2022年人音版音樂一下第6課《美好的夜》word教案

1、主備人：龔麗名師精編優(yōu)秀教案備課 時2022.4 年 級：唐河思源試驗學(xué)校一年級下冊間：教學(xué)內(nèi)容第 6 課美好的夜1對比傾聽中外兩首搖籃曲,能用語言和動作簡潔描述和 表達自己的感受；教學(xué)目標2能用輕柔的聲音演唱歌曲小珍寶睡著了,挑選合適的打 擊樂器為歌曲伴奏；3能精確做手勢模唱閃耀的小星的旋律,用自然美麗的聲 音邊唱邊表演閃耀的小星 ；4能用輕盈的歌聲和簡潔的動作, 有節(jié)奏地表演星光恰恰恰；教學(xué)重點 1. 聽辨的目的是培育同學(xué)對音樂的留意力與記憶力；教學(xué)難點 2能辨別前十六分音符節(jié)奏與后十六分音符節(jié)奏；鋼琴、多媒體、光碟等 教學(xué)預(yù)備 方案課時 2 課時第一課時教學(xué)流程 一、同學(xué)聽音樂進教室 1

2、師生問好 . 2師彈琴生按節(jié)奏拍手；二、學(xué)唱歌曲小寶寶睡著了1師：小伴侶在睡著前聽媽媽唱過歌曲？生回答；2師：今日老師要教小伴侶唱一首和睡覺有關(guān)的歌曲小寶寶 睡著了；3聽范唱 可以邊聽邊拍手 4跟師按節(jié)奏念歌詞；5跟師的琴輕聲唱歌曲；6有感情的演唱歌曲：要求小伴侶用柔和的聲音演唱歌曲；名師精編 優(yōu)秀教案三、傾聽搖籃曲和童聲合唱小寶寶睡著了1師：請同學(xué)們看看這幅畫里的小伴侶在做什么？你們在睡覺前聽媽媽唱過歌嗎？生問答；2師：老師這有兩首歌曲一首是搖籃曲一首是小寶寶睡 著了,讓我們一起來觀賞觀賞好嗎？觀賞搖籃曲和小寶寶 睡著了A、觀賞搖籃曲請同學(xué)們觀賞一幅圖畫,點擊課件出示畫面；師：這個小寶寶在干

3、什么？生：在睡著；師：對,小伴侶在睡覺的時候有沒有聽媽媽唱過歌？下面我們 就來觀賞兩首歌曲；師：這是一首外國的搖籃曲也是一首很出名的搖籃曲,我想 小伴侶肯定聽過,我們一起來觀賞；要求同學(xué)在聽時可輕輕地搖動身體,專心體會歌曲安靜、舒服 的意境,和母親真摯的愛心；B、觀賞小寶寶睡著了師：剛才我們觀賞的是外國的搖籃曲,下面我們再來觀賞一首 中國的搖籃曲；生觀賞小寶寶睡著了聽第一遍時：要求小伴侶在聽的時候跟著音樂搖動身體,讓學(xué) 生跟著歌聲輕柔地拍節(jié)拍；讓同學(xué)體會悄悄的夜；聽其次遍時：要求小伴侶做律動；第一拍雙手拍腿；其次拍雙 手四個指頭輕觸；第三拍拍頭向右偏,右手襯頭,同時,左手托右 肘,做睡覺狀；動

4、作要輕柔合拍, 留意啟示同學(xué)體會媽媽哄孩子睡覺時的情感；C、用碰鈐為小寶寶睡著了伴奏；敲擊的力度要輕柔；四、教學(xué)小結(jié)；名師精編 優(yōu)秀教案其次課時一、音樂嬉戲體驗音的強弱 1聽鼓聲律動進教室, 師用“ 強、 弱、快、慢” 四種變化擊鼓；2嬉戲“ 吹泡泡” ,說說聽鼓聲嬉戲“ 吹泡泡” 應(yīng)怎么玩？同學(xué)圍成圓圈聽鼓聲,強時圓圈變大,最強時破裂,并用不同 的動作造型；二、創(chuàng)編節(jié)奏探究感知音的強弱 1出示一顆大星星、 一顆小星星, 用不同的方式表現(xiàn)大小星星；2出示一條二四拍的星星圖式；師：你能在看到大星星的時候用強的聲音表示,小星星用弱的 聲音表示嗎？三、體驗音樂形象 播放樂曲星光恰恰恰搖籃曲；要求：聽

5、到劇烈的、喧鬧的音樂時站起來拍手；聽到弱的、抒 情的音樂時坐著用動作表現(xiàn)；2你覺得聽完這兩首音樂有何感受？同學(xué)說出感受；3引導(dǎo)同學(xué)把漂亮的夜空帶到我們的教室里；把老師獎的小星 星貼到到黑板上；4引導(dǎo)同學(xué)用不同的方式與星星問好；四、歌曲教學(xué) 1初聽歌曲整體感知；師：小星星啊越聚越多,満天都是小星星,它們一閃一閃亮晶 晶的,掛在天空放光明似乎千萬小眼睛；你聽它們?nèi)栽诔枘?. 同學(xué)看圖譜,初聽歌曲,整體感知；2用 LA 哼唱旋律；名師精編 優(yōu)秀教案3自由挑選二拍節(jié)奏為歌曲伴奏；4分組合作學(xué)習(xí),探究身邊的事物為歌曲伴奏；四人小組探究,表現(xiàn)歌曲的強弱；5圖譜結(jié)合,用不同的方式表現(xiàn)歌曲；6創(chuàng)編故事,用不同的方式表現(xiàn)歌曲；悄悄的夜空小星星們排著隊伍出來了- 小伴侶們在媽媽的懷抱里一搖一搖睡著了,小星星也在哄我們 睡覺呢；這時夜空里的小星星啊開頭了它們- 要求同學(xué)們用不同的速度、節(jié)奏、強弱表現(xiàn)歌曲；五、請小伴侶用自己喜愛