2022年人教版語文九下《變臉》教案10

1、學(xué)科語文課名師精編優(yōu)秀教案型新授題14、變臉課教學(xué)問1積存詞語,把握“ 糍粑、陰霾” 等詞的讀音,懂得“ 怡然得意、睡眼惺忪” 等詞的詞義；才能2明白魏明倫及變臉的劇情；學(xué)過程1整體感知,把握戲劇情節(jié),懂得人物之間的沖突沖突；2明白戲曲唱詞和說白的語言特色,懂得劇中人物的思想感情,培育同學(xué)的戲曲鑒目方法賞才能；標(biāo)情感明白我國傳統(tǒng)社會底層人民極其艱巨的求生經(jīng)受,感受他們身上所閃爍的人性光輝,態(tài)度破除重男輕女的世俗觀念,與時代同步；教學(xué)重點1把握劇情,懂得水上漂與狗娃之間的沖突沖突；2盡心體會劇中的細(xì)節(jié)描寫、心理描寫,懂得它們所表達(dá)的人物的思想感情；教學(xué)難點人物之間的沖突沖突教學(xué)媒體多媒體教 學(xué)

2、過 程 設(shè) 計教 學(xué)內(nèi) 容 及 問 題 情 境學(xué) 生 活 動設(shè) 計 意 圖一、導(dǎo)入 多媒體播放電影變臉片斷蘆花叢中,漁夫唱晚；一個身懷絕技、孤身闖蕩江湖的老觀 看 電 影 片通過電影 變臉 片斷 , 讓學(xué)藝人,與他新買來的“ 孫兒” 拉開家常,其樂融融；老人不禁斷,感受變臉生感受我國變臉的絕技,激為自己的變臉?biāo)囆g(shù)最終有了傳人而怡然得意；然而,他的愿望絕技的魅力發(fā)閱讀愛好,為下一環(huán)節(jié)設(shè)卻落了空 置懸念二、資料助讀同學(xué)展現(xiàn)收集的有關(guān)資料,老師酌情供應(yīng)相關(guān)材料,如魏 明倫簡介、變臉劇情簡介等；培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)才能三、初讀課文,把握大意學(xué) 生 展 示 課此環(huán)節(jié)主要是訓(xùn)練同學(xué)的概 1 、分角色朗讀課文,

3、前 通 過 圖 書 2 、用簡潔 的話歸納課文大意；館 或 網(wǎng) 絡(luò) 收括才能；只要同學(xué)環(huán)繞課文這部戲曲描寫的是老藝人水上漂與他收為“ 孫子” 的集 的 有 關(guān) 資內(nèi)容,言之成理即可；女孩狗娃之間的命運碰撞；料3、再讀課文,弄清情節(jié)進(jìn)展脈絡(luò)；四、精讀課文,分析人物形象分 角 色 朗 讀通過合作溝通,培育同學(xué)分課文析才能、概括才能和語言表 1 、提出要求歸 納 課 文 大達(dá)才能課文節(jié)選部分主要刻畫了水上漂和狗娃兩個藝術(shù)形意象,請你依據(jù)兩人的唱詞、動作、神態(tài)等方面的內(nèi)容,說說他理 清 課 文 脈們的性格； 2 、同學(xué)獨立品讀課文,分析揣摩人物性格；絡(luò),弄清情節(jié) 3 、小組內(nèi)溝通完善；進(jìn)展過程 4 、

4、全班溝通發(fā)言；自 由 朗 讀 課名師精編 優(yōu)秀教案文品讀課文, 分析 揣 摩 人 物性格教 學(xué)內(nèi) 容 及 問 題 情 境名師精編優(yōu)秀教案學(xué) 生 活 動設(shè) 計 意 圖5、同學(xué)發(fā)言,老師作點拔、引導(dǎo),最終可作如下顯示：水上漂心地和善、直率豪爽、重男輕女而又有情有義；狗娃歷盡磨難、勤勞能干、乖巧可愛、機警懂事、知恩圖自由發(fā)言,明確水 上漂和狗娃的性格報在特點此環(huán)節(jié)主要培育五、品嘗劇本的語言美1老師介紹戲曲語言的特點；明白戲曲語言特點同學(xué)對戲曲語言我國的傳統(tǒng)戲劇主要是以曲演唱的,因此稱為“ 戲曲” ；的感受才能, 通過戲曲劇本中,曲詞是戲曲語言的重要組成部分；戲曲語言包括說要明確：川劇是一種老師的介紹

