人教高中語文必修上 必修上冊第一單元雙基訓練金卷 語文（一）教師版

1、好教育云平臺 單元訓練卷 第 =page 10*2-1 19頁（共 =sectionPages 15*2 30頁） 好教育云平臺 單元訓練卷 第 =page10*2 20頁（共 =sectionPages 15*2 30頁）此卷只裝訂不密封班級 姓名 準考證號 考場號 座位號 2020-2021學年必修上冊第一單元訓練卷語 文 （一）注意事項：1答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3非選擇題的作答：用簽字筆

2、直接答在答題卡上對應的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4考試結(jié)束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。第卷 閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成13題。表演傳統(tǒng)曲藝，演唱流行金曲，展示手工技藝如今在成都的街頭走一走，也許你就能邂逅這些熱鬧的街頭藝術表演?？煲鈸芟?，隨性而歌，律動翩舞，生動、熱烈、灑脫的街頭藝術，為蓉城街頭增添了別樣色彩。除了劇院、熒屏，城市露天公共場所也是孕育文化、成就夢想的地方。我們所熟悉的西單女孩、旭日陽剛等，都是從街頭走向了更大的舞臺、更廣闊的天地。但要處理好街頭表演和城市秩序的關系，有不少現(xiàn)

3、實矛盾需要妥善處理。此次成都向社會招募街頭藝人，推行持證上崗、定點表演，為街頭文化的發(fā)展提供了更安適的土壤，也為心懷夢想者創(chuàng)造了一個人生出彩的舞臺。街頭藝術的規(guī)范有序發(fā)展，是一個城市文化特質(zhì)的生動表達。放眼世界，有不少城市都是因為生機勃勃的街頭藝術而為人所向往。倫敦著名的考文特花園，被譽為街頭藝術表演的天堂，也因此成為倫敦獨特的文化名片；巴塞羅那的蘭布拉大道，繽紛多彩的街頭表演更是讓游客驚嘆連連。充滿藝術性的街頭表演，可以讓城市文化更加豐富多元，幫助城市形成獨特的文化氣質(zhì)。將蜀中風流蘊于音符，將多元藝術展現(xiàn)于街頭，相信這也會助力成都文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，形成城市新的文化景觀、文化資源。其實，不只是成

4、都，上海、深圳等城市也都在陸續(xù)采取措施，推進街頭藝人的規(guī)范化、專業(yè)化管理。為什么幾大城市紛紛有此行動？一方面，街頭表演確是城市管理不得不面對的現(xiàn)實問題。雖然街頭表演對于城市形成輕松、有活力的文化氛圍大有裨益，但一些不分時段、不分場合的表演，也影響著城市的正常秩序，對表演的時間、地點、內(nèi)容等進行相應的規(guī)范，才能讓其更好發(fā)展。另一方面，如今人們對文化的需求更加多元化，如何增加優(yōu)質(zhì)的文化供給，也在考驗城市管理者的治理智慧。給街頭表演一席之地容易，但要保證街頭表演的長期有序規(guī)范，卻并不是件輕松的事。街頭藝人的表演內(nèi)容理當健康向上、傳播正能量。除此之外，街頭表演的管理還涉及多方面問題。從表演本身來看，就

5、包括街頭藝人內(nèi)涵的界定、藝人形象的管理、節(jié)目內(nèi)容的審核等，而從外部來看，市容、交通、環(huán)保、安全保障等，哪一個環(huán)節(jié)都不可忽視。只有在實踐中對相關管理細節(jié)不斷優(yōu)化，各方協(xié)調(diào)形成合力，才能讓街頭表演有序發(fā)展、精彩綻放。城市管理，是門科學。文化發(fā)展，有其規(guī)律?！俺?，所以盛民也”，文化是城市的陽光雨露。文化充盈，才能讓城市生長出更多的可能性。從禁止街頭藝人賣藝，到如今越來越多城市給予街頭藝人合法化身份，對待街頭藝人態(tài)度的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了城市管理理念的更新，體現(xiàn)著城市管理能力和水平的提升。包容開放的城市正在給予文化多樣發(fā)展更加廣闊的空間，而多樣的文化也在充盈著城市的氣質(zhì)內(nèi)涵。城市不僅能長出高樓大廈，還能處處為

6、人們提供豐厚的文化滋養(yǎng)。（摘編自張凡健康豐富的文化為城市添彩）1下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）（ ）A傳統(tǒng)曲藝、流行金曲等多彩的街頭藝術表演讓蓉城大街小巷都變得熱鬧起來。B生機勃勃、繽紛多彩的街頭表演讓倫敦、巴塞羅那成為世界名城，為游客所向往。C增加優(yōu)質(zhì)的文化供給，以滿足人們對文化多元的需求，考驗著城市管理者的智慧。D街頭藝人的形象、表演內(nèi)容的積極健康向上，是街頭表演的最重要的管理內(nèi)容。和開放。【答案】C【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。此類試題解答時，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時首先閱讀

7、題干，在文中找到題干對應的區(qū)位，然后仔細分析。A項，“都變得熱鬧起來”錯誤，結(jié)合“如今在成都的街頭走一走，也許你就能邂逅這些熱鬧的街頭藝術表演?？煲鈸芟?，隨性而歌，律動翩舞，生動、熱烈、灑脫的街頭藝術，為蓉城街頭增添了別樣色彩”分析，表述“都”擴大了范圍。B項，街頭藝術是一個城市的文化特質(zhì)，而非使之成為世界名城的原因。D項，“是街頭表演的最重要的管理內(nèi)容”錯誤。結(jié)合“給街頭表演一席之地容易，但要保證街頭表演的長期有序規(guī)范，卻并不是件輕松的事。街頭藝人的表演內(nèi)容理當健康向上、傳播正能量。除此之外，街頭表演的管理還涉及多方面問題”分析，原文并沒有強調(diào)這些內(nèi)容最重要。故選C。2下列對原文論證的相關分

8、析，不正確的一項是（3分）（ ）A圍繞街頭藝術為城市添彩這一話題，文章重點論述了街頭藝人表演的有序管理和發(fā)展。B文章以西單女孩、旭日陽剛為例，說明城市露天公共場所能為街頭藝人成就夢想提供舞臺。C文章通過對比中西街頭藝術表演情形，具體闡釋了街頭表演對營造城市文化氛圍的作用。D文章從蓉城街頭表演藝術切入，論及街頭藝術管理的必要性，指出健康豐富的文化可以為城市添彩。【答案】C【解析】本題主要考查考生分析文章的論點、論據(jù)和論證方法的能力。此類試題解答時，第一步，逐項審查每一個選項有幾個分句，分句與分句之間是什么關系，一般的有因果、條件、假設、目的等關系。第二步，比對每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句

