2022年人教部編版八年級(jí)語文下冊(cè)第5課《大自然的語言》同步練習(xí)試題

1、人教部編版八年級(jí)語文下冊(cè)第5 課大自然的語言同步練習(xí)試題人教部編版八年級(jí)語文下冊(cè)第 5 課大自然的語言同步練習(xí)一、積存與運(yùn)用1以下詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的哪一項(xiàng)（）A. 窺（ku ）見 隧（su ）道 風(fēng)雪載（ zh i ）途 頭暈?zāi)垦＃?xu n）B. 連翹（ qi o）弋（y ）陽 衰草連天（ shu i ）層巒疊嶂（ zh ng）C.明白（ ji ）緯度（ w i ）簌（sh ）簌落下 銷聲匿（ n ）跡D.孕育（ y n）農(nóng)諺（ y n）冰雪融解（ r ng）翩然歸來（ pi n）2以下詞語書寫完全正確的哪一項(xiàng)（）A. 滿院狼藉 仰頭闊步 百感交急 消聲匿跡B. 迫不及待 原形畢露

2、周而復(fù)始 風(fēng)雪載途C.在所不惜 談笑風(fēng)聲 記憶猶新 草長(zhǎng)鷹飛D.花團(tuán)錦族 以物諭人 入木三分 草木容枯3. 挑選恰當(dāng)?shù)脑~語填空,將其字母序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)；物候觀測(cè)使用的是“ 活的儀器” ,是活生生的生物,比氣象儀器復(fù)雜得多；（）得多；A. 靈驗(yàn) B. 靈敏 C. 敏捷 D. 敏捷為了便于山區(qū)的農(nóng)業(yè)進(jìn)展,開展山區(qū)物候（）是必要的；A. 觀看 B. 觀測(cè) C. 猜測(cè) D. 觀望月亮的影子幫忙現(xiàn)代人解開了很多重大的歷史之謎,（）了這些重大歷史大事發(fā)生的時(shí)間；A. 打算 B.制定 C.確定 D.確定影子戲,在這里產(chǎn)生了（）的力氣,它戰(zhàn)勝了時(shí)間和距離,成為我們手中的 1 / 11 人教部編版八年級(jí)語文下冊(cè)

3、第一個(gè)馴服工具,為我們忠實(shí)地服務(wù)；5 課大自然的語言同步練習(xí)試題A. 神圣 B.奇妙 C.神異 D.奇妙4. 說明以下詞語中加點(diǎn)字的意思草木榮枯 榮：_ 周而復(fù)始 復(fù)：_ 風(fēng)雪載途 載：_ 形影不離形：_ 年年如是 是：_ 銷聲匿跡 匿：_ 5. 以下加點(diǎn)成語使用不正確的哪一項(xiàng)（）A在警方雷厲風(fēng)行地掃蕩之下,很多不法行業(yè)銷聲匿跡；B人世間的事往往否極泰來、周而復(fù)始地循環(huán),不必因一時(shí)的挫折而灰心；C該產(chǎn)品的試用成效特別好,信任它大量投產(chǎn)后將不孚眾望,公司肯定會(huì)憑借它取得驕人成果；D老王一心想引起有關(guān)部門的重視,給考察團(tuán)匯報(bào)時(shí),他洋洋灑灑地說了一個(gè)多小時(shí)；6下面是一就廣告,有人對(duì)其中六處提出修改看

4、法,這些看法分成四組,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：（）這個(gè)工廠經(jīng)工程技術(shù)人員細(xì)心討論設(shè)計(jì),推出新產(chǎn)品彩色搪瓷浴缸,具有造型美觀,瓷面光滑,顏色明艷,質(zhì)量穩(wěn)固,經(jīng)久耐用等特點(diǎn),適應(yīng)中、高檔賓館、飯店及現(xiàn)代住宅抱負(fù)衛(wèi)生潔具；1 “ 經(jīng)久” 改為“ 牢固” 2 “ 潔具” 改為“ 用具”3 “ 適應(yīng)” 改為“ 相宜作” 4 “ 抱負(fù)” 前加“ 的” 字5 “ 衛(wèi)生” 前加“ 的” 字 6 “ 新產(chǎn)品” 后加破折號(hào)、 146 、126 、 234 、356 7. 對(duì)以下句子的排序正確的哪一項(xiàng)（）在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里,年年如是,周而復(fù)始；不久,布谷鳥也來了；再 2 / 11 人教部編版八年級(jí)語文下冊(cè)第5 課大

