《論語(yǔ)選讀》課課練 部編人教版九年級(jí)必修一

1、論語(yǔ)選讀課課練 部編人教版九年級(jí)必修一 選讀課課練04知其不可而為之（部分答案版） 一、找出下列各句中的通假字并寫出本字來 句子 通假字 本字 句子 通假字 本字 趨而辟之 使子路反見之 與其從辟人之士也 是知其不可而為之者與 植其杖而蕓 且而與其從辟人之士也 見其二子焉 今之從政者殆而 二、寫出下列各句中加點(diǎn)字的活用類型 句子 活用類型 句子 活用類型 孔子沐浴而朝 殺雞為黍而食之 子路從而后 見其二子焉 止子路宿 欲潔其身，而亂大倫 三、寫出下列各句中加點(diǎn)詞的古今異義 句子 句中義 今義 句子 句中義 今義 來者猶可追 子路從而后 道之不行，已知之矣 遇丈人 四、寫出下列各句的句式類型，并

2、作口頭翻譯 句子 類型 句子 類型 滔滔者，天下皆是也 子路宿于石門 子路行以告 而誰(shuí)以易之 天下有道，丘不與易也 莫己知也 吾非斯人之徒與而誰(shuí)與 末之難矣 五、基礎(chǔ)知識(shí)鞏固性訓(xùn)練 1選出下列各句加點(diǎn)字意義與用法相同的一項(xiàng)（）A A公曰：“告夫三子?！狈驁?zhí)輿者為誰(shuí)B以吾從大夫之后，不敢不告也而誰(shuí)以易之 C孔子沐浴而朝楚狂接輿歌而過孔子曰D何德之衰豈若從辟世之士哉 2選出下列各句加點(diǎn)字意義解釋都正確的一項(xiàng)（）B A往者不可諫（規(guī)勸）長(zhǎng)沮、桀溺耦而耕（并排耕作） B使子路問津焉（渡口）耰而不輟（停止） C天下有道，丘不與易（改革）也植（種植）其杖而蕓 D果哉！末之難(辯駁)矣子路曰：“不仕無義?！?/p>

3、（道義） 3選出對(duì)下列加點(diǎn)字的意義與用法判斷正確的一項(xiàng)（）B 君曰“告夫三子”者往者不可諫是魯孔丘與天下有道，丘不與易也 A同，同B不同，不同C同，不同D不同，同 4選出對(duì)下列加點(diǎn)字的意義與用法判斷正確的一項(xiàng)（）D 君子之仕也，行其義也如之何其廢之明日，子路行，以告子路行以告 A同，同B不同，不同C同，不同D不同，同 5選出對(duì)下列加點(diǎn)字的意義與用法判斷正確的一項(xiàng)（）D 子見夫子乎有心哉，擊磬乎見其二子焉使子路問津焉 A同，同B不同，不同C同，不同D不同，同 6選出對(duì)下列加點(diǎn)字的意義與用法判斷正確的一項(xiàng)（）C 至，則行矣深則厲，淺則揭夫執(zhí)輿者為誰(shuí)何以伐為 A同，同B不同，不同C同，不同D不同，同

4、 7選出下列加點(diǎn)字的用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)（）C A陳恒弒其君B植其杖而蕓 C君臣之義，如之何其廢之D君子之仕也，行其義也 8選出下列加點(diǎn)字的意義、用法與例句相同的一項(xiàng)（）D 例句：子路從而后 A植其杖而蕓長(zhǎng)沮、桀溺耦而耕B子路拱而立殺雞為黍而食之 C趨而辟之而誰(shuí)以易之D欲潔其身，而亂大倫是知其不可而為之者與 9選出下列各句翻譯不正確的一項(xiàng)（）A A以吾從大夫之后，不敢不告也?！疽?yàn)槲以?jīng)做過大夫，所以不敢不告發(fā)（他）?！?B今之從政者殆而！【當(dāng)今從政的人岌岌可危了！】 C天下有道，丘不與易也。【如果天下太平，我就不會(huì)與（他們）一起來從事改革了?！?D吾已矣夫！【我這一生怕是不行了吧！】 1

