn)在，對(duì)聯(lián)仍隨處可見(jiàn)，有著強(qiáng)大的藝術(shù)生命力?！?】下列對(duì)“對(duì)聯(lián)的形式”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A

10、.對(duì)聯(lián)形式多樣，不僅有春聯(lián)，還有喜聯(lián)、壽聯(lián)、行業(yè)聯(lián)等多種形式。B.對(duì)聯(lián)創(chuàng)作需遵循平仄規(guī)律，每一個(gè)字在平仄上都必須嚴(yán)格相合。C.對(duì)聯(lián)除為達(dá)到某種特定效果而有意空出某字的位置外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同。D.對(duì)聯(lián)上下聯(lián)的語(yǔ)義必須相互銜接，而不能重復(fù)。6. 回憶課文植樹(shù)的牧羊人的有關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文中的牧羊人是一個(gè)什么樣的人。請(qǐng)分條回答，不少于2條。7. 閱讀下面文章，完成后面小題雨衣每每一到雨季，我便發(fā)愁。老大、老二兩個(gè)孩子上學(xué)，一個(gè)騎自行車，一個(gè)靠雙腿。一下雨，便狼狽不堪。騎車那個(gè)，一手撐傘，一手扶把。在車水馬龍的路上歪歪斜斜地前進(jìn)，著實(shí)危險(xiǎn)萬(wàn)分。走路的那個(gè)呢?那沉重如石的大書(shū)包，原本就是一大負(fù)荷，這會(huì)兒

11、還要騰出一只手來(lái)拿傘，正是“順得哥來(lái)失嫂意。跌跌撞撞地到了學(xué)校時(shí)，人和書(shū)包，齊齊都濕了。最近孩子他爸出國(guó)公干買了兩套雨衣回來(lái)。長(zhǎng)袖上連著蓋頭帽子，褲長(zhǎng)及踝，銀灰色的，閃閃發(fā)亮。讓他們?cè)嚵嗽?，居然非常合身。兩個(gè)人笑嘻嘻地把雨衣收進(jìn)衣柜里，從此心里都熱切盼望著老天早降甘霖。終于天從人愿，一日大雨滂沱。一大一小，歡天喜地地穿上嶄新的雨衣出門(mén)去。放學(xué)回家時(shí)，天已放睛，天上那朵朵鳥(niǎo)云居然浮到他們臉上去了，撅著嘴，不約而同地投訴，那件新雨衣使他們成了同學(xué)的笑柄，都說(shuō)同學(xué)們笑他們是“太空人”，是“外星人”。我不以為意，訕訕地應(yīng)道：“就算是吧，又有什么不好!”第二天早上，又是凄風(fēng)苦雨，說(shuō)好說(shuō)歹，兄弟倆都不肯再

12、穿那雨衣。大的說(shuō)：“我等等吧，雨會(huì)停的?！毙〉恼f(shuō)：“我拿傘，或者用報(bào)紙遮頭也可以?！卑Γ昙o(jì)這么小，便為了他人笑鬧的語(yǔ)言而讓自己蒙受生活的不便，以后在長(zhǎng)長(zhǎng)的人生道路上，又如何去抵擋那煨了毒藥的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)和那灌了毒素的閑言閑語(yǔ)！室外風(fēng)在呼嘯，雨在狂下，我拿著雨衣，苦口婆心地勸他們穿。一聲聲勸應(yīng)的卻是一聲聲不。躺在被窩里的孩子他爸，這時(shí)再也忍受不了，他暴喝一聲：“穿！”兩個(gè)小子，看到爸爸鐵一般硬的臉色，噤若寒蟬，穿上兩衣，一前一后，走出了大門(mén)。噫，我說(shuō)了千百句，說(shuō)不動(dòng)，孩子他爸一個(gè)字，便有需霞萬(wàn)鈞的效力！由此可見(jiàn)，一家之內(nèi)必須一柔一剛，一慈一嚴(yán)，才能相輔相成地使孩子健康成長(zhǎng)。當(dāng)天下午回家后，出乎意料

