2022年人民版選修4《影響世界發(fā)展進(jìn)程的科學(xué)巨人》word教案

1、課 題名師精編優(yōu)秀教案專題六杰出的中外科學(xué)家二 影響世界進(jìn)展進(jìn)程的科學(xué)巨人預(yù) 習(xí) 重 點(diǎn)1明白 牛頓的成長歷程以及他提出的科學(xué)理論：經(jīng)典力學(xué)和光學(xué)上的微粒說；2明白 愛因斯坦的成長歷程以及他提出的科學(xué)理論：相對論和光子理論；3熟悉 牛頓和愛因斯坦在社會(huì)進(jìn)展中的作用,確認(rèn)科學(xué)轉(zhuǎn)變世界、科技就是生產(chǎn)力等價(jià)值觀念；4說出 牛頓、愛因斯坦等科學(xué)家身上所表現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)；牛頓愛因斯坦時(shí)代科學(xué)成就預(yù) 習(xí) 檢測 及 知 識(shí) 預(yù) 習(xí)討論范疇社會(huì)意義回憶：牛頓所創(chuàng)立的物理學(xué)與愛因斯坦所創(chuàng)立的物理學(xué)之間的關(guān)系？疑 難 問 題（至少提出一個(gè)預(yù)習(xí)疑問）【課堂學(xué)習(xí)】（一）牛頓宇宙定律的發(fā)覺者：一、牛頓的科學(xué)成就：科學(xué)領(lǐng)

2、域 主要成就名師精編 優(yōu)秀教案物理學(xué)（1）發(fā)覺了萬有引力定律,綜合表達(dá)了經(jīng)典力學(xué)三個(gè)定律（慣性定律、加速度定律、作 用力與反作用力定律） ；（2）1687 年發(fā)表自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理標(biāo)志“ 天體力學(xué)” 產(chǎn)生；（3）經(jīng)典力學(xué)體系的建立標(biāo)志著近代科學(xué)體系的形成；天文學(xué) 用萬有引力定律說明天上的星體運(yùn)動(dòng)和地面上的物體運(yùn)動(dòng)都受力學(xué)規(guī)律的支配；發(fā)覺二項(xiàng)式定理,創(chuàng)立了微積分,開創(chuàng)了數(shù)學(xué)新紀(jì)元 數(shù)學(xué)光學(xué)領(lǐng)域 發(fā)覺白光是由不同顏色的光組成的；制成第一架反射望遠(yuǎn)鏡,提出光的“ 微粒說”二、特點(diǎn) ：A 、留意試驗(yàn)；B、力學(xué)體系的數(shù)學(xué)化 三、晚年時(shí)期：晚年時(shí)期,愛好轉(zhuǎn)向政治、神學(xué) 四、意義 ：形成了完整的近代力學(xué)體系

3、；牛頓力學(xué)的三大定律和萬有引力定律為經(jīng)典力學(xué)規(guī)定了一套基本概念,把地面上物體的運(yùn)動(dòng)和星體運(yùn)動(dòng)統(tǒng)一在相同的物理定律之中,從而完成了人類文明史上第一次自然 科學(xué)的大綜合,為近代天文學(xué)奠定了基礎(chǔ),對以后的天體討論起了極大的推動(dòng)作用；人們把牛頓力學(xué)體系的建立當(dāng)作近代科學(xué)體系形成的標(biāo)志；另外,牛頓力學(xué)理論能夠預(yù)見新的物理現(xiàn)象,并能以天文觀測或試驗(yàn)論證其正確性,如：海王星的發(fā)覺過 程；五、全面熟悉牛頓：1、宏大的物理學(xué)家、天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家；2、建立起力學(xué)理論體系,成為宇宙定律的發(fā)覺者 六、牛頓力學(xué)體系的局限性：牛頓力學(xué)體系建立在日常生活中常見的低速運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)之上；時(shí)間和空間都是確定靜止；確定時(shí)空 觀符合人

4、們的日體會(huì),但無法說明高速運(yùn)動(dòng)的物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律和微觀世界中的粒子運(yùn)動(dòng)；探究： 牛頓獲得龐大成就的緣由 主觀條件：善于摸索與觀看的學(xué)習(xí)習(xí)慣；虛心好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度；莊重的科學(xué)態(tài)度；科學(xué)的討論方法；勤奮的探究精神；善于吸取前人的討論成果；客觀條件：西歐思想解放運(yùn)動(dòng)供應(yīng)思想基礎(chǔ)；英國資產(chǎn)階級(jí)革命的洗禮；前人的討論成果為牛頓供應(yīng)很好的條 件；社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展為理論討論供應(yīng)物質(zhì)基礎(chǔ)又對理論進(jìn)展提出迫切要求；（二）追尋空間和時(shí)間存在的本質(zhì)：一、愛因斯坦的科學(xué)成就：成就內(nèi)容影響1、 1905 年提出了狹義相對論（ 1）空間、時(shí)間、物質(zhì)和物質(zhì)運(yùn)動(dòng)緊震驚了物理學(xué)接, 愛因斯坦密相連不行分割；名揚(yáng)歐洲（ 2）空間和時(shí)間在

