漢語(yǔ)學(xué)習(xí)調(diào)查報(bào)告

1、 漢語(yǔ)學(xué)習(xí)調(diào)查報(bào)告 自1958年我國(guó)公布漢語(yǔ)拼音方案以來(lái)，漢語(yǔ)拼音已經(jīng)廣泛應(yīng)用于漢語(yǔ)教學(xué)、辭書編纂、廣播電視及中文信息處理等各個(gè)方面，促進(jìn)了普通話的推廣，給人民生活帶來(lái)了極大的方便。1988年，國(guó)家教育委員會(huì)和國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)又制定公布了漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則，并于1996年作為國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)正式公布(代號(hào)GB/T16159-1996)。從此，漢語(yǔ)拼音的使用逐漸走上了規(guī)范化的軌道，漢語(yǔ)的拼寫由原來(lái)的按音節(jié)拼寫改為分詞連寫，這樣更符合話語(yǔ)自然切分原則，使?jié)h語(yǔ)的拼音書寫與漢語(yǔ)實(shí)際口語(yǔ)一致起來(lái)。但時(shí)至今日，雖然漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則已經(jīng)頒布實(shí)施了十幾年，在使用中仍存在大量漢語(yǔ)拼音書寫不規(guī)范的情況。為

2、此，我們進(jìn)行了一次漢語(yǔ)拼音書寫的社會(huì)調(diào)查，涉及到在商標(biāo)、報(bào)頭、書刊封面、企事業(yè)單位名稱、道路標(biāo)牌、個(gè)人名片以及電視臺(tái)臺(tái)標(biāo)和節(jié)目名稱當(dāng)中出現(xiàn)的漢語(yǔ)拼音，從中發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題。我們希望這一調(diào)查能夠引起社會(huì)各界的重視，人們能夠嚴(yán)格按照國(guó)家法規(guī)正確使用漢語(yǔ)拼音，以保證語(yǔ)言文字規(guī)范化的順利進(jìn)行。一調(diào)查狀況在我們所調(diào)查的幾千處漢語(yǔ)拼音中，商品商標(biāo)392種，其中書寫拼音的有128種，書寫不規(guī)范的63種，占使用拼音的商標(biāo)總數(shù)的49.2%;各類書籍2018種，封面書寫拼音的245種，不規(guī)范的145種，占59.2%;各類期刊716種，封面使用拼音的190種，不規(guī)范的61種，占32.1%;報(bào)紙報(bào)頭、欄目名稱67個(gè)，使

3、用拼音的60個(gè)，不規(guī)范的43個(gè)，不規(guī)范率高達(dá)71.7%;電視臺(tái)欄目名稱65個(gè)，使用拼音的35個(gè)，不規(guī)范的30個(gè)，不規(guī)范率高達(dá)85.7%;調(diào)查個(gè)人名片100張，使用拼音的20張，不規(guī)范的14張，不規(guī)范率高達(dá)70%;濟(jì)南市某區(qū)標(biāo)牌286個(gè)，使用拼音的50個(gè)，不規(guī)范的23個(gè)，占46%;濟(jì)南市某區(qū)地名、街道名36個(gè)，全部使用拼音，但無(wú)一拼寫正確。從以上的統(tǒng)計(jì)數(shù)字我們可以看出(1)社會(huì)上漢語(yǔ)拼音的使用較少;(2)漢語(yǔ)拼音書寫不規(guī)范的情況十分嚴(yán)重。本文重點(diǎn)分析漢語(yǔ)拼音書寫不規(guī)范的情況。(一)出版物、電視、商標(biāo)中的不規(guī)范書寫主要是分寫和連寫。分寫指漢語(yǔ)拼音按音節(jié)拼寫，連寫則是拼音字母一連到底形成長(zhǎng)龍式的拼寫

4、法。這是兩種典型的不規(guī)范拼寫法。1988年公布的漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則以及在此前后頒布的一系列有關(guān)規(guī)定都要求分詞連寫，如關(guān)于廣播、電影、電視正確使用語(yǔ)言文字的若干規(guī)定(1987)、關(guān)于企業(yè)、商店的牌匾、商品包裝、廣告等正確使用漢字和漢語(yǔ)拼音的若干規(guī)定(1987)、關(guān)于在各種體育活動(dòng)中正確使用漢字和漢語(yǔ)拼音的規(guī)定(1992)以及中文書刊名稱漢語(yǔ)拼音拼寫法(1992)等。但是我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)，分寫式和連寫式相當(dāng)普遍，約占不規(guī)范書寫的60%還多。例如1.分寫書籍封面語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)理論(岑運(yùn)強(qiáng)主編，北京師范大學(xué)出版社，1994)拼寫成YUYANXUEJICHULILUN(豎排)(應(yīng)為YUYANXUEJIN