5、和學(xué)白、唱詞和舞臺提示；三者相互協(xié)作,推動情節(jié)進(jìn)展,刻畫人物地方戲曲,唱詞體生的品嘗, 進(jìn)一步形象；其中說白和唱詞,構(gòu)成劇中的人物語言,而曲詞又有其獨現(xiàn)了戲曲唱詞的特懂得文章的語言特的形式和作用；在形式上, 曲詞是 一種用韻文寫成的歌詞,點,說白富有地方與肯定的唱腔、曲調(diào)相協(xié)作,具有和諧的音韻美；并常用反復(fù)、特色；排比、疊詞、比如、夸張等修辭方法,使得語言生動形象,聲情并茂,具有濃郁的感情顏色；曲詞的主要作用是抒發(fā)人物的感情,同學(xué)自由發(fā)言,選指導(dǎo)同學(xué)感受戲渲染環(huán)境氛圍,因而具有抒情性； 2 同學(xué)自由選精致的唱詞；體會它們在形式上的特點和在文中精致的唱詞,體會所起的作用；它們在形式上的特劇的語言

6、形式的老師總結(jié)：劇中人物的唱詞,真實動人,朗朗上口,聲情并點和在文中所起的特點和劇本說白茂,抒發(fā)情感,表達(dá)了作者深厚的語言功力和戲曲藝術(shù)的稔熟；作用；的藝術(shù)功效 3 品嘗劇本說白的語言特色,體會人物的思想情感；老師總結(jié)：劇中的人物語言高度個性化,切合人物的身份；人物的對白,語氣口吻酷似其人,自然、流暢、貼切、生動,實品嘗劇本說白的語 言特色,體會人物乃清水芙蓉,自然雕飾；的思想情感；通過老師的總結(jié), 4 老師對劇本語言總體評判：作者在口語基礎(chǔ)上提煉加工并恰讓同學(xué)明白川劇當(dāng)吸取了四川方言的一些語言成分,使本劇的語言無論唱詞仍是的整體特點說白都表達(dá)出通俗淺顯、明白如話、情味十足的特點,充滿著濃郁的

7、生活氣息,富有藝術(shù)的表現(xiàn)力和感染力；質(zhì)疑,探究：同學(xué)六、深層探究,質(zhì)疑解疑. 聯(lián)系自己的所見所1、如何看待水上漂重男輕女的思想聞,和同學(xué)交換對爭論,明確：水上漂重男輕女的思想和做法,有其現(xiàn)實的考慮和 深層的緣由；水上漂收狗娃為孫子,主要是一種特別現(xiàn)實的生存這個問題的看法；需求,他需要老有所養(yǎng),需要傳宗接代,而這一切,在傳統(tǒng)社會分析課文破除重男培育同學(xué)的探究中都是由家庭的男性后代來實現(xiàn)的；他期望狗娃繼承祖?zhèn)鹘^活,才能,懂得文章主并聲明“ 傳兒不傳女” ,這是為了確保自己家庭的利益一脈相承旨的深層次含義,地連續(xù)下去,為了防止競爭以謀求生存,所以,我們不能簡潔地結(jié)合文章內(nèi)容感否定,而要究其根源；輕女