13、之外，老二居然臉有歡容地對(duì)我說(shuō)：“媽媽，今天老師說(shuō)我這件雨衣很漂亮，問(wèn)我在哪兒買的?！蔽逸p輕撫了撫他可愛(ài)的小臉，問(wèn)他下雨還穿嗎，他靦腆地說(shuō)：穿！盡管他的愛(ài)與憎依然還是維系在別人的喜惡上，可是至少他已了解：同一樣?xùn)|西，在別人眼里有時(shí)是丑，有時(shí)也可能是美。望著眼前這像幼苗般向上長(zhǎng)著的孩子，我既有農(nóng)夫耕耘過(guò)后喜得成果的寬慰亦有農(nóng)夫害怕大好果實(shí)被蟲(chóng)蛀壞的憂慮?！?】結(jié)合上下文，解釋下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。放學(xué)回家時(shí)，天已放睛，天上那朵朵烏云居然浮到他們臉上去了【2】請(qǐng)指出下句中加點(diǎn)詞的詞性，然后結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)這個(gè)詞寫(xiě)出了文中老二什么樣的心理。我輕輕撫了撫他可愛(ài)的小臉，問(wèn)他下雨還穿嗎，他靦腆地說(shuō)：“

14、穿！”【3】文中說(shuō)，“他的愛(ài)與憎依然還是維系在別人的喜惡上”。從哪些地方可以看出他的愛(ài)與憎“維系在別人的喜惡上”?【4】最后一段中說(shuō)，“我既有農(nóng)夫耕耘過(guò)后喜得成果的寬慰，亦有農(nóng)夫害怕大好果實(shí)被蟲(chóng)蛀壞的憂慮?！闭?qǐng)聯(lián)系上下文內(nèi)容品讀，說(shuō)說(shuō)這段話里“農(nóng)夫耕耘”指的是什么，令“我”寬慰的成果是什么，令“我”憂慮的又是什么。評(píng)卷人得分三、 文言文閱讀（共1題）8. 閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成后面小題貓?zhí)桚R奄家畜一貓，自奇之，號(hào)于人，曰“虎貓”。客說(shuō)之曰虎誠(chéng)猛不如龍之神也請(qǐng)更名曰龍貓。又客說(shuō)之曰：“龍固神于虎也，龍升天須浮云，云其尚于龍乎?不如名曰云。”又客說(shuō)之曰：“云靄蔽天。風(fēng)倏散之，云故不敵風(fēng)也，請(qǐng)更名

15、曰風(fēng)?！庇挚驼f(shuō)之曰：“大風(fēng)概起，維屏以墻，斯足蔽矣，風(fēng)其如墻何!名之曰墻貓可?！?又客說(shuō)之曰：“維墻雖固，雛鼠穴之，墻斯圮矣，墻又如鼠何!即名曰鼠貓” 可也。”東里丈人嗤之曰：“噫嘻!捕鼠者，固貓也。貓即貓耳，何為自失其本真哉？”注釋齊奄：人名。尚：崇高，這里是超過(guò)的意思。維屏以墻：用墻來(lái)遮擋。維，用在句子開(kāi)頭的語(yǔ)氣詞。屏，避擋.圮（p）：塌壞，倒塌。東里丈人：丈人，老人家。東里大人是作者假托的人物。固：本來(lái)?！?】下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.自奇之，號(hào)于人（以為奇，認(rèn)為奇特）B.又客說(shuō)之曰（助詞，相當(dāng)于“的”）C.云靄蔽天，風(fēng)倏散（遮蔽）D.維鼠穴之（打洞）【2】下列對(duì)文

16、中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）客說(shuō)之曰虎誠(chéng)猛不如龍之神也請(qǐng)更名曰龍貓A.客說(shuō)之/曰虎誠(chéng)猛/不如龍之神/也請(qǐng)更名口龍貓。B.客說(shuō)之曰/虎誠(chéng)猛不如/龍之神也/請(qǐng)更名曰龍貓。C.客說(shuō)之曰/虎誠(chéng)猛/不如龍之神也/請(qǐng)更名曰龍貓。D.客說(shuō)之曰虎/誠(chéng)猛不如龍之神/也請(qǐng)更名/曰龍貓?！?】下列對(duì)文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.齊奄家里養(yǎng)了一只貓，他告訴別人說(shuō)貓的大名是“虎貓”。B.有客人認(rèn)為云不敵風(fēng)，所以叫這貓“云貓”不如叫它“風(fēng)貓”。C.有客人認(rèn)為墻很牢固，所以應(yīng)該叫這貓為“墻貓”，而不應(yīng)該叫它“鼠貓”。D.文章告訴我們：事物的本來(lái)面貌是怎樣就是怎樣，要看重其本質(zhì)，不要失去“本真”，為人處