5、0選出下列各句翻譯正確的一項(xiàng)（）C A是知其不可而為之者與？【就是那個(gè)明知做不到卻還要去做的人嗎？】 B莫己知也，斯己而已矣?！緵]有人了解自己，那就自己停止了吧?！?C果哉！末之難矣。【好堅(jiān)決啊，沒有辦法詰難他了。】 D道之不行，已知之矣?！镜缆纷卟煌?，早就知道了?！?六、重點(diǎn)段落閱讀訓(xùn)練 （一）閱讀下面兩段文字，完成1114題。 楚狂接輿歌而過孔子曰：“鳳兮鳳兮！何德之衰！往者不可諫，來者猶可追。已而！已而！今之從政者殆而！”孔子下，欲與之言。趨而辟之，不得與之言。（185） 長(zhǎng)沮、桀溺耦而耕，孔子過之，使子路問津焉。長(zhǎng)沮曰：“夫執(zhí)輿者為誰(shuí)？”子路曰：“為孔丘?！痹唬骸笆囚斂浊鹋c？”曰：“是

6、也?！痹唬骸笆侵蛞?。”問于桀溺，桀溺曰：“子為誰(shuí)？”曰：“為仲由?！痹唬骸笆囚斂浊鹬脚c？”對(duì)曰：“然。”曰：“滔滔者，天下皆是也，而誰(shuí)以易之？且而與其從辟人之士也，豈若從辟世之士哉？”耰而不輟。子路行以告。夫子憮然曰：“鳥獸不可與同群，吾非斯人之徒與而誰(shuí)與？天下有道，丘不與易也?！保?86） 11對(duì)下列句子中加黑字詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（） A今之從政者殆而殆：危險(xiǎn)B使子路問津焉津：渡口 C而誰(shuí)以易之易：交換D耰而不輟賦：停止 11C【易：改變，改革】 12選出下列加黑虛詞的意義相同的一項(xiàng)（） A狂接輿歌而過孔子曰趨而辟之 B是魯孔丘與丘不與易也 C何德之衰不得與之言 D而誰(shuí)以易之子路行

7、以告 12A【A均表表修飾，可譯為“著”；B通“歟”，嗎，跟，同；C這樣，他；D跟，同，把，“行以告”是“行以之告子”的省略?！?13.下面對(duì)這段選文的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（） A.接輿佯狂避世，長(zhǎng)沮、桀溺躬耕避世，他們都是不滿社會(huì)現(xiàn)實(shí)、不與世俗同流合污的得道隱士。 B.接輿經(jīng)過孔子時(shí)的狂歌，把自己比作衰退的鳳凰，委婉地規(guī)勸孔子趁早退出從政之路。 C.長(zhǎng)沮、桀溺這類消極避世而自命清高的隱士在孔子看來是與鳥獸為伍的人，孔子認(rèn)為自己不能追隨他們逃避現(xiàn)實(shí)。 D.這兩段文字反映了孔子關(guān)于社會(huì)改革的主觀愿望和積極的入世思想，體現(xiàn)出一種可貴的憂患意識(shí)和歷史責(zé)任感。 13.B【應(yīng)是把孔子比作鳳凰】 1

8、4把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 往者不可諫，來者猶可追。 答：。 滔滔者，天下皆是也，而誰(shuí)以易之？ 答：。 鳥獸不可與同群，吾非斯人之徒與而誰(shuí)與？ 答：。 14過去的已經(jīng)無可挽回，未來的還來得及改正。像滾滾滔滔四處泛濫的洪水一樣，天下到處都是這樣地動(dòng)蕩不安，那么（你）能跟誰(shuí)一起來改革這種狀況呢？飛禽走獸是不能跟它們同群共處的，（我）如果不跟世上的人群相處又能跟誰(shuí)呢？ （二）閱讀下面兩段文字，完成1518題。 子路從（夫子）而后，遇丈人，以杖荷蓧。子路問曰：“子見夫子乎？”丈人曰：“四體不勤，五谷不分，孰為夫子？”植其杖而蕓。子路拱而立。止子路宿，殺雞為黍而食之，見其二子焉。 明日，子路行以告

