7-職業(yè)生涯評(píng)估與調(diào)整(待補(bǔ)充)

1、 TemplateAdd Your TextAdd Your TextAdd Your TextAdd Your TextAdd Your Text.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃緒論 精英教育 群眾化教育就業(yè)難的癥結(jié)所在 一、定位不清，目的不明。二、缺乏中心才干，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力弱。三、任務(wù)自動(dòng)性弱，不熱愛(ài)本人的職業(yè)。 .職業(yè)生涯規(guī)劃概念職業(yè)生涯規(guī)劃Career planning 是指?jìng)€(gè)人與社會(huì)職業(yè)需求相結(jié)合，經(jīng)過(guò)對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)展測(cè)定、分析、總結(jié)，確定最正確的職業(yè)斗爭(zhēng)目的，并為實(shí)現(xiàn)這一目的做出行之有效的安排。 職業(yè)規(guī)劃并非就是按本人志愿去選擇任務(wù) .自我評(píng)價(jià)(知己)五大環(huán)節(jié)職業(yè)規(guī)劃并非就是按本人

2、志愿去選擇任務(wù) .職業(yè)時(shí)機(jī)評(píng)價(jià)(知彼)五大環(huán)節(jié)職業(yè)規(guī)劃并非就是按本人志愿去選擇任務(wù) .確定職業(yè)目的、途徑五大環(huán)節(jié)職業(yè)規(guī)劃并非就是按本人志愿去選擇任務(wù) .制定行動(dòng)方案五大環(huán)節(jié)職業(yè)規(guī)劃并非就是按本人志愿去選擇任務(wù) .反響修正五大環(huán)節(jié)職業(yè)規(guī)劃并非就是按本人志愿去選擇任務(wù) .職業(yè)規(guī)劃對(duì)促進(jìn)就業(yè)的六大意義 *人們的求職速度加快*人們的求職本錢(qián)降低*任務(wù)的耐久性加強(qiáng) *任務(wù)稱心度更高 *充分提升個(gè)人職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 *獲得更高的報(bào)答 .職業(yè)生涯規(guī)劃流程圖自我評(píng)價(jià)外部環(huán)境分析戰(zhàn)略實(shí)施目確實(shí)定反響修正.自我認(rèn)知和自我定位的過(guò)程自我評(píng)價(jià).自我認(rèn)知的四個(gè)方面 我可以做什么：我所在的環(huán)境可以提供什么樣的時(shí)機(jī)給我？ 我可以

3、做什么：我的才干是什么？了解本人的優(yōu)點(diǎn)及限制。 我想要做什么：我個(gè)人的價(jià)值是什么？分析環(huán)境后的優(yōu)先選 擇是什么？ 我應(yīng)該做什么：我的義務(wù)是什么，而不僅是我本人以為該做 些什么。.職業(yè)活動(dòng)興趣 1、喜歡運(yùn)用工具 喜歡運(yùn)用技藝、操作方法和工具、機(jī)器打交道，典型職業(yè)有工程師、電腦組裝與維修人員等。.職業(yè)活動(dòng)興趣 2、喜歡感性發(fā)明 喜歡想象，并詳細(xì)化地制造或發(fā)明某種東西，具有發(fā)明力。典型職業(yè)有畫(huà)家、作家、建筑師等。國(guó)家游泳館“水立方.職業(yè)活動(dòng)興趣3、喜歡表現(xiàn)本人 喜歡引人注目，展現(xiàn)本人的專(zhuān)長(zhǎng)。典型職業(yè)有演員、模特、主持人等。 .職業(yè)活動(dòng)興趣4、喜歡控制與影響 喜歡管理或運(yùn)營(yíng)活動(dòng)，對(duì)事物或他人構(gòu)成影響。

4、典型職業(yè)有企業(yè)顧問(wèn)、銷(xiāo)售人員等。.職業(yè)活動(dòng)興趣5、喜歡協(xié)助他人 喜歡協(xié)助他人，為他人提供支持。典型職業(yè)有護(hù)士、教師等。 .職業(yè)活動(dòng)興趣6、喜歡方案與細(xì)節(jié) 喜歡有方案和規(guī)那么，希望遵照既定的安排完成任務(wù)義務(wù)，關(guān)注細(xì)節(jié)或數(shù)據(jù)。典型職業(yè)有會(huì)計(jì)、審計(jì)師等。 .職業(yè)活動(dòng)興趣7、喜歡挑戰(zhàn)冒險(xiǎn) 喜歡接受有挑戰(zhàn)性、有風(fēng)險(xiǎn)性的活動(dòng)。典型職業(yè)有警察、登山運(yùn)發(fā)動(dòng)等。 執(zhí)行中國(guó)初次載人航天飛行義務(wù)的航天員楊利偉登艙瞬間.職業(yè)活動(dòng)興趣8、喜歡與人打交道 喜歡與人溝通，與人接觸的活動(dòng)。如公關(guān)人員、人事主管等。 .職業(yè)活動(dòng)興趣9、喜歡研討思索 喜歡分析與推理，花工夫進(jìn)展思索和嘗試研討。典型職業(yè)有哲學(xué)家、投資分析家等。 袁隆

