2019-2020年初三中考模擬試卷三

1、2019-2020年初三中考模擬試卷三考生須知：1.本試卷滿分120分，考試時間120分鐘。2.答題前，在答題紙上寫姓名和準考證號。3.必須在答題紙的對應答題位置上答題，寫在其他地方無效。答題方式詳見答題紙上的說明。一、基礎部分1、 下面加點字注音完全正確的一項是（ ）（2分）A.湍急（tun）歸?。╯hng）隨聲附和（h）拈輕怕重（zhn） B.歇憩（q）提防(t) 千呵萬護（h）揆情度理（d） C.畸形（j） 龜裂（jn）面面相覷（q）姹紫嫣紅（ch）D.追溯（s）供給（gi）風流倜儻（tng） 屏氣凝神（png） 2.下列詞語中有錯別字的一項是( )(2分)A.蔭蔽 納諫 酬謝 娓娓動聽

2、B.消融 狼藉 即望 觥酬交錯C.惺忪 養(yǎng)怡 棧橋 生機盎然D.餞行 滑稽 粼粼 心往神馳3. 下列句子中，畫線詞語運用不恰當?shù)囊痪涫牵?分）A世衛(wèi)組織近日表示，盡管甲型流感疫情看似已銷聲匿跡，但是這種疾病可能只是暫時趨緩，很可能會卷士重來。B錢學森先生雖然已經(jīng)猝然長逝，離開了我們，但他的音容笑貌卻會永遠深深地留在人們的記憶中。C當中國男足以3：0完勝韓國隊這一大快人心的消息傳來，中華大地沸騰了。D評委包小柏的憤然離席把唱歌走調(diào)卻晉級成功的的快女曾軼可推向了爭議的風口浪尖。 4、 下面句子，沒有語病的一項是（ ）（2分） A請永遠保存向往和平、向往自由、向往未來的美好愿望，反對戰(zhàn)爭、專制和恐怖

3、主義。 B弘揚優(yōu)秀的民族的文化傳統(tǒng)，是我們的神圣使命。 C看著這些我們自己制造的、達到世界先進水平的科技展品，無 不使人感到萬分自豪。 D由于升學考試的競爭，迫使他們失去了本應該享有的這些權利。5、填補下列名句的空缺處或按要求填空。（6分）A組：安得廣廈千萬間，_。_,燕然未勒歸無計。無可奈何花落去，_。_,草色入簾青。采菊東籬下， 。 ，定然有美麗的街市。B組：安得廣廈千萬間， 。 ，無案牘之勞形。 ，其不善者而改之。問君何能爾？ 。八百里分麾下炙， ，沙場秋點兵。而那過去了的，就會 。6.奇妙的漢語魄力無限。讀到詩句“綠樹村邊合”、“春風又綠江南岸”，浮現(xiàn)在我們眼前的是滿目蒼翠?？蛇€有不少

4、無色的“綠”，如“綠色通道”往往指為實現(xiàn)方便、快捷、高效辦事的目標而建立的設施；“綠色關懷”指人類對自然生態(tài)環(huán)境的憂思和保護意識。顯然，這里的“綠色”不帶有色彩而有了新意。隨著社會的發(fā)展，詞語的意思越來越豐富。展開聯(lián)想和想象，根據(jù)上面內(nèi)容完成下面各題。（8分）“綠色食品”與“綠色裝修”中“綠色”的意思是 。（2分）除“綠色”一詞外，還有很多詞語也有這種現(xiàn)象。按照下面的示例另舉一例。（3分）示例：陽光工程 陽光：指公平、公開、透明。 仿照下面畫波浪線的句子，再寫一句，表達你對漢語美的感受。（3分）不斷發(fā)展的漢語，如一幅線條迷人的畫卷，如一首旋律美妙的樂曲， ，令人癡迷、神往。7.高爾基的童年是用