9、。子曰：“隱者也?！笔棺勇贩匆娭?。至則行矣。子路曰：“不仕無義。長(zhǎng)幼之節(jié)，不可廢也；君臣之義，如之何其廢之？欲潔其身，而亂大倫。君子之仕也，行其義也；道之不行，已知之矣。” 15你能寫出下列各句中的通假字嗎？ （1）植其杖而蕓（）（2）使子路反見之（） 16解釋文中加點(diǎn)字詞： （1）植其杖而蕓（）（2）止子路宿（）（3）欲潔其身（） 17翻譯文中畫線語(yǔ)句： （1）四體不勤，五谷不分，孰為夫子？ 答：。 （2）君臣之義，如之何其廢之？ 答：。 （3）君子之仕也，行其義也。 答：。 18文中的“丈人”是個(gè)什么樣的人？他對(duì)孔子持什么態(tài)度？孔子對(duì)他又持什么態(tài)度？ 答：。 15（1）蕓耘（2）反返 16

10、（1）插（2）留（3）使高潔 17（1）四肢不勞動(dòng)，五谷分不清，誰(shuí)是你的老師呢？ （2）君臣之間的關(guān)系，怎么能廢棄呢？ （3）君子出來做官，是為了做他應(yīng)該做的事。 18隱居不仕的高人。對(duì)孔子等不參加勞動(dòng)卻熱衷于政治而去周游列國(guó)表示不滿和諷刺。對(duì)丈人那種逃避現(xiàn)實(shí)“潔其身，而亂大倫”的處世態(tài)度，給予嚴(yán)厲的批評(píng)。 七、名句背誦檢測(cè) 往者不可諫，。 四體不勤，。 君子之仕也，。 欲潔其身，。 長(zhǎng)幼之節(jié)，；君臣之義，？ 選讀課課練04知其不可而為之（教師版） 一、找出下列各句中的通假字并寫出本字來 句子 通假字 本字 句子 通假字 本字 趨而辟之 辟 避 使子路反見之 反 返 與其從辟人之士也 辟 避

11、是知其不可而為之者與 與 歟 植其杖而蕓 蕓 耘 且而與其從辟人之士也 而辟 爾避 見其二子焉 見 現(xiàn) 今之從政者殆而 而 爾 二、寫出下列各句中加點(diǎn)字的活用類型 句子 活用類型 句子 活用類型 孔子沐浴而朝 名作動(dòng) 殺雞為黍而食之 動(dòng)詞作使動(dòng) 子路從而后 名作動(dòng) 見其二子焉 動(dòng)詞作使動(dòng) 止子路宿 動(dòng)詞作使動(dòng) 欲潔其身，而亂大倫 形容詞作使動(dòng) 三、寫出下列各句中加點(diǎn)詞的古今異義 句子 句中義 今義 句子 句中義 今義 來者猶可追 未來的歲月 來的人 子路從而后 跟著.卻 然后，接著 道之不行，已知之矣 不被推行 不好，不允許 遇丈人 老人 妻子的父親 四、寫出下列各句的句式類型，并作口頭翻譯

12、句子 類型 句子 類型 滔滔者，天下皆是也 判斷 子路宿于石門 狀后 子路行以告 省略 而誰(shuí)以易之 疑賓前 天下有道，丘不與易也 省略 莫己知也 否賓前 吾非斯人之徒與而誰(shuí)與 疑賓前 末之難矣 否賓前 五、基礎(chǔ)知識(shí)鞏固性訓(xùn)練 1選出下列各句加點(diǎn)字意義與用法相同的一項(xiàng)（） A公曰：“告夫三子?！狈驁?zhí)輿者為誰(shuí)B以吾從大夫之后，不敢不告也而誰(shuí)以易之 C孔子沐浴而朝楚狂接輿歌而過孔子曰D何德之衰豈若從辟世之士哉 1A【夫：那；B連詞，因?yàn)?介詞，跟，同；C連詞，然后/連詞，表修飾，相當(dāng)于“著”；D指示代詞，這樣/結(jié)構(gòu)助詞，的】 2選出下列各句加點(diǎn)字意義解釋都正確的一項(xiàng)（） A往者不可諫（規(guī)勸）長(zhǎng)沮、桀