17、事亦是如此。【4】將畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。貓即貓耳，何為自失其本真哉？評(píng)卷人得分四、 名句名篇默寫(xiě)（共1題）9. 填空。（1）僵臥孤村不自哀，_。（陸游十一月四日風(fēng)雨大作）（2）_，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（諸葛亮誠(chéng)子書(shū)）（3）三軍可奪帥也，_。（論語(yǔ)十二章）評(píng)卷人得分五、 名著閱讀（共1題）10. 朝花夕拾里的五猖會(huì)寫(xiě)了“父親”要“我”在看賽會(huì)前背書(shū)的事。魯迅先生寫(xiě)這件事時(shí)，對(duì)于“父親”做法的態(tài)度你能感受出來(lái)嗎？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)。評(píng)卷人得分六、 綜合性學(xué)習(xí)（共1題）11. 2019年10月，第七屆世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)將在武漢舉行，其中的海軍五項(xiàng)比賽，花落黃陂。學(xué)校決定組織同學(xué)們開(kāi)展以“當(dāng)好東道主

18、，辦出特色軍運(yùn)會(huì)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)?！?】老師讓你到網(wǎng)上搜集相關(guān)資料，然后在班會(huì)上向同學(xué)們介紹世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)的相關(guān)知識(shí)。你準(zhǔn)備搜集哪些方面的資料呢？請(qǐng)仿照示例，具體列出2條。示例：世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織者是誰(shuí)。【2】你覺(jué)得我們青少年學(xué)生，可以做哪些事情來(lái)為軍運(yùn)會(huì)添光增彩？請(qǐng)仿照示例，具體寫(xiě)出一條。示例：積極觀看比賽，熱情地為參賽的遠(yuǎn)動(dòng)隊(duì)和運(yùn)動(dòng)員鼓掌加油。評(píng)卷人得分七、 作文（共1題）12. 閱讀下面的材料，按要求作文?？鬃釉f(shuō)過(guò)“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹边@段話。他的話告訴我們一個(gè)道理：我們要善于學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。要求：請(qǐng)依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇作文。文體不限，不少

19、于600字。參考答案及解析一、 選擇題1. 【答案】D 【解析】D.麻木不人麻木不仁，蜷伏（jun）qun。故選D。2. 【答案】A 【解析】閱讀語(yǔ)句，可根據(jù)顏色的特性來(lái)選擇。如：黃色：溫和、光明、快樂(lè)。白色：純潔、神圣、清爽。紫色：代表神秘、浪漫、愛(ài)情。也可根據(jù)對(duì)名篇名句的記憶填寫(xiě)“黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉”；爛漫，意為顏色鮮明而美麗。浪漫，指富有詩(shī)意，充滿幻想。最后一空語(yǔ)境是“花兒開(kāi)得爛漫”。故選A。3. 【答案】D 【解析】D.“清涼寨的冬天也是一個(gè)美麗的地方”搭配不當(dāng)，可改為“冬天的清涼寨也是一個(gè)美麗的地方”。故選D。4. 【答案】A 【解析】A.使用有誤?！坝形?/p>

20、巴”后的句號(hào)應(yīng)改為分號(hào)。故選A。二、 現(xiàn)代文閱讀5. 【答案】【1】C【2】B【3】B 【解析】【1】C.與原文不符。按文中第段語(yǔ)意，有了春聯(lián)之后，又把春聯(lián)稱為“桃符”，但在有春聯(lián)之前的千余年里，桃符上并沒(méi)有寫(xiě)聯(lián)語(yǔ)，這時(shí)的古書(shū)中，桃符并不是指春聯(lián)，而是桃木板。故選C。【2】B.不符合原文意思。唐人王勃所寫(xiě)的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，是號(hào)稱“千古絕唱”的經(jīng)典名聯(lián)。是經(jīng)典的對(duì)仗或偶句，不是“經(jīng)典名聯(lián)”。故選B?！?】B.“每一個(gè)字在平仄上都必須嚴(yán)格相合”有誤。不必嚴(yán)格相合。故選B。6. 【答案】與課文相符即可。示例：牧羊人是一個(gè)勤勞能干、做事認(rèn)真、愛(ài)好整潔的人；牧羊人是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖

21、回報(bào)、不慕名利的人。 【解析】此題考查學(xué)生把握文中人物性格特征的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫(xiě)方法，作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。如從對(duì)牧羊人所住房屋的修整、房間的布置以及穿著打扮等方面的描寫(xiě)，可以看出牧羊人是一個(gè)勤勞能干、做事認(rèn)真、愛(ài)好整潔的人?！翱吹贸?，他剛刮過(guò)胡子。他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來(lái)。”從中可看出他是一個(gè)積極生活、勤勞不懈的人；“他挑出了一小堆好的橡子，每一顆都很飽滿。接著，他按十個(gè)一堆把它們分開(kāi)。他一邊數(shù)，一邊又把個(gè)兒小的，或者有裂縫的揀了出去。最后，挑出了一百