9、與分句之間的邏輯關系在原文中是否有依據(jù)。C項，“通過對比中西街頭藝術表演的情形”錯誤，結(jié)合文本第三、四節(jié)內(nèi)容分析，原文沒有采用對比論證。故選C。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）（ ）A街頭多元藝術能夠幫助成都形成文化特質(zhì)，有助于成都文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，新文化景觀的形成。B如果相關部門在市容、交通、安全等方面提供保障，街頭表演就能長期有序規(guī)范發(fā)展。C處理好街頭表演和城市秩序的關系，讓管理規(guī)范化、專業(yè)化，體現(xiàn)著城市管理能力的提升。D一個文化充盈的城市，能為人們提供豐厚的文化滋養(yǎng)，這也體現(xiàn)出城市的包容和開放?！敬鸢浮緽【解析】本題考查考生篩選并整合文中的信息和歸納概括內(nèi)容要點的能力。此類試

10、題解答時，一般先瀏覽選項，然后到文中找到與選項相關的語句，進行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼。B項，“如果就”表述絕對，結(jié)合“除此之外，街頭表演的管理還涉及多方面問題。從表演本身來看，就包括街頭藝人內(nèi)涵的界定、藝人形象的管理、節(jié)目內(nèi)容的審核等，而從外部來看，市容、交通、環(huán)保、安全保障等，哪一個環(huán)節(jié)都不可忽視”分析，“市容、交通、安全等”只是提供保障的外部條件。故選B。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成46題。材料一：眼下中國詩歌所遭遇的最為嚴重的生存困境，無疑是社會大眾整體上對新詩所持的淡漠乃至排斥的態(tài)度。但我

11、們不能一概而論以為這是社會大環(huán)境變化導致的必然結(jié)果。社會大環(huán)境的變化是一個原因，更主要的原因是創(chuàng)作主體的變化。詩歌要有發(fā)自于內(nèi)心的真實聲音，才能打動人，引起人們的共鳴。面對中國當代詩歌不景氣的現(xiàn)實，詩歌的創(chuàng)作不能孤芳自賞、閉門造車。詩歌創(chuàng)作需要貼近生活、貼近時代、貼近讀者。長期以來，詩歌與現(xiàn)實的關聯(lián)越來越弱化，很多詩人的創(chuàng)作與社會變化、現(xiàn)實生活漸行漸遠。重提和倡導詩歌回歸現(xiàn)實，并不是要給詩歌設定規(guī)矩和限制。任何詩人都不是生活在真空，而一個真正優(yōu)秀的詩人應該責任和道義在肩，他的寫作應該與這個時代緊密相連。現(xiàn)實生活為我們提供了無窮無盡的寶藏，認識現(xiàn)實就是認識自己。不僅要在習以為常、司空見慣中洞悉它

12、的變化，更需要用心去勘探社會形態(tài)、人們的觀念與精神世界的演進?，F(xiàn)實不是空泛而虛假的概念，不是簡單的油鹽醬醋，而是我們生命與精神向外延展的重要基地。誠然，從文學概念上講，直接進入現(xiàn)實不太好把握，需要沉淀和發(fā)酵。但就詩歌而言，需要及時敏感地介入現(xiàn)實。詩人在個體精神承擔的基礎上，要研究怎樣才能夠與社會和時代進行溝通和融入，在現(xiàn)實中找到自己。這種溝通和融入就是對現(xiàn)實的介入，只有真正的介入，才有真正的現(xiàn)實書寫。詩人不能在現(xiàn)實面前束手無策，喪失了進入的能力。（摘編自梁平讓詩歌回歸現(xiàn)實）材料二：新世紀詩歌為什么需要現(xiàn)實關懷和時代精神？首先，現(xiàn)實關懷和時代精神是一個詩人的責任擔當和歷史使命，更是一個詩人的精神

13、支柱和信仰之源。語言作為一個具有民族特質(zhì)的書寫符號，本身就是記錄時代、書寫現(xiàn)實的重要載體，也是我們切近時代、觀照自身的情感紐帶，與民族的歷史進程和時代特征密切相關，更因其澄澈優(yōu)美之特性，承擔著發(fā)現(xiàn)、記錄和引領的使命。古人說要“為天地立心，為生民立命”，要“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，這應該也是我們當代詩歌所應當努力的方向。其次，現(xiàn)實關懷和時代精神是優(yōu)秀作品的應有之義和內(nèi)在特征，更是一部作品的實踐場域和素材源泉。詩歌偉大之處就在于其所體現(xiàn)的復雜深邃的生命體驗和深刻永恒的現(xiàn)實關懷，在于體察時代、觀照現(xiàn)實，發(fā)現(xiàn)和傳播時代之精神、高尚之人格與生活之美好。為了保證自己身份和書寫的有效性，我們需要緊

14、扣時代脈搏，緊扣當代現(xiàn)實，才能既保證其成立，又保證其有意義。我們?nèi)绾斡幸庾R地培養(yǎng)這樣的現(xiàn)實關懷和時代精神？首先，關于新世紀詩歌的寫作姿態(tài)和文本立場，我認為寫詩就是自我的修煉，詩人應當培養(yǎng)關心時代、關切人民的精神品質(zhì)和責任擔當。詩人抒寫時代、體察時代，才可能在當代時空中拓展語言空間的充盈性，其作品也才會具有更加深切的現(xiàn)實影響力和生命縱深感。我們應該主動地深入現(xiàn)實、深入人民，真正用腳步去丈量大地，而不是一個人坐在書房勾勒想象。其次，關于新世紀詩歌對于時代關系和現(xiàn)實經(jīng)驗的處理，我認為詩人要對此保持某種“隨意而警醒”的“凝視”。這段話的前半句來自張棗：“作為詩人，最理想的狀態(tài)是，混跡在人群中，內(nèi)心隨意

15、而警醒?！焙蟀刖鋪碜远錆O：“一個詩人與他的時代不能過分契合，又不能過分脫節(jié)，而是要保持一種凝視關系?！边@都告訴我們在處理與時代的關系時，既要深入時代和現(xiàn)代內(nèi)部，去摸索和體察其內(nèi)部的細微之處，同時又要能跳出其外，有距離地審視這個時代。只有這樣包含著接納與對抗、切近與疏離的審視，我們才既能保持審慎而清醒的認知，又能完成詩歌寫作必要的美學與思想的高度，寫出切入這個時代的詩篇。（摘編自童作焉新世紀詩歌寫作的現(xiàn)實關懷和時代精神）材料三：新詩的精神重建不是口號，而是呼喚我們詩壇曾有的但已經(jīng)缺失了的精神內(nèi)涵。詩歌有了精神有了內(nèi)涵，才有了新的面貌。在當下困頓的詩壇重提現(xiàn)實主義精神，其目的就是為新詩重建找一條道

16、路，使得新詩重建變?yōu)楝F(xiàn)實。這里所說的現(xiàn)實主義精神不同于現(xiàn)實主義。后者是一種創(chuàng)作方法，起源于亞里士多德的模仿說，認為文學要忠實地反映現(xiàn)實，強調(diào)的是冷靜、客觀的模仿現(xiàn)實世界，要“按生活本來的面貌反映生活”；而前者更強調(diào)一種姿態(tài)批判、介入、關懷現(xiàn)實和責任的承擔。因此，二者不在一個層面上，后者指的是一種創(chuàng)作方法，前者指向的是創(chuàng)作的精神和態(tài)度。現(xiàn)實主義創(chuàng)作方法屬于敘事文學，而現(xiàn)實主義精神屬于一切文學和藝術。無論何種表現(xiàn)方式的文學都離不開現(xiàn)實主義精神，現(xiàn)實主義精神是一種獨立的理性批判精神，既不媚雅又不媚俗?，F(xiàn)實主義精神不一定必須采用現(xiàn)實主義的表現(xiàn)方式，可以用暗示、反諷、象征等多種表現(xiàn)手法?，F(xiàn)實主義精神是超