13、溺耦而耕（并排耕作） B使子路問津焉（渡口）耰而不輟（停止） C天下有道，丘不與易（改革）也植（種植）其杖而蕓 D果哉！末之難(辯駁)矣子路曰：“不仕無義?！保ǖ懒x） 2B【A諫：匡正，挽回；C植：立、插；D義：宜，應(yīng)該】 3選出對(duì)下列加點(diǎn)字的意義與用法判斷正確的一項(xiàng)（） 君曰“告夫三子”者往者不可諫是魯孔丘與天下有道，丘不與易也 A同，同B不同，不同C同，不同D不同，同 3B【句末語(yǔ)氣助詞，不譯；助詞，的（事物）；通“歟”，句末語(yǔ)氣助詞，相當(dāng)于“嗎”；介詞，跟同】 4選出對(duì)下列加點(diǎn)字的意義與用法判斷正確的一項(xiàng)（） 君子之仕也，行其義也如之何其廢之明日，子路行，以告子路行以告 A同，同B不同，

14、不同C同，不同D不同，同 4D【結(jié)構(gòu)助詞，取消句子獨(dú)立性；音節(jié)助詞，不譯；介詞，把，后面都省略了“之”】 5選出對(duì)下列加點(diǎn)字的意義與用法判斷正確的一項(xiàng)（） 子見夫子乎有心哉，擊磬乎見其二子焉使子路問津焉 A同，同B不同，不同C同，不同D不同，同 5D【句末語(yǔ)氣助詞，表疑問，嗎；句末語(yǔ)氣助詞，表感嘆；兼詞，于之（在他面前/向他們）】 6選出對(duì)下列加點(diǎn)字的意義與用法判斷正確的一項(xiàng)（） 至，則行矣深則厲，淺則揭夫執(zhí)輿者為誰(shuí)何以伐為 A同，同B不同，不同C同，不同D不同，同 6D【連詞，卻；連詞，就；動(dòng)詞，是；句末語(yǔ)氣助詞，表疑問，呢】 7選出下列加點(diǎn)字的用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)（） A陳恒弒其君B植

15、其杖而蕓 C君臣之義，如之何其廢之D君子之仕也，行其義也 7C【助詞，加強(qiáng)反詰語(yǔ)氣，難道；其余為第三人稱代詞】 8選出下列加點(diǎn)字的意義、用法與例句相同的一項(xiàng)（） 例句：子路從而后 A植其杖而蕓長(zhǎng)沮、桀溺耦而耕B子路拱而立殺雞為黍而食之 C趨而辟之而誰(shuí)以易之D欲潔其身，而亂大倫是知其不可而為之者與 8D【例句與D均為連詞，表轉(zhuǎn)折，卻；A承接連詞，然后/連詞，表修飾，相當(dāng)于“著”；B連詞，表修飾，相當(dāng)于“著”/連詞，表目的，相當(dāng)于“來”；C連詞，表修飾，相當(dāng)于“著”/承接連詞，那么】 9選出下列各句翻譯不正確的一項(xiàng)（） A以吾從大夫之后，不敢不告也。【因?yàn)槲以?jīng)做過大夫，所以不敢不告發(fā)（他）?！?

