2022年人音版小學(xué)音樂一年級下冊全冊教案

1、學(xué)校音樂學(xué)科教案教學(xué)方案教學(xué)目標(biāo)：1、培育同學(xué)對音樂的感受力,并能同不同的材料進(jìn)行仿照；2、在聲音創(chuàng)編的活動中養(yǎng)成認(rèn)真觀看事物的習(xí)慣,激發(fā)同學(xué)對制造的愛好,并從中獲得勝利的歡樂；3、通過嬉戲、仿照、唱歌、表演,繪畫等藝術(shù)形成綻開教學(xué)活動,培育學(xué)習(xí)的音樂感知力；4、引發(fā)同學(xué)對動物的愛好和關(guān)愛,使同學(xué)感受人與動物,動物與自然,人與自然之間的親密關(guān)系；教學(xué)內(nèi)容：春 天 手 拉 手放 牧 長鼻子跳 起 舞 咯 咯 噠大海的歌 幸福的生活巧巧 手 汪汪與咪咪教學(xué)重點(diǎn)：1、感受并仿照自然界和生活中的聲音2、能夠用打擊樂器為歌曲伴奏的實(shí)踐活動,逐步培育兒童的音樂制造力和協(xié)作能力；3、能夠用不同的材料制造聲音

2、；4、勉勵(lì)同學(xué)主動參與音樂活動,培育同學(xué)的 自信心；教學(xué)難點(diǎn)：1、能隨音樂主動,大方地參與集體歌舞；2、培育同學(xué)樂觀的生活態(tài)度和團(tuán)結(jié)友愛的合作精神；3、用打擊樂器為歌曲伴奏,初步培育同學(xué)的合奏才能；同學(xué)分析：我校一年級大部分同學(xué)生性好動、好問、奇怪,他們有著極豐富的想象力和劇烈的表 現(xiàn)欲望,但是自控才能弱,因此在教學(xué)中我有意識地引導(dǎo)同學(xué)通過多種體驗(yàn)與嬉戲活 動,使他們的各種才能在嬉戲中得到發(fā)揮和提高；xxx 學(xué)年度其次學(xué)期學(xué)科課程進(jìn)度支配表周 次春天教 學(xué) 內(nèi) 容教 具 準(zhǔn) 備1 電子琴2 春天手拉 手3 手 拉 手放牧4 放牧5 長鼻子6 跳 起 舞錄音機(jī)7 跳 起 舞8 咯 咯 噠9 咯

3、咯 噠10 大海的歌11 大海的歌12 放假13 幸福的生活春天課 型兒童打擊樂器14 幸福的生活15 巧 巧 手16 汪汪與咪咪17 復(fù)習(xí)課 題第一單元教學(xué)問目標(biāo)演唱歌曲小燕子、布谷,初步把握3/4 歌曲的演唱,用柔和富于感情的聲音唱歌學(xué) 目才能目標(biāo)通過傾聽等樂曲春之聲圓舞曲,明白3/4 拍樂曲的韻律特點(diǎn)標(biāo)情感目標(biāo)能結(jié)合生活體驗(yàn),用肢體語言表現(xiàn)音樂的美；教重點(diǎn)演唱歌曲小燕子、布谷,初步把握3/4 歌曲的演唱,用柔和富于感情的聲音唱歌學(xué) 準(zhǔn)難點(diǎn)通過傾聽春之聲圓舞曲等樂曲,明白3/4 拍樂曲的韻律特點(diǎn)備教具電子琴、錄音機(jī) 聽唱法、觀賞法 二課時(shí)教、學(xué)方法 課時(shí)安排教學(xué)問目標(biāo)第一 課時(shí)通過傾聽演唱

4、、表演,培育同學(xué)表現(xiàn)音樂對音樂進(jìn)行再制造的習(xí) 慣,提高其音樂想象力、觀看力；能結(jié)合生活體驗(yàn),用肢體語言表現(xiàn)音樂的美；體會 3/4 拍歌、樂曲的節(jié)拍特點(diǎn),感受表現(xiàn)春天的音樂旋律；演唱 3/4 歌曲,強(qiáng)拍音及一字多音的唱法；學(xué) 目才能目標(biāo)標(biāo)情感目標(biāo)教 學(xué)重點(diǎn)準(zhǔn) 備難點(diǎn)教具聽唱法、教唱法過程設(shè)計(jì)二次備課教、學(xué)方法電子琴、錄音機(jī)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容老師活動同學(xué)活動一、導(dǎo)入老師演唱歌曲同學(xué)觀賞1 今日老師要給大家唱一首歌,請大家猜回答疑題一猜歌曲的名字；2 看看它是誰,誰來做動作學(xué)學(xué)它的叫聲,燕子說了什么？3 誰能仿照小燕子的 動作？師：你們聽森林里的 小動物都來慶祝春天了；初聽樂曲1、初聽二、傾聽播放音樂,老

5、師帶領(lǐng)說說春天的樣子；同學(xué)做 3 拍一動的上杜鵑圓舞曲片斷；體搖動動作；2、從音樂中,你感到小動物迎來春天是什么心情；三、聽、唱3、你們能不能說說1 聽范唱,同學(xué)打看春天的樣子？拍,強(qiáng)師生接唱,拍師：假如你是一只小拍手,弱拍拍腿鳥,是不是也會在春2 聽范唱,天里放聲唱歌,森林3 輕聲唱全曲里有一種小鳥被稱為歌曲布集體圍成圓圈,手拉可愛的英雄,它總是谷；手,隨節(jié)拍左右晃動“ 布谷、布谷” 地叫演唱歌曲；個(gè)不停,它是誰,我們來聽聽唱歌布谷的 歌；師生接唱；老師組織同學(xué)歌表演四、歌表演老師小結(jié)五 、 教 師 小 結(jié)課后 反思板書 設(shè)計(jì)第 2 課時(shí)教學(xué)問目標(biāo)通過傾聽演唱、表演,培育同學(xué)表現(xiàn)音樂對音樂進(jìn)

