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文檔簡介
1、財(cái)務(wù)管理專業(yè)職業(yè)定位調(diào)查報(bào)告財(cái)務(wù)管理專業(yè)職業(yè)定位調(diào)查報(bào)告一、調(diào)查目的:通過調(diào)查了解本專業(yè)的培養(yǎng)方案、培養(yǎng)目的,主要研究方向,招 聘單位對(duì)本專業(yè)學(xué)生能力的要求以及本專業(yè)就業(yè)相關(guān)情況,增強(qiáng)本專業(yè)學(xué)生對(duì)該專業(yè)的認(rèn)識(shí),為今后更好地工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ), 提高自 己的就業(yè)能力。二、調(diào)查方法:訪談法、資料分析法,問卷調(diào)查法三、調(diào)查對(duì)象:本學(xué)校08級(jí)、09級(jí)財(cái)務(wù)管理專業(yè)、會(huì)計(jì)專業(yè)在校學(xué)生,已畢業(yè) 大學(xué)生,及部分招聘人員。四、調(diào)查時(shí)間:2011年10月17日至2011年10月21日五、調(diào)查結(jié)果與分析:自1998年教育部將財(cái)務(wù)管理專業(yè)列為管理學(xué)下的二級(jí)學(xué)科以來, 各大高校相關(guān)專業(yè)陸續(xù)開始招生, 直至今日已經(jīng)有13
2、個(gè)年頭,將近10 屆學(xué)生走向人才市場。這些年來,財(cái)務(wù)管理專業(yè)不管是在本科層次還 是在研究生層次的學(xué)科建設(shè)都取得了很大的發(fā)展,有越來越多的學(xué)生 報(bào)讀財(cái)務(wù)管理專業(yè)。通過對(duì)08級(jí)財(cái)務(wù)管理專業(yè)與09級(jí)財(cái)務(wù)管理專業(yè)同學(xué)的問卷調(diào)查 與交流,得知我校財(cái)務(wù)管理專業(yè)主要開設(shè)了管理學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、 成本會(huì)計(jì)學(xué)、管理會(huì)計(jì)、國際金融學(xué)、國家稅收、中級(jí)財(cái)務(wù)管理、高 級(jí)財(cái)務(wù)管理、國際財(cái)務(wù)管理、投資學(xué)等課程,目的是培養(yǎng)德、智、體 等全面發(fā)展,具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律和理財(cái)、金融等方面的知識(shí)和能力,具有開拓、創(chuàng)新、自信、進(jìn)取精神,能在工商、金融、投資公司、 管理咨詢公司等企事業(yè)單位及政府部門從事財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)分析、金融管理以及
3、教學(xué)、科研方面工作的實(shí)用型高級(jí)專門人才。通過調(diào)查, 有13%的學(xué)生認(rèn)為課程設(shè)置不盡合理,主要原因在于實(shí)務(wù)課程太少 和選修課程太少。其次是教學(xué)情況,絕大多數(shù)課程采取了閉卷考試的 方式,作業(yè)也就是單一的做習(xí)題,案例分析等鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力的 很少,即使是實(shí)驗(yàn)課也很少涉及實(shí)務(wù)操作,專業(yè)實(shí)習(xí)流于形式,沒有效果。由此可見而也反映了我校財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)體系多少的 問題,這直接影響了該專業(yè)學(xué)生的學(xué)業(yè)和就業(yè)。比較各高校招生網(wǎng)站或者院系網(wǎng)站上的財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng) 目標(biāo),可以發(fā)現(xiàn)各校財(cái)務(wù)管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)大同小異。 大多數(shù)高校 的培養(yǎng)目標(biāo)都具有兩個(gè)特征:一是與會(huì)計(jì)學(xué)與金融學(xué)專業(yè)的區(qū)分不明確,雖然專業(yè)介紹已折射
4、出了財(cái)務(wù)管理專業(yè)與其兩個(gè)相關(guān)專業(yè) 業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)的差異; 二是市場需求定位不夠清晰, 很少有高校清 晰描述畢業(yè)生可以從事的具體行業(yè)和具體職位, 有所描述的也是泛泛 地包括了所有的能從事的各行各業(yè),有點(diǎn)甚至沒有從事崗位的描述。 模糊的培養(yǎng)目標(biāo)必定導(dǎo)致課程設(shè)置的大眾化也就必定不能培養(yǎng)出適 應(yīng)市場需要的專業(yè)化、特色化的財(cái)務(wù)人才。因此在財(cái)務(wù)管理培養(yǎng)目標(biāo) 的確立上,就要結(jié)合各高校自身的特色和優(yōu)勢(shì),以市場為導(dǎo)向,探索 專業(yè)方向的設(shè)置與相關(guān)能力和技能的需求, 從而提高學(xué)生的專業(yè)技能 和就業(yè)能力。以上分析了財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案的情況,那么,該專業(yè)的 就業(yè)情況如何呢? 許多媒體報(bào)道了財(cái)務(wù)管理專“一頭熱”的從業(yè)
