2022年人教版小學(xué)語文四年級下冊教案《中彩那天》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載人教版學(xué)校語文四年級下冊教案中彩那天教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)熟悉本課的6 個(gè)生字,學(xué)會其中的14 個(gè)生字；能正確讀寫下面的詞語：財(cái)寶、修理廠、名牌、方式、贈給、擁擠、道德、難題、彩票、存根、號碼、回憶等；正確、流利、有感情地朗讀課文；懂得課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)“ 父親”誠懇、 守信的品質(zhì), 懂得“ 一個(gè)人只要活得誠懇,有信用,就等于有了一大筆財(cái)寶” 這句話的 含義；想象人物的心理活動,體會情感；課前預(yù)備 寫著名言的投影片；A 案 第一課時(shí) 名言導(dǎo)入,直奔中心 導(dǎo)入：齊讀一句名言： （出示投影）“ 一個(gè)人只要活得誠懇,有信用,就等于有了一大筆財(cái)寶；”一位一般的母親 朗讀課文,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)

2、,你除了記得這句話,仍明白 了哪些內(nèi)容？學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（再次感知課文內(nèi)容,引導(dǎo)同學(xué)明白父親遇到了什么樣的“ 道 德難題” ） 品析詞句,探究父親的心理變化過程（一）學(xué)習(xí)三五自然段 走向父親的心靈深處,去細(xì)細(xì)品嘗這位家境貧寒的父親,在 中大獎后的那復(fù)雜而又沖突的心理過程；自讀三五自然段,并用“ ” 畫出描寫父親中彩后表 情的句子；同學(xué)匯報(bào)學(xué)習(xí)情形,品析詞句；a.中彩后的父親有怎樣的表情？（中彩獲車 表情莊重）b.品讀句子：“ 只是,他表情莊重,看不出中彩帶給他的歡樂；” “ 我?guī)状巍迸d奮地想上車與父親共享這幸福的時(shí)刻,都被他趕了下來；揣摩人物心理： 同學(xué)們, 為什么中彩后父親會不興奮呢？（

3、因 為父親買彩票時(shí),幫庫伯先生捎了一張,并做了記號“k” ,正是 這張帶“k” 字標(biāo)記的彩票中了獎）比較父子間的不同態(tài)度： （我的心情與父親的心情形成鮮明而 劇烈的對比,突出父親的不悅）c.拓展想象,練習(xí)說話,深化體會父親的內(nèi)心世界；（出示配 樂投影）大街上人聲沸騰,只有表情莊重的父親慢慢地開著車,他的 心里沖突極了：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（4）有感情地朗讀第五自然段；（二）學(xué)習(xí)六八自然段 默讀摸索：萬般無奈的父親,慢慢地開著自己夢寐以求的 奔騰車,回到家里,他又做了些什么？同學(xué)依據(jù)有關(guān)詞句匯報(bào)學(xué)習(xí)情形；（父親把“05102” 上的“k” 字擦去了,上面仍留有k字的痕跡）體會父親當(dāng)時(shí)的內(nèi)心世界；

4、深化體會父親當(dāng)時(shí)的心理活動,啟示說話；分頁標(biāo)題 #e# 同學(xué)們,現(xiàn)在的你,就是這位家境貧寒,夢寐求車,并用自 己一個(gè)人的收入來維護(hù)一家六口人生活的父親,你在擦掉“k” 字 時(shí),心里都想些什么？能對同學(xué)們說說嗎？（引導(dǎo)同學(xué)從兩個(gè)方面來說：1.昧著良心滿意個(gè)人私欲；2.對家庭的責(zé)任感）品析句子,再次剖析父親的人物形象；懂得句子：可是,庫伯是有錢人,我們家窮呀 2 a.出示配圖朗讀投影； （同學(xué)們, 文中的我因百般寵愛這輛車,而又擔(dān)憂失去這輛車,競委屈得差點(diǎn)流淚了）“ 可是,庫伯是有錢人,我們家窮呀！” 我興奮地說；b.顯而易見,“ 我” 的看法是留下車；理由是什么？（由于庫 伯是有錢人,我們家窮）

5、同學(xué)們想一想,這個(gè)理由成立嗎？c.指導(dǎo)同學(xué)有感情地朗讀這一句；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載再次引入情境,小組爭論；語言引入情境； 這聲音劇烈撞擊著父親那本想留下車的欲望；同學(xué)們,假如你是這位貧困而有責(zé)任感的父親,面對眼前的這位 正在成長的兒子,你會做出何種挑選呢？深化探究心里變化,感受父親的人格魅力；同學(xué)們,位家境貧困,靠自己一個(gè)人的工資來養(yǎng)活老老少少 一家六口的父親,在金錢與誠懇,欲望與守信面前,經(jīng)過了復(fù)雜 的思想斗爭,毅然挑選了后者,這怎能不令我們對這位父親肅然起敬呢？請大家專心來讀這句話；（出示投影）“ 一個(gè)人只要活得誠懇,有信用,就等于有了一大筆財(cái)寶；”其次課時(shí)（三）學(xué)習(xí)第九自然段 朗讀；（出

6、示投影）摸索：困擾著父親的“ 道德難題” 最終解開了,父親又是怎 樣表現(xiàn)的呢？再次爭論,領(lǐng)會父親的高尚人格；a.朗讀摸索：同學(xué)們,老師和大家一起學(xué)到這里,我也被搞得“ 困惑不解”了,父親是靠什么解開了這個(gè)“ 道德難題”的呢？請大家再讀這句話： （出示投影）“ 一個(gè)人只要活得誠懇,有信用,就等于有了一大筆財(cái)寶；”b.引導(dǎo)同學(xué)看投影朗讀,從“ 誠懇,有信用” 中來歸納“ 誠 信” 一詞；（同學(xué)上黑板完成板書：誠信）學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載c.同學(xué)們,如今的社會,經(jīng)濟(jì)進(jìn)展、日新月異；“ 誠信” 在人 們的商業(yè)交往及生活交往中尤為重要；讓我們記住父親的言傳身 教吧！請大家再讀這句話：“ 一個(gè)人只要活得誠懇,有信用,就等于有了一大筆財(cái)寶；” 想象拓展 學(xué)到這里,同學(xué)們應(yīng)當(dāng)留意到,文中媽媽說話了,我也說 話了,惟有這位風(fēng)格高尚的父親在整篇課文中沒說一句話,多么 遺憾呀！我們能否在文中某個(gè)地方補(bǔ)出父親可能說的話；分頁標(biāo) 題#e# 同學(xué)們； 車被開走了, 家中的每個(gè)人當(dāng)時(shí)的心情會是怎樣？他們可能說了哪些話,請寫出來； 學(xué)習(xí)最終一段 齊讀最終一段；（雖然文中的“ 我” 當(dāng)時(shí)不懂得父母的所為,但成年以后看 法變了,請齊讀最終一段）齊讀中心句； （投影） 總結(jié)