5、第 人稱的口吻敘述了主人公在父親去世后寄住在 家中的生活經(jīng)歷。（2分）二 閱讀 老師,你能抱我一下他很小就有疝氣，這種病哭不得，所以大人們就盡量不讓他哭，也就因此設法去滿足他的一切要求。他仿佛也是一個被命運詛咒了的孩子，三歲里，上天就帶走了他的媽媽，他被托付給保姆照看。他無拘無束，野草一樣瘋長。他打罵小伙伴，搶他們的玩具，損壞他們的東西。他那樣為所欲為似乎并沒什么大礙，因為他的保姆會替他擺平一切。她善于向別人說軟話，喜歡提著錢袋跟在他的身后給別人賠款道歉。他覺得這一切很好玩，因此，當他感到周圍的世界太過平靜的時候，他就要鬧出一點動靜來。他曾無緣無故地打落了一個小女孩的門牙。這個大名鼎鼎的孩子在

6、校內(nèi)外聲名遠揚。他把老師的頭弄得很大。沒有一個班主任愿意接納他，你像一只皮球一樣從一個班被拋到另一個班。無奈，年級主任采用了抓鬮的方法確定他的班主任。他的命運不錯，被一個美麗、和藹、可親的女老師抓了去。他依舊我行我素，夜晚在網(wǎng)吧里激戰(zhàn)，白天在教室里酣睡。他打了不少人，也被不少人打過。這一次，他的傷勢不輕，他的頭被打了一個窟窿，讓醫(yī)生縫了好幾針。他頭上扎著繃帶，戴著一個臟兮兮的軍帽，像一名從戰(zhàn)場上歸來的傷員，教室里響起一陣巨大的哄笑聲。老師輕輕地走到他跟前，微笑著說：“小強，今晚教室里很悶，我們出去透透風好嗎？”他跟著老師走出教室，來到校園邊的草地旁。老師抬起手，輕輕地揭開他頭上的軍帽，問：“疼

7、嗎？你真讓我心疼！”老師手上的溫度燙得他心中一熱，生命中，他第一次感受到這樣的撫摩，第一次聽到這么順耳的話。他抬頭看老師，感到自己的眼圈竟熱了一下，但他沒有掉眼淚。多年來，從來沒有人問過他哪里疼不疼，舒服不舒服；也沒有人叫他的乳名，連那個保姆喊他里也只是“喂”！同伴們總給他取難聽的外號，什么“狗都嫌”、“犯人壞”，怎么難聽怎么叫。誰打了他罵了他，他都是自己沖上去解決。那個保姆只管做好好的陪他吃，吃飽喝足了就臥在沙發(fā)里養(yǎng)膘，然后找機會給他爸爸打電話，說他以惹禍了，需要更多的賠償費。于是，他變成了一只好斗的小公雞，他通過不停地惹麻煩來換取爸爸的電話。他喜歡聽爸爸發(fā)脾氣的聲音，只要爸爸生氣，他就覺得

8、很得意。而今夜，老師這么一個輕經(jīng)的撫摩，一句簡單的問候，竟觸動了他一貫堅硬的神經(jīng)。夜色里，他看見老師的眼睛你天上的星星，正散發(fā)著柔和的光芒。又是一個炎熱的下午，他被網(wǎng)吧里的幾個小混混追到學校。一場混戰(zhàn)就在教室門口展開了。老師及時趕來，她用雙臂嚴嚴實實地護佑著他，像一只牢牢保護小雞的母雞，替他挨了結(jié)結(jié)實實的拳頭。幾天后，他由爸爸領到老師家里。爸爸讓他向老師道歉，他不肯筆直地站在老師面前，兩眼紅紅的。許久，他，給老師深深地鞠了一躬。他給老師唱了一首歌，他把祝你生日快樂的歌詞改成了“祝你早日康復”。他唱得很深情，聽到老師濕潤了眼睛。冬天里的第一場雪來臨時，他的一篇名老師的那雙手的作文在市里獲了二等獎

