二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)長(zhǎng)度單位復(fù)習(xí)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第一單元長(zhǎng)度單位復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生鞏固長(zhǎng)度單位及體會(huì)統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性。2培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)估計(jì)能力，求異的思想。3培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)工具獲得數(shù)學(xué)知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力4、在引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)線段的活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生初步的自主探究的意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)與他人合作。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、讓學(xué)生通過(guò)看一看，比一比，量一量等實(shí)踐活動(dòng)了解認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位，初步建立長(zhǎng)度觀念。2、通過(guò)同學(xué)的合作，度量物體的長(zhǎng)度，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力學(xué)具準(zhǔn)備：尺子、紙條、卷尺、學(xué)具小棒一支教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，今天老師要看一看哪一位小朋友的眼力最好。誰(shuí)能來(lái)猜猜老師的身高？其實(shí)只要我說(shuō)一個(gè)數(shù)字你就知道了。“

2、155（）。（生補(bǔ)充“厘米”）”你剛才加上的厘米是一個(gè)長(zhǎng)度單位。師：這節(jié)課，老師和大家一起來(lái)復(fù)習(xí)第一單元長(zhǎng)度單位。（板書課題：長(zhǎng)度單位）二、出示復(fù)習(xí)目標(biāo)：（1）鞏固長(zhǎng)度單位厘米、米，建立1厘米、1米的長(zhǎng)度觀念，用厘米和米尺量物體的長(zhǎng)度。（2）知道1米=100厘米。（3）會(huì)量線段、畫線段的方法。三、回顧知識(shí)，整體把握：師：同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)在第一單元我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？（學(xué)生自由發(fā)言匯報(bào)對(duì)知識(shí)梳理的情況）認(rèn)識(shí)1厘米的長(zhǎng)度，用尺子量一量，一個(gè)圖釘一只手指的寬。學(xué)會(huì)用刻度尺量整厘米物體的長(zhǎng)度，把尺子的“0”刻度對(duì)準(zhǔn)紙條的左端，再看紙條的右端對(duì)著幾，就是幾厘米。認(rèn)識(shí)1米的長(zhǎng)度，用米尺量一量，兩臂長(zhǎng)、自

3、己的身高。學(xué)會(huì)用米尺量較長(zhǎng)物體的長(zhǎng)度，知道1米=100厘米，把米尺的“0”刻度對(duì)準(zhǔn)繩子的左端，再看繩子的右端對(duì)著幾，就是幾米。線段是一條直線，兩個(gè)端點(diǎn)組成，從尺的“0”刻度開始起，畫到指定厘米的地方。師：ppt出示對(duì)長(zhǎng)度知識(shí)的梳理。1、1米=(100)厘米2、要知道物體的長(zhǎng)度，可以用（尺）來(lái)量。學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、量較長(zhǎng)的物體長(zhǎng)度可以用（米）作單位，量較短的物體長(zhǎng)度可以用（厘米）作單位。4、線段是（直）的，有（兩）個(gè)端點(diǎn)。（學(xué)生齊讀一次，加深理解）四、典型例題示范，溝通聯(lián)系。1、出示測(cè)量紙條長(zhǎng)度。教師邊示范，邊講解。A把尺子的“0”刻度對(duì)準(zhǔn)紙條的左端，再看紙條的右端對(duì)著幾，就是幾厘米。B把尺子

4、的任意一個(gè)刻度對(duì)準(zhǔn)紙條的左端，再看紙條的右端對(duì)著幾，再用右端的刻度減去左端的刻度，就是紙條的長(zhǎng)度。2、請(qǐng)同學(xué)們看看上面的兩張紙條，那張長(zhǎng)點(diǎn)？我們來(lái)幫老師比較一下這些題目，到底填上什么符號(hào)才對(duì)？（課件ppt）（注意：相同單位直接比較，不同單位必須化成相同單位才能比較。）3、線段是直線上兩個(gè)點(diǎn)和它們之間的部分。教師邊示范，邊講解線段的畫法：如果要畫一條3厘米長(zhǎng)的線段。從尺的“0”刻度開始起，畫到指定厘米的地方。畫完后還要在線段上標(biāo)上線段的長(zhǎng)度。五、題組練習(xí)，發(fā)展能力。第一關(guān)：1、下面哪些是線段。2、下面由幾條線段組成。第二關(guān)：1、這是小明早上寫的一篇日記，我們一起來(lái)看一看：早晨，我從2厘米長(zhǎng)的床上

5、起床，用15米長(zhǎng)的牙刷刷牙，80米長(zhǎng)的毛巾洗臉。吃完早飯，急忙騎上自行車，以每分鐘30厘米的速度到離家500厘米遠(yuǎn)的學(xué)校去上學(xué)，路上還碰到了身高165米的王老師。到了學(xué)校，我馬上拿出厚1米的課本看起來(lái)。這篇日記有什么毛?。空?qǐng)你幫小明改一改吧！2、計(jì)算：14米6米=()米32厘米17厘米=()厘米1米20厘米=()米()厘米1米1厘米=（）厘米1米1厘米=（）厘米弟弟身高86厘米，他再長(zhǎng)（）厘米，正好是1米。3、排列順序。1、按從長(zhǎng)到短的順序排列200厘米5米99厘米1米20厘米2、按從短到長(zhǎng)的順序排列米厘米米厘米，第三關(guān)：1、畫一條比3厘米長(zhǎng)2厘米的線段。2、畫一條比厘米短厘米的線段。3、畫一條是2厘米3倍的線段。4、拓展題：連接五個(gè)點(diǎn)可以畫幾條線段。學(xué)習(xí)必備歡迎下載六、梳理知識(shí)，總結(jié)升華。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都知道了什么？你對(duì)你的表現(xiàn)滿意嗎？1米=100厘米用刻度尺量整厘米物體的長(zhǎng)度用米尺量較長(zhǎng)物體的長(zhǎng)度線段是一條直線，兩個(gè)端點(diǎn)組成學(xué)會(huì)了畫線段。七、布置作業(yè)。1.小軍身高90厘米，小紅身高1米，小軍比小紅矮多少厘米？2.一根長(zhǎng)厘