6、行再制造的習(xí) 慣,提高其音樂想象力、觀看力；能結(jié)合生活體驗(yàn),用肢體語言表現(xiàn)音樂的美；用柔和富于感情的聲音唱歌；能結(jié)合生活體驗(yàn),用肢體語言表現(xiàn)音樂的美；電子琴、錄音機(jī)聽唱法、教唱法學(xué) 目才能目標(biāo)標(biāo)情感目標(biāo)教重 點(diǎn)學(xué) 準(zhǔn)難 點(diǎn)備教 具教、學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程設(shè)計(jì)老師活動同學(xué)活動二次備課一、導(dǎo)入提問：同學(xué)回答春雨貴如油,誰知道這是什么意思；對一粒種子來說,春 天 的 雨 水 很 珍 貴,春雨可以把沉 睡一冬的大地變得二、學(xué)習(xí)歌花紅柳綠,你們說同學(xué)仿照沙沙沙的說春雨可愛嗎？聲音；1 節(jié)奏仿照,誰聽聽范唱,同學(xué)用手指表示雨滴,手掌過春雨的聲音,老曲；師拿噴水壺將水噴表示大地,雨落在；在紙上,聲音的節(jié)地

7、上即是劃拍動作奏是 沙沙沙同學(xué)按節(jié)奏回答 3 聽唱旋律；2 老師范唱再次聽范唱,同學(xué)3 老師問：“ 種子跟唱；說什么話了？”仿照小雨和雨滴的4 老師再次范唱節(jié)奏；一部分同學(xué)唱歌三、節(jié)奏創(chuàng)仿照小雨和雨滴的曲,另一部分同學(xué)用人聲仿照大雨、編；小雨和雨滴的節(jié)節(jié)奏；奏；四、聲勢活老師指導(dǎo)同學(xué)表演動與演唱；五、歌表 演；七、老師小 結(jié)：老師小結(jié)：春天的歌那么動 聽,同學(xué)們能不能向爸爸、媽媽或身 邊其他人學(xué)一學(xué)、唱一唱春天的歌 曲；課后 反思板書 設(shè)計(jì)課 題其次單元放牧課 型教學(xué)問目標(biāo)精確有感情地演唱牧童,并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏,感受為歌曲伴奏的開心；學(xué)才能目標(biāo)在音樂實(shí)踐活動中熟識三角鐵,探究三角鐵

8、的敲擊方法,把握其演目奏姿態(tài)；標(biāo)情感目標(biāo)通過傾聽歌曲,感受牧童的生活,訓(xùn)練同學(xué)寵愛生活,懂得牧童生活的變化；教重點(diǎn)學(xué)習(xí)歌曲牧童,感受牧童的生活學(xué)難點(diǎn)精確有感情地演唱牧童,并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏；準(zhǔn)備教具錄音機(jī) 電子琴教教學(xué)方法聽唱法課時(shí)安排二課時(shí)第 1 課時(shí)學(xué)問目標(biāo)感受牧童到哪里去了的民族風(fēng)格學(xué)才能目標(biāo)精確有感情地演唱牧童,并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏,感目受為歌曲伴奏的開心；標(biāo)情感目標(biāo)通過傾聽歌曲,感受牧童的生活,訓(xùn)練同學(xué)寵愛生活,懂得牧童生活的變化；教重點(diǎn)學(xué)習(xí)歌曲牧童,感受牧童的生活；學(xué)準(zhǔn)難點(diǎn)精確有感情地演唱牧童并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏；備教具錄音機(jī) 電子琴過程設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方

9、法談話法、聽唱法教學(xué)教學(xué)內(nèi)容老師活動同學(xué)活動一. 組織教老師彈琴聽老師彈奏的音樂按1 通過談話導(dǎo)入新課；節(jié)拍拍手學(xué)；上節(jié)課我們一起明白了 牧 童 的 生 活 ； 今天,小伴侶們?nèi)韵牒?牧童一起去放牧嗎？二學(xué)習(xí)歌2 放錄音范唱曲牧童3 你能把你聽到歌曲后初聽歌曲想到的用水彩筆畫出來嗎？讓我們聽著歌曲來畫一畫；復(fù)聽歌曲,引導(dǎo)同學(xué)4 老師范唱指導(dǎo)同學(xué)熟 悉歌詞畫出歌中意境；5 教唱歌曲 再聽歌曲范唱,三 、 欣 賞1 老師介紹樂曲學(xué)唱歌曲樂曲簡介：是近年來全班集體演唱歌曲創(chuàng)作的一首就有濃郁初聽的 民 歌 風(fēng) 的 兒 童 歌 牧 童 到 哪曲；全曲由兩個(gè)部分里去了組成；2 老師播放錄音3 指導(dǎo)同學(xué)分段

10、觀賞 分段觀賞4 指導(dǎo)同學(xué)完整的欣 賞 完整觀賞談感受；老師小結(jié)四 、 課 堂 小 結(jié)；課后反思板書設(shè)計(jì)第 2 課時(shí)學(xué)問目標(biāo) 感受為歌曲伴奏的開心；教學(xué)才能目標(biāo) 感受歌曲目標(biāo)情感目標(biāo) 訓(xùn)練同學(xué)寵愛生活,懂得牧童的生活變化；能在歌曲放牛歌的間奏中加入鑼鼓、擦的伴奏,感受為歌曲伴重點(diǎn)教 奏的開心；學(xué) 通過聽聽牧童感受牧童的生活,訓(xùn)練同學(xué)寵愛生活,懂得牧童準(zhǔn) 難點(diǎn)備 的生活變化；教具 錄音機(jī) 電子琴教學(xué)方法 感受法、觀賞法教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容 老師活動 同學(xué)活動 二次備課一、組織教 老師彈琴 聽老師彈奏的音樂按節(jié)拍拍手初聽歌曲學(xué)聽錄音談感受再次感受1 導(dǎo) 入 （ 談 話 導(dǎo)用聽唱法學(xué)唱歌曲

