部編人教版九年級下冊道德與法治第三單元《走向未來的少年》優(yōu)秀教學設(shè)計(共6課時含反思)

1、 第五課 少年的擔當?shù)?1 課時 走向世界大舞臺1 教學分析【教學目標】情感、態(tài)度與 具有國際視野，自覺增強社會責任感，學會觀察、思考各種社會現(xiàn)象，積極價值觀目標參與社會實踐活動，培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力，為世界作貢獻能夠正確認識個人與世界的關(guān)系，不斷自我更新，逐漸為國家乃至世界承擔起更多的責任能力目標知道自己是多樣世界中的一員，明白通過自身的努力為人類發(fā)展和世界進步貢獻智慧和力量的道理，積極為世界增添光彩知識目標【重點難點】教學重點：我為世界添光彩。教學難點：全面提升個人素養(yǎng)。2 教學過程一、導(dǎo)入新課(多媒體歌曲靜海)學霸與音樂愛好者邂逅，將會產(chǎn)生怎樣的火花？近日，一張名為靜海的音樂專輯刷爆了成都七

2、中師生的朋友圈。這張專輯從寫詞、譜曲、編曲、錄制均由學校 4 名高中生完成，最令人驚嘆的是除了詞曲動人，專輯的主創(chuàng)、主唱各有千秋，主唱人員均為校園歌手賽事冠軍，而且主創(chuàng)人員在今年 8 月舉行的第 26 屆全國中學生生物奧林匹克競賽中獲金獎，均保送北京大學。想一想：從上述材料中你發(fā)現(xiàn)了什么變化？(學生從不同的角度闡述)提示：在父母的引領(lǐng)下，我們開啟了認識世界的第一扇窗，邁出了探索世界的第一道門。我們走出家門，步入學校，逐步融入社會，走向更加廣闊的世界。這一節(jié)課就讓我們來探討這一話題。二、新課講授目標導(dǎo)學一：多彩世界中的我(一)走向世界的形式是多樣的活動一：情景模擬 感受走向世界的形式1活動：選出

3、學生代表，模擬教材第 55 頁“探究與分享”中的情境，談?wù)勛约旱恼J識。2教師提問：(1)你有類似的經(jīng)歷嗎？如果有，請與同學分享。(2)我們走向世界的形式還有哪些？3歸納總結(jié)：我們會與世界各地不同國家 、不同種族、不同文化背景的人交往 。我們要珍視每一次交往的經(jīng)歷，努力建立起彼此之間的協(xié)作關(guān)系。(二)在交往中探索世界，彼此守護，共同成長活動二：新聞分析 學會交流溝通1材料展示：2018 GoodTalk(地球村)國際青少年雙語演講大賽新加坡賽區(qū)決賽暨頒獎典禮在新加坡區(qū)域英語中心舉行。對每一位選手來說，參與“地球村”雙語大賽都是人生中的一種歷練。青少年在參賽過程中培養(yǎng)獨立自主的習慣，結(jié)交異國好友并

4、認識外部世界，是邁向成熟的重要標志，更是為中新青少年多交流、多交往、多交心搭建了良好平臺。 2小組合作，分析新聞。3教師講述： 我們在交往中探索世界 ，彼此守護，共同成長。我們學會關(guān)愛 ，相互理解，贏得尊重，獲得成長的力量。面對困難時，我們勤于溝通，真誠合作，更加理性、智慧地解決問題。我們一路歷練、成熟，不斷自我更新，逐漸為國家乃至世界承擔起更多的責任?；顒尤盒∞q論1閱讀教材第 56 頁“探究與分享”，就“宅男宅女”現(xiàn)象展開辯論。2分組準備，展開辯論。3教師對學生辯論作出評價。目標導(dǎo)學二：我為世界添光彩(一)努力為世界增添光彩1教師提問：說一說我們每個人與世界有什么關(guān)系。提示：學生自由回答。

5、2教師點撥：我們與豐富多彩的世界緊密相連 ，始終與這個世界彼此互動 ，同呼吸，共命運。我們要努力為世界增添光彩。(二)通過自身的努力為人類發(fā)展和世界進步貢獻智慧和力量1閱讀教材第 57 頁“探究與分享”。2指導(dǎo)學生搜集相關(guān)資料，課上分享交流。3問題思考：“普通事，看似普通，卻不可或缺”，說明了什么？4歸納總結(jié)：我們每個人都是這個世界中的一員 ，所做的事都有可能對世界發(fā)展產(chǎn)生影響 。我們要從普通的事做起，通過自身的努力為人類發(fā)展和世界進步貢獻智慧和力量。(三)全面提升個人素養(yǎng)1閱讀教材第 5859 頁“探究與分享”。2教師提問：(1)選擇你感興趣的學習方式，說說理由。(2)這樣的學習經(jīng)歷對適應(yīng)未

6、來世界的挑戰(zhàn)有什么意義？3學生分組討論總結(jié)。4歸納總結(jié)：著眼未來，我們要適應(yīng)世界發(fā)展趨勢要求 ，全面提升個人素養(yǎng)：不斷豐富知識儲備 ，增強人文底蘊；樹立科學精神，掌握科學思維方法；增強社會責任感，學會觀察、思考各種社會現(xiàn)象，積極參與社會實踐活動，培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力。三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學習，我們知道了我們正逐步走向世界，我們走向世界的形式是多樣的，在走向世界的過程中不斷成長；也了解了個人與世界的關(guān)系，知道了個人的成長離不開世界，懂得了個人要努力為世界添光彩、作貢獻，就要全面提升個人素養(yǎng)的道理。3 板書設(shè)計 4 教學反思本節(jié)課內(nèi)容比較貼合學生實際，學習興趣較為濃厚，通過學習正確認識個人與世界的

7、關(guān)系，知道個人應(yīng)當為世界做什么。學習多彩世界中的我，要注意用好教材中的材料，指導(dǎo)學生理解，提高認識；學習我為世界添光彩，要引導(dǎo)學生思考自己作為個體如何才能為世界作出自己的貢獻，逐步增強社會責任感。第 2 課時 少年當自強1 教學分析【教學目標】情感、態(tài)度與價 不僅要有承擔傳承文化、繼往開來的意識，更要具備中國青少年的情懷與抱負，樹立少年當自強的觀念，做一個不負時代重托的當代中國青少年要認識到少年強中國強，認清自己肩負的責任，為建設(shè)祖國做好充分準備了解個人與國家的關(guān)系，知道青少年的責任是時代賦予的，知道青少年的情懷與抱負知識目標【重點難點】教學重點：青少年的責任。教學難點：青少年的情懷與抱負。2