5、CHULILUN)期刊封面漢語(yǔ)學(xué)習(xí)(吉林省延吉市漢語(yǔ)學(xué)習(xí)編輯部主辦)拼寫成HANYUXUEXI(豎排)(應(yīng)為HANYUXUEXI)報(bào)頭中國(guó)改革報(bào)(中國(guó)改革報(bào)社主辦，代號(hào)CN11-0178)拼寫成ZHONGGUOGAIGEBAO(應(yīng)為ZHONGGUOGAIGEBAO)電視欄目名稱中央電視臺(tái)“演藝競(jìng)技場(chǎng)”拼寫成“YANYIJINGJICHANG”，“綜藝之友”拼寫成“ZONGYIZHIYOU”。2.連寫書籍封面現(xiàn)代漢語(yǔ)(陜西師范大學(xué)現(xiàn)代漢語(yǔ)編寫組主編，陜西師范大學(xué)出版社，1990)拼寫成XIANDAIHANYU(應(yīng)為XIANDAIHANYU)期刊封面語(yǔ)文學(xué)刊(內(nèi)蒙古師范大學(xué)成人教育學(xué)院主辦)拼成Y

6、UWENXUEKAN(應(yīng)為YUWENXUEKAN)學(xué)語(yǔ)文(安徽師范大學(xué)文學(xué)院主辦)拼成XUEYUWEN(應(yīng)為XUEYUWEN)報(bào)頭中華讀書報(bào)(CN11-0160)欄目“教育觀察”、“成長(zhǎng)書架”、“史學(xué)專著”等均為拼音連寫式。電視欄目名稱中央電視臺(tái)“中國(guó)音樂(lè)電視”拼寫成“ZHONGGUOYINYUEDIANSHI”(二)人名中的不規(guī)范拼寫早在1974年，中國(guó)文字改革委員會(huì)就公布了中國(guó)人名漢語(yǔ)拼音字母拼寫法，對(duì)人名的拼音書寫作了規(guī)定;1988年的漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則又重申了姓名寫法，規(guī)定“漢語(yǔ)人名按姓和名分寫，姓和名開頭字母大寫”，非漢語(yǔ)人名本著“名從主人”的原則，按照羅馬字母(拉丁字母)原文書

7、寫，非羅馬字母的人名，按該文字的羅馬字母轉(zhuǎn)寫法拼寫。以這兩個(gè)文件為標(biāo)準(zhǔn)，人名拼音書寫也具有了明確的規(guī)范。但在我們對(duì)個(gè)人名片、已知期刊封面及其英文目錄中人名的調(diào)查中，仍發(fā)現(xiàn)許多拼寫不規(guī)范的情況，主要有以下幾種1.非漢語(yǔ)人名拼寫不正確。如“哥白尼式”的革命(徐友漁著，上海三聯(lián)文庫(kù)，1994)拼成Gebainishidegeming。2.姓全部大寫，名開頭字母大寫，其余小寫;有的名兩個(gè)字之間有連線。如世界漢語(yǔ)教學(xué)(北京語(yǔ)言文化大學(xué)主辦，2000.3)英文目錄中“趙金銘”拼成ZHAOJinming,“張凱”拼成ZHANGKai。地理學(xué)與國(guó)土研究(河北省科學(xué)院地理研究所主辦，2000.2封二“孟旭光”拼

8、成MENGXu-guang。3.姓大寫，名全部小寫。如中國(guó)邊疆史地研究(中國(guó)社科院中國(guó)邊疆史地研究中心主辦，2000.2)目錄中“呂一燃”拼成“Luyiran”。4.有的甚至出現(xiàn)字母書寫錯(cuò)誤的情況，如現(xiàn)代法學(xué)(重慶，2000.4)目錄中“文正邦”拼成“WENZhen-bang”。(三)地名、單位標(biāo)牌中的不規(guī)范拼寫自1984年我國(guó)就開始了對(duì)地名的漢語(yǔ)拼音書寫的規(guī)范，頒布了中國(guó)地名漢語(yǔ)拼音字母拼寫規(guī)則(漢語(yǔ)地名部分)，對(duì)地名拼寫中的“分寫連寫”、“大小寫、隔音、兒化音的書寫和移行”以及“起地名作用的建筑游覽地、紀(jì)念地和企事業(yè)單位等名稱”等方面都作了詳細(xì)的規(guī)定1987年，又發(fā)出關(guān)于地名標(biāo)志不得采用“