11、；學(xué)二、歌曲教入）生練習(xí)（自由練習(xí)）全2 放錄音指導(dǎo)同學(xué)班集體演唱學(xué)談感受；3 老師范唱4 教唱歌曲5 老師分句指導(dǎo)；初聽1 老師介紹樂曲 分段觀賞樂曲簡介：牧童市一手斯 完整觀賞 洛伐克民歌；像一三、觀賞幅田園奮進(jìn)華,表談感受；現(xiàn) 了 作 者 對 待 自牧童然、生活的寵愛,這種發(fā)自內(nèi)心的情 感 備 大 多 人 所 接 受,成為人們寵愛 的外國歌曲之一 2 老師播放錄音3 指導(dǎo)同學(xué)分段欣 賞4 指導(dǎo)同學(xué)完整的 觀賞老師小結(jié)四 、 課 堂 小 結(jié)；課后 反思板書 設(shè)計(jì)課課 題 第三單元 手拉手型學(xué)問目標(biāo) 能用打擊樂器為歌曲伴奏；能用甜蜜而有彈性的聲音有感情地演唱歌曲一對好伴侶,并才能目標(biāo)能編創(chuàng)動

12、作邊唱邊表演；情感目標(biāo) 感受音樂中表現(xiàn)的輕盈、活潑的心情和團(tuán)結(jié)友愛的思想感情；重點(diǎn) 感受音樂中表現(xiàn)的輕盈、活潑的心情和團(tuán)結(jié)友愛的思想感情；教學(xué) 難點(diǎn) 1 能用打擊樂器為歌曲伴奏；準(zhǔn) 2 能合著手拉手的歌聲跳集體舞；備教具 電子琴、錄音機(jī)教學(xué)方法 聽唱法、觀賞法課時(shí)安排 二課時(shí)第 1 課 時(shí)學(xué)問目標(biāo) 能用打擊樂器為歌曲伴奏；教學(xué)才能目標(biāo) 能用甜蜜而有彈性的聲音有感情地演唱歌曲目標(biāo)情感目標(biāo) 感受音樂中表現(xiàn)的輕盈、活潑的心情和團(tuán)結(jié)友愛的思想感情；重點(diǎn) 感受音樂中表現(xiàn)的輕盈、活潑的心情和團(tuán)結(jié)友愛的思想感情；教學(xué)難點(diǎn) 能合著手拉手的歌聲跳集體舞準(zhǔn)備教具 電子琴、錄音機(jī)教學(xué)方法 聽唱法、談話法、情境法教

13、學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容 老師活動 同學(xué)活動 二次備課一、導(dǎo)入新 嬉戲：找伴侶；師：看到你們都找到了好伴侶,老師真為你們感到興奮；今日我請你們 做嬉戲聽一首歌,歌名就叫一對好伴侶；1 老師范唱二、 表演2 聽歌曲范唱錄音1、傾聽歌曲范唱一對好朋3 再次傾聽歌曲范唱錄音友2、采納聽唱三、傾聽歌4 教唱歌曲法學(xué)唱歌曲分組表演5 指導(dǎo)分組表演1 悄悄地聽歌1 導(dǎo)入：我們和好伴侶唱歌、曲手拉跳舞真興奮,大自然中仍有許手的錄很多多好伴侶,下面聽一首音；手拉手,請你們認(rèn)真聽誰和誰拉手；2 聽完后說一曲手拉2 觀賞說,老師根手小節(jié)據(jù)同學(xué)的回答掀開一幅幅圖畫；四 、 教 師 總結(jié)律 動 跟 教 師再見課后反

14、思板書設(shè)計(jì)第 2 課時(shí)學(xué)問目標(biāo) 能用打擊樂器為歌曲伴奏；教學(xué)才能目標(biāo) 能用甜蜜而有彈性的聲音有感情地演唱歌曲目標(biāo)情感目標(biāo) 感受音樂中表現(xiàn)的輕盈、活潑的心情和團(tuán)結(jié)友愛的思想感情；重點(diǎn) 能完整有感情的演唱歌曲教學(xué)難點(diǎn) 用打擊樂器表現(xiàn)小鴨的生活準(zhǔn)備教具 電子琴、錄音機(jī)教學(xué)方法 觀賞法、練習(xí)法教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容 老師活動 同學(xué)活動 二次備課一 、 組 織 教 老師彈琴 聽 教 師 彈 奏學(xué) 1 導(dǎo) 入 新 課 （ 教 師 講 故 事 導(dǎo) 的 音 樂 按 節(jié)入）拍 拍 手 初 聽歌曲二 、 學(xué) 唱 歌2 放錄音范唱同學(xué)聽故事曲3 老師范唱初聽范唱4 講解四分休止符熟識四分休5 教唱歌曲 止符

15、6 指導(dǎo)全班集體演唱 學(xué)唱歌曲1 老師介紹樂曲鴨子拌嘴全班集體演是由作曲家安志順編創(chuàng)的打擊 唱樂器；三 、 欣 賞 鴨 子 拌 嘴2 播放樂曲3 指導(dǎo)分段觀賞4 指導(dǎo)復(fù)聽初聽分段觀賞老師小結(jié)復(fù)聽談感受四 、 教 師 小結(jié)課后反思板書設(shè)計(jì)課 題第四單元長鼻子課型學(xué)問目標(biāo) 傾聽大象與小象音樂感受不同音樂心情；才能目標(biāo) 能夠精確地拍擊二聲部的節(jié)奏培育合作意識；情感目標(biāo) 通過聽、說、演感受表現(xiàn)大象的音樂,從而懂得愛惜動物；重點(diǎn) 通過聽、說、演感受表現(xiàn)大象的音樂；教學(xué)難點(diǎn) 難懂得音樂表現(xiàn)與事物形狀的關(guān)系準(zhǔn)備教具 電子琴、錄音機(jī)教學(xué)方法 聽唱法、觀賞法課時(shí)安排 二課時(shí)第 1 課 時(shí)學(xué)問目標(biāo) 傾聽大象與小象

