2022年人音版新版四年級下冊第七課《友誼的回聲》教案

1、友情的回聲xxxxx 學(xué)校xxxxx 友情的回聲教案教學(xué)內(nèi)容 ：表演友情的回聲教學(xué)目標(biāo) ：1、感受布滿著幻想與樂趣的回聲這一大自然的現(xiàn)象,并讓孩子們在音樂的感悟下去探究,去發(fā)覺大自然的秘密；2、傾聽和表演歌曲友情的回聲,表現(xiàn)出大自然的美與奇妙；同學(xué)在探究、設(shè)疑以及師生合作中學(xué)會歌曲；在傾聽、實踐、評判等過程中,進(jìn)一步懂得和表現(xiàn)歌曲,體會自主學(xué)習(xí)的歡樂；3、在音樂實踐中把握力度記號：“f,p ” ；教學(xué)重難點 ：1、熟悉切分節(jié)奏 “ X X X | X X 0|” 和八分休止符 0X XX| X0 XX ,并嫻熟的運用；2、熟悉并把握力度記號“f ” 、“ p ” ；明白“ff” 、“ pp”

2、、“mf” 、“mp” ；教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：（通過節(jié)奏對話, 提示同學(xué)已經(jīng)上課；）二、復(fù)習(xí)歌曲我是少年的阿凡提二、發(fā)聲練習(xí)：上行 1 |2 | 3 |4 | 5 | 6| 7| 1 | 下行 1 |7 | 6| 5 | 4 |3 | 2| 1 |二、情形導(dǎo)入：、師：大家的聲音真美,將這樣簡潔的練習(xí)都變得如此的悅耳,在這個世界上,人的聲音是最精妙而復(fù)雜的；他能將大自然中許多的聲音表現(xiàn)出來,例如：回聲！設(shè)問：大家在什么地方聽見過回聲？生（略）、師：今日我們就一起來向大自然學(xué)習(xí)這精妙的回聲；三、新歌教學(xué)：1、 聽錄音范唱一遍（體會歌曲的心情）2、 老師范唱,同學(xué)認(rèn)真聽,并手劃節(jié)拍；（同學(xué)回答歌

3、曲的心情）3、 同學(xué)跟琴小聲哼唱全曲；4、讓同學(xué)自己找出唱得不好的地方,老師訂正；（板書切分節(jié)奏型“X X X | X X 0|” 和八分休止符“ 0X XX| X0 XX ）” 重點講解；5、同學(xué)跟琴完整演唱第一樂段；6、同學(xué)自學(xué)其次段歌詞,找出與第一段不同的地方,跟 琴練唱；7、同學(xué)跟錄音完整地演唱全曲；四、拓展延長：1、小組爭論友情的回聲中回聲的特點和友情的含義；（師：老師有一個小小的問題來考考大家；我們向著山林喊的聲音是怎樣的？/大家仍記得在音樂中, 用什么記號來表示“ 強” ？什么記號來表示“ 弱” ？師講解：“ ” 表示強,“ ” 表示弱；表示極強,“ ” 表示極弱；引申：“ ”2、師：讓我們大家再一次的來感受一下精妙的回聲；（要求：同學(xué)看老師的指揮手勢唱,并自己輕輕的跟 老師打節(jié)奏）；3、表演：跟伴奏接龍唱,并配以動作；五、小結(jié)：今