5、平院士，我國(guó)雜交水稻研討開(kāi)創(chuàng)人，被譽(yù)為“雜交水稻之父、“當(dāng)代神農(nóng)、“米神等。.如何發(fā)現(xiàn)、確知本人的興趣呢？興趣廣泛閱讀 討論 心思檢驗(yàn) 反省、總結(jié) 溝通 . 1.職業(yè)喜好與業(yè)余喜好的關(guān)系 2.關(guān)于喜好的繼續(xù)性問(wèn)題 3.職業(yè)歸屬感問(wèn)題 職業(yè)對(duì)于個(gè)人而言，它是人們獲取利益、維持生存的手段。.定位有兩層含義1確定本人是誰(shuí)，適宜做什么任務(wù)； 2通知他人他是誰(shuí)，他可以協(xié)助單位做什么。 職業(yè)無(wú)論對(duì)于個(gè)人還是社會(huì)的生存與開(kāi)展都具有非常重要的作用。.關(guān)于定位的一個(gè)真實(shí)案例 人物：小燕 ，女，22歲，本科 根本情況：自動(dòng)化專(zhuān)業(yè) ，學(xué)習(xí)成果普通，考研討生沒(méi)有考上。喜歡演講，曾經(jīng)在學(xué)校的競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)。英語(yǔ)成果不

6、佳，尤其是口語(yǔ)很弱。 .關(guān)于定位一個(gè)真實(shí)的案例第一步：了解本人，把本人已有的和任務(wù)有關(guān)的特點(diǎn)全部找出來(lái)。 知識(shí)方面：自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)知識(shí)較多，此外還有演講知識(shí)、 文書(shū)寫(xiě)作知識(shí)、歷史 知識(shí) 技藝方面：很強(qiáng)的溝通才干、壓服才干，一定的動(dòng)手操作才干、計(jì)算機(jī)操作 才干 閱歷方面：在學(xué)校主要參與了演講社團(tuán)，暑期還曾經(jīng)在一家調(diào)查公司做訪問(wèn) 員，得到指點(diǎn)的夸獎(jiǎng)，做過(guò)家教，為一名高三的學(xué)生輔導(dǎo)語(yǔ)文 個(gè)性方面：外向、活潑、熱情，做事情速度比較快，有一定的責(zé)任感，但是 堅(jiān)持性不夠。喜歡的事情做得比較好，不喜歡的事情做得不太 好，有些任性。 能吃苦，有較強(qiáng)的壓力接受才干 .關(guān)于定位一個(gè)真實(shí)的案例第二步：比較一下本人的特點(diǎn)

7、與本人想做的任務(wù)、想去的單位差距有多遠(yuǎn)，然后確定一個(gè)或者兩個(gè)目的。 小燕有三個(gè)選擇：1.國(guó)營(yíng)企業(yè)搞本專(zhuān)業(yè)。2.民營(yíng)企業(yè)搞本專(zhuān)業(yè)。 3.民營(yíng)企業(yè)做公關(guān)、銷(xiāo)售、行政。 小燕根據(jù)各方面的條件和招聘單位的偏好，確定的求職目的是離本人最近的目的：到民營(yíng)企業(yè)做公關(guān)、銷(xiāo)售和行政。 .關(guān)于定位一個(gè)真實(shí)的案例第三步：根據(jù)本人的求職目的，確定其主要需求和本人的特點(diǎn)最吻合的地方作為本人的定位。 小燕以為，對(duì)于民營(yíng)企業(yè)公關(guān)、銷(xiāo)售、行政任務(wù)這些職位來(lái)講，企業(yè)的需求是需求一個(gè)人完成人際溝通，提高效力質(zhì)量，降低本錢(qián)；而本人相對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)是有熱情、擅長(zhǎng)交流、有進(jìn)取認(rèn)識(shí)、花錢(qián)比較仔細(xì)。于是，面向民營(yíng)企業(yè)的公關(guān)、銷(xiāo)售和行政職位，小