16、音樂感受不同音樂心情；教學(xué)才能目標(biāo) 能夠精確地拍擊二、三聲部的節(jié)奏培育合作意識；目標(biāo)情感目標(biāo) 通過聽、說、演感受表現(xiàn)大象的音樂,從而懂得愛惜動物；重點(diǎn) 通過聽、說、演感受表現(xiàn)大象的音樂；教學(xué)難點(diǎn) 難懂得音樂表現(xiàn)與事物形狀的關(guān)系準(zhǔn)備教具 電子琴、錄音機(jī)教學(xué)方法 教授法、談話法教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容 老師活動 同學(xué)活動 二次備課一 、 組 織 教 播放小象音樂 1、聽錄學(xué) 音,邊用手復(fù)聽指導(dǎo)同學(xué)隨樂曲表演；指指點(diǎn)小象的腳印；比較音樂心情不同；復(fù)聽音樂做動作,它有哪些習(xí)二 、 復(fù) 聽性？兩首音樂有什么不同？2、說說 小 象 、樂曲所表現(xiàn)大象的心情三 、 表 演1 播放歌曲錄音,要求同學(xué)唱3、

17、復(fù)聽時(shí)的強(qiáng)弱留意,第一拍強(qiáng)隨音樂表2 用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲,分小組演,仿照小創(chuàng)編歌詞象叫3 有感情的邊唱邊表演4、聽錄4 指導(dǎo)用打擊樂為歌曲伴奏音,體會兩5 編創(chuàng)與活動首曲子的不 兩 只 小同心情象5、向大 家介紹一下 大象的學(xué)問 隨錄音表演 1 傾聽歌 曲,體會歌 曲的心情 2 再次復(fù)聽,輕輕地跟著 四 、 教 師 小 錄音唱；結(jié) 3 分小組創(chuàng) 編動作 4 有感情演 唱歌曲 5 加上打擊 樂伴奏 6 看圖編故 事,大象怎 樣走？小象 怎樣走？7 三聲部節(jié) 奏練習(xí)課后反思板書設(shè)計(jì)第 2 課時(shí)學(xué)問目標(biāo) 用聽唱法學(xué)會歌曲教學(xué)才能目標(biāo) 采納聽唱的形式演唱歌曲,邊唱邊表演目標(biāo)情感目標(biāo) 通過聽、說、演感受表

18、現(xiàn)大象的音樂,從而懂得愛惜動物；重點(diǎn) 學(xué)唱歌曲教學(xué) 難點(diǎn) 邊唱邊表演準(zhǔn)備教具 錄音機(jī) 電子琴教學(xué)方法 教授法、談話法、觀賞法教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容 老師活動 同學(xué)活動 二次備課一、組織教老師彈琴 創(chuàng) 設(shè) 歡 快 和學(xué) 諧 積 極 的 課堂氣氛二、新課教1小象初聽聽范唱學(xué)播放小象音樂復(fù)聽復(fù)聽指導(dǎo)同學(xué)隨樂曲表演；比較音樂心情不同；聽 唱 法 學(xué) 唱歌曲學(xué) 生 練 習(xí) 演教唱歌曲 唱樂曲簡介： 小象是一首日本兒童歌曲,采納有一個(gè)問答 句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu) 指導(dǎo)同學(xué)完整的演唱 完整的演唱 2數(shù)鴨子導(dǎo)入歌曲 老師范唱 放范唱帶 教唱歌曲 指導(dǎo)全班集體演唱老師小結(jié) 初聽歌曲 復(fù)聽 用 聽 唱 法 學(xué)

19、 三 、 教 師 小 唱歌曲 結(jié) 分 組 練 習(xí) 全 班集體演唱課后 反思板書 設(shè)計(jì)課 題第五單元跳起舞課型教學(xué)問目標(biāo)音的高低學(xué)問才能目標(biāo)表演蒙古舞的才能情感目標(biāo)民族團(tuán)結(jié)的訓(xùn)練重點(diǎn)音的高低學(xué)準(zhǔn)難點(diǎn)精確演唱、表演蒙古歌舞備教具錄音機(jī)、課本、琴、樂器時(shí)二次備課教學(xué)方法電子琴、錄音機(jī)、圖片課時(shí)安排三課時(shí)第 1 課教學(xué)問目標(biāo)音的高低學(xué)問設(shè)計(jì)學(xué)才能目標(biāo)表演蒙古舞的才能目標(biāo)情感目標(biāo)民族團(tuán)結(jié)的訓(xùn)練教重點(diǎn)音的高低學(xué)難點(diǎn)精確演唱、表演蒙古歌舞準(zhǔn)備教具錄音機(jī)、課本、琴、樂器教學(xué)方法聽賞法、談話法、教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容老師活動同學(xué)活動一 、組 織1、老師組合一組汽車、輪船同學(xué)模教學(xué)的音響、錄音或用琴仿照仿汽車、輪這 些

20、 音 響 , 讓 學(xué) 生 聽 辨 、 模仿；船的音響2 、 這 些 音 有 什 么 不同？高、低3、生活中有哪些高低不同的 音？（讓同學(xué)按課本插圖仿照動物 的叫聲或交通工具發(fā)出的聲 音,讓大家聽辨,說出哪個(gè)音 高,哪個(gè)音低；）4、提示同學(xué)生活中仍有哪些 高低不同的聲音,仿照給大家 聽；欣 賞 擠 奶 舞的錄像1 選 放 有 關(guān) 擠 奶 舞 的 錄 模 仿 給 大 家 像,引發(fā)同學(xué)的愛好；聽；2、仿照擠奶舞的動作,合著 音樂跳一跳；二、 欣 賞擠奶舞4、本課的編創(chuàng)與活動是一組 蒙古族運(yùn)動項(xiàng)目；有摔跤、賽 馬,仍有射箭；5、聲部拍一拍,一再聲部同 時(shí)拍出；6、分小組進(jìn)行,看哪一組選 擇的象聲詞合適