8、 教學過程一、導(dǎo)入新課利比亞撤僑是 1949 年以來規(guī)模最大的撤離海外中國公民行動，這也是一場集中了海陸空和軍隊四大力量的大營救，這更是一次影響巨大的海外中國公民救援行動。中國政府共動用91架次中國民航包機，35架次外航包機，12 架次軍機，租用外國輪船 11 艘，中遠、中海貨輪 5 艘，軍艦 1 艘歷時 12 天，成功撤離中國駐利比亞人員 35860 人。中國效率和中國信譽，再次使世界矚目。想一想：成功撤離中國駐利比亞人員給你什么啟示？(學生從不同的角度闡述)教師總結(jié)：個人和國家關(guān)系密切，祖國的強大是人民安全的保障。這一節(jié)課就讓我們來探討這方面的話題。二、新課講授目標導(dǎo)學一：少年強 中國強(

9、一)個人與國家的關(guān)系1閱讀教材第 61 頁第一個“探究與分享”。你從中得到哪些啟示？2學生分組討論解決。3歸納總結(jié)：青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。(二)青少年的責任是時代賦予的 1閱讀教材第 61 頁第二個“探究與分享”。2問題思考：(1)查閱相關(guān)資料，說明他們的人生道路有哪些不同，他們身上有哪些共同點。(2)青少年如何選擇自己的未來理想？3學生分組討論解決。4歸納總結(jié)：不同的歷史時期有不同的責任 。每一代青少年都有自己的際遇和機緣 ，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。(三)要為建設(shè)祖國做好準備1閱讀教材第 62 頁“探

10、究與分享”。幾位女科學家的寄語對走向世界的我們有什么啟示？2學生分組討論解決。3教師總結(jié)：我們要堅定理想信念，志存高遠。腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造自己精彩的人生。目標導(dǎo)學二：青少年的情懷與抱負(一)青少年的品格影響著國家未來發(fā)展1材料展示：少年強則國強，國運興則體育興。2018 年 7 月，WLF 武林風青少年搏擊國際夏令營在中國“搏擊之都”鄭州開營，這是一個致力于為青少年提供成長服務(wù)、培養(yǎng)青少年自我保護能力的優(yōu)秀體育搏擊培訓平臺，能讓青少年從多方面深入地認識搏擊。在各界協(xié)力關(guān)愛青少年成長的今天，青少年搏擊成為了塑造其健康價值觀念、提升其綜合素質(zhì)的主

11、流教育方式之一。青少年參加武術(shù)搏擊培訓 ，對青少年的意志品質(zhì)、身體素質(zhì)、形象氣質(zhì)、智力發(fā)育、自衛(wèi)能力等多方面都有良好鍛造作用。2教師提問：分析材料你認為搏擊培訓有什么意義？3學生分組討論解決。4歸納總結(jié)：青少年參加武術(shù)搏擊培訓有利于健康成長 。青少年承載著國家和民族的未來命運 ，青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。(二)成為中華民族的棟梁1閱讀教材第 63 頁“探究與分享”，請同學朗讀名人名言。2指導(dǎo)學生課前搜集相關(guān)資料。3教師提問：(1)你從以上名言中讀出了怎樣的情懷？(2)請找出一位具有這種情懷的當代代表人物 ，并作簡要介紹與評價。(3)在經(jīng)濟全球化背景下，這種情懷是否發(fā)生了變化？變與不變的原

12、因是什么？4學生分組回答。5歸納總結(jié)：我們要傳承、發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 ，增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀，并將其轉(zhuǎn)化為自己的情感認同和行為習慣，做有自信、懂自尊、能自強的中國人，成為中華民族的棟梁。(三)提高改變世界的素質(zhì)和能力1閱讀教材第 64 頁第一個“探究與分享”。2教師提問： 將來，如果讓你和這些中國青年一樣 ，有機會參與某國際大會并發(fā)揮作用 ，從現(xiàn)在起，你要做哪些方面的準備？提示：走向世界的中國青少年需要了解人類文明進程，積極關(guān)注人類問題和世界局勢，掌握相應(yīng)的知識，在與世界各國青年交流中提高我們的影響與改變世界的素質(zhì)和能力。 (四)承擔起推動人類共

13、同發(fā)展的責任1閱讀教材第 64 頁第二個“探究與分享”。上述內(nèi)容反映了什么變化？它說明了什么？2學生分組討論回答。提示：作為面向世界的中國青少年，我們要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會傳遞中國聲音、講好中國故事、展現(xiàn)中國風貌，成為連接中國與世界的紐帶，承擔起推動人類共同發(fā)展的責任。三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學習，我們知道了個人與國家的關(guān)系，青少年的責任，如何為建設(shè)祖國做好準備；也了解了中國青少年應(yīng)有的情懷與抱負，知道青少年承載著國家和民族的未來命運，青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。認清自己的責任，從現(xiàn)在開始做好準備，做自強少年。3 板書設(shè)計4 教學反思本課內(nèi)容是本單元的學習重點。通過

14、學習幫助學生明確自己的責任，從現(xiàn)在起做好準備，明確中國青少年的情懷與抱負。教材始終將少年的擔當與時代背景、國家發(fā)展、人類命運結(jié)合在一起，在全球化和國家發(fā)展這些宏大的背景下談少年的擔當 ，提升了這一主題的高度 ，使少年學生更清醒地認識到自身的使命，從而增強少年擔當?shù)淖杂X。第六課 我的畢業(yè)季第 1 課時 學無止境1 教學分析【教學目標】情感、態(tài)度與 逐步確立更為開闊的學習觀，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，樹立起終身學習理念，結(jié)合自己的實際情況提高對學習的認識，增強應(yīng)對學習壓力的能力，養(yǎng)成主動學習、不斷探索的習慣知識目標站在新的角度認識學習，學會坦然面對學習壓力，學會在生活、工作中學習【重點難點】教學重點：坦