17、越一切創(chuàng)作方式的，它的具體寫作方式可以是現(xiàn)實主義，也可以是浪漫主義、象征主義、現(xiàn)代主義等等。無論何種表現(xiàn)方式的作品，都必須以現(xiàn)實主義精神為精髓，詩歌也莫能例外。目前詩壇的困境與現(xiàn)實主義精神的缺失有著很大的關系。而中國新詩要二次復興，走出目前的低谷，必須進行精神重建，而筆者認為現(xiàn)實主義精神就是其精神重建的方向?，F(xiàn)實主義精神不是歌功頌德，要做到社會的關懷性與詩歌獨立性相結(jié)合?！拔母铩睍r期的詩歌寫作可以稱之為“意識形態(tài)”寫作，詩歌成了時代的傳聲筒，寫作失去了獨立性，也就喪失了現(xiàn)實主義精神。（摘編自令狐兆鵬中國新詩重建的方向：現(xiàn)實主義精神）4下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）（ ）A

18、詩歌需要及時介入現(xiàn)實，但作為文學概念的一種，詩歌進入現(xiàn)實需要沉淀，以至于詩歌與現(xiàn)實的關聯(lián)越來越弱化。B語言承擔的使命是發(fā)現(xiàn)、記錄和引領，詩人運用語言進行創(chuàng)作，創(chuàng)作的內(nèi)容必須是關于當前的時代和生活的。C材料二從“為什么”的角度進一步闡明材料一的觀點，并指出詩人要增強深入現(xiàn)實、關心時代和人民的主動性。D針對材料二的觀點，材料三有不同意見，其提出的“現(xiàn)實主義精神”概念與材料二中“現(xiàn)實關懷”的概念本質(zhì)不同?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，如本題“下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是”，要求選出的是“正確的一項”，然后瀏覽選項的

19、內(nèi)容，然后到文中找到相關的句子，最后進行辨析。本題中A項，詩歌與現(xiàn)實的關聯(lián)越來越弱化，原因不是因為詩歌進入現(xiàn)實需要沉淀。根據(jù)原文內(nèi)容“長期以來，詩歌與現(xiàn)實的關聯(lián)越來越弱化，很多詩人的創(chuàng)作與社會變化、現(xiàn)實生活漸行漸遠”可知，詩歌與現(xiàn)實的關聯(lián)的弱化，是因為很多詩人的創(chuàng)作與社會變化、現(xiàn)實生活漸行漸遠。同時根據(jù)“誠然，從文學概念上講，直接進入現(xiàn)實不太好把握，需要沉淀和發(fā)酵。但就詩歌而言，需要及時敏感地介入現(xiàn)實”可知，詩歌是需要介入現(xiàn)實生活的，不能以“沉淀和發(fā)酵”為借口。B項，“創(chuàng)作的內(nèi)容必須是關于當前的時代和生活的”錯，從原文“既要深入時代和現(xiàn)代內(nèi)部，去摸索和體察其內(nèi)部的細微之處，同時又要能跳出其外，

20、有距離地審視這個時代”可知，詩歌創(chuàng)作的內(nèi)容不一定局限于當前。D項，“有不同意見”不準確；“現(xiàn)實主義精神”概念與材料二中“現(xiàn)實關懷”的概念本質(zhì)不同”錯。根據(jù)材料二原文可知，材料二的“現(xiàn)實關懷”指“體察時代、觀照現(xiàn)實，發(fā)現(xiàn)和傳播時代之精神、高尚之人格與生活之美好，緊扣時代脈搏，緊扣當代現(xiàn)實”；材料三的“現(xiàn)實主義精神”指“批判、介入、關懷現(xiàn)實和責任的承擔的創(chuàng)作的精神和態(tài)度”。二者在本質(zhì)上是一樣的，都是指在文學創(chuàng)作中要結(jié)合現(xiàn)實生活，不能脫離現(xiàn)實生活。故選C。5根據(jù)上面材料，下列說法不正確的一項是（3分）（ ）A優(yōu)秀的詩人要清楚現(xiàn)實的表面變化和內(nèi)在演進，并及時介入；沒有真正的介入，就沒有真正的現(xiàn)實書寫。

21、B緊扣時代脈搏和當代現(xiàn)實，才能將復雜深邃的生命體驗和深刻永恒的現(xiàn)實關懷表現(xiàn)出來，成就偉大的詩歌。C現(xiàn)實主義精神比現(xiàn)實主義更強調(diào)積極介入的姿態(tài)，因此當代詩歌創(chuàng)作需要的是現(xiàn)實主義精神而不是現(xiàn)實主義。D我們倡導詩歌回歸現(xiàn)實，引導詩人走向當代詩歌的精神重建，但這并不否定詩人主體和詩歌創(chuàng)作的獨立性。【答案】C【解析】本題考查學生歸納內(nèi)容要點，概括中心意思，并分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。解答此類題目，應先審題，明確題干的要求，如“根據(jù)上面材料，下列說法不正確的一項是”，這是要求選出“不正確的一項”，然后瀏覽選項，辨明檢索區(qū)間，確定對應語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質(zhì)，將解釋

22、的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當；尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。C項，“當代詩歌創(chuàng)作需要的不是現(xiàn)實主義的創(chuàng)作方法”錯，現(xiàn)實主義的方法也是詩歌創(chuàng)作的手段之一。故選C。6詩歌回歸現(xiàn)實能否改變目前詩壇的困境？請結(jié)合材料談談你的看法。（6分）【參考答案】（1）觀點一：能改變。詩歌回歸現(xiàn)實能使詩人融人社會和時代，從而使詩歌內(nèi)容有生命體驗和現(xiàn)實關懷，拓展詩歌語言空間。內(nèi)容和語言的改變可使詩歌具有影響力，贏得讀者。（2）觀點二：不一定。詩歌回歸現(xiàn)實僅僅使詩歌創(chuàng)作有了重建的方向，但真正介人現(xiàn)實還需要詩人正確處理時代關系和現(xiàn)

23、實經(jīng)驗，兼顧社會的關懷性與詩歌獨立性。走出困境不僅需要方向，還需要詩人具有對時代和生活理解與把握的能力?！窘馕觥勘绢}主要考查篩選并整合文中信息及探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。本題答案來源于材料，但高于材料，現(xiàn)有材料是尋找解決實際問題的依據(jù)，但現(xiàn)有材料的原句絕不是最佳答案，更不是最佳答案的全部，這就考查了考生真正讀懂多文本的內(nèi)涵、聯(lián)系社會生活現(xiàn)實而解決實際問題的高層次能力。所謂“探究”，就是有“我”有“思”，探索追尋。既然是探究題目，學生在答題時，只要不脫離文本，只要不是消極的，只要言之有理，言之有據(jù)，都視為正確答案。所以，做題時，一定多角度考慮問題，要敢于陳述自己的見解。本題是一