21、,讀出的成效 好；表 演 、 模 仿 擠 奶 舞 的 動 作 , 合 著 音 樂跳一跳；通 過 表 演 進(jìn) 一 步 體 會 樂曲心情學(xué) 生 為 下 面 兩 組 節(jié) 奏 選 擇 適 當(dāng) 的 項(xiàng) 目 , 填 上 象 聲詞三 、 教 師 總 結(jié) 分 聲 部 讀 一 讀 , 再 三 聲 部 同 時(shí) 讀 出；課后 反思板書 設(shè)計(jì)第 2 課時(shí)教學(xué)問目標(biāo)學(xué)唱歌曲草原就是我的家二次備課學(xué) 目才能目標(biāo)表演蒙古舞的才能標(biāo)情感目標(biāo)民族團(tuán)結(jié)的訓(xùn)練教重點(diǎn)學(xué)唱歌曲草原就是我的家學(xué) 準(zhǔn)難點(diǎn)表演蒙古舞的才能備教具電機(jī)琴、錄音機(jī)教學(xué)方法教授法、談話法、情境法教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程設(shè)計(jì)老師活動同學(xué)活動一、 組織教學(xué)1、師生問好歌師生問

22、好歌2、發(fā)聲練習(xí)二、新授1、導(dǎo)語：同學(xué)發(fā)聲練習(xí)草原就是傾聽感受中“ 多美的草原??；草原上的小我的家伴侶肯定很愛他們的家”2、在完整地傾聽感受中熟識歌曲的音調(diào)；熟識歌曲的3、輕聲隨著演唱錄音拍音調(diào)；手聽著錄音有4、聽唱法學(xué)唱歌曲5、分小組編創(chuàng)動作,看哪組感情地讀歌的動作新奇；詞；三、編創(chuàng)與1、這是一組結(jié)合傾聽樂曲分小組編創(chuàng)我是人民小騎兵支配編創(chuàng)動節(jié)奏、參與表現(xiàn)樂曲的練習(xí)；作活動2、老師提示同學(xué)摸索每一件樂器的音色及如何協(xié)作樂曲的表現(xiàn)；3、在復(fù)聽音樂時(shí),帶著問題 去挑選樂曲的一個(gè)片斷,考慮如何參與伴奏；4、留意提示同學(xué)敲擊的樂器 及所采納的節(jié)奏與音樂表現(xiàn)的 內(nèi)容相吻合；參與表現(xiàn)樂 曲的練習(xí)（小組溝

23、通爭論）四、課堂小結(jié) 師生再見！挑選樂曲的 一個(gè)片斷,考慮如何參 與伴奏；（分組表演）課后 反思板書 設(shè)計(jì)第 3 課 時(shí)教學(xué)問目標(biāo)學(xué)唱歌曲草原就是我的家學(xué)才能目標(biāo)表演蒙古舞的才能目標(biāo)情感目標(biāo)民族團(tuán)結(jié)的訓(xùn)練教重點(diǎn)學(xué)唱歌曲草原就是我的家學(xué)準(zhǔn) 備難點(diǎn)表演蒙古舞的才能設(shè)計(jì)二次備課教具電機(jī)琴、錄音機(jī)教學(xué)方法教授法、談話法、情境法教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容老師活動同學(xué)活動一、組織教學(xué)1、復(fù)習(xí)演唱草原就是我的演唱草原二、復(fù)習(xí)：家就是我的三、觀賞2、加表演演唱歌曲家1 、 初 聽 我 是 人 民 小 騎我是人民兵 小騎兵結(jié)合教材中的插圖傾聽；聽我是人 民小騎兵提示： A這首木琴曲表現(xiàn)了哪些內(nèi)容 . B 在節(jié)奏上有什么特

24、點(diǎn)；2、小組爭論并用簡短的語言 說一說音樂表現(xiàn)的小騎兵的故事；3 再聽錄音機(jī) 同學(xué)爭論得 要求：同學(xué)邊聽邊隨著音樂做 出結(jié)論 動作；4、留意音樂采納了什么方法 讓你感到小騎兵由遠(yuǎn)至近 . 讓同學(xué)感受漸強(qiáng)、漸弱的運(yùn)用范聽錄音機(jī)、在樂曲中的成效；同學(xué)邊聽邊5、挑選打擊樂器進(jìn)行參與或隨著音樂做伴奏；動作；1、聽錄音的唱同學(xué)感受漸四、學(xué)唱讓同學(xué)完整地感受歌曲；講了強(qiáng)、漸弱的運(yùn)用在樂曲小松樹什么 ？中的成效；2、老師的范唱挑選打擊樂讓 學(xué) 生 完 整 地 感 受 歌 曲 的 風(fēng)器進(jìn)行參與格、旋律、節(jié)奏；或伴奏；3、聽著老師的琴聲,輕聲地讓同學(xué)完整填詞,老師留意發(fā)覺問題,糾 正演唱中的錯(cuò)誤；4、聽范唱,分

25、小組自編動作 表演；地感受歌 曲；讓同學(xué)完整 地感受歌曲老師勉勵(lì)同學(xué)發(fā)揮各自的想像 的風(fēng)格、旋 力 , 編 創(chuàng) 自 己 獨(dú) 特 的 動 作 表 律、節(jié)奏；演；有感情地演唱歌曲；輕聲有感情 地隨著音樂五、課堂小 讀歌詞；結(jié) 師生再見！同學(xué)發(fā)揮各 自的想像 力,編創(chuàng)自 己特殊的動 作表演；有 感情地演唱 歌曲；課后 反思板書 設(shè)計(jì)課 題第六單元咯咯達(dá)課二次備課型學(xué)問目標(biāo)明白有關(guān)雞的學(xué)問才能目標(biāo)培育演唱說唱型歌曲的才能情感目標(biāo)訓(xùn)練同學(xué)寵愛生活、觀看生活教重點(diǎn)演唱說唱型歌曲學(xué)難點(diǎn)說與唱的結(jié)合準(zhǔn)備教具電子琴、錄音機(jī)教學(xué)方法聽唱法、觀賞法課時(shí)安排二課時(shí)第 1 課時(shí)教學(xué)問目標(biāo)明白有關(guān)雞的學(xué)問學(xué)才能目標(biāo)培育演