5、現(xiàn) 象:眾多的財(cái)務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)一頭冷、找不到合適的工作,而許多用 人單位又在埋怨招聘不到他們所需的財(cái)務(wù)人員。這從某種程度上說明 很多高校對(duì)財(cái)務(wù)管理培養(yǎng)模式不太成熟, 培養(yǎng)的人才專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo) 不明確,不符合市場的需求。通過對(duì)財(cái)務(wù)管理專業(yè)就業(yè)的調(diào)查來看,80蛆上的學(xué)生在選擇就 業(yè)崗位時(shí)矛盾重重:當(dāng)會(huì)計(jì)吧?企業(yè)往往招聘會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生;當(dāng)財(cái)務(wù)主管吧?自己又沒有那個(gè)能力;到證券公司吧?好像對(duì)金融與法律 也不太熟悉結(jié)果半數(shù)以上的學(xué)生還是在與會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的競爭 中勉勉強(qiáng)強(qiáng)從事了會(huì)計(jì)職業(yè)。這種就業(yè)態(tài)勢(shì)反映了財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生 似乎對(duì)會(huì)計(jì)、金融、財(cái)務(wù)等都有所了解但不精通的事實(shí),從而也反映 了我國各高校的財(cái)務(wù)管理
6、專業(yè)人才培養(yǎng)體系多少的問題,這直接影響了該專業(yè)都存在著“與市場需求相脫節(jié)”的發(fā)展和學(xué)生的就業(yè)。通過搜集資料,從對(duì)重慶市高校進(jìn)行的對(duì) 2010年財(cái)務(wù)管理專業(yè)畢 業(yè)生的就業(yè)情況調(diào)查資料中,分析得出財(cái)務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)生主要的就 業(yè)單位及所從事的工作。表1與表2為資料所記載財(cái)務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)生 的就業(yè)統(tǒng)計(jì)情況。表一:財(cái)務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)單位就業(yè)單 位性質(zhì)國有集體私營三資事業(yè)其他合計(jì)就業(yè)人數(shù)112561913197101516所占百 分比21. 71%10.85%3.68%25.39%18.80%19.57%100%4表二:財(cái)務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)生所從事的工作所從事工作會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)營銷策劃證券分析資金管理人資管理其
7、他合計(jì)就業(yè)人數(shù)2236867522185516所占百分比43.22%13.18%12.98%10.08%4.07%16.47%100%從表1可以看出,財(cái)務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的單位主要是是國有 企業(yè)和三資企業(yè),另外,事業(yè)單位也占有一定比重。從表 2畢業(yè)生從 事的工作來看,幾乎近50%勺畢業(yè)生從事了會(huì)計(jì)工作;從事證券分析 和資金管理(包含成本管理等) 占有四分之一的比重;值得注意的 是,還有一定比例的畢業(yè)生從事了營銷管理和人力資源管理工作,似乎說明了就業(yè)不是很“對(duì)口”,同時(shí)也說明了大多數(shù)學(xué)生還是選擇了“先就業(yè),再擇業(yè)”。在與部分企業(yè)招聘人員的交流及調(diào)查其公司招聘要求中得知, 企業(yè)招聘財(cái)務(wù)人員有著多種目的,因而對(duì)財(cái)務(wù)人員的能力也有較高 的要求。就招聘目的來看,企業(yè)對(duì)財(cái)會(huì)人員的市場需求大多集中于 成本管理、投資分析和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)等方面,并且首要目的在于企業(yè)成 本控制和投資決策分析,這也充分說明了財(cái)務(wù)管理專業(yè)還是很有用 武之地的。就對(duì)財(cái)務(wù)人員的要求而言,大多數(shù)企業(yè)都希望招聘的財(cái)
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