24、道典型的明確自己看法的題目。首先要“明確詩歌回歸現(xiàn)實能否改變目前詩壇的困境”答能改變，則需要思考，詩歌回歸現(xiàn)實對詩壇的作用，材料一提到“詩歌要有發(fā)自于內(nèi)心的真實聲音，才能打動人，引起人們的共鳴。面對中國當代詩歌不景氣的現(xiàn)實，詩歌的創(chuàng)作不能孤芳自賞、閉門造車。詩歌創(chuàng)作需要貼近生活、貼近時代、貼近讀者”，這說明詩歌回歸現(xiàn)實，可以貼近時代和生活，打動讀者，材料二寫道“現(xiàn)實生活為我們提供了無窮無盡的寶藏，認識現(xiàn)實就是認識自己”“現(xiàn)實關懷和時代精神是優(yōu)秀作品的應有之義和內(nèi)在特征，更是一部作品的實踐場域和素材源泉”說明現(xiàn)實生活為詩歌創(chuàng)作提供了思想源泉。詩歌偉大之處就在于其所體現(xiàn)的復雜深邃的生命體驗和深刻永

25、恒的現(xiàn)實關懷，在于體察時代、觀照現(xiàn)實，發(fā)現(xiàn)和傳播時代之精神、高尚之人格與生活之美好?！盀榱吮ＷC自己身份和書寫的有效性，我們需要緊扣時代脈搏，緊扣當代現(xiàn)實，才能既保證其成立，又保證其有意義”說明現(xiàn)實生活使詩歌創(chuàng)作更具有深刻意義?！霸娙耸銓憰r代、體察時代，才可能在當代時空中拓展語言空間的充盈性，其作品也才會具有更加深切的現(xiàn)實影響力和生命縱深感”說明現(xiàn)實生活使詩歌創(chuàng)作更具有影響力。答不能改變，則需要思考，“改變目前詩壇的困境”究竟要如何，“詩歌回歸現(xiàn)實”還有什么不足。材料一提到“詩人在個體精神承擔的基礎上，要研究怎樣才能夠與社會和時代進行溝通和融入，在現(xiàn)實中找到自己。這種溝通和融入就是對現(xiàn)實的介入，

26、只有真正的介入，才有真正的現(xiàn)實書寫。詩人不能在現(xiàn)實面前束手無策，喪失了進入的能力”說明詩歌回歸現(xiàn)實之后，還需要詩人在現(xiàn)實中找到自己，正確處理自己和現(xiàn)實的關系，詩歌和現(xiàn)實的關系。“這都告訴我們在處理與時代的關系時，既要深入時代和現(xiàn)代內(nèi)部，去摸索和體察其內(nèi)部的細微之處，同時又要能跳出其外，有距離地審視這個時代。只有這樣包含著接納與對抗、切近與疏離的審視，我們才既能保持審慎而清醒的認知，又能完成詩歌寫作必要的美學與思想的高度，寫出切入這個時代的詩篇”說明走出困境還需要詩人正確的理解現(xiàn)實，把握現(xiàn)實。材料三提到“詩歌成了時代的傳聲筒，寫作失去了獨立性，也就喪失了現(xiàn)實主義精神”說明詩歌僅僅回歸現(xiàn)實是不夠的

27、，還要保留它的獨立性。所以說僅僅是詩歌回歸現(xiàn)實是不夠的。（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成79題。紅包黃靜泉那個飯店就叫火車站飯店，不大，是平房，里面放著二十多張方桌，桌子和椅子都是原木色。正是春運的時候。車站前的廣場上人來人往。人們穿行在大雪中，或者說是大雪穿行在人群里，人和雪糾纏不清，攪在一起。火車站飯店里吃飯的人挺多。一個小伙子和一個姑娘坐在進門右邊的第二張桌子邊，面對著門，邊吃飯邊說話。小伙子對旁邊的姑娘說，你煩不煩啊，不好好吃飯總是擺弄手機干嘛呢？搶紅包。姑娘說。能搶套房子也算你厲害。小伙子生氣地說。他們的不愉快，其實正是因為房子。姑娘突然臉白了，生氣地

28、說，我拿定主意了，你要是過完年回來，還說買不起房子，咱們就算了。姑娘又說，其實我真是不想跟你就這么算了，但沒有房子，也只能算了。相愛了三四年，就這么算了？小伙子說，你不覺得可惜？咋不覺得可惜，但可惜有用嗎？姑娘看著手機，沒有抬頭。姑娘不敢抬頭，不敢看男友的眼睛，當然也不敢讓男友看她的眼睛。小伙子說，你搶了別人的紅包，莫非你就不給別人發(fā)紅包？人生就是一場游戲，當真了就不好玩了。姑娘說。對我也一樣？小伙子說。應該是吧。姑娘一字一頓地說。沒事兒一樣，小伙子吃了一片木耳，又說，好合好散，吃頓好飯。小伙子鄙夷地笑了一下說，你再想想，我們能不能一起奮斗一套房子？我沒有這個義務，現(xiàn)在都是這樣，男人要娶媳婦，

29、就得有房子。我放著一個女人不當，為啥要當個奮斗者？姑娘很傷感地說。飯店的門，突然開了，呼一下沖進一股雪，雪中卷進一個男子來。男子抖了抖身子，抖掉了頭發(fā)上和身上的一些雪花。男子四十歲上下，四方臉，黑，穿著一件黑皮衣，黑皮衣灰楚楚的泛出麻麻點點的白點子，看起來像是些線頭子，他走到進門右邊的第二張桌子旁邊，坐下了。他背對著門，面對著那對兒鬧不愉快的小情侶。服務員走到穿黑皮衣的男人身邊，遞過一張菜譜，讓那個男人點菜。外面大雪下得正緊，雪花就像一群一群蝌蚪，一群一群地從空中游到窗玻璃上，砰砰地撞出響聲。服務員站了好大一會兒，終于等男子點完了，看了一下說，你就要一碗面，也不加個雞蛋？穿黑皮衣的男人點了點頭

30、，意思是不加雞蛋，什么也不加。穿黑皮衣的男人吃面吃的挺豪爽。他怎么吃面？他是橫著筷子吃，嘩一下，挑進嘴里一大堆面。照這樣的吃法，三四筷子就能挑光那碗面，然后是把面湯一口喝光。但是，他突然停頓下來了，把橫在筷子上的一堆面放回碗里，開始豎起筷子放慢了吃法，像是等著什么人，邊吃邊看著對面的小伙子和姑娘，看著飯桌上那幾盤菜。小伙子看著穿黑皮衣的男人，大概覺得這個灰頭土臉的男人挺有意思，就主動地搭起話來。穿黑皮衣的男人是出來打工的，要坐晚上的火車回家去過年。說起家來，穿黑皮衣的男人就笑了。笑著說，其實吧，出門在外的時候，老是想起在家的時候，想起在玉米地里掰玉米棒子的時候還真是挺有意思挺快樂的?？墒牵⒆?/p>