22、顆又大又好的橡子”可見(jiàn)他是個(gè)一絲不茍，做事認(rèn)真的人。種橡樹(shù)的土地不是牧羊人的，他甚至連土地是公家的還是私人的都不清楚，可以看出他是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、不慕名利的人。7. 【答案】【1】他們上有不高興的神情(或他們神色不開(kāi)心等)，核心語(yǔ)意正確即可?！?】靦腆是一個(gè)形容詞。在文中，它寫(xiě)出了老二這樣的心理：先前堅(jiān)決不肯穿而現(xiàn)在又說(shuō)要穿，有些不好意思。【3】因?yàn)槔蠋熆涠敢獯┬掠暌拢灰驗(yàn)橥瑢W(xué)笑而不愿意穿新雨衣【4】“農(nóng)夫耕耘”指的是“我”與丈夫有柔有剛、有嚴(yán)地管教孩子，令“我”寬慰的成果是至少他已了解：同一樣?xùn)|西，在別人眼里有時(shí)是丑，有時(shí)也可能是美。令“我”憂慮的是“他的愛(ài)與憎依然還是維系在別人的

23、喜惡上?！薄耙院笤陂L(zhǎng)長(zhǎng)的人生道路上，又如何去抵擋那娘了毒藥的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)和那了毒素的閑言閑語(yǔ)”。 【解析】【1】本題考查理解詞義。理解詞語(yǔ)一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語(yǔ)境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語(yǔ)境義及所包含的情感。結(jié)合前后語(yǔ)境“一大一小，歡天喜地地穿上嶄新的雨衣出門(mén)去。放學(xué)回家時(shí)，天已放睛，天上那朵朵烏云居然浮到他們臉上去了，撅著嘴，不約而同地投訴，那件新雨衣使他們成了同學(xué)的笑柄”理解，這里“烏云居然浮到他們臉上去”是指他們穿著雨衣被同學(xué)們嘲笑，臉上的表情是不高興的?！?】本題考查理解重點(diǎn)字詞及人物心理。揣摩人物心理活動(dòng)時(shí)，一定要結(jié)合語(yǔ)境，還要結(jié)合上下文內(nèi)容，從文字的表面深入到人物的內(nèi)心世界

24、，設(shè)身處地的考慮一下人物當(dāng)時(shí)的心情和想法。靦腆，意思是害羞。小兒子先前被同學(xué)嘲笑后非常抵觸，不愿意再穿雨衣，后來(lái)又想穿，表現(xiàn)出他害羞、不好意思的心理。【3】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合前文語(yǔ)境中小兒子的表現(xiàn)“第二天早上，又是凄風(fēng)苦雨，說(shuō)好說(shuō)歹，兄弟倆都不肯再穿那雨衣”，后來(lái)，“媽媽，今天老師說(shuō)我這件雨衣很漂亮，問(wèn)我在哪兒買的?！毙鹤酉惹氨煌瑢W(xué)嘲笑后非常抵觸，不愿意再穿雨衣，后來(lái)老師夸雨衣漂亮，就又想穿了。所以說(shuō)“他的愛(ài)與憎依然還是維系在別人的喜惡上”?！?】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合文中作者發(fā)表觀點(diǎn)的語(yǔ)句“我說(shuō)了千百句，說(shuō)不動(dòng)，孩子他爸一個(gè)字，便有需霞萬(wàn)鈞的效力！由此可見(jiàn)，一家之內(nèi)必須

25、一柔一剛，一慈一嚴(yán)，才能相輔相成地使孩子健康成長(zhǎng)”分析，“農(nóng)夫耕耘”指的是“我”與丈夫一柔一剛，一慈一嚴(yán)地教育孩子。倒數(shù)第二段“盡管他的愛(ài)與憎依然還是維系在別人的喜惡上，可是至少他已了解：同一樣?xùn)|西，在別人眼里有時(shí)是丑，有時(shí)也可能是美”，前一句使作者憂慮，后一句使作者欣慰；“年紀(jì)這么小，便為了他人笑鬧的語(yǔ)言而讓自己蒙受生活的不便，以后在長(zhǎng)長(zhǎng)的人生道路上，又如何去抵擋那煨了毒藥的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)和那灌了毒素的閑言閑語(yǔ)”也是作者的憂慮。三、 文言文閱讀8. 【答案】【1】B【2】C【3】C【4】貓就是貓，為什么要自己失去它的本來(lái)面貌呀？ 【解析】【1】B.又客說(shuō)之曰（代詞，他）。故選B?！?】本題考查文言