5、自然的語言同步練習(xí)試題過兩個(gè)月,燕子翩然歸來；于是轉(zhuǎn)入酷熱的夏季,這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期；到了秋天,果實(shí)成熟, 植物的葉子慢慢變黃, 在秋風(fēng)中簌簌地落下來； 處處出現(xiàn)一片衰草連天的景象,預(yù)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬； 北雁南飛, 活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡；立春過后,大地慢慢從沉睡中清醒過來；冰雪融解,草木萌發(fā),各種花次第開放；A. B. C. D. 8. 以下句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的哪一項(xiàng)（）A. 布谷鳥開頭唱歌,勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“ 阿公阿婆,割麥插禾；”B. 物候?qū)W記錄植物的生長(zhǎng)榮枯,動(dòng)物的哺育往來,如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象；C.本文依據(jù)科學(xué)大眾 1963 年第 1 期竺可楨的“

6、一門豐產(chǎn)的科學(xué)物候?qū)W” 一文改寫；D.植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲,而到秋天喬木的落葉就越往高處越早；9.“ 立春過后, 大地慢慢地從沉睡中清醒過來；這段文字運(yùn)用的表達(dá)方式和修辭方法是 冰雪融解,草木萌發(fā),各種花次第開放； ”A. 說明擬人比如 B.表達(dá)擬人比如C.描寫對(duì)偶擬人 D.抒情比如擬人10. 指出以下句子的說明方法；到了近代,利用物候?qū)W問來討論農(nóng)業(yè)生產(chǎn), 已經(jīng)進(jìn)展為一門科學(xué), 就是物候?qū)W；（）物候觀測(cè)使用的是“ 活的儀器” ,是活生生的生物；（）北京的物候記錄, 1962 年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比 1961 年遲十天左右,比196

7、0 年遲五六天；（）物候現(xiàn)象的來臨打算于哪些因素呢.第一是緯度； 經(jīng)度的差異是影響物候的第二 影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異；（）3 / 11 人教部編版八年級(jí)語文下冊(cè)第5 課大自然的語言同步練習(xí)試題如大連緯度在北京以南約廣,但是在大連,連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個(gè)星期；又如濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié),春天便來得遲了；（）煙臺(tái)要到立夏；兩地緯度相差無幾,但煙臺(tái)靠海,11、以下關(guān)于文章的懂得正確的哪一項(xiàng) A. “ 大自然的語言” 中“ 語言” 是指古代流傳下來的很多農(nóng)諺；B. 草木榮枯、候鳥去來的自然現(xiàn)象,我國(guó)古代勞動(dòng)人民稱之為物候?qū)W；C.本文以平實(shí)的語言依據(jù)從現(xiàn)象到本質(zhì)的說明次序介紹

8、了物候?qū)W；D.緯度、經(jīng)度、高下的差異和古今的差異是打算物候現(xiàn)象來臨的因素；12. 結(jié)合語境補(bǔ)寫兩個(gè)句子,使其與前面語句構(gòu)成語意連貫的排比句；由于天空寬闊,鳥兒才可以自由翱翔；由于草原廣袤,牛羊才可以閑庭信步；_,_；_,_；它們都 有一個(gè)共同點(diǎn)：就是無私的包涵；13、閱讀傅雷家書第一封信,完成問題 傅雷警告兒子們?nèi)绾蚊鎸?duì)心情上的起伏？文章“ 太陽太劇烈 , 會(huì)把五谷曬焦 ; 雨水太猛 , 也會(huì)淹死莊稼；”包蘊(yùn)哪些哲理二、課內(nèi)語段閱讀 閱讀下面文字,然后回答疑題；經(jīng)度差異是影響物候的其次個(gè)因素；經(jīng)度之所以發(fā)生影響,是離海洋遠(yuǎn)近的關(guān)系；凡是 近海的地方,比同緯度的內(nèi)陸,冬天溫順,春天反而冰冷；所以