15、然面對學習壓力。 教學難點：堅持在實踐中學習。一、導(dǎo)入新課2 教學過程“活到老，學到老”，這是毛主席常說的一句話，也是他一生讀書學習的真實寫照。他常說：飯能夠少吃，覺能夠少睡，書不能夠不讀；讀書治學，一是要珍惜時間，二是要勤奮刻苦，除此以外，沒有什么竅門和捷徑。據(jù)他身邊的工作人員回憶，毛主席每一天的睡眠時間很少，有時讀書就像工作一樣，常常是通宵達旦。即使每次外出，毛主席也總要帶些書，或者向當?shù)亟栊鴣碜x。想一想：這個例子說明了什么道理？(學生從不同的角度闡述)提示：終身學習。這一節(jié)課就讓我們來探討學無止境的話題。二、新課講授目標導(dǎo)學一：積極面對當下的學習(一)高度重視、積極投入1材料展示： 不

16、苦不累無謂初三 ，不拼不博人生無味 某中學九年級的學生齊聚一堂進行動員大會。各班代表介紹班級目標和口號，10 個班級根據(jù)自身情況立下宏愿，大聲喊出敢拼敢搏的誓言。介紹目標這一環(huán)節(jié)，每班都清晰說明整個班級的總體目標和期待，大部分班級還陳列出了每門學科的學科目標和整體規(guī)劃，充分展現(xiàn)出孩子們腦海里已經(jīng)定下的明確目標。2教師提問：進入九年級召開動員大會有什么意義？3學生分組討論解決。4教師講述：面對當下的校園學習生活 ，我們要高度重視、積極投入，尤其要正確面對可能出現(xiàn)的困難和壓力，調(diào)整心態(tài)，完成學習任務(wù)。(二)坦然面對學習壓力1閱讀教材第 67 頁“探究與分享”。(1)你如何評價小清的做法？(2)你有

17、哪些學習壓力？緩解學習壓力，你有什么經(jīng)驗？2學生分組討論回答。3教師小結(jié)：九年級除了學習新的知識 ，還要對以往學習進行總結(jié)梳理 ，這對我們的學習方法、學習能力和學習品質(zhì)提出了更高的要求。在這個階段，我們還要迎接升學、就業(yè)的挑戰(zhàn)。這時，有一些學習壓力，感到擔心、緊張、焦慮，是一種正常心理現(xiàn)象，我們要坦然面對。4方法與技能中學生如何緩解壓力方法一：從“生理”上緩解壓力墨西哥專家盧西拉托里斯建議，在學習壓力大時，可以適當咀嚼口香糖來緩解。咀嚼口香糖既可以緩解壓力，又可以提高記憶力。方法二：從“心理”上緩解壓力當感覺學習壓力過大時，停下來，調(diào)節(jié)一下，打開播放器，一邊閉目養(yǎng)神，一邊聽一些輕音樂。方法三：

18、從“行為”上緩解壓力研究表明：每天進行一定時間的體育鍛煉，有利于壓力的緩解。(三)相伴而行的生活方式1閱讀教材第 68 頁“探究與分享”。(1)結(jié)合上圖，挑選一個你熟悉的成語故事與同學分享，并列舉三個類似的成語。 提示：懸梁刺股、鑿壁借光、孜孜不倦、秉燭達旦等。(2)結(jié)合你的學習經(jīng)驗，談?wù)勀銓σ陨嫌^點的看法。2學生分組討論解決。3拓展延伸：有人說學習是快樂的！也有人說學習是需要艱苦努力的。你認為學習是怎樣的呢？4學生分組討論解決。5共同總結(jié)：人類正是通過學習來增長知識 、提高本領(lǐng)，并在創(chuàng)新中不斷進步的 。學習對青少年來說既是權(quán)利，也是責任和義務(wù)，更是適應(yīng)未來社會需要所必備的一種能力。因此，學習

19、應(yīng)該成為我們的一種生活方式。目標導(dǎo)學二：在實踐中學習(一)在生活和工作中學習1閱讀教材第 69 頁“探究與分享”。你如何評價上述觀點？2學生分組討論解決。3共同總結(jié)：學習是一個長期的過程 ，學校學習只是其中的一個階段 ，不可急功近利，也不能坐失良機。青少年隨著生活范圍的擴大會遇到越來越多的困惑，要在實踐中逐步解決，以促進自身的發(fā)展和提升。(二)積極參加社會實踐活動1閱讀教材第 70 頁“探究與分享”。(1)摩爾斯的成功與哪些因素有關(guān)？(2)摩爾斯的研究經(jīng)歷對你有哪些啟示？2學生分組討論解決。3共同總結(jié)：我們要重視實踐，積極參加社會調(diào)查、志愿服務(wù)、科學實驗等各類社會實踐活動 ，增強問題意識，培養(yǎng)

20、研究能力，努力做到知行合一。(三)養(yǎng)成主動學習、不斷探索的習慣1材料展示：25 年前，靠加工電話機起家的中興通訊公司只有一條組裝生產(chǎn)線，一天賺不到 200 元錢。如今，當年許許多多的同行已經(jīng)倒下，中興通訊公司卻從深圳走向了世界，在 3G、NGN、數(shù)字集群等技術(shù)領(lǐng)域均已達到國際先進水平。25 年來，中興通訊公司用自身的發(fā)展，詮釋著由“中國加工”到“中國制造”再到“中國創(chuàng)造”“中國品牌”的發(fā)展歷程。2閱讀教材第 71 頁“探究與分享”。結(jié)合七年級所學的“學習伴成長”的內(nèi)容，談?wù)剷x平公的故事給我們的啟示。3學生分組討論解決。4共同總結(jié)：我們生活的時代信息量巨大 ，知識更新周期縮短，實踐中的問題層出不

21、窮 ，必須樹立終身學習的理念，養(yǎng)成主動學習、不斷探索的習慣，增強自我更新、學以致用的能力。三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學習，我們知道了九年級學習的特點，正確認識了學習壓力，掌握了應(yīng)對學習壓力的方法，提高了對學習的認識，知道了要樹立起終身學習的理念；同時明白了實踐出真知的道理，知道了學習不僅僅在學校 ，在我們的生活 、工作中都能夠?qū)W習 ，逐步養(yǎng)成主動學習 、不斷探索的習慣 ，增強自我更新、學以致用的能力。3 板書設(shè)計 4 教學反思本節(jié)課學習了兩個方面的問題，一是積極面對當下的學習，認識了九年級學習的不同特點，結(jié)合自己的實際分析學習壓力、找到應(yīng)對學習壓力的方法，明確了學習對青少年來說既是權(quán)利，也是責任