31、咋辦？孩子要上學，靠掰玉米棒子可掰不出學費錢。那玉米地，你出來了，咋辦？小伙子捉著筷子，走神兒一樣看著穿黑皮衣的男人?？曜釉谑掷飫右幌聞右幌?。我老婆自己在家里種地呢，我老婆可能吃苦了，家里的農(nóng)活兒都她自己干了，不過村子里也不是就我老婆能受苦，別的女人也能受苦。他慢慢地吃面條，看著小伙子桌前的菜盤子。我出來的時候，我兒子跟我說，爸爸今年回來過年的時候，能不能給我買個手機回來，有了手機，我就能跟爸爸視頻了。我兒子的話，讓我記了一年了。穿黑皮衣的男人不笑了。小伙子說，其實在外面打工的人，都會時常想起家里的事情。這么說，你也是出來打工的，老家也是農(nóng)村的？穿黑皮衣的男人瞪圓了眼睛，眼睛里放出光來。小伙子

32、點了點頭。他已經(jīng)出來多年了，先是在外面上學，從高中到大學畢業(yè)，又讀研，本來還想讀博的，但好像掙錢比讀博更重要，就不讀了。小伙子攤開兩只手，說，這叫忍痛割愛。沒辦法，我現(xiàn)在大了，才知道我爸媽其實早就供不起我上學了，我得先掙點錢啊。穿黑皮衣的男人看著小伙子那張苦笑的臉說，你有文化，你是白領，你跟我不一樣，我是賣力氣的人，這一輩子啥臟活累活都干過。他看見小伙子好像要站起來的樣子，就微笑著說，你吃完啦？吃完了。要走啦？得走啦，我也要坐火車回家過年去啦。小伙子又補充說，對于這個城市來說，我們都是外鄉(xiāng)人。你們剩下的菜，我能不能打包？穿黑皮衣的男人說。小伙子喊來服務員，打包。小伙子看著打包的服務員說，有現(xiàn)成

33、的鹽水雞給裝一只。小伙子跟著服務員走到收銀臺前，跟里面的女孩說，你們這兒有紅包嗎？女孩說有。小伙子給紅包里裝了五百塊錢，對服務員說，把紅包打進雞子包里。小伙子的女朋友側(cè)過臉，很溫情地看著小伙子，看著看著，抬起手背抹眼淚。姑娘說，想想看，他們一家人打開那個紅包時，會不會被嚇一跳？有時候小伙子停頓了一下，意味深長地說，有時候我們不是也希望被意外的好事兒來嚇一跳嗎？小伙子結(jié)了賬，把鹽水雞遞給穿黑皮衣的男人說，這些東西，你全都拿走吧，拿回家去，給你老婆孩子吃。特別是這只雞，千萬別送人，一定要自己吃，嘗嘗好吃不好吃。穿黑皮衣的男人把所有的菜都收拾妥當了，跟著小伙子一塊兒出了門。剛出門走了兩步，穿黑皮衣的

34、男人就蹲下了，往塑料袋子里裝雪，他要坐一夜火車呢。小伙子和姑娘也要繼續(xù)趕路，撇開那個男人，轉(zhuǎn)身走了，但是邊走邊回頭看。那個姑娘，把一只手插進小伙子的臂彎里，挽住小伙子的胳膊，挽得很緊。雪很大，雪花像楊花一樣漫天飛舞。（摘編自微型小說選刊）7下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（ ）A火車站飯店名字樸實，房子簡陋，陳設簡單，顧客盈門，小說以此為場景，易于展開人物活動，濃縮社會矛盾。B小情侶為房子的事情鬧別扭，姑娘提出分手后不敢抬頭看男友的眼睛，這一細節(jié)說明她已決心放棄用心經(jīng)營了三四年的愛情。C兩個男人對話時，姑娘似乎成了局外人，小說以“很溫情地看著小伙子”“抬起手背抹眼

35、淚”的細節(jié)來表現(xiàn)其內(nèi)心的波瀾與情感變化。D小說有多處關于雪的描寫，既極力表現(xiàn)天氣的寒冷，與飯店的溫暖構(gòu)成對比，又推動情節(jié)發(fā)展，烘托人物形象?！敬鸢浮緽【解析】本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點的能力。此類試題解答時，要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對文章某一內(nèi)容要點進行分析和概括。解答此題，可將各選項文字同文本相關內(nèi)容進行比較，以確定正誤。B項，“這一細節(jié)說明她已決心放棄用心經(jīng)營了三四年的愛情”錯誤。結(jié)合文本內(nèi)容“其實我真是不想跟你就這么算了，但沒有房子，也只能算了”“那個姑娘，把一只手插進小伙子的臂彎里，挽住小伙子的胳膊，挽得很緊”分析可知，并

36、沒有決心放棄這段愛情。故選B。8黑皮衣男子在小說中有什么作用？請結(jié)合作品簡要分析。（6分）【參考答案】構(gòu)成形象對比：他和妻子的樂觀奮斗與小情侶因為房子而困擾構(gòu)成鮮明的對比。促成情節(jié)逆轉(zhuǎn)（或“推動情節(jié)發(fā)展”）：他的出現(xiàn)打破了小情侶情感的僵局，化解了他們的情感危急，堅定了他們愛的信念。深化作品主旨：他既讓小伙子獲得了一種奮斗的力量，也讓輕言分手的姑娘重新認識到男友可貴的品質(zhì)、奮斗的內(nèi)涵和相濡以沫的意義?！窘馕觥勘绢}主要考查鑒賞作品的文學形象，領悟作品的藝術魅力的能力。小說中次要人物的作用，主要可從以下幾個方面思考：從側(cè)面襯托（反襯）出主要人物的性格（形象）；引出主要人物，推動情節(jié)的發(fā)展；貫穿全文，

37、作為線索；暗示（揭示）小說的主旨；次要人物如果是“我”，能增強故事情節(jié)的真實感。黑皮衣男子在小說中的作用，結(jié)合文本內(nèi)容“我老婆自己在家里種地呢，我老婆可能吃苦了，家里的農(nóng)活兒都她自己干了，不過村子里也不是就我老婆能受苦，別的女人也能受苦”分析可知，他和妻子的樂觀奮斗與小情侶因為房子而困擾構(gòu)成鮮明的對比。結(jié)合文本內(nèi)容“小伙子和姑娘也要繼續(xù)趕路，撇開那個男人，轉(zhuǎn)身走了，但是邊走邊回頭看。那個姑娘，把一只手插進小伙子的臂彎里，挽住小伙子的胳膊，挽得很緊”分析，推動情節(jié)發(fā)展，他的出現(xiàn)打破了小情侶情感的僵局，化解了他們的情感危急。結(jié)合“小伙子停頓了一下，意味深長地說，有時候我們不是也希望被意外的好事兒來