9、沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi) 陸要遲如干天；如大連緯度在北京以南約一度,但在大連,連翹和榆葉梅的盛開都比北京要4 / 11 人教部編版八年級(jí)語文下冊(cè)第5 課大自然的語言同步練習(xí)試題遲一個(gè)星期；又如濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié),煙臺(tái)要到立夏；兩地緯度相差無幾,但 煙臺(tái)靠海,春天便來得遲了；這段文字說明的內(nèi)容是 _ 這段文字的中心句是第 _句,這段文字是按 _順 序解說事理的；用大連和北京、濟(jì)南和煙臺(tái)相比有什么作用？答： _ 文中運(yùn)用了 _、_、_等說明方法；“ 凡是” “ 都” 在文中有什么表達(dá)作用？答： _ 閱讀下面文字,回答疑題；幾千年來,勞動(dòng)人民留意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系,

10、據(jù)以支配農(nóng) 事；杏花開了,就似乎大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了,又似乎在示意要趕快種谷子；布谷鳥開頭唱歌,勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“ 阿公阿婆,割麥插禾；” 這樣看來,花香鳥 語,草長(zhǎng)鶯飛,都是大自然的語言；說明“ 據(jù)以支配農(nóng)事” 這句話的意思；答： _ 找出兩組反義詞語寫在下邊；答： _ 用“| ” 將這段文字分為三層；這段文字中有三處運(yùn)用擬人的修辭方法；將表示擬人的三個(gè)詞語寫在下面橫線上；_ _ _ 是否能將“ 趕快種谷子” 后邊的句號(hào)改為分號(hào)？判定以下說法的正誤,對(duì)的畫“ ” ,5 / 11 錯(cuò)的畫“ ” ；人教部編版八年級(jí)語文下冊(cè)第 5 課大自然的語言同步練習(xí)試題A. 能,由于這三句

11、都是擬人句式,內(nèi)容上沒有什么區(qū)分；（）B. 不能；由于杏花、桃花是植物,而布谷鳥是動(dòng)物,兩種不同類型的物候現(xiàn)象不宜合在 一個(gè)句子里說；（）C.不能；由于前者說的是春天的物候現(xiàn)象,后者說的是夏季的物候現(xiàn)象；（）D.能；由于三句都是在說明物候現(xiàn)象與農(nóng)事的關(guān)系,杏花、桃花和布谷鳥又是同一類事 物；（）本段說明的對(duì)象是（）A. 大自然的語言是指杏花開了,桃花開了,布谷鳥唱歌了這類自然現(xiàn)象；B. 花香鳥語,草長(zhǎng)鶯飛,都是大自然的語言；C.自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系打算農(nóng)事的支配；D.要留意觀看氣候與自然現(xiàn)象的關(guān)系；本段扣住“ 草木榮枯、候鳥去來” 舉了哪三個(gè)例子說明自然現(xiàn)象與氣候的關(guān)系？答： _ 本段的說明次

12、序是（）規(guī)律次序 D.空間次序A. 時(shí)間次序 B.空間次序 C.三、課外語段閱讀題 閱讀下面文字,回答后面問題；人的一生當(dāng)中,幾乎有約三分之一的時(shí)間是在睡眠中度過的；我們通常所說的睡眠程度深淺是特地指腦睡眠而言的；從分析腦電圖來看,睡眠一般是以 . 小時(shí)為一個(gè)周期進(jìn)行循環(huán)的；最初是數(shù)分鐘的入睡期, 緊接著是淺睡眠, 然后進(jìn)入時(shí)間最長(zhǎng)的中程度睡眠期,再后面是深度睡眠期；這深度睡眠期在腦電圖波型上的表現(xiàn)與覺醒時(shí)的波型特別相像,但肌電圖反應(yīng)完全平整；6 / 11 人教部編版八年級(jí)語文下冊(cè)第5 課大自然的語言同步練習(xí)試題這是由于全身肌肉是放松的；因而這個(gè)睡眠期也被叫做身體睡眠,做夢(mèng)往往在這時(shí)顯現(xiàn)；依據(jù)