9、，居然有三百元獎金?；ㄥX無數(shù)的他在拿到這三百元的獎勵時，感到那段懵懂叛逆的日子在一點一點遠去。圣誕節(jié)來臨，他走進一家商場，精心地選購了一條紅紅亮亮的圍巾。圣誕節(jié)早上，他來到老師必經(jīng)的那條路口。老師被他的突然出現(xiàn)嚇了一跳，以為他又惹了禍。這時，一團棉絨絨的、火熱般的圍巾立即被掛到她的脖子上。他湊到她的耳邊，悄聲地說：“師，你能抱我一下嗎？很久了，我一直想讓媽媽抱一下，可一直沒等來”老師不顧身邊的人來車往，一下子擁住了他，一張淚光滿面的臉貼到了他溫熱的小臉上?！敖裉炱?，如果你愿意，老師天天抱你一下，好嗎，小強”8.小強使老師很頭疼。那么，他是一個怎樣的孩子？是什么原因使他變成的？（簡略概括）（3分

10、）答：_9.“教室里響起一陣巨大的哄笑聲”。同學們?yōu)槭裁慈绱撕逍?？?分）_。10.“她用雙臂嚴嚴實實地護佑著他，像一只牢牢保護小雞的母雞”，請說說這個比喻表現(xiàn)了老師怎樣的精神？（3分）_。11“老師不顧身邊的人來車往，一下子擁住了他，一張淚光滿面的臉貼到了他溫熱的小臉上”。是哪些原因使老師產(chǎn)生這樣的舉動？（4分）_。12.假如惹是生非的小強是你班的同學，你認為大家應該怎樣對待他？（3分）_。開罐頭瓶的啟悟一個歲的小女孩，想吃玻璃罐頭瓶里的糖水桃子，用剪刀撬，用菜刀剁，手指被扎破直流血，可蓋子還是沒打開。小女孩想：別的小朋友、叔叔阿姨、爺爺奶奶也這樣開罐頭該多不方便呀！如果能在鐵皮蓋卷邊的地方

11、加一個小環(huán)，手指套在環(huán)里沿著壓橡皮的外圈把一小條鐵皮拉開，罐頭不就方便地被打開了嗎？人們幫助她實現(xiàn)了這個理想。現(xiàn)在，這個小女孩的發(fā)明側(cè)拉環(huán)開啟式玻璃罐頭已經(jīng)使千百萬消費者受益。生活中誰沒有吃過罐頭？誰沒有為開罐頭而大動“干戈”的經(jīng)歷？但眾多的成年人并沒有認為這是個問題，更沒有萌發(fā)改變這種“不方便”的想法。這深層次的原因，就在于很多人對傳統(tǒng)的東西不思改進，因循行事；對舊習慣熟視無睹，習以為常。從某種程度上講，它卻深刻地反映了民族心理中惰性的一面。由于這種心理作祟，豈只是一個開罐頭瓶的問題，它所造成的影響，在現(xiàn)實生活中隨處可見。如自行車、縫紉機、照相機、“解放牌”汽車，幾十年一個樣，沒有多少實質(zhì)性

12、的改進。這些事例說明，對傳統(tǒng)的東西習以為常，等著我們的只能是落后和尷尬。在科學技術飛速發(fā)展的今天，一個富有創(chuàng)造性思維的民族，才是充滿希望的。一個民族要奮起、振興，不能沒有創(chuàng)造性思維，不能不展開想象力的翅膀。創(chuàng)造性思維，可能給人以開拓進取的智慧和勇氣；豐富的想象力，可以給科學思維插上翅膀，在更廣闊的天地里自由地翱翔。只要越來越多的人肯開動腦筋，敢于突破前人和今人的學說和成果，提出新的見解和設想，并大膽創(chuàng)新和試驗，那么，在我們身邊每時每刻都會有新發(fā)明新成果產(chǎn)生出來，許許多多的發(fā)明家、設計家也會如雨后春筍般涌現(xiàn)出來，從而推動我國的科技進步和生產(chǎn)力的發(fā)展。縱觀人類社會，一個民族暫時的落后并不可怕，可怕