26、唱說唱型歌曲的才能目標(biāo)情感目標(biāo)訓(xùn)練同學(xué)寵愛生活、觀看生活教重點(diǎn)演唱說唱型歌曲學(xué)難點(diǎn)說與唱的結(jié)合準(zhǔn)備教具電子琴、錄音機(jī)教學(xué)方法聽唱法教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容老師活動同學(xué)活動一 、 組 織 教1、師生問好歌傾聽公雞母學(xué)2、發(fā)生練習(xí)雞1、初聽樂曲描寫的是什二、欣么？講講明白的雞賞傾聽2、講講你明白的雞的學(xué)問 公 雞 母3、再聽辨論公雞、母雞的雞叫聲；的學(xué)問4、再聽樂曲開頭是公雞叫仍是母雞叫 . 5、復(fù)聽 6、聽樂曲,分別學(xué)做公 雞、母雞的動作表演；1、熟識鈴鼓,并在老師的示 范下學(xué)會演奏鈴鼓的正確姿 勢；2、把演奏鈴鼓的方法留給學(xué)三 、 編 創(chuàng) 與生分小組爭論,怎樣奏出短. 編創(chuàng)與活動音. 活動怎樣奏出

27、長音 . 熟識鈴鼓分組3、試著用鈴鼓為學(xué)過的歌曲伴奏；想一想哪首歌曲合適練習(xí)演奏鈴鼓的正 確姿態(tài)；分小組爭論,怎樣奏出短 音；四 、 教 師 總 爭論創(chuàng)編 結(jié) 歌聲再見課后 反思板書 設(shè)計(jì)第 2 課時(shí)教學(xué)問目標(biāo)明白有關(guān)雞的學(xué)問二次備課學(xué) 目才能目標(biāo)培育演唱說唱型歌曲的才能標(biāo)情感目標(biāo)訓(xùn)練同學(xué)寵愛生活、觀看生活教重點(diǎn)演唱說唱型歌曲學(xué) 準(zhǔn)難點(diǎn)說與唱的結(jié)合備教具電子琴、錄音機(jī)教學(xué)方法教授法、談話法教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程設(shè)計(jì)老師活動同學(xué)活動一、組織教 學(xué)1、2、師生問好歌發(fā)聲練習(xí)創(chuàng)設(shè)輕盈和諧積極的課堂氣氛二、新課教1、完整地傾聽歌曲；提示：初聽這首歌是誰在唱學(xué)2、再聽復(fù)聽隨 著 歌 聲 拍 手 感 受 節(jié) 拍

28、 ；聽唱法學(xué)唱歌3、用鈴鼓為歌曲伴奏；4、聽歌曲讀歌詞,讓同學(xué)分 曲 角色朗讀,邊讀邊拍手；同學(xué)練習(xí)演唱 5、用聽唱法盡快學(xué)會歌曲；留意：讀襯詞時(shí)要清楚、準(zhǔn) 確；6、分角色演唱；7、創(chuàng)編動作；完整的演唱 初聽歌曲 復(fù)聽8、邊唱歌邊表演；用聽唱法學(xué)唱 歌曲分組練習(xí)全班 集體演唱 三 、 教 師 小 結(jié)課后 反思板書 設(shè)計(jì)課 題第七單元 大海的歌課 型教學(xué)學(xué)問目標(biāo)明白海的學(xué)問才能目標(biāo)培育同學(xué)制造性的制造聲響的才能情感目標(biāo)訓(xùn)練同學(xué)要有寬大的胸懷重點(diǎn)明白海的學(xué)問難點(diǎn)培育同學(xué)制造性的制造聲響的才能預(yù)備教具電子琴、錄音機(jī)教學(xué)方法聽唱法課時(shí)安排三課時(shí)二次備課學(xué)問目標(biāo)第 1 課時(shí)明白海的學(xué)問教學(xué) 目標(biāo)才能目標(biāo)

29、培育同學(xué)制造性的制造聲響的才能情感目標(biāo)訓(xùn)練同學(xué)要有寬大的胸懷重點(diǎn)明白海的學(xué)問教學(xué) 預(yù)備難點(diǎn)培育同學(xué)制造性的制造聲響的才能教具錄音機(jī)、課本、琴、樂器教學(xué)方法聽賞法、談話法教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程設(shè)計(jì)老師活動同學(xué)活動一、組織教學(xué)1、師生問好2、音階練唱二、觀賞1. 完 整 地 聆 聽 歌觀賞曲；提示：歌曲唱出了什么內(nèi)容？你的 心情怎樣 . 2. 復(fù)聽歌曲；3. 將歌曲、樂曲相比 較,用簡練的話說一 說有什么不同 . 邊聽邊用筆畫線 條,表示自己聽 到的感受； A 以大海為主題,讓同學(xué)利用身邊的各種 物品；B 分小組進(jìn)行：先命 題是早晨的大海,仍 是暴風(fēng)雨中的大海,每個(gè)人可先做一種聲 音,其他人逐步加進(jìn)同學(xué)

30、樂曲比較來,后加入的同學(xué)要 留意大家的表現(xiàn)中缺少什么樣的聲響,嘗 試加入的成效,不理三 、 創(chuàng) 編 與 活想可更換；學(xué)唱歌曲動1. 完 整 地 聆 聽 歌聲音曲 ；提示：歌曲描畫了怎同學(xué)描述再聽錄音樣的海 . 你見到的大海是什么 樣子 . 2、再聽錄音 四 、 新 歌 教 學(xué)海3、有感情地讀詞；4、聽老師范唱5、訂正同學(xué)唱歌的錯(cuò) 誤6、隨著老師像唱詞一 樣唱歌譜輕聲跟唱,用手 臂表現(xiàn)歌曲的起 伏,感受歌曲描 繪的大海；7 完整表演,可加入 動作或打擊樂器；課后 反思板書 設(shè)計(jì)第 2 課時(shí)教學(xué)學(xué)問目標(biāo)傾聽海上風(fēng)暴才能目標(biāo)學(xué)唱歌曲云目標(biāo)教學(xué)情感目標(biāo)訓(xùn)練同學(xué)要有寬大的胸懷重點(diǎn)傾聽海上風(fēng)暴預(yù)備難點(diǎn)學(xué)唱