38、嚇一跳嗎”“小伙子和姑娘也要繼續(xù)趕路，撇開那個男人，轉(zhuǎn)身走了，但是邊走邊回頭看。那個姑娘，把一只手插進小伙子的臂彎里，挽住小伙子的胳膊，挽得很緊”分析可知，深化作品主旨，給小伙子和姑娘奮斗的力量。9請結(jié)合作品簡要分析小說中“紅包”的內(nèi)涵。（6分）【參考答案】小說中的“紅包”有兩種，一是微信中的紅包，一是雞子里的紅包，二者均含有人生意外驚喜之意，前者是小情侶矛盾激發(fā)的導火線，后者是二人情感深化的催發(fā)劑?！皳尲t包”作為一種游戲，滿足了人們尋求人生意外收獲的心理訴求，卻無法替代現(xiàn)實的奮斗，無法挽救被物質(zhì)左右的愛情。“雞子里的紅包”是小伙子送給黑皮衣男子的驚喜，包含敬意與感激；也寄寓著善良的可愛、愛情

39、的真義，幸福的要義。小說寫這兩類紅包，意在告訴人們愛情需要真誠付出，幸福需要共同奮斗。【解析】本題主要考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。文中的關鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它一種深刻的內(nèi)涵，甚至還有第三種更深刻、更深遠的內(nèi)涵。學生能理解標題的手法，明確標題的風格特點和作用。結(jié)合文本內(nèi)容分析，小說中的“紅包”有兩種，一是微信中的紅包，一是雞子里的紅包。結(jié)合文本內(nèi)容“能搶套房子也算你厲害”“小伙子說，你搶了別人的紅包，莫非你就不給別人發(fā)紅包”“小伙子給紅包里裝了五百塊錢，對服務員說，把紅包打進雞子包里”分析可知，微信紅包是小情侶矛盾激發(fā)的導火線

40、，雞子紅包是二人情感深化的催發(fā)劑。結(jié)合文本內(nèi)容“搶紅包。姑娘說。能搶套房子也算你厲害。小伙子生氣地說。他們的不愉快，其實正是因為房子”“小伙子說，你搶了別人的紅包，莫非你就不給別人發(fā)紅包？人生就是一場游戲，當真了就不好玩了。姑娘說”分析可知，“搶紅包”作為一種游戲，滿足了人們尋求人生意外收獲的心理訴求，卻無法替代現(xiàn)實的奮斗。結(jié)合文本內(nèi)容“小伙子看著打包的服務員說，有現(xiàn)成的鹽水雞給裝一只姑娘說，想想看，他們一家人打開那個紅包時，會不會被嚇一跳”分析，是小伙子送給黑皮衣男子的驚喜，包含敬意與感激；也寄寓著善良的可愛、愛情的真義。小說寫這兩類紅包，表達要想獲得愛情、幸福等，都需要不斷付出和奮斗。二、

41、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成1013題。郭宗皋傳（節(jié)選）郭宗皋，字君弼，福山人。嘉靖八年進士。擢御史。十二年十月，星隕如雨。未幾，哀沖太子薨，大同兵亂。宗皋勸帝惇崇寬厚，察納忠言，勿專以嚴明為治。帝大怒，下詔獄，杖四十釋之。歷按蘇、松、順天。會廷推保定巡撫劉夔還理院事，宗皋論夔嘗薦大學士李時子，諂媚無行，不任風紀，坐奪俸兩月。二十三年十月，寇入萬全右衛(wèi)，抵廣昌，列營四十里。順天巡撫朱方下獄，擢宗皋右僉都御史代之，寇已去。宗皋言：“密云最要害，宜宿重兵。乞敕馬蘭、太平、燕河三屯歲發(fā)千人，以五月赴密云，有警則總兵官自將赴援。居庸、白楊，地要兵

42、弱，遇警必待部奏，不能及事。請預擬借調(diào)之法，令建昌三屯軍，平時則協(xié)助密云，遇警則移駐居庸?！本銏罂?。久之宗皋聞敵騎四十萬欲分道入奏調(diào)京營山東河南兵為援已竟無實坐奪俸一年。故事，京營歲發(fā)五軍諧薊鎮(zhèn)防秋。宗皋請罷三軍，以其犒軍銀充本鎮(zhèn)募兵費。又請發(fā)修邊余銀，增筑燕河營、古北口。帝疑有侵冒，令罷歸聽勘。既而事得白。尋進兵部右侍郎，總督宣、大、山西軍務。俺答三萬騎犯萬全左衛(wèi)，總兵官陳鳳、副總兵林椿與戰(zhàn)鷂兒嶺，殺傷相當，宗皋坐奪俸。明年，再犯大同，總兵官張達及椿皆戰(zhàn)死，宗皋與巡撫陳耀坐奪俸。給事中唐禹追論死事狀，因言全軍悉陷，乃數(shù)十年未有之大衄。帝乃逮宗皋及燿，各杖一百，燿遂死，宗皋成陜西靖虜衛(wèi)。隆慶改

43、元，從戍所起刑部右侍郎，改兵部，協(xié)理戎政。旋進南京右都御史，就改兵部尚書參贊機務。給事中莊國禎劾宗皋衰庸，宗皋亦自以年老求去，詔許之。萬歷中，再存問，歲給廩隸。十六年，宗皋年九十，又遣行人存問。是年卒。贈太子太保，謚康介。（選自明史，有刪改）10下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（ ）A久之/宗皋聞敵騎四十萬欲分道/入奏調(diào)京營/山東/河南兵為援/已竟無實/坐奪俸一年B久之/宗皋聞敵騎四十萬欲分道/入奏調(diào)京營/山東/河南兵為援已/竟無實/坐奪俸一年C久之/宗皋聞敵騎四十萬欲分道入/奏調(diào)京營/山東/河南兵為援/已竟無實/坐奪俸一年D久之/宗皋聞敵騎四十萬欲分道入/奏調(diào)京營/山東/河

44、南兵為援已/竟無實/坐奪俸一年【答案】C【解析】本題考查文言斷句的能力。文言斷句能力是文言文閱讀能力的一個重要標志，斷句時首先要仔細閱讀文段，把握語段的基本意思，然后充分利用各種標志詞及句式特點斷句。首先把語句放入文本，結(jié)合上下文理解句子的含義，然后圈出句子中的名詞和代詞，如“宗皋”“敵騎”“京營”“山東”“河南”“兵”等，然后借助語法關系進行排除，如“分道”是狀語，修飾動詞“入”，兩者之間不能斷開，排除A、B兩項；“已”意思是“已經(jīng)”，“竟”意思是“完成”“準備完畢”，“已”修飾“竟”，且“已”作為副詞不能放在句子的末尾，排除D項。故選C。11下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項

45、是（3分）（ ）A詔獄，奉皇帝命令拘捕犯人的監(jiān)獄。明代的錦衣衛(wèi)擁有自己的監(jiān)獄，稱詔獄。B奪俸，官吏因過失而被罰扣其俸祿。俸即俸祿，指官吏每年或每月的薪金。C兵部，古代官署名，掌管武官選用及兵籍、兵械、軍令等，其長官為兵部尚書。D存問，指慰問并進行請教，在古代，多用于君主對臣下的一種關心和虛心納諫。【答案】D【解析】本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。此類試題解答時，文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。D項，“存問”就是指慰問，沒有“進行請教”和“虛心納諫”的意思