13、人每天睡眠小時(shí)運(yùn)算,一夜間這種周期正好反復(fù)次；而人在睡眠周期正好反復(fù) 次后覺醒,往往會(huì)感到清新,疲憊已全部清除；、選文說明的中心是：_；、一個(gè)完整的睡眠周期是_、_、_、_；、人感到清新,疲憊全部排除的時(shí)候是：_；、選段在說明深度睡眠期人體狀態(tài)時(shí)用的說明方法是：探測(cè)器“ 約會(huì)” 小行星_；在紅色的火星和龐大的木星軌道之間,有一個(gè)由幾十萬顆小行星組成的小行星帶；這 些小行星,其實(shí)就是一群大小不等的碎石塊,最大的直徑可達(dá)上千千米,小的只有幾米、幾 十米；同八大行星一樣,這些小行星也在日夜不停地環(huán)繞太陽公轉(zhuǎn)；這些奇妙的小行星到底 是怎樣形成的？它們到底包蘊(yùn)著哪些宇宙信息？這些問題始終備受科學(xué)家的關(guān)注

14、；而造訪小 行星,也成為科學(xué)家們太空探測(cè)的重要目的之一；2022 年 2 月 12 日,美國(guó)“ 近地小行星約會(huì)” 無人探測(cè)器在環(huán)繞小行星家族中的“ 愛 神” 小行星探測(cè)了一年之后,勝利降落在這顆星上,實(shí)現(xiàn)了人類歷史上的首次探測(cè)器與小行 星相見；以古希臘愛神命名的“ 愛神” 小行星,是小行星大家族中極為一般的一顆；它實(shí)際上 是一塊大石頭 , 狀如土豆 , 長(zhǎng) 34 千米 , 寬 13 千米 , 厚 14 千米, 距離地球約 316 億千米；“ 愛 神” 小行星也繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn),但它的引力只有地球引力的千分之一；在這么一顆體積小、引力 微小的星體上實(shí)現(xiàn)著陸,其精確度要求之高是可想而知的,以至于負(fù)責(zé)這次

15、探測(cè)的專家們并 未制定過在小行星上降落的方案；“ 近地小行星約會(huì)” 無人探測(cè)器是美國(guó)于1996 年 2 月發(fā)射的,經(jīng)過4 年的太空飛行后,于 2022 年 2 月 14 日勝利地進(jìn)入“ 愛神” 小行星的軌道,并開頭對(duì)它進(jìn)行探測(cè)；在不到一年的時(shí)間里,探測(cè)器已經(jīng)發(fā)回約16 萬張小行星多巖石表面的照片；在距離“ 愛神” 星 24 千米的軌道上運(yùn)行、探測(cè)了近一年的探測(cè)器,逐步耗盡了它自身的燃料；這時(shí)它最終作出驚人之舉：向它“ 關(guān)注” 了一年之久的“ 愛神” 星發(fā)起最終沖刺；7 / 11 人教部編版八年級(jí)語文下冊(cè)第5 課大自然的語言同步練習(xí)試題經(jīng)過兩次火箭點(diǎn)火之后,探測(cè)器離開“ 愛神” 星的軌道,向它的