22、和義務(wù)，更是適應(yīng)未來社會需要所必備的一種能力 。二是在實踐中學習 ，重點是要利用好教材中的探究與分享材料，引導(dǎo)學生積極參與討論，得出正確的結(jié)論，提高學生的認識。第 2 課時 多彩的職業(yè)1 教學分析【教學目標】情感、態(tài)度與 在正確認識職業(yè)的基礎(chǔ)上逐步確立更為開闊的擇業(yè)觀，增強社會責任感，努力學習，提高各方面素養(yǎng)，為精彩的明天做好準備能夠辨別身邊不同職業(yè)的特點和入職條件，客觀對待職業(yè)要求，正確認識敬業(yè)精神的各種表現(xiàn)了解做好職業(yè)準備的原因，知道如何做好職業(yè)準備；認識敬業(yè)精神的重要性，明確敬業(yè)精神包括的內(nèi)容知識目標【重點難點】教學重點：如何正確選擇職業(yè)。教學難點：敬業(yè)精神。2 教學過程一、導(dǎo)入新課大國

23、工匠胡雙錢胡雙錢從小就喜歡飛機。小時候，為了看飛機，他不惜從家步行兩個多小時到機場附近，躲在跑道邊 的農(nóng)田里看飛機起落。炎炎夏日，他常常被水溝邊的蚊蟲叮得滿身是包。胡雙錢技校畢業(yè)后進入上飛公司。一進門 ，學鈑鉚工的他就被分配到專業(yè)不對口的機加車間鉗工工段。一些人走掉了，可老實憨厚的胡雙錢選擇了留下。憑著“只要能造飛機，自己堅決服從組織分配”的一股勁，他開始了自己的鉗工生涯。想一想：這說明了什么道理？(學生從不同的角度闡述)提示：職業(yè)與興趣的關(guān)系。進行職業(yè)選擇，首先要考慮自己的興趣愛好，明白自己想做什么。這一節(jié)課就讓我們來探討這一話題。二、新課講授目標導(dǎo)學一：職業(yè)準備(一)做好職業(yè)準備的原因1材

24、料展示： 啃老族是指一些不升學、不就業(yè)、不進修或參加就業(yè)輔導(dǎo) ，終日無所事事的族群?！翱欣献濉辈⒎钦也坏焦ぷ鳎侵鲃臃艞壛司蜆I(yè)的機會，賦閑在家，不僅衣食住行全靠父母，而且花銷往往不菲?！翱欣献濉蹦挲g都在 2340 歲之間，并有謀生能力，卻仍未“斷奶”，得靠父母供養(yǎng)的年輕人。社會學家稱之為“新失業(yè)群體”。2教師提問：你認為啃老族主要欠缺的是什么？3學生分組討論回答。4師生總結(jié)：個人從事一定的職業(yè)，是社會分工的要求，也是個人為社會作貢獻 、實現(xiàn)人生價值的基本路徑。5閱讀教材第 74 頁“探究與分享”。小王、小李的故事給你什么啟示？6學生分組討論回答。7師生總結(jié)：做好職業(yè)準備，進行職業(yè)選擇，要考慮

25、自己的興趣愛好，明白自己想做什么；要把握自己的個性特長，清楚自己適合做什么；要結(jié)合自己的能力和經(jīng)驗，思考自己能夠做什么。(二)經(jīng)濟全球化給我們帶來更多的就業(yè)機會和挑戰(zhàn)1材料展示：國際勞工組織 2018 年 5 月 14 日發(fā)布名為2018 年全球就業(yè)和社會展望：綠色就業(yè)的報告指出，能源領(lǐng)域的綠色發(fā)展，包括改變能源結(jié)構(gòu)、促進電動汽車使用和提高建筑物的能源效率等做法將創(chuàng)造新的就業(yè)機會；同時，針對空氣、水、土壤等采取的生態(tài)保護措施也將有助于維持農(nóng)業(yè)、漁業(yè)、林業(yè)和旅游業(yè)等行業(yè)的就業(yè)穩(wěn)定。報告說，如果在能源生產(chǎn)和使用中采取“綠色”措施，美洲、亞太地區(qū)以及歐洲到 2030 年將分別增加約 300 萬、14

26、00 萬和 200 萬個就業(yè)崗位。2教師提問：這個材料給我們什么啟示？ 3學生分組討論回答。4師生總結(jié)：社會分工逐漸細化，引起傳統(tǒng)職業(yè)的變革和新興職業(yè)的興起 。人們的職業(yè)選擇越來越豐富，發(fā)展空間越來越廣闊，給我們帶來更多的就業(yè)機會和挑戰(zhàn)。(三)做好多方面的準備，努力提升自身素質(zhì)1閱讀教材第 76 頁“探究與分享”。(1)為什么有些職業(yè)會消失，新的職業(yè)會產(chǎn)生？(2)國家實施制造強國戰(zhàn)略，對我們未來的職業(yè)規(guī)劃有什么影響？2學生分組討論回答。3歸納總結(jié)：我們要順應(yīng)時代的變化 ，抓住機遇，做好多方面的準備，努力提升自身素質(zhì)，迎接未來世界的挑戰(zhàn)。目標導(dǎo)學二：敬業(yè)精神(一)每種職業(yè)都承擔一定的社會責任1材

27、料展示：在抗擊非典型肺炎的戰(zhàn)場上 ，廣大醫(yī)務(wù)工作者高揚白求恩精神的旗幟 ，無私無畏，沖鋒在前，用生命譜寫了救死扶傷的壯麗篇章。在玉蘭花開的時節(jié)，廣東省中醫(yī)院護士長葉欣永遠離開了人世，她犧牲在抗擊非典型肺炎的戰(zhàn)場上。生前，她留下了一句令人刻骨銘心的話：這里危險，讓我來。2教師提問：護士葉欣的故事給我們什么啟示？3學生分組討論回答。4歸納總結(jié)：每種職業(yè)都承擔一定的社會責任 ，每個工作崗位都有相應(yīng)的崗位職責要求 。國家對職業(yè)行為有法律規(guī)范要求，社會對職業(yè)行為有道德要求。(二)熱愛自己的職業(yè)，實現(xiàn)自己的人生價值1閱讀教材第 77 頁“探究與分享”。(1)一個人的敬業(yè)精神要從小培養(yǎng)，從學生時期的劉洋身上

28、你得到什么啟發(fā)？(2)何金娣老師的敬業(yè)精神體現(xiàn)在哪些方面？2學生分組討論回答。3師生總結(jié)：一個人只有熱愛自己的職業(yè) ，才能全身心、富有激情地投入工作，創(chuàng)造出物質(zhì)財富和精神財富。(三)培養(yǎng)興趣，履行好工作職責1閱讀教材第 78 頁“探究與分享”。(1)你如何評價小李的頻繁跳槽？(2)小組討論：為了興趣，是否應(yīng)該跳槽？2學生分組討論回答。3歸納總結(jié)：興趣往往需要在實踐中發(fā)現(xiàn) 、培養(yǎng)，興趣也會隨環(huán)境、條件的變化而改變。在未來的工作中要處理好職業(yè)與興趣的關(guān)系，在工作中培養(yǎng)興趣，履行好工作職責，愛崗敬業(yè)。三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學習 ，我們知道了職業(yè)準備的有關(guān)知識 。包括做好職業(yè)準備的原因 、如何做好職

29、業(yè)準備、就業(yè)的機會和挑戰(zhàn)等；也了解了敬業(yè)精神的有關(guān)內(nèi)容，知道了每種職業(yè)都有相應(yīng)的職業(yè)要求，我們要珍惜大好青春年華，從現(xiàn)在開始，努力學習，提高各方面素養(yǎng)，為精彩的明天做好準備。3 板書設(shè)計 4 教學反思本節(jié)課學習了兩方面的問題 ，一個是職業(yè)準備 ，同學們即將初中畢業(yè) ，未來會從事某一種或多種職業(yè)，承擔社會分工中的不同角色。在走向未來的征程中，我們該如何做好職業(yè)準備，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯？結(jié)合具體例子體驗感悟 ，做好思想上的準備；一個是敬業(yè)精神 ，不論從事什么職業(yè) ，都需要敬業(yè)精神，用好劉洋和何金娣老師的例子來加深對敬業(yè)精神的認識。第七課 從這里出發(fā)第 1 課時 回望成長1 教學分析【教學目標】情

30、感、態(tài)度與 初中畢業(yè)的我們將進入一個新的階段，能夠在過程中體驗與感悟，獲得有意義的收獲。在總結(jié)得失的前提下更加獨立，承擔更大的責任能夠正確總結(jié)初中三年的收獲，做出正確的選擇，明確以后的道路了解初中三年的收獲，能夠正確認識自己，勇于戰(zhàn)勝自己，正確認識結(jié)束與開始的關(guān)系知識目標【重點難點】教學重點：正確認識自己。教學難點：關(guān)鍵性選擇的重要性。2 教學過程一、導(dǎo)入新課歌曲鏈接：(多媒體鏈接歌曲為了夢想)想一想：聆聽歌曲，回首走過的路，你有什么感悟？在以往的學生生活中，有沒有哪件事給你留下深刻印象？它對你的成長起了怎樣的作用？(學生從不同的角度闡述)提示：回首三年，我們一起經(jīng)歷酸甜苦辣 ，一起快樂成長。

31、三年來 ，我們一直在努力 ，也不斷有收獲。這一節(jié)課就讓我們來探討這一方面的話題。二、新課講授目標導(dǎo)學一：收獲的季節(jié)(一)初中三年的收獲 1閱讀教材第 81 頁“探究與分享”，在成長樹上填寫果實的名稱。想一想：三年來，你收獲了什么？2學生填寫展示。3歸納總結(jié)： 初中三年，我們在學海中泛舟 ，掌握越來越多的知識；我們參加豐富多彩的實踐活動，學會做人，學會做事；我們結(jié)交一群志同道合的朋友，在成長的路上互相幫助，風雨同行(二)正確認識自己，勇于戰(zhàn)勝自己1閱讀教材第 82 頁“探究與分享”。(1)你如何理解教練所說的“先把自己的心從橫桿上摔過去”這句話？(2)你是否有過類似的經(jīng)歷？如果有，請與同學分享。

32、2學生分組討論回答。3師生總結(jié)：正確認識自己，勇于戰(zhàn)勝自己，才能成為真正的強者。初中三年，我們有過迷茫、彷徨、憂慮，但始終勇敢面對，奮力前行。我們學會反思，總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，每天都在進步。(三)結(jié)果很重要，過程同樣重要1閱讀教材第 83 頁“探究與分享”。“當我們追求一個遙遠的目標時，切莫忘記，旅途處處有美景！”你如何理解這句話？2學生分組討論回答。3師生總結(jié)：結(jié)果很重要，過程同樣重要。過程中的種種經(jīng)歷，無論順利還是曲折，都是我們成長的重要積累，也是人生的寶貴財富。在過程中所獲得的體驗與感悟，才是真正有意義的學習收獲。目標導(dǎo)學二：結(jié)束與開始(一)九年級，我們站在一個交匯點上1圖片展示

33、：2教師提問：漫畫給我們什么啟示？3學生分組討論回答。4歸納總結(jié)：相聚與別離、升學與工作、學校與社會、過去與未來有許多可能 ，有許多機會，我們該如何選擇？回望成長歷程，我們更加懂得珍惜當下；立足現(xiàn)實，我們腳踏實地走向遠方的目標。(二)每次關(guān)鍵性的選擇都將對未來產(chǎn)生重要影響1閱讀教材第 84 頁“探究與分享”。初中的學習為你的選擇做了哪些準備？請按照示例填寫。2學生展示成果。3師生總結(jié)：初中畢業(yè)，我們站在人生的十字路口 ，面臨著重要的選擇，要理性分析主客觀條件 ，思考并決定自己的目標和方向。(三)我們的人生將進入一個新的階段1閱讀教材第 85 頁“探究與分享”。(1)古今中外有許多名人對人生發(fā)展

34、階段進行劃分。找一找比較經(jīng)典的有關(guān)人生發(fā)展階段的理論，想一想對我們有哪些啟示。(2)初中畢業(yè)意味著我們的人生將進入一個新的階段，你認為下一個階段的任務(wù)是什么？要解決的問題是什么？2學生分組解決。3歸納總結(jié)：初中畢業(yè)，我們的人生將進入一個新的階段 。也許我們會進入更高一級學校 ，也許我 們會步入社會，開始新的旅程。未來，無論身在何處、走向何方，我們都需要努力奮斗，實現(xiàn)自己的人生價值。三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學習，我們知道了初中三年的收獲，知道了要正確認識自己，勇于戰(zhàn)勝自己，也知道了結(jié)果很重要，過程同樣重要。同時對結(jié)束與開始進行了探討，認識到了選擇的重要性，知道了我們的人生將進入一個新的階段，更加

35、懂得珍惜當下；立足現(xiàn)實，我們腳踏實地走向遠方的目標。3 板書設(shè)計4 教學反思本節(jié)課學習了兩個方面的問題，一是收獲的季節(jié)，結(jié)合自己的實際了解初中三年的收獲，結(jié)合教材上的探究與分享材料理解了正確認識自己的重要性和過程的重要性；二是結(jié)束與開始，通過學習了解結(jié)束與開始的關(guān)系，結(jié)合材料認識了選擇的重要性，做出選擇后就要全力以赴，努力拼搏，踏上人生的新征程。第 2 課時 走向未來1 教學分析【教學目標】情感、態(tài)度與價 面向未來需要對未來有美好的憧憬，要正確理解自己的人生規(guī)劃，面對挑戰(zhàn)與問題增添一份沉甸甸的責任感與使命感結(jié)合自己的實際情況暢想未來、規(guī)劃人生，帶著自信，帶著憧憬，帶著同學的友誼、老師的祝福和父

36、母的期待，踏上新的征程了解暢想未來的目的和要求，知道面向未來需要有腳踏實地的行動，明確踏上新征程的機遇和挑戰(zhàn)知識目標【重點難點】教學重點：暢想未來的目的和要求。教學難點：踏上新征程。2 教學過程一、導(dǎo)入新課歌曲鏈接：光輝歲月想一想：你對未來有什么暢想？(學生從不同的角度闡述)提示：我們要抓緊大好時機，以“千里長驅(qū)無反顧”的精神，去開拓美好的未來！我堅信我們的未來是有成就的未來，是有輝煌業(yè)績的未來！讓我們插上知識的翅膀，向著理想飛翔。這一節(jié)課就讓我們來探 討這一話題。二、新課講授目標導(dǎo)學一：暢想未來(一)暢想未來的目的1材料展示：你還記得 10 歲那年的夢想嗎？這些夢想，如今實現(xiàn)了多少？1940

37、 年的一個下雨天，一個 15 歲的男孩在廚房里寫下了一生中要完成的127 條目標，在之后的半個多世紀里，他從未忘記自己的夢想。這個男孩就是被稱為“當代印第安納瓊斯”的探險家約翰戈達德。戈達德把這 127 條包羅萬象的目標稱為自己的“生命清單”?！耙磺卸紡膶懴履繕说哪强涕_始?！备赀_德說，“如果你真知道你一生想要什么，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)幫助你實現(xiàn)夢想的機會會自己跑來?！?教師提問：這個故事給了我們怎樣的啟示？3學生分組討論回答。4師生總結(jié)：暢想未來是為了豐富自己的生命 ，提升生命的質(zhì)量，延伸生命的寬度和廣度 ，更是為了很好地服務(wù)社會和國家。(二)暢想未來的要求1閱讀教材第 87 頁第一個“探究與分享”

38、。懷揣夢想的青年一代肩負著國家和民族的希望，我們應(yīng)該以怎樣的心境與行動走向未來？2學生分組討論回答。3師生總結(jié)： 暢想未來不是僅僅預(yù)設(shè)未來上什么學校 ，從事什么工作 ，而是要激發(fā)興趣 ，大膽嘗試，積極行動，不斷地反思自己，全面規(guī)劃有意義的人生。(三)面向未來，需要有腳踏實地的行動1閱讀教材第 87 頁第二個“探究與分享”。站在人類與世界未來的角度，談?wù)勀銓Α靶鹿氏嗤?，日生不滯”這句話的理解。2教師講述：“新故相推，日生不滯”出自明朝思想家、學問家王夫之所著的尚書引義太甲。新，即為新生事物，與舊相對。日生，指太陽升起。滯，停滯不前。其大致意思是：新舊事物交替變更，不會隨著時間的變化而停滯不前。3

39、學生分組討論回答。4師生總結(jié)：面向未來，既需要對未來有美好的憧憬 ，也需要有腳踏實地的行動 ，我們不僅要正確理解自己的人生規(guī)劃，而且要積極關(guān)切國家和民族的發(fā)展，關(guān)注人類與世界發(fā)展的前途和命運，在學習和實踐中走向未來。目標導(dǎo)學二：踏上新征程(一)踏上新征程的機遇和挑戰(zhàn)1閱讀教材第 8889 頁“探究與分享”。(1)如果選擇到普通高中學習，請你完成以下內(nèi)容。想一想高中三年的生活會是怎樣的。我會怎樣與同學相處？我會在哪些方面更趨于成熟？(2)如果選擇到中等職業(yè)學校學習，請你完成以下內(nèi)容。中等職業(yè)學校的學習任務(wù)和目標是什么？ 就業(yè)前景如何？如何進行學業(yè)上的深造？(3)如果選擇直接踏入社會，請你完成以下

40、內(nèi)容。我打算如何實現(xiàn)生活自立？以初中畢業(yè)生的身份踏入社會，我可能會遇到哪些困難？我打算如何克服這些困難？如果想繼續(xù)學習，我有哪些途徑？2學生分組討論回答。3師生總結(jié)：時代給我們提供了一個展示才華的廣闊舞臺 ，我們要做好準備，抓住機會，還要善于創(chuàng)造機會，成就自己。同時，我們所面臨的挑戰(zhàn)與問題，也讓我們增添一份沉甸甸的責任感與使命感，提醒我們時不我待，只爭朝夕。一切趁現(xiàn)在，一切趁年輕，勇往直前，朝著既定的目標，去想、去做、去體驗、去搏擊風浪、去迎接考驗。(二)踏上新的征程1閱讀教材第 90 頁“探究與分享”。(1)如果你有一個慶祝自己畢業(yè)的儀式 ，你會邀請誰參加？你為什么想邀請他參加？他會為你慶賀

41、什么？(2)如果讓你去參加一個同伴的畢業(yè)儀式，你愿意選誰？你會為他慶賀什么？2歌曲鏈接：(多媒體鏈接歌曲畢業(yè)歌)3學生分組討論回答。4師生總結(jié)：走向畢業(yè)的過程，也是不斷走向成熟的過程 。讓我們帶著自信，帶著憧憬，帶著同學的友誼、老師的祝福和父母的期待，踏上新的征程。5師生齊讀：準備好了嗎？讓我們向未來進發(fā)！三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學習，我們知道了暢想未來的目的和要求，知道了面向未來離不開實際行動，要正確理解自己的人生規(guī)劃，而且要積極關(guān)切人類與世界發(fā)展的前途和命運，在學習和實踐中走向未來。同時理解了踏上新征程的機遇和挑戰(zhàn)，明確了帶著自信，帶著憧憬，帶著同學的友誼、老師的祝福和父母的期待，踏上新的

42、征程。3 板書設(shè)計4 教學反思本節(jié)課學習了兩方面的問題，一個是暢想未來，結(jié)合情境學習了暢想未來的目的、暢想未來的要求和面向未來，既需要對未來有美好的憧憬，也需要有腳踏實地的行動。另一個是踏上新征程，重點學習了踏上新征程的機遇和挑戰(zhàn)，通過小組活動，探討了對自己所選擇方面的認識和理解，提高了自己的認識。 第四課 與世界共發(fā)展第 1 課時 中國的機遇與挑戰(zhàn)1 教學分析【教學目標】我們要樹立全球意識和國家觀念，要增強信心，運用自身的智慧，將困難和挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為發(fā)展的動力和契機，提高自身素質(zhì)，大踏步地走向世界，更好地為祖國服務(wù)培養(yǎng)學生客觀分析國內(nèi)國際形勢的能力，正確分析我國面臨的機遇和挑戰(zhàn)的認識能力能力目標

43、看到中國未來發(fā)展所面臨的新風險、新挑戰(zhàn)、新機遇，增強憂患意識；明確面對機遇和挑戰(zhàn)的正確態(tài)度和要求知識目標【重點難點】教學重點：新的發(fā)展契機。教學難點：如何面對各種風險與挑戰(zhàn)。2 教學過程一、導(dǎo)入新課“分析國際國內(nèi)形勢，既要看到成績和機遇，更要看到短板和不足、困難和挑戰(zhàn)，看到形勢發(fā)展變化給我們帶來的風險，從最壞處著眼，做最充分的準備，朝好的方向努力，爭取最好的結(jié)果。”習近平總書記的話深刻闡釋如何認識和把握我國發(fā)展的階段性特征，為“中國號”巨輪劈波斬浪指明了航向。想一想：習近平總書記的話給我們什么啟示？(學生從不同的角度闡述)提示：中國的發(fā)展之路，是一個不斷迎接挑戰(zhàn)、步步向前的過程。在過去，我們經(jīng)

44、歷并戰(zhàn)勝了諸多重大挑戰(zhàn)，獲得發(fā)展；在未來 ，我們?nèi)匀粫鎸Ω鞣N風險與挑戰(zhàn)的考驗。這一節(jié)課就讓我們來探討這一話題。二、新課講授目標導(dǎo)學一：新的發(fā)展契機(一)良好的積累為發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)1材料展示：李克強總理在 2018 年政府工作報告中指出，五年來，全社會研發(fā)投入年均增長 11%，規(guī)模躍居世界第二位?？萍歼M步貢獻率由52.2%提高到57.5%。載人航天、深海探測、量子通信、大飛機等重大創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)。高鐵網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)、移動支付、共享經(jīng)濟等引領(lǐng)世界潮流。 “互聯(lián)網(wǎng)”廣泛 融入各行各業(yè)。大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新蓬勃發(fā)展，日均新設(shè)企業(yè)由 5 千多戶增加到 1 萬 6 千多戶?？焖籴绕鸬男聞幽?，正在重

45、塑經(jīng)濟增長格局、深刻改變生產(chǎn)生活方式，成為中國創(chuàng)新發(fā)展的新標志。2閱讀教材第 41 頁“探究與分享”。3教師提問：請結(jié)合材料，分析我國已具備了哪些更好的發(fā)展條件。4學生分組學習報告內(nèi)容，討論解決問題。5教師總結(jié)：經(jīng)過幾十年的發(fā)展，中國已在資金、人才、技術(shù)、管理經(jīng)驗、基礎(chǔ)設(shè)施等領(lǐng)域具備良好的積累，為經(jīng)濟發(fā)展從“中國制造”向“中國智造”轉(zhuǎn)型奠定了良好的基礎(chǔ)。(二)良好的外部環(huán)境為國際合作獲得更大發(fā)展空間1閱讀教材第 42 頁“探究與分享”。2指導(dǎo)學生課前搜集相關(guān)資料。3展示合作成果并談自己的體會。4問題思考：請閱讀以上材料，分析中歐合作的特點，說明其與中國經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系。提示：中歐合作具有三大

46、特點：全面性、戰(zhàn)略性和穩(wěn)定性。(學生回答，教師補充)5教師小結(jié)：和平、發(fā)展、合作、共贏的時代潮流越來越強勁 ，為我國的發(fā)展提供了良好的外部環(huán)境。中國的國際影響力不斷提升，在經(jīng)濟合作、全球治理等多個領(lǐng)域發(fā)揮的引領(lǐng)作用越來越大。目標導(dǎo)學二：新風險 新挑戰(zhàn)(一)中國經(jīng)濟面臨一定的下行壓力和不少困難1閱讀教材第 43 頁“探究與分享”。(1)請了解中國國內(nèi)生產(chǎn)總值增長速度的最新數(shù)據(jù)。提示：2017 年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展統(tǒng)計公報顯示，經(jīng)初步核算，2017 全年國內(nèi)生產(chǎn)總值 827122億元，比上年增長 6.9%。2018 年發(fā)展主要預(yù)期目標是：國內(nèi)生產(chǎn)總值增長6.5%左右。(2018 年政府工作報告)(

47、2)閱讀上圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？請談?wù)勀愕恼J識。提示：學生收集資料，課上分享交流。2教師總結(jié)：受全球經(jīng)濟大環(huán)境的影響 ，中國經(jīng)濟面臨一定的下行壓力和不少困難 ，幾十年高速發(fā)展所積累的一些矛盾與風險也逐漸暴露出來，急需得到穩(wěn)妥處理與解決。(二)“中國制造”在新的歷史條件下需要轉(zhuǎn)型升級1閱讀教材第 44 頁第一個“探究與分享”。2材料展示：中國制造業(yè)就規(guī)模和總量在世界名列第一 ，但中國制造業(yè)在效益、效率、質(zhì)量、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、持續(xù)發(fā)展、資源消耗等方面與工業(yè)發(fā)達國家差距甚大。中國制造業(yè)必須從規(guī)模、速度的發(fā)展軌道轉(zhuǎn)向質(zhì)量、效益的發(fā)展軌道 ，從高速度發(fā)展轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展 ，才能在第四次工業(yè)革命中形成持續(xù)發(fā)展的能力，

48、繼續(xù)成為中國國民經(jīng)濟的主體，與中國在全球制造業(yè)中的地位相對應(yīng)。3問題思考： (1)如果喬納森向你提出這個問題，你會如何回答？提示：由于中國的勞動力成本不斷上升，使一些原來在中國開辦的企業(yè)，現(xiàn)在遷到了越南、柬埔寨等國家。(2)你如何看待這種變化？提示：隨著國家經(jīng)濟發(fā)展和勞動力素質(zhì)的提高，人們的收入不斷增長。這一方面提高了人民的生活水平，另一方面使企業(yè)勞動力成本上升。為降低制造成本，一些傳統(tǒng)制造企業(yè)將工廠遷往勞動力成本更低的國家和地區(qū)，“中國制造”在新的歷史條件下需要轉(zhuǎn)型升級。(三)中國的海外投資面臨不少困難和風險1閱讀教材第 44 頁第二個“探究與分享”。2請收集資料，談?wù)勚袊髽I(yè)在走出去的過程

49、中會遇到哪些挑戰(zhàn)。3學生展開討論，學生代表展示討論結(jié)果。4教師總結(jié)：復(fù)雜多變的國際形勢，給中國“走出去”發(fā)展戰(zhàn)略帶來發(fā)展機遇的同時 ，也帶來了各種挑戰(zhàn)。國際上局部地區(qū)持續(xù)動蕩 、恐怖主義持續(xù)蔓延 ，一些國家因政府更迭而導(dǎo)致政策法規(guī)發(fā)生變化這使得中國的海外投資面臨不少困難和風險。5材料展示：據(jù)美國全國廣播公司報道，在前往蒙大拿州參加集會的途中，美國總統(tǒng)唐納德特朗普在空軍一號上對記者表示，將在美國東部時間周五凌晨12 點 01 分(北京時間周五13：01)對價值 340 億美元的中國進口商品征收關(guān)稅。他說，預(yù)計另外 160 億美元進口商品關(guān)稅將在兩周內(nèi)生效。中國曾表示“不會先于美國實施加征關(guān)稅措施

50、”，但其海關(guān)總署周四明確表示，在美國對中國商品征收關(guān)稅后，中國對美國商品的關(guān)稅將立即生效。6教師提問：面對上述材料應(yīng)該如何應(yīng)對？提示：挑戰(zhàn)與機遇并存，困難與希望同在。綜觀國際國內(nèi)形勢，我國的發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機遇期。我們要審時度勢，順勢而為，贏得主動。面對成績，我們要有憂患意識；面對困難，我們要增強信心，運用自身的智慧，將困難和挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為發(fā)展的動力和契機，開創(chuàng)新的局面。三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學習，我們知道了我國正面臨的機遇和挑戰(zhàn)。機遇包括良好的積累為發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)和良好的外部環(huán)境為國際合作獲得更大發(fā)展空間。挑戰(zhàn)有中國經(jīng)濟面臨一定的下行壓力和不少困難、“中國制造”在新的歷史條件下需要轉(zhuǎn)型

51、升級和中國的海外投資面臨不少困難和風險 。同時了解了我國應(yīng)對的方法和措施。3 板書設(shè)計 4 教學反思本節(jié)課內(nèi)容思路清晰，不難理解。主要學習了兩方面的問題，一是機遇，二是挑戰(zhàn)。對機遇的學習可從國內(nèi)因素和國際因素兩個角度來學習，選取典型案例幫助學生理解接受；對挑戰(zhàn)的學習，從三個方面進行學習，結(jié)合具體案例進行分析，旨在引領(lǐng)學生看到中國未來發(fā)展所面臨的新風險、新挑戰(zhàn)，增強憂患意識，愿意為國家的發(fā)展作出自己的貢獻。第 2 課時 攜手促發(fā)展1 教學分析【教學目標】情感、態(tài)度與價 逐步樹立起堅持和平發(fā)展、互利共贏的理念，各國積極尋求共同增長點，努力探索與建立新型發(fā)展合作機制堅持合作共贏，共享發(fā)展機遇，明白世

52、界和平發(fā)展與繁榮穩(wěn)定是中國的機遇，中國的和平發(fā)展，同樣是世界的機遇了解積極謀求自身發(fā)展的原因和措施，清醒認識中國發(fā)展與世界的關(guān)系，把握機遇，迎接挑戰(zhàn)，提高國際競爭力知識目標【重點難點】教學重點：促進發(fā)展的措施。教學難點：積極謀求發(fā)展的原因。2 教學過程一、導(dǎo)入新課國家主席習近平在北京人民大會堂出席中國共產(chǎn)黨與世界政黨高層對話會開幕式，并發(fā)表題為攜手建設(shè)更加美好的世界的主旨講話。本次大會希望與世界各國政黨共商共議、平等交流，為應(yīng)對人類社會面臨的發(fā)展難題和共同挑戰(zhàn)，攜手構(gòu)建人類命運共同體凝聚更多的動力和智慧。想一想：這段材料告訴了我們什么道理？(學生從不同的角度闡述)提示：世界的發(fā)展離不開各國的參與，我們要堅持共享共贏，共創(chuàng)未來。這一節(jié)課就讓我們來探討這一話題。二、新課講授目標導(dǎo)學一：積極謀求發(fā)展(一)原因1材料展示：馬化騰在未來論壇上提出 “中興事件把大家打醒，缺乏核心技術(shù)，新四大發(fā)明如海市蜃樓”。最近，中興通訊作為一個世界級的巨無霸企業(yè)，因為缺乏核心技術(shù)而需要向他人進口和授權(quán)，結(jié) 果則是被人一掐就可以