46、。故選D。12下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（ ）A郭宗皋直言進諫，不畏強權勢力。他上疏規(guī)勸皇帝要改善為政的方法，被廷杖四十；眾臣討論推舉保定巡撫劉夔時，他極力陳說劉夔諂媚權勢的劣跡。B郭宗皋善于思考，常有獨特見解。在密云等地的駐兵方式及薊鎮(zhèn)的邊防事務等方面，他都提出了創(chuàng)新的做法，這些都得到了皇帝的高度認可。C郭宗皋受到追責，戍守陜西邊塞。鵬兒嶺一戰(zhàn)無勝果，大同一戰(zhàn)總兵官張達等戰(zhàn)死，都使他受到處罰，后來他又受到朝廷追責，戍守陜西靖虜衛(wèi)。D郭宗皋致仕還鄉(xiāng)，備享朝廷恩榮。他告老還鄉(xiāng)后，皇帝屢次派人前來問候，并送給他糧食和仆人；在他死后，朝廷追贈他為太子太保，贈謚號康介?！敬?/p>

47、案】B【解析】本題考查歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力，答題時注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。B項，“這些都得到了皇帝的高度認可”錯誤，第二段結(jié)尾說“帝疑有侵冒，令罷歸聽勘”，意思是“皇帝懷疑他有侵奪冒領之嫌，命令罷職回來聽候調(diào)查”，可見他的做法并非都得到了皇帝的高度認可。故選B。13把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）宗皋勸帝惇崇寬厚，察納忠言，勿專以嚴明為治。（2）帝疑有侵冒，令罷歸聽勘。既而事得白?！緟⒖即鸢浮浚?）宗皋勸說皇帝推崇（崇尚）寬容敦厚，認真考察采納忠誠的言論，不要只是把嚴明作為治理的標準。（2）皇帝懷疑他有侵奪冒

48、領之嫌，命令罷職回來聽候調(diào)查。過后事情真相得以查清楚。【解析】本題考查文言文翻譯能力。翻譯句子，應先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，然后按照不同的句式進行調(diào)、換、刪，再采取對譯法，逐字進行翻譯。（1）“惇崇”，推崇，崇尚；“察”，考察；“以為”，把作為。（2）“侵冒”，侵奪冒領；“勘”，調(diào)查；“白”，查清楚?！緟⒖甲g文】郭宗皋，字君弼，福山人。嘉靖八年的進士。提拔為御史。嘉靖十二年十月，星像下雨一般隕落。沒過多久，哀沖太子去世，大同軍隊發(fā)生動亂。宗皋勸說皇帝推崇（崇尚）寬容敦厚，認真考察采納忠誠的言論，不要只是把嚴明作為治理的標準?；实鄞笈?，下詔將他入獄，打四十大板釋

49、放了他。歷任蘇州、松州、順天府的巡按使。恰逢朝延推薦保定巡撫劉夔回來管理院中事務，宗皋評議劉夔曾經(jīng)推薦大學士李時之子，奉承討好沒有品行，不講作風紀律，（惹怒皇帝）被判罰剝奪兩月俸祿。嘉靖二十三年十月，敵寇攻入萬全右衛(wèi)，抵達廣昌，布列大營四十里。當時順天巡撫朱方被關入監(jiān)獄，朝延提拔宗皋以右金都御史身份代替他，敵寇已經(jīng)離去。宗泉上書說：“密云是最要害的地方，應該設置重兵把守。請求救命馬蘭、太平、燕河三軍鎮(zhèn)每年發(fā)千人戍守，在五月奔赴密云，有緊急情況總兵官就親自帶兵赴援密云。居庸、白楊，地位重要兵力薄弱，遇到緊急情況一定等待上奏兵部批復，不能及時處理。請求預先擬定好借調(diào)的法令，命令建昌三鎮(zhèn)之軍，平時就

50、協(xié)助密云防務，遇到緊急情況就移兵駐守居庸?！比蓟貜涂梢?。很久后，宗皋聽說敵人四十萬騎兵想要分道進入，上奏調(diào)派京營、山東、河南軍隊做后援。已經(jīng)準備完畢卻沒有發(fā)生，被處罰剝奪一年體祿。按照慣例，京營每年調(diào)發(fā)五軍到薊鎮(zhèn)執(zhí)行秋天防務。宗皋請求停止調(diào)撥三軍，用犒勞軍隊的餉銀補充本鎮(zhèn)招募軍隊的費用。又請求調(diào)發(fā)修邊剩余的銀兩，增加修筑燕河營、古北口?；实蹜岩伤星謯Z冒領之嫌，命令罷職回來聽候調(diào)查。過后事情真相得以查清楚。不久進封兵部右侍郎，總管宣、大、山西軍務。俺答汗帶領三萬軍隊進犯萬全左衛(wèi)，總兵官陳鳳、副總兵林椿和俺答汗在鷂兒嶺作戰(zhàn)，雙方戰(zhàn)損相當，宗皋因此被處罰剝奪體祿。第二年，再犯大同，總兵官張達和林

51、椿都戰(zhàn)死，宗皋與巡撫陳耀因此被罰剝奪俸祿。給事中唐禹追論死事情況，趁機說全軍全都淪陷，是數(shù)十年沒有的大挫敗。皇帝于是逮捕宗皋和陳燿，各杖打一百，陳燿于是被打死，宗泉謫成陜西靖虜衛(wèi)。隆慶改元，從戍衛(wèi)的地方起用為刑部右侍郎，改任兵部，協(xié)助處理軍政。很快進封南京右都御史，就職改任兵部尚書參與重要事務。給事中莊國禎彈劾宗皋衰老平庸，宗皋也自認為年老請求退休，下詔準許他的請求。萬歷年間，兩次慰問，每年供給原隸（糧食、奴仆）。萬歷十六年，宗皋已九十歲，皇帝又派人慰問。這年去世。追贈太子太保，謚號康介。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。暮秋揚子江寄孟浩然劉昚虛木葉紛紛下，

52、東南日煙霜。林山相晚暮，天?？涨嗌n。瞑色況復久，秋聲亦何長！孤舟兼微月，獨夜仍越鄉(xiāng)。寒笛對京口，故人在襄陽。詠思勞今夕，江漢遙相望?！咀ⅰ繐P子江：長江。因古有揚子津渡口而得名。揚子津南對京口，越鄉(xiāng)：此處是對東南地區(qū)的泛指。京口：古城名，即今江蘇鎮(zhèn)江。14下列對這首詩的賞析，恰當?shù)囊豁検牵?分）（ ）A首句“木葉紛紛下”化用“裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下”二句，“紛紛”二字生動形象，突出了落葉之多，切合詩題中“暮秋”的時令特點。B三、四兩句描繪了一幅極其形象的秋江幕景圖。暮色蒼茫，江水空明澄澈，林山、暮色相融；江天相接，余光映照，一片青蒼，以樂景襯哀情。C五、六兩句寫作者臨江眺望愈久，暮色愈濃重，