5、本質(zhì)上是統(tǒng)一的,隨著物質(zhì)運(yùn)動(dòng)變化2、 1916 年提出廣義相對論萬有引力是由于物質(zhì)的存在和分布使相對論與量子論一起構(gòu)成3、提出質(zhì)能關(guān)系式E=mc 時(shí)間和空間的性質(zhì)不均衡引起的,進(jìn)一了相待物理學(xué)的兩大支柱,步揭示了時(shí)空、物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)和引力之間促進(jìn)了物理學(xué)的革命性變的統(tǒng)一性；化為原子能利用供應(yīng)里理論名師精編 優(yōu)秀教案依據(jù)；4 以量子論說明光電效應(yīng),1921年獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)二、為人類和平進(jìn)步而斗爭；（1）一戰(zhàn)爆發(fā)后,公開發(fā)表反戰(zhàn)宣言,呼吁終止戰(zhàn)爭；（2）二戰(zhàn)中建議美國研制原子彈,但對美國在日本廣島、長崎使用原子彈不滿；（3）二戰(zhàn)后為反對美國國內(nèi)法西斯主義,進(jìn)行不懈斗爭；熟悉：科學(xué)技術(shù)對社會(huì)進(jìn)展進(jìn)步

6、的重大推動(dòng)作用“ 科學(xué)轉(zhuǎn)變世界”、“ 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”科學(xué)技術(shù)本身是一把雙刃劍；科技能造福人類但假如運(yùn)用不當(dāng),也能危害人類；【典型例題】材料一、“ 我并不認(rèn)為自己是釋放原子彈之父；我是以一種很間接的方式參加其中的；事實(shí)上,我沒有預(yù)見到原子能會(huì)在我這個(gè)時(shí)代釋放出來；我只是在理論上認(rèn)為它是可能的；通過鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的偶然發(fā)覺,它成為了現(xiàn)實(shí),而這不是我能預(yù)料到的；它是哈恩在柏林發(fā)覺的,但他曲解了自己的發(fā)覺；正確的說明是麗塞 梅特勒供應(yīng)的,他從德國逃出來,將消息告知了尼爾斯 玻爾；” “ 由于我不能預(yù)知原子能在今后的益處,我只好說目前它是個(gè)威逼；但或許這樣也好；它可迫使人類在國際事務(wù)中采納秩序,假如沒

7、有這種恐懼的壓力,這種秩序不會(huì)顯現(xiàn)；”愛因斯坦材料二、 愛因斯坦等人建議造原子彈是出于止戰(zhàn)救世之社會(huì)責(zé)任心,戰(zhàn)后反對核軍備競賽也是出于保衛(wèi)和平的社會(huì)責(zé)任心；這里的問題出在科學(xué)成果一旦付諸應(yīng)用,就不再是科學(xué)家所能掌握的了；愛因斯坦一心想搶在希特勒之前造出原子彈,使世界免于浩劫,未曾料到戰(zhàn)后核軍備競賽竟將世界推向毀滅的邊緣；材料三、 羅索與愛因斯坦幾乎是同一時(shí)代的人,政治觀點(diǎn)比較接近,當(dāng)愛因斯坦為核時(shí)代的人類安全呼吁時(shí),他對原子能的利用前景進(jìn)行了猜測：“ 人類最重要的發(fā)覺之一就是利用原子能的方法；迄今為止,人們主要留意的是它在戰(zhàn)爭中的重要作用,而忽視它可能產(chǎn)生的和平作用,應(yīng)當(dāng)說是一個(gè)重大錯(cuò)誤；原子

8、能在不久的將來可以為我們供應(yīng)新的能源,特別是在陸地、海上和空中運(yùn)輸?shù)哪茉矗凰卺t(yī)療方面的廣泛作用已經(jīng)得到了證明,并且, 它今后治愈的病人數(shù)目將很快趕上它能殺死的人的數(shù)目；”“ 人們可以確定的是：原子能將在許多方面取代煤和石油作為一種能源,因此而使勞動(dòng)生產(chǎn)率提高；”（1）材料一中愛因斯坦承認(rèn)自己是原子彈之父嗎？為什么？如何熟悉愛因斯坦與原子彈的關(guān)系？答：不承認(rèn)；由于沒有預(yù)見到原子彈在他那個(gè)時(shí)代釋放出來成為現(xiàn)實(shí),原子彈