9、威妥瑪式”等舊拼法和外文的通知;1988年漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則除重申以上規(guī)定外，又規(guī)定了非漢語(yǔ)地名的拼寫法，使地名的拼寫規(guī)范更加完善。這些規(guī)則至今已頒布了十幾年，然而在我們的調(diào)查中，仍發(fā)現(xiàn)不少問(wèn)題，除分寫和連寫現(xiàn)象比較普遍外，主要還有以下幾種1.標(biāo)牌書寫中英文混雜。如“省中醫(yī)儲(chǔ)蓄所”拼寫成“SHENGZHONGYISAVINGOFFICE”。2.郵政式、威妥瑪式等舊拼法仍比較常見。如“北京大學(xué)”拼寫成“PekingUniversity”，“青島啤酒”拼寫成“TSINGTAOBEER”，“貴州茅臺(tái)”拼成“KWEICHOWMOUTAI”，“中華”香煙拼成“CHUNGHWA”。在我們所調(diào)查的漢語(yǔ)拼

10、音書寫中，還有大小寫混雜，漏用隔音符號(hào)、移行錯(cuò)誤等情況，這些都表明，漢語(yǔ)拼音書寫中存在的問(wèn)題是很嚴(yán)重的，甚至許多核心期刊、權(quán)威部門都出現(xiàn)類似情況。更為嚴(yán)重的是，本來(lái)應(yīng)該成為漢語(yǔ)拼音書寫典范的現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典(商務(wù)印書館，1996)和新華字典(漢語(yǔ)拼音版)(山西教育出版社，1999)，其封面的漢語(yǔ)拼音也連寫成長(zhǎng)龍式，與書中規(guī)范的拼寫十分不協(xié)調(diào)。這種種情況表明，對(duì)漢語(yǔ)拼音書寫進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)范勢(shì)在必行。二分析討論(一)拼音正詞法的意義“分詞連寫”的意識(shí)在清末切音字運(yùn)動(dòng)中就已經(jīng)呈現(xiàn)，當(dāng)時(shí)稱為“一筆連書”。1923年，黎錦熙在國(guó)語(yǔ)月刊特刊漢字改革號(hào)上發(fā)表長(zhǎng)篇論文，明確提出“詞類連書”。他對(duì)“詞類連書”進(jìn)行了詳

11、細(xì)的分析，強(qiáng)調(diào)“詞類連書”對(duì)漢語(yǔ)拼音文字的重要性，這是分詞連寫問(wèn)題第一次得到比較系統(tǒng)的研究，從此對(duì)“正詞法”的研究逐漸發(fā)展起來(lái)。1988年公布的漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則是近百年來(lái)“分詞連寫”研究的結(jié)晶，是漢語(yǔ)拼音方案的必要補(bǔ)充，在現(xiàn)實(shí)生活中具有重要意義1.從語(yǔ)文教學(xué)角度看，實(shí)行分詞連寫，更加符合漢語(yǔ)的語(yǔ)義單位，可以提高認(rèn)讀速度。任何語(yǔ)言都是以詞為表意單位的，漢語(yǔ)也是如此。我們平時(shí)說(shuō)話總是先在心中默默分詞，說(shuō)話時(shí)自然地按詞為單位說(shuō)出來(lái);實(shí)現(xiàn)拼音的分詞連寫，更加符合話語(yǔ)的自然切分原則，使拼音書寫與漢語(yǔ)實(shí)際口語(yǔ)一致起來(lái)，這樣可以減少將一個(gè)個(gè)音節(jié)轉(zhuǎn)換成詞語(yǔ)的過(guò)程，大大提高人們的認(rèn)讀速度。同樣，任何一種拼