16、表面慢慢墜去,最終降落在“ 愛神” 荒蕪而坎坷不平的星面上,整個(gè)過程連續(xù)了四個(gè)半小時(shí)；科學(xué)家更為欣喜的是,這是一次“ 科學(xué)的額外收成” ；此外,著陸的地點(diǎn)也是科學(xué)家最感愛好的一片區(qū)域：缺少環(huán)形 山,但有大量的巖石和溝痕；“ 近地小行星約會(huì)” 是美國(guó)宇航局研制的首批具有機(jī)器人功能的探測(cè)器之一,科學(xué)家 對(duì)它發(fā)回的“ 愛神” 星照片的分析后指出,“ 愛神” 星上含有太陽系里最原始的物質(zhì),并測(cè)量了小行星的密度、化學(xué)成分和磁場(chǎng)；這次勝利著陸沒有使探測(cè)器上的裝置受損,因而使得 探測(cè)器能連續(xù)在三個(gè)月內(nèi)向地球發(fā)回信號(hào),以進(jìn)一步明白小行星的秘密；隨著對(duì)小行星秘密的揭示,人類對(duì)太陽系的起源和演化,乃至對(duì)宇宙的演化

17、進(jìn)程,都將有更加清楚的熟悉；1. 說出下面加點(diǎn)詞語的表達(dá)成效；探測(cè)器“ 約會(huì)” 小行星而造訪小行星,也成為科學(xué)家們太空探測(cè)的重要目的之一 ；2. 文中與第段“ 科學(xué)的額外收成” 相照料的一句是：3. 探測(cè)器“ 約會(huì)” 小行星的過程是：4. 文章第段用了哪些說明方法.請(qǐng)分別舉例并說明其作用；5. 讀了上文,請(qǐng)分點(diǎn)扼要介紹“ 愛神” 小行星的學(xué)問；大自然的語言同步練習(xí)參考答案8 / 11 人教部編版八年級(jí)語文下冊(cè)第5 課大自然的語言同步練習(xí)試題一、 1B（A.z i C.s D.y n）諭喻容榮2B A. 急集銷 C. 聲生鷹鶯 D.族簇3. B B C B 4. 茂密 又 布滿 形體 這樣 隱匿

18、 5.C（“ 不孚眾望” 中的“ 孚” 是“ 信服” 的意思,整個(gè)成語的意思是“ 不能使大家信 服” ）6D 7.C 8.C（一門豐產(chǎn)的科學(xué)物候?qū)W）9.C 10. 下定義打比方作比較分類別舉列子11、D 12. 由于海洋浩渺,魚兒才可以悠閑暢游；由于天空高遠(yuǎn),樹木才可以肆意生長(zhǎng)；13、第一,對(duì)一切泰然處之；其次,冷靜、客觀地分析前因后果,正視現(xiàn)實(shí),吸取前 車之鑒；用以說明“ 高潮不過分使你緊急” ,只求心理相對(duì)平穩(wěn),不至于受損害而已；二、影響物候的其次個(gè)因素經(jīng)度的差異 第一句話 按概括到詳細(xì)的次序解說事理；說明經(jīng)度的差異影響物候的來臨；舉例子 列數(shù)字 作比較 表示沒有例外,這樣就精確地表達(dá)了經(jīng)度對(duì)物候的影響；依據(jù)這些來支配農(nóng)事；榮枯 去來 9 / 11 人教部編版八年級(jí)語文下冊(cè)第5 課大自然的語言同步練習(xí)試題 據(jù)以支配農(nóng)事； | 杏花開了 割麥插禾； | 這樣看來 傳語 示意 唱歌 A. B. C. D. B 杏花開了 桃花開了 布谷鳥開頭唱歌 A 三、 、睡眠的周期及其對(duì)睡眠成效的影響；、入睡期、淺睡期、中程度睡眠期、深度睡眠期；、一夜睡眠周期反復(fù)次后覺醒；、作比較；1. “ 約會(huì)” 是預(yù)先商定相見之意,這里用擬人手法形象生動(dòng)地說明白 無人 探測(cè)器 進(jìn)入小行星的軌道并對(duì)它進(jìn)行科學(xué)探測(cè)；“ 之一” 說明科學(xué)家們進(jìn)行太空探測(cè)的重要目的 不僅僅是“ 造訪小行星” ,仍有其他