16、B今之從政者殆而！【當(dāng)今從政的人岌岌可危了！】 C天下有道，丘不與易也?！救绻煜绿?，我就不會(huì)與（他們）一起來從事改革了?！?D吾已矣夫！【我這一生怕是不行了吧！】 9A【“告發(fā)（他）”應(yīng)譯為：稟報(bào)】 10選出下列各句翻譯正確的一項(xiàng)（） A是知其不可而為之者與？【就是那個(gè)明知做不到卻還要去做的人嗎？】 B莫己知也，斯己而已矣?！緵]有人了解自己，那就自己停止了吧?！?C果哉！末之難矣?！竞脠?jiān)決啊，沒有辦法詰難他了?！?D道之不行，已知之矣?！镜缆纷卟煌?，早就知道了?！?10C【正確譯文：A此人就是那個(gè)明知做不到卻還要去做的人嗎？B沒有人了解自己，那就潔身自好算了吧。D至于自己的主張行不能，也早

17、就知道了?！?六、重點(diǎn)段落閱讀訓(xùn)練 （一）閱讀下面兩段文字，完成1114題。 楚狂接輿歌而過孔子曰：“鳳兮鳳兮！何德之衰！往者不可諫，來者猶可追。已而！已而！今之從政者殆而！”孔子下，欲與之言。趨而辟之，不得與之言。（185） 長(zhǎng)沮、桀溺耦而耕，孔子過之，使子路問津焉。長(zhǎng)沮曰：“夫執(zhí)輿者為誰(shuí)？”子路曰：“為孔丘?！痹唬骸笆囚斂浊鹋c？”曰：“是也?！痹唬骸笆侵蛞??！眴栍阼钅纾钅缭唬骸白訛檎l(shuí)？”曰：“為仲由。”曰：“是魯孔丘之徒與？”對(duì)曰：“然?！痹唬骸疤咸险?，天下皆是也，而誰(shuí)以易之？且而與其從辟人之士也，豈若從辟世之士哉？”耰而不輟。子路行以告。夫子憮然曰：“鳥獸不可與同群，吾非斯人之徒與而

18、誰(shuí)與？天下有道，丘不與易也?！保?86） 11對(duì)下列句子中加黑字詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（） A今之從政者殆而殆：危險(xiǎn)B使子路問津焉津：渡口 C而誰(shuí)以易之易：交換D耰而不輟賦：停止 11C【易：改變，改革】 12選出下列加黑虛詞的意義相同的一項(xiàng)（） A狂接輿歌而過孔子曰趨而辟之 B是魯孔丘與丘不與易也 C何德之衰不得與之言 D而誰(shuí)以易之子路行以告 12A【A均表表修飾，可譯為“著”；B通“歟”，嗎，跟，同；C這樣，他；D跟，同，把，“行以告”是“行以之告子”的省略?！?13.下面對(duì)這段選文的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（） A.接輿佯狂避世，長(zhǎng)沮、桀溺躬耕避世，他們都是不滿社會(huì)現(xiàn)實(shí)、不與世俗同流

19、合污的得道隱士。 B.接輿經(jīng)過孔子時(shí)的狂歌，把自己比作衰退的鳳凰，委婉地規(guī)勸孔子趁早退出從政之路。 C.長(zhǎng)沮、桀溺這類消極避世而自命清高的隱士在孔子看來是與鳥獸為伍的人，孔子認(rèn)為自己不能追隨他們逃避現(xiàn)實(shí)。 D.這兩段文字反映了孔子關(guān)于社會(huì)改革的主觀愿望和積極的入世思想，體現(xiàn)出一種可貴的憂患意識(shí)和歷史責(zé)任感。 13.B【應(yīng)是把孔子比作鳳凰】 14把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 往者不可諫，來者猶可追。 答：。 滔滔者，天下皆是也，而誰(shuí)以易之？ 答：。 鳥獸不可與同群，吾非斯人之徒與而誰(shuí)與？ 答：。 14過去的已經(jīng)無可挽回，未來的還來得及改正。像滾滾滔滔四處泛濫的洪水一樣，天下到處都是這樣地動(dòng)蕩不安，那么（你）能跟誰(shuí)一起來改革這種狀況呢？飛禽走獸是不能跟它們同群共處的，（我）如果不跟世上的人群相處又能跟誰(shuí)呢？ （二）閱讀下面兩段文字，完成1518題。 子