12、音文字都要分詞連寫，否則會(huì)造成認(rèn)讀困難。我們來(lái)看下面的英文例子Thefishtastedsounpleasantthathethrewitawayindisgust.Thefishtastedsounpleasangtthathethrewitawayindisgust.兩種情況相比，顯然一目了然，意思是“這條魚非常難吃，他厭惡地把它扔掉?！倍m然與構(gòu)成完全相同，但由于沒(méi)有分詞連寫，卻讓人看不懂。2.從機(jī)器信息處理角度看，第一，利用漢語(yǔ)拼音分詞輸入，可大大減少同音率。在現(xiàn)代漢語(yǔ)里，詞語(yǔ)的音節(jié)數(shù)目越多，同音的機(jī)率就越小;單音節(jié)字同音率很高，而雙音節(jié)、多音節(jié)的詞同音率則較小。運(yùn)用多音節(jié)化規(guī)律，實(shí)行

13、以詞定字的詞式輸入，可以大大減少同音選擇的機(jī)率，提高工作效率。例如“學(xué)生”這個(gè)詞，單獨(dú)輸入“xue”或“sheng”都有許多同音字，需要選擇，但按詞輸入“xuesheng”就不必進(jìn)行同音選擇。第二，以分詞連寫為依據(jù)，可預(yù)先做好詞語(yǔ)切分，便于機(jī)器自動(dòng)閱讀文本。近年來(lái)這方面的研究已取得巨大進(jìn)展，80年代末制定了信息處理用現(xiàn)代漢語(yǔ)分詞規(guī)范，利用計(jì)算機(jī)把漢語(yǔ)書面語(yǔ)的詞逐個(gè)切分出來(lái)，大大促進(jìn)了中文語(yǔ)詞處理速度，有利于中文電腦等現(xiàn)代科技的研究和運(yùn)用。(二)出現(xiàn)不規(guī)范書寫的原因漢語(yǔ)拼音正詞法既然有如此重要的意義，那么就應(yīng)該在社會(huì)上得到廣泛應(yīng)用，可是又為什么出現(xiàn)這么多無(wú)視“正詞法”的不規(guī)范拼寫呢?我們分析有以

14、下幾個(gè)原因1.傳統(tǒng)的“漢字”意識(shí)的影響我國(guó)自古重文字而輕語(yǔ)言，有人甚至顛倒語(yǔ)言與文字之間的關(guān)系，認(rèn)為語(yǔ)言附屬于文字。而且我們?cè)跁鴮憹h語(yǔ)時(shí)，都是將漢字一連串寫下來(lái)，詞與詞之間沒(méi)有距離，這就造成只有字的書寫單位而無(wú)詞這一書寫單位的假象，長(zhǎng)此以往，這種“字”意識(shí)在人們頭腦中根深蒂固。周有光先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，每個(gè)人說(shuō)話時(shí)都有“詞感”，即使幼兒也不例外，但學(xué)習(xí)漢字后，逐漸養(yǎng)成以“字”為單位的閱讀習(xí)慣，就慢慢將明確的詞感壓到下意識(shí)中去了，認(rèn)識(shí)了字，失去了詞，這叫“失詞癥”。由于傳統(tǒng)字意識(shí)的影響，書寫漢語(yǔ)拼音時(shí)，或分寫成一段段的，或連寫成一長(zhǎng)串，這都是失詞癥的表現(xiàn)。因此從其思想根源來(lái)說(shuō)，要在全社會(huì)范圍內(nèi)規(guī)范地使

15、用漢語(yǔ)拼音，就必須使全民族擺脫“字”意識(shí)的束縛，樹立正確的“詞”意識(shí)。2.對(duì)漢語(yǔ)拼音正詞法宣傳力度不夠漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則的實(shí)施要在行政手段的保障下才能得以貫徹。但是實(shí)際上許多部門并沒(méi)有對(duì)此予以足夠的重視，法規(guī)公布以后，在貫徹執(zhí)行和檢查督促方面缺少?gòu)?qiáng)有力的措施，以致人們對(duì)拼音書寫規(guī)則不了解，社會(huì)上出現(xiàn)的不規(guī)范書寫長(zhǎng)期得不到糾正。3.正詞法在學(xué)校教育中未受到充分重視學(xué)校是推廣普及正詞法基本規(guī)則的主要陣地。但是據(jù)我們調(diào)查，自1988年以來(lái)，小學(xué)和中學(xué)語(yǔ)文教材中都沒(méi)有講漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則;所調(diào)查的16種高等學(xué)校的現(xiàn)代漢語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)教材也大多數(shù)沒(méi)有涉及，只有幾種教材講了漢語(yǔ)拼音正詞法，如徐青主編現(xiàn)