13、的是對這種落后采取麻木不仁的態(tài)度。今天我們要前進，要發(fā)展，一個重要的問題是努力培養(yǎng)自己的觀察能力和對周圍世界的感應能力，看清阻礙自己前進的物質(zhì)阻力和精神包袱是什么，有針對性地加以改進，才能不斷進步。正是從這個意義認識問題，我想，那個發(fā)明側(cè)拉環(huán)開啟罐頭瓶小女孩的精神是難能可貴的。她的發(fā)明，不僅僅為我們開啟罐頭瓶提供了方便，更重要的是，她教會我們對現(xiàn)存許多司空見慣的東西，不要因循行事，要敢于突破和創(chuàng)新。唯有如此，我們的民族才會充滿生機和活力。13第段敘述了什么事情？在文章中起到怎樣的作用？（3分）14解釋第段中加點詞語“大動干戈”的具體含義？（3分）15第段文中畫橫線的句子用了什么論證方法？有什么

14、作用？（3分）16在第段中作者為什么說“小女孩的精神是難能可貴的”。（4分）三、閱讀下面的文言文(一) （甲）齊有甄彬者，有器業(yè)。嘗以一束苧，于荊州長沙西庫質(zhì)錢。后贖苧，于束中得金五兩，以手巾裹之。彬得金，送還西庫。道人大驚曰：“近有人以金質(zhì)錢，時忽遽，不記錄。檀越乃能見歸，恐古今未之有也?！陛m以金之半仰酬，往復十余，堅然不受。因詠曰：“五月披羊裘負薪，豈拾遺者也？”彬后為郫令，將行，辭太祖。時同列五人，上誡以廉慎。至于彬，獨曰：“卿昔有還金之美，故不復以此誡也?！?（談藪）(二)（乙）幽州從事溫璉，燕人也，以儒學著稱，與瀛王馮道幼相善。曾經(jīng)兵亂，有賣漆燈椸于市者，璉以為鐵也，遂數(shù)錢買之。累日

15、，家人用然膏燭，因拂試，乃知銀也。大小觀之，靡不欣喜。唯璉憫然曰：“非義之物，安可寶之。”遂訪其賣主而還之。彼曰：“某自不識珍奇，鬻于街肆。郎中厚加酬直，非強買也，不敢復收?！杯I固還之，乃拜受而去。別賣四五萬，將其半以謝之。璉終不納，遂施于僧寺，用飾佛像，冀祝璉之壽也。當時遠近罔不推腹，以其有仁人之行。后官至尚書侍郎卒。 （劉氏耳目記）注：器業(yè)：高尚的品質(zhì)和出色的才能。苧：即苧麻，多年生草本植物。遽：匆忙。檀越：指“施主”，即施與僧眾衣食，或出資舉行法會的信眾。郫：地名，今四川境內(nèi)。從事：官名。瀛王馮道：馮道，五代時大臣，瀛洲景城人，封瀛王。漆燈椸：涂了漆的燈架。17下列句子中加點的詞解釋錯誤

16、的一項是(3分)（ ）A于荊州長沙西庫質(zhì)錢 （抵押） B五月披羊裘負薪（背）C郎中厚加酬直（價值） D璉固還之（本來）18下列句子中加點的詞意思相同的兩項是(4分)（ ）A輒以金之半仰酬 寡人以五百里之地易安陵B于束中得金五兩 不求聞達于諸侯C因拂試，乃知銀也 乃重修岳陽樓D恐古今未之有也 然后知松柏之后凋也19用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分) 卿昔有還金之美，故不復以此誡也。 非義之物，安可寶之。20甄彬和溫璉各具有怎樣的品德？請根據(jù)文意，用自己的話簡要回答。（2分）21閱讀下面這首古詩，完成(1)(2)兩小題。(4分)晚渡（元）周權離離野樹綠生煙，灼灼山花爛欲然。酤酒人歸春渡寂，柳根閑系夕陽船。詩的前兩句描寫了春天怎樣的景致?（2分）后兩句中“寂”“閑”這兩個字有什么妙處？（2分）四、作文(50分)留心身邊的一草一木，我們會發(fā)現(xiàn)它們并非無情物。詩經(jīng)中“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”將景物和人恰到好處地融為一體，成了千