31、歌曲云過程設(shè)計(jì)二次備課教具電子琴、錄音機(jī)教學(xué)方法聽唱法、談話法教學(xué)教學(xué)內(nèi)容老師活動同學(xué)活動一 、組 織 教學(xué)二、復(fù)習(xí) 1 、 復(fù) 習(xí) 演 唱 歌 曲三、觀賞海復(fù)習(xí)演唱歌曲2、制造聲響的練習(xí)海1、導(dǎo)語：制造聲響的練習(xí)同學(xué)摸索回答“ 我們剛才所唱的歌曲 描 寫 了 平 靜 的 大 海；可大海是不是總是這么安靜呢？2、傾聽海上風(fēng)暴提示：這段音樂告知學(xué)唱歌曲我們大海有了什么變 化？你的心情怎樣 . 3、再聽試著仿照其小組溝通爭論中的一個(gè)聲音,讓同 學(xué)們相互評判；4、復(fù)聽 邊聽邊用筆劃線條表四、新歌教授示自己對這段音樂的聆 聽 錄 音 范感受；唱1 完整地傾聽錄音范 唱從歌曲中你知道了些什么？帆船指的是

32、什同學(xué)拍擊節(jié)拍,即老師拍三下,同學(xué)便會跟上；么 .你觀看過云嗎.你知道的云有多少種 .歌 中的云是怎樣的 . 2、再聽、老師用動作 提 示 學(xué) 生 拍 擊 節(jié) 拍,即老師拍三下,同學(xué)便會跟上；3、通過拍擊,你知道四、課堂小結(jié)歌曲是幾拍子的？你聽錄音,輕輕地怎么敲法？4、老師范唱,同學(xué)邊跟唱歌詞聽 邊 感 受 節(jié) 拍 的 強(qiáng)弱,用自己的方法進(jìn)分組表演行拍擊；5、聽錄音,輕輕地跟邊唱邊編創(chuàng)動隨唱歌詞著錄音伴奏,邊老師留意訂正字音,使同學(xué)正確地演唱歌曲；唱邊演；6、完整演唱歌曲課后 反思板書 設(shè)計(jì)課 題第八單元幸福生活課 型教學(xué)學(xué)問目標(biāo)在唱會歌曲的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編動作；才能目標(biāo)能編創(chuàng)簡潔伴奏,并用打擊樂

33、器為歌曲伴奏；情感目標(biāo)通過傾聽和演唱,初步感受彝族的音樂特點(diǎn),背唱彝家娃娃真幸福；重點(diǎn)有感情的演唱歌曲難點(diǎn)民族音樂、舞蹈的學(xué)習(xí)預(yù)備教具電子琴、錄音機(jī)教學(xué)方法聽唱法、談話法課時(shí)安排學(xué)問目標(biāo)二課時(shí)第 1 課時(shí)在唱會歌曲的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編動作；能編創(chuàng)簡潔伴奏,并用打擊樂器為歌曲伴奏；通過傾聽和演唱,初步感受彝族的音樂特點(diǎn),背唱彝家 娃娃真幸福；有感情的演唱歌曲 民族音樂、舞蹈的學(xué)習(xí) 錄音機(jī)、電子琴 教授法、談話法、觀賞法教學(xué)才能目標(biāo)目標(biāo) 情感目標(biāo)重點(diǎn)教學(xué) 預(yù)備難點(diǎn)教具 教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容 一、組織教學(xué)教學(xué)過程設(shè)計(jì)老師活動同學(xué)活動二次備課1 組織教學(xué)2 回憶學(xué)過的表現(xiàn)回憶學(xué)過的表現(xiàn)幸福生活的歌曲；幸福生活的

34、歌曲；二 、 聆 聽 快1、聆聽樂同學(xué)感受樂的羅嗦曲教 師 可借助彈撥樂演奏的彈 撥 樂 合 奏 的 這圖片或電視錄像,一形式；讓同學(xué)感受 彈撥樂合奏的這一 形式；提示：這首樂曲的 情 緒 , 讓 學(xué) 生 回 答；學(xué) 生 分 小 組 按 自 己 熟 悉 的 彈 撥 樂2. 復(fù)聽樂音 做 模 擬 演 奏 動曲作或老師介紹彝族的 簡潔舞蹈動作,學(xué) 做彝族一二個(gè)舞蹈動 作 , 隨 著 音 樂 表 演,體會音樂的輕盈、四 、 學(xué) 習(xí) 歌熱鬧的心情； 3、介完整地傾聽歌范紹少數(shù)民族：彝族曲 彝 家 娃 娃及 其 音 樂 文 化真幸福唱；1、完整地傾聽歌 范隨音樂拍手、搖動唱 ；隨著范唱錄音輕 聲朗讀歌詞

35、2、再聽：隨音樂 拍手、搖動 3、聽唱的基礎(chǔ)上,隨著范唱錄音輕聲朗讀歌詞 4、以聽唱法學(xué)唱歌 曲 要求同學(xué)吐字清楚 地演唱歌曲；同學(xué)留意表達(dá)歌 曲的情 感,使歌曲演唱 得輕快而富有彈 性；五、老師總結(jié)5、處理歌曲 提示同學(xué),襯 詞應(yīng)唱得輕巧；6、在歌曲唱會的基 礎(chǔ)上,編創(chuàng)動作,并由小組討 7、挑選適當(dāng)?shù)墓?jié)奏 型為歌曲伴奏；8、學(xué)習(xí)律動課后 反思板書 設(shè)計(jì)第 2 課時(shí)學(xué)問目標(biāo)能按圖意及節(jié)奏編創(chuàng)適當(dāng)?shù)脑~,并能精確地拍和讀；能初步聽辨高和低的音；能編創(chuàng)簡潔伴奏,并用打擊樂器為歌曲 伴奏；通過傾聽和演唱,初步感受彝族的音樂特點(diǎn)；看圖譜生動的演唱歌曲 節(jié)奏練習(xí) 電子琴、錄音機(jī) 聽唱法、談話法教學(xué) 目標(biāo)才