53、秋聲愈悠長，從視覺、聽覺、嗅覺方面使人產(chǎn)生愁緒，“久”“長”的感嘆加強了這種愁緒的沉重感。D七、八兩句寫江上升起一輪明月，皎潔明亮，水面漂浮著一葉孤舟，月照孤舟，作者想起自身仍羈旅東南異鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)之思油然而生?！敬鸢浮緼【解析】本題主要考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧與評價作者的觀點態(tài)度、思想感情的能力。此類試題解答時，首先要認真研讀詩歌內(nèi)容，然后仔細辨識選項中是否有對詩歌的解讀的錯誤。詩歌鑒賞的選擇題對整個詩歌的綜合理解和分析，即考核詩句的含義、詩句的手法還考核詩歌的情感，注意結(jié)合詩歌的內(nèi)容進行分析。B項，“以樂景襯哀情”錯，傍晚時分，長江兩岸林山相依，暮色蒼茫；而江天相接，一片青蒼。兩

54、句中，“相”字使林山與暮色融合無間，顯得暮色廣闊無邊；“空”字，又生動地描繪出了在余光映照中，江上的空明景象。兩岸與江中，迷茫與空明，構(gòu)成了一幅極其動人的秋江暮景圖。應該是“以哀景寫哀情”。C項，詩歌中沒有“嗅覺”。D項，“一輪明月，皎潔明亮”錯，“微月”指新月。故選A。15本詩最后四句通過不斷變換角度來表達情感，請簡要分析。（6分）【參考答案】“寒笛對京口，故人在襄陽”是從自己方面著筆，寫對襄陽故人的思念。作者在月下吹笛，而這笛聲只有長江對岸的京口聽得到，遠在湖北襄陽的友人孟浩然是聽不到的。作者以京口之近反襯襄陽之遠，凸顯情思難傳，思念之中也流露出悵惘之情?！霸佀紕诮裣?，江漢遙相望”是從孟浩

55、然對作者的思念著筆，表現(xiàn)江、漢兩地的情思相牽。作者想象孟浩然今晚也在思念自己，此刻也在賦詩以表達久別后的懷念之情，分處漢水和長江兩地的兩位友人，彼此遙望?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞古代詩歌的表達技巧、評價古代詩歌的思想內(nèi)容的能力。解答此題，需首先明確寫作角度，然后結(jié)合詩句分析感情。思鄉(xiāng)懷人詩有兩種不同的寫作角度：從己著筆，抒寫切身感受；從對方落筆，想象對方情狀，表達思念之情。本詩最后四句寫對襄陽故人孟浩然的深切思念。“寒笛對京口，故人在襄陽”兩句是從己著筆?！昂选倍郑粌H表示夜深天冷，也表明笛聲凄咽，思念故人的愁緒已顯。京口與襄陽，一近一遠，以近襯遠，運用了反襯手法。最后兩句，又轉(zhuǎn)換了角度，從孟

56、浩然著筆，運用了想象的手法?！霸佀紕诮裣Α保砻髁嗣虾迫坏脑娙松矸?，而以寫詩來表達相思還透露出文人風雅，特別是“勞”字，更體現(xiàn)出孟浩然對自己的思念之切。通過寫對方對自己的思念，進一步表現(xiàn)出自己對對方的強烈感情，詩情婉曲而深厚。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中空缺部分。（6分）（1）在沁園春長沙中，作者面對一派生機勃勃的大千世界，思緒萬千，不禁發(fā)問：“_，_，_？”從而道出雄心壯志，表現(xiàn)博大胸懷。（2）在沁園春長沙中，表現(xiàn)出革命青年們對反動統(tǒng)治者的極端蔑視，表現(xiàn)出他們大無畏的戰(zhàn)斗氣魄的詞句是“_，_，_”?！敬鸢浮浚?）悵寥廓 問蒼茫大地 誰主沉浮 （2）指點江山

57、激揚文字 糞土當年萬戶侯 【解析】本題考核識記名篇名句的能力。此類試題答題時注意不要出現(xiàn)錯別字，理解性默寫還要注意給出的提示，填準句子。此題的易錯字有“寥廓”“揚”“侯”等。第卷 表達題三、語言文字運用（20分） 閱讀下面的文字，完成1719題。筆墨最先成熟于書法之中，后來書法入畫，使得筆墨在中國畫中形成了 的魅力。書法入畫，進而產(chǎn)生了水墨寫意人物畫，這一書一畫之所以能融合在一起，是因為都以筆墨為本，講究骨氣、格韻。書法、中國畫都是以筆墨語言來 物體形象，表達作者內(nèi)心感受的，是通過造型來表達筆墨精神的，筆墨是書法與中國畫的核心。顏真卿的祭侄文稿墨法蒼潤、干練流暢，全文234個字，蘸墨僅7次，文

58、中出現(xiàn)了大量的枯筆，每一筆都 著強烈的悲痛之感。文中墨色由濃變淡，筆畫由粗變細，點畫間牽絲映帶，都是作者內(nèi)心世界的反映，通篇墨法的藝術效果與顏真卿的情感融為了一體。梁楷的潑墨仙人圖，描繪的是一位袒胸露腹的老者形象，整幅畫用筆豪放，墨色變化豐富多彩，質(zhì)感強烈，給觀賞者一種 的感覺。畫面雖然只詳細勾勒了面部和腹部，其他地方大筆橫掃， ，這就是對“一筆藏萬筆”的真實體現(xiàn)。無論書法還是中國畫，都是運用墨的變化來顯現(xiàn)藝術形式，獨特的人文精神和人格力量表現(xiàn)在每個人的筆墨中。17依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）（ ）A別具一格 創(chuàng)造 表達 自由灑脫B別具一格 塑造 流露 酣暢淋漓C獨樹一幟

59、 創(chuàng)造 流露 自由灑脫D獨樹一幟 塑造 表達 酣暢淋漓【答案】B【解析】本題考查正確運用詞語的能力。對于詞語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。切忌望文生義。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配習慣、語法功能、使用對象等方面。別具一格：指另有一種獨特的風格。獨樹一幟：單獨樹立一面旗幟，比喻與眾不同，白成一家。句中指筆墨在中國畫中形成了獨特的風格魅力，故用“別具一格”更恰當，故排除CD。創(chuàng)造：指想出新方法、建立新理論、做出新的成績或東西。塑造：指用語言文字或其他藝術手段表現(xiàn)人物形象。句子指書法、中國畫都是以筆墨語言來表現(xiàn)物體形象，故用“塑造”更符合語境

60、，故排除AC。表達：是將思維所得的成果用語言語音語調(diào)、表情、動作等方式反映出來的一種行為。流露：指意思、感情等不自覺地表現(xiàn)出來。句子指每一筆枯筆都在不自覺地展現(xiàn)出悲痛之情，故用“流露”更符合語境，故排除AD。酣暢淋漓：形容非常暢快、舒適，常指文章、繪畫等文藝作品感情飽滿，筆意流暢，情感得到充分抒發(fā)。自由灑脫：形容瀟灑自然，不拘束。句子指潑墨仙人圖用筆豪放，墨色變化豐富多彩，質(zhì)感強烈，給觀賞者飽滿充沛的感覺，故用“酣暢淋漓”更符合語境，故排除AC。故選B。18下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）（ ）A給我們留下了無盡的遐想，卻只用寥寥幾筆B寥寥幾筆之后，但其表現(xiàn)力卻是無窮無盡的