后鼻音韻母教學(xué)

1、關(guān)于后鼻音韻母教學(xué)第一張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月后鼻音韻母即以ng為韻尾構(gòu)成的韻母叫后鼻韻母,包括ang,eng,ing.ong,iang,iong,uang,ueng。ng的發(fā)音方法：發(fā)這個(gè)音時(shí)，抬起舌根緊緊地頂壓住軟腭，在口腔里全面堵住喉管里的氣流，讓氣流從鼻腔發(fā)出來。首先必須記住口腔內(nèi)個(gè)部位的名稱，如圖：第二張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月ng的舌位圖，如下：注意：后鼻音韻母容易前鼻音韻母混淆，因此要明白二者的區(qū)分：n 是前鼻音，發(fā)這個(gè)音時(shí)舌尖抵住上排門牙后部，在口腔里全面堵住來自喉管里的氣流，讓他從鼻腔發(fā)出，并讓聲帶振動(dòng)。這個(gè)音和英文nation 的第一個(gè)音相同。

2、第三張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月.ang:發(fā)這個(gè)音時(shí)，先簡短的發(fā)出單韻母音a,緊接著發(fā)出后鼻音“ng”.如“ang二聲”(昂：to hold on ones head high)第四張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月.eng:發(fā)這個(gè)音時(shí)，先把舌頭置于發(fā)單韻母“e”的位置，然后舌尖微微向前，簡短的發(fā)出“e”音后緊接著發(fā)出后鼻音“ng”.如：“deng一聲”(燈：lamp)第五張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月.ing:先發(fā)出單韻母音“i”,緊接著發(fā)出后鼻音“ng”。如：ying一聲（鷹：hawk）第六張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月4.ong:先把舌頭置于發(fā)單韻母

3、“o”的位置，然后使開口度稍增大一些發(fā)出這個(gè)音的第一個(gè)音“o”，然后緊接著發(fā)出后鼻音韻母“ng”如zhong一聲（鐘：clock）第七張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月5.iang :發(fā)這個(gè)音時(shí)，先發(fā)出單韻母音“i”,然后緊接著發(fā)出“ang”若韻母單用為音節(jié)時(shí)，一般，寫為yang.如二聲：羊，sheep第八張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月6.uang:先發(fā)出單韻母音“u”,緊接著發(fā)出“ang”,若韻母單用為音節(jié)時(shí)，寫作wang如二聲，王：emperor第九張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月7.iong：先發(fā)單韻母“i”,緊接著發(fā)“ong”,若韻母單用為音節(jié)時(shí)拼音中一般寫作“

4、yong”,如三聲，泳：to swim第十張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月8.ueng:先發(fā)出單韻母“u”,緊接著發(fā)出eng,若韻母單用為音節(jié)時(shí)拼音weng,如一聲，翁：old man.注意:許多同學(xué)在讀“ang”“eng”ing“ong”時(shí)，受母語影響，容易把“g”和前邊分開讀，讀成“an g”“en g”“in g”“on g”因同學(xué)們在讀時(shí)此要注意多練習(xí)，多糾正。第十一張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月課堂練習(xí)：1.第十二張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月第十三張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月2.補(bǔ)充完整聽到拼音的后鼻音韻母等d 功 g 容r 將j 窗ch 繩sh 坑K 兄x 正zh 紅h 平P 浪L3.聽錄音，將你聽到的拼音補(bǔ)充完整強(qiáng)大q 前方q 明天m 人民m蒙古m 大門m 韓國h 杭州h臨時(shí)l 另外l 張開zh車站zh讓他去r然后r 陽光g觀察g第十四張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月課下作業(yè)：（1）完