16、代漢語(yǔ)(華東師范大學(xué)出版社，1990.4)，陜西師范大學(xué)現(xiàn)代漢語(yǔ)編寫組主編的現(xiàn)代漢語(yǔ)(陜西師范大學(xué)出版社，1990.3)，黃伯榮、廖序東主編的現(xiàn)代漢語(yǔ)(增訂版)(高等教育出版社，1991.1)以及彭澤潤(rùn)、李葆嘉主編的語(yǔ)言文字原理(岳麓書社，1995.8)。除此之外，美術(shù)裝潢等專業(yè)根本就沒(méi)開語(yǔ)言學(xué)課，更不用說(shuō)正詞法了。4.對(duì)漢語(yǔ)拼音用途的廣泛性缺乏認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音是給漢字注音的工具和推廣普通話的工具，這是它的基本職能;漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則出現(xiàn)以后，漢語(yǔ)拼音進(jìn)一步發(fā)展成為記寫漢語(yǔ)的工具，并因此而具有了更加廣泛的作用。但社會(huì)上大多數(shù)人仍將它的功能局限在注音和推普上，僅僅為了設(shè)計(jì)的美觀而任意拼寫，忽視了

17、漢語(yǔ)拼音作為記寫漢語(yǔ)的工具這一重要用途。5.文言文與英文舊拼法的干擾近年來(lái)，文體的復(fù)古傾向有所抬頭，文藝性作品中流行運(yùn)用較“雅”的文言詞和半文不白的表達(dá)方式，由于其中有很多單音節(jié)詞，所以在拼寫時(shí)只能按音節(jié)逐字拼寫，造成與口語(yǔ)偏離的傾向;同時(shí)，社會(huì)上的廣告、商標(biāo)、宣傳物上仍有許多舊式拼法的書寫形式。在這樣的環(huán)境里，人們會(huì)漸漸習(xí)慣，甚至?xí)纬蛇@就是標(biāo)準(zhǔn)拼寫法的錯(cuò)誤意識(shí)。(三)對(duì)策針對(duì)以上造成不規(guī)范的漢語(yǔ)拼音書寫的種種原因，我們認(rèn)為要想盡快消除錯(cuò)誤拼寫，就應(yīng)該追根溯源、標(biāo)本兼治。首先，要強(qiáng)化政府行為，充分發(fā)揮政府部門的主導(dǎo)作用，通過(guò)立法等行政手段，確保漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則及其他有關(guān)規(guī)定的順利實(shí)施。

18、國(guó)家有關(guān)部門有必要重申歷年來(lái)已經(jīng)公布的各項(xiàng)規(guī)定，并批示下屬機(jī)構(gòu)盡快糾正不規(guī)范的拼音書寫。令人鼓舞的是，2000年10月31日，九屆全國(guó)人大常委會(huì)第十八次會(huì)議通過(guò)了中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法，這是我國(guó)第一部關(guān)于語(yǔ)言文字的專項(xiàng)法律，它的誕生標(biāo)志著我國(guó)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作正式步入法制軌道，進(jìn)入一個(gè)新的時(shí)期。此法重申漢語(yǔ)拼音方案是國(guó)家通用語(yǔ)言文字拼寫和注音的工具，是中國(guó)人名和中文文獻(xiàn)羅馬字母拼寫法的統(tǒng)一規(guī)范。通用語(yǔ)言文字法正文中沒(méi)有提到漢語(yǔ)拼音正詞法，我們建議在以后的實(shí)施細(xì)則中加入這一部分內(nèi)容，使?jié)h語(yǔ)拼音書寫的規(guī)范化得到法律的保障。其次，要充分發(fā)揮學(xué)校教育對(duì)漢語(yǔ)拼音書寫規(guī)范化的基礎(chǔ)性作用。學(xué)校是貫徹實(shí)施國(guó)家語(yǔ)言文字有關(guān)規(guī)定的基本陣地，學(xué)校教育成功與否，直接關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的語(yǔ)言文字使用的規(guī)范化程度。針對(duì)當(dāng)前學(xué)校教育中的某些不完善之處，我們建議高校語(yǔ)言學(xué)教材尤其是現(xiàn)代漢語(yǔ)教材中必須要加入正詞法的內(nèi)容。除此