8、的世俗思想時受當(dāng)時的社會狀2、劇本是如何否定這一世俗觀念的呢. 采納的藝術(shù)手法；況明確： 劇本在表現(xiàn)水上漂重男輕女的思想的同時,仍描寫了 狗娃時時到處掩飾女孩真實身份的情形,交代了狗娃的不幸身 世,抒寫了她被水上漂拋棄的悲苦,表達(dá)了最終水上漂在危險之 中將狗娃救起,等等,都具有否定、破除重男輕女的世俗思想的 藝術(shù)成效；名師精編優(yōu)秀教案學(xué) 生 活 動設(shè) 計 意 圖教 學(xué)內(nèi) 容 及 問 題 情 境七、課堂小結(jié)歸 納 本 節(jié) 課 內(nèi)讓同學(xué)從整體變臉是特別出名的川劇作品,情節(jié)美、形象美、語容,從文章的情言美、 手法美, 美不勝收, 值得我們細(xì)細(xì)品嘗；建議同節(jié)、人物形象、上把握本節(jié)課學(xué)們課余時間觀看戲曲

9、,閱讀戲曲劇本, 漸漸地, 你就語言特點和寫法內(nèi)容會發(fā)覺你已經(jīng)成為一個準(zhǔn)戲迷了；特點上進(jìn)一步理解課文；作 業(yè) 設(shè) 計1劇中 “ 幫腔人” 由幕后唱到臺前,替狗娃向水上漂求情；請你以” 幫腔人” 的口吻,再寫幾句勸告水上漂的唱詞；2學(xué)寫戲劇評論；針對變臉的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法,任選一個角度,寫一段評 論性的話；變 臉板怒哀）環(huán)繞“ 變臉” 絕活傳承綻開人物的心理變化 （喜悲書水上漂直率豪爽狗娃機警懂事知恩圖報設(shè)重男輕女乖巧可愛計主題人生的不幸舊社會的現(xiàn)狀教學(xué)反思相變臉是運用在川劇藝術(shù)中塑造人物的一種絕技；是揭示劇中人物內(nèi)心思想感情的一種關(guān) 浪漫主義手法；鏈 相傳“ 變臉” 是古代人類面對兇殘的野獸

10、,為了生存把自己臉部用 不同的方式勾接 畫出不同形狀, 以恐嚇入侵的野獸；川劇把“ 變臉” 搬上舞臺,用奇妙的技巧使它成名師精編 優(yōu)秀教案為一門獨 特的藝術(shù)；變臉的手法大體上分為三種：種“ 運氣” 變臉；“ 抹臉” 、“ 吹臉” 、“ 扯臉” ；此外,仍有一“ 抹臉” 是將化妝油彩涂在臉的某一特定部位上,到時用手往臉上一抹,便可變成另外一種臉色；假如要全部變,就油彩涂于額上或眉毛上,假如只變下半部臉,就油彩可涂在臉或鼻子上；假如只需變某一個局部,就油彩只涂要變的位置即可；如白蛇傳中的許仙,放裴中的裴禹,飛云劍中的陳侖老鬼等都采納“ 抹臉” 的 手法；“ 吹臉” 只適合于粉末狀的化妝品,如金粉、

11、墨粉、銀粉等等；有的是在舞臺 的地面上擺一個很小的盒子,內(nèi)裝粉末,演員到時做一個伏地的舞蹈動作,趁機將臉 貼近盒子一吹, 粉末撲在臉上, 立刻變成另一種顏色的臉；必需留意的是： 吹時閉眼、閉口、閉氣；活捉子都中的子都,治中山中的樂羊子等人物的變臉,采納的 便是“ 吹臉” 的方式；相“ 扯臉” 是比較復(fù)雜的一種變臉方法；它是事前將臉譜畫在一張一張的綢子上,剪好,每張臉譜上都系一把絲線,再一張一張地貼在臉上；絲線就系在衣服的某一個順手而又不引人注目的地方 如腰帶上之類 ；隨著劇情的進(jìn)展,在舞蹈動作的保護(hù)下,一張一張地將它扯下來；如白蛇傳中的缽?fù)?紫金鐃缽 ,可以變綠、紅、白、黑關(guān) 等七、八張不同的臉； 再如舊正樓 中的賊、望娘灘 的聶龍等也使用扯臉；“ 扯臉”有肯定的難度； 一是粘臉譜的粘合劑不宜太多,以免到時扯不下來,