36、能目標(biāo)情感目標(biāo) 重點(diǎn)教學(xué) 預(yù)備難點(diǎn)教具 教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程設(shè)計(jì)老師活動同學(xué)活動二次備課一 、組 織 教1、師生問好 2、復(fù)習(xí)彝家娃娃復(fù)習(xí)學(xué)真幸福二 、 介 紹 土 家1、完整地傾聽歌曲完整地傾聽歌曲范范唱；文化及音樂唱 ；同學(xué)拍手；聽什么 內(nèi)容？2、老師在同學(xué)感知學(xué)唱歌曲同學(xué)拍 手；的基礎(chǔ)上,簡潔介 紹土家族的風(fēng)俗 土家族是我國五十六個(gè)民族中的一個(gè) 民 族 , 歌 詞 中 的同學(xué)輕聲讀歌“ 乃三 、 學(xué) 習(xí) 歌 曲喲乃,乃喲嗬” 是詞；乃喲乃歡樂的意思；3、邊聽音樂或老師感受音的高低變彈琴,邊用手指著化；速度可稍慢課本上的小人圖形些；譜唱歌；感受音的高低變化；速度可 稍慢些；4、可跟著老

37、師像唱 歌詞一樣唱歌譜,同學(xué)感受歌譜；學(xué) 生 只 是 感 受 歌 譜；5、在歌曲熟識后,可用稍快的速度演 唱,以恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn) 歌曲的情感；6、 分 小 組 自 編 動 作 , 邊 唱 邊 表分組表演表達(dá)自己歡樂的心情；演 ；四、老師小結(jié)7、結(jié)合歌曲的音樂聽小結(jié)表現(xiàn)的需要,按小組編創(chuàng)伴奏,為歌曲伴奏；老師小結(jié)課后 反思板書 設(shè)計(jì)課 題第九單元巧巧手課 型學(xué)問目標(biāo)熟識沙球、串鈴,辨別其音色并能用探究式的學(xué)習(xí)把握其多種演 奏方法；才能目標(biāo) 情感目標(biāo) 重點(diǎn)通過創(chuàng)編動作和表演,培育同學(xué)的參與意識、制造意識 懂得勞動的開心,用輕松開心的聲音邊唱邊表演；制造性的演唱、表演歌曲 半音的演唱精確 電子琴、錄音機(jī)

38、聽唱法、談話法 兩課時(shí)教學(xué) 預(yù)備難點(diǎn)教具 教學(xué)方法 課時(shí)安排學(xué)問目標(biāo)第 1 課時(shí)熟識沙球、串鈴,辨別其音色并能用探究式的學(xué)習(xí)把握其多種演 奏方法；通過創(chuàng)編動作和表演,培育同學(xué)的參與意識、制造意識 懂得勞動的開心,用輕松開心的聲音邊唱邊表演；制造性的演唱、表演歌曲 半音的演唱精確 錄音機(jī)、電子琴 談話法、觀賞法教學(xué) 目標(biāo)才能目標(biāo)情感目標(biāo) 重點(diǎn)教學(xué) 預(yù)備難點(diǎn)教具 教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程設(shè)計(jì)老師活動同學(xué)活動二次備課一 、組 織 教學(xué)1、師生問好 2、復(fù)習(xí)歌曲洗手學(xué)唱歌曲絹二 、 學(xué) 習(xí) 新 歌完整地傾聽歌曲粉刷匠1、完整地傾聽歌曲范唱,記憶旋律范唱,記憶旋律的的音音調(diào) ；調(diào)；2 、 復(fù) 聽 歌 曲

39、 范心里默唱,看誰唱記的旋律多,試心里默唱,看誰記 的旋律多,試著唱 唱,可分小組唱；著唱唱,可分小 組唱；3、隨錄音唱歌詞；提示：假如你是粉刷匠,或著幫媽媽 做了一點(diǎn)事,得到 夸獎(jiǎng),你的心情是 怎樣的 .4、邊聽錄音邊唱,試著編創(chuàng)自己的動邊聽錄音邊唱,試著編創(chuàng)自己的 動 作作5、跟著老師完整地 像唱歌詞一樣唱歌 譜；6、提示同學(xué)重點(diǎn)唱 好“ 小鼻子變呀變 了樣” ,也可綻開 爭論：小鼻子為什 么變了樣,懂得勞 動要不怕臟和累,懂得小三 、 聆 聽 我粉刷匠忘我的勞動精確有感情地有 一 雙 萬 能 的精神和看到勞動成手果的歡樂；演唱歌曲；四、老師總結(jié)1、 完 整 地 聆 聽 歌為 歌 曲 創(chuàng)

40、編 動曲；作；提示：歌曲唱出小 伴侶的手都會做什么事 . 你會做什么事 . 2、復(fù)聽歌曲,隨著同學(xué)觀賞歌曲做表演 ；課后 反思板書 設(shè)計(jì)第 2 課時(shí)學(xué)問目標(biāo)熟識沙球、串鈴,辨別其音色并能用探究式的學(xué)習(xí)把握其多種 演奏方法 通過編創(chuàng)動作和表演,培育同學(xué)的參與總結(jié)、制造意識；能懂得勞動的開心,并用輕松開心的聲音邊唱邊表演理 發(fā)師；用開心、活躍的聲音演唱歌曲 用沙球和諧的為歌曲伴奏 電子琴、錄音機(jī) 聽唱法、談話法教學(xué)才能目標(biāo)目標(biāo) 情感目標(biāo)重點(diǎn)教學(xué) 預(yù)備難點(diǎn)教具 教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程設(shè)計(jì)老師活動同學(xué)活動二次備課一 、組 織 教1、師生問好 2 、 復(fù) 習(xí) 粉 刷 匠學(xué)二 、 學(xué) 習(xí) 歌 曲理發(fā)師1.完整地傾聽歌曲述歌曲內(nèi)容；范唱；提示：理發(fā)學(xué)唱歌曲師敘述了一個(gè)怎樣的故事 .讓同學(xué)簡 單敘 述歌曲內(nèi)容；2.復(fù)聽范同學(xué)復(fù)聽范唱用跟唱的方法盡快學(xué)唱用跟唱的方法盡會歌曲；分小組編創(chuàng)角色進(jìn)行表演；3