26、文語(yǔ)句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。這句話意思是：有位客人說(shuō)：“老虎很勇敢，但還不及龍的神威，改稱龍貓吧?！睋?jù)此可斷句為：客說(shuō)之曰/虎誠(chéng)猛/不如龍之神也/請(qǐng)更名曰龍貓。故選C?！?】C.有誤。有客人認(rèn)為墻很牢固，應(yīng)該叫這貓為“墻貓”，而不應(yīng)該叫它“風(fēng)貓”。故選C?！?】本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有

27、無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。此句中重點(diǎn)的詞有：胡：為什么。本真：本來(lái)面貌。參考譯文：?jiǎn)萄偌依镳B(yǎng)了只貓，認(rèn)為它長(zhǎng)相奇特，對(duì)外稱為“虎貓”。有位客人說(shuō)：“老虎很勇敢，但還不及龍的神威，改稱龍貓吧?！绷硪粋€(gè)客人說(shuō)：“龍本來(lái)就比老虎神威，可龍升到天空要浮在云上，云比龍更高超吧？不如改名云貓?！庇忠晃豢腿苏f(shuō)：“云遮沒(méi)天空，風(fēng)很快把它吹散，云抵不住風(fēng)，改名風(fēng)貓吧?！庇钟锌腿苏f(shuō)：“大風(fēng)刮起來(lái)，墻足可擋住它，風(fēng)不及墻，改名墻貓吧。”最后一個(gè)客人說(shuō)：“墻雖然堅(jiān)固，可老鼠卻能在那里打洞，墻是要被老鼠毀壞的

28、，老鼠比墻厲害，還是叫鼠貓好?！?一位老人聽(tīng)了，嘲笑他們道：“唉，捉老鼠的就是貓唄。貓就是貓，為什么要自己失去它的本來(lái)面貌呀？”四、 名句名篇默寫(xiě)9. 【答案】尚思為國(guó)戍輪臺(tái) 非淡泊無(wú)以明志 匹夫不可奪志也 【解析】默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。此題要注意“戍、淡泊、匹”等字詞的書(shū)寫(xiě)。五、 名著閱讀10. 【答案】批評(píng)，或反對(duì)，反感、不贊成等。能體會(huì)出魯迅先生對(duì)這一做法的負(fù)面態(tài)度即可。 【解析】本題考查名著閱讀。在五猖會(huì)一文中魯迅先生寫(xiě)要到東關(guān)看五猖會(huì)去了”所以“我笑著跳著，催他們要搬得快”，心中高興；父親教讀鑒略，“我忐忑著”“我擔(dān)著心”“我似乎從頭上澆了

29、一盆冷水”，可以看出“我”無(wú)奈、失落的心情；“自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，而且要背出來(lái)”，看出背書(shū)的痛苦；“我卻并沒(méi)有他們那么高興。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思”和開(kāi)始的高興、盼望之情的對(duì)比，可以看出句子表達(dá)的是“我的不解與不滿之情”?？蓳?jù)此作答。六、 綜合性學(xué)習(xí)11. 【答案】【1】示例：世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)的有哪些比賽項(xiàng)目；世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)的參賽對(duì)象；世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)的歷屆賽況；第七屆世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)的吉祥物；第七屆世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)的會(huì)徽?！?】示例：積極宣傳軍運(yùn)會(huì)，増強(qiáng)黃皮人民的主人翁意識(shí)；幫助清理垃圾，營(yíng)造良好環(huán)境；積極參加志者活動(dòng)，當(dāng)好軍運(yùn)會(huì)服務(wù)員。 【解析】【1】本題考查綜合性學(xué)習(xí)。要求搜集世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)的相關(guān)知識(shí)并介紹?？筛鶕?jù)示例列舉，如世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)的歷史背景、比賽項(xiàng)目、參賽對(duì)象、歷屆賽況、吉祥物、會(huì)徽等?！?】題目要求寫(xiě)青少年學(xué)生為軍運(yùn)會(huì)添光增彩可以做的事情。根據(jù)實(shí)際情況，仿照示例，具體寫(xiě)出一條即可。如積極宣傳軍運(yùn)會(huì)，為外地市民做服務(wù)向?qū)?；幫助清理垃圾，保持干凈、整潔的衛(wèi)生；幫助維持秩序等。七、 作文12. 【答案】范文三人行，必有我?guī)熚彝莾蓚€(gè)稚嫩的、蹦蹦跳跳的光點(diǎn)，心中充滿說(shuō)不出的