8、燕的定位是：一個(gè)擅長(zhǎng)溝通、有熱情、花錢(qián)比較仔細(xì)的大學(xué)生。 .關(guān)于定位一個(gè)真實(shí)的案例第四步：根據(jù)本人的定位，確定適宜的表現(xiàn)方式。 簡(jiǎn)歷部分：重點(diǎn)加強(qiáng)了做社會(huì)任務(wù)部分的描畫(huà)，這些任務(wù)都可以表達(dá)本人的擅長(zhǎng)溝通、有熱情、花錢(qián)比較仔細(xì)的特點(diǎn)。在結(jié)尾描畫(huà)本人個(gè)性的時(shí)候，還參與了家庭對(duì)于本人這些特點(diǎn)的培育，刪去了考研討生部分，由于她以為這會(huì)干擾用人單位對(duì)本人定位的接受。 .關(guān)于定位一個(gè)真實(shí)的案例第四步：根據(jù)本人的定位，確定適宜的表現(xiàn)方式。 面試的時(shí)候：小燕沒(méi)有借他人的職業(yè)裝，而是穿了一身較為正規(guī)的見(jiàn)教師才穿的襯衣、西褲，整體覺(jué)得比較清新、大方、簡(jiǎn)樸。小燕回答用人單位問(wèn)的“請(qǐng)說(shuō)說(shuō)他大學(xué)期間比較有成就的事情和比

9、較失敗的事情的時(shí)候，她也重點(diǎn)突出了本人的任務(wù)才干，對(duì)于結(jié)果的看法，傳達(dá)著本人的定位。 .關(guān)于定位一個(gè)真實(shí)的案例第四步：根據(jù)本人的定位，確定適宜的表現(xiàn)方式。 面試的時(shí)候：小燕沒(méi)有借他人的職業(yè)裝，而是穿了一身較為正規(guī)的見(jiàn)教師才穿的襯衣、西褲，整體覺(jué)得比較清新、大方、簡(jiǎn)樸。小燕回答用人單位問(wèn)的“請(qǐng)說(shuō)說(shuō)他大學(xué)期間比較有成就的事情和比較失敗的事情的時(shí)候，她也重點(diǎn)突出了本人的任務(wù)才干，對(duì)于結(jié)果的看法，傳達(dá)著本人的定位。 .關(guān)于定位一個(gè)真實(shí)的案例第四步：根據(jù)本人的定位，確定適宜的表現(xiàn)方式。 面試的時(shí)候：小燕沒(méi)有借他人的職業(yè)裝，而是穿了一身較為正規(guī)的見(jiàn)教師才穿的襯衣、西褲，整體覺(jué)得比較清新、大方、簡(jiǎn)樸。小燕回

10、答用人單位問(wèn)的“請(qǐng)說(shuō)說(shuō)他大學(xué)期間比較有成就的事情和比較失敗的事情的時(shí)候，她也重點(diǎn)突出了本人的任務(wù)才干，對(duì)于結(jié)果的看法，傳達(dá)著本人的定位。 .關(guān)于定位一個(gè)真實(shí)的案例小燕經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的求職，在遭遇五次失敗后，正式被一家民營(yíng)企業(yè)聘為總經(jīng)理助理。.評(píng)價(jià)和分析環(huán)境條件外部環(huán)境分析.要做的三件事站在人生開(kāi)展的高度，明智地評(píng)價(jià)這個(gè)環(huán)境對(duì)他的才干生長(zhǎng)、資源積累、人際開(kāi)展、目的實(shí)現(xiàn)等重要方面能否有利 評(píng)價(jià)環(huán)境 假設(shè)他面對(duì)環(huán)境的某些部分不稱心，與其埋怨和逃避，不如加以改善。 改造環(huán)境 尋覓新環(huán)境 人的明智之處在于根據(jù)本人的需求選擇適宜的環(huán)境。 .處理方法1評(píng)價(jià)本人的天賦能否夠用 3嘗試跟指點(diǎn)搞好關(guān)系 2眼睛不要一味

11、盯著職位和薪 4對(duì)環(huán)境無(wú)能為力時(shí)堅(jiān)持沉默 .目的抉擇是中心目確實(shí)定.無(wú)目的情況的產(chǎn)生緣由 素養(yǎng)提高過(guò)程中的自然生長(zhǎng)導(dǎo)致 目的盲目擬訂無(wú)法實(shí)現(xiàn)后導(dǎo)致 多目的形狀下的目的失切 .無(wú)目的形狀下的心思萎靡、茫然、不知所措。傾向性的順波逐流，大家怎樣我就怎樣。.無(wú)目的情況下的選擇 千萬(wàn)別埋怨 基點(diǎn)的比較 制定出短線.無(wú)目的情況下的選擇 列出他的夢(mèng)想 使這些夢(mèng)想盡能夠詳細(xì)，易于衡量 為了讓事情啟動(dòng)，在未來(lái)48小時(shí)可以采取 什么行動(dòng)？ 誰(shuí)來(lái)共享他的夢(mèng)想？ 這個(gè)夢(mèng)想會(huì)協(xié)助他實(shí)現(xiàn)什么樣的價(jià)值？ 這個(gè)夢(mèng)想的本錢(qián)是什么？ .勝利的職業(yè)人生=積極向上的人生目的今天的全力以赴現(xiàn)實(shí)正確的選擇職業(yè)規(guī)劃公式.站長(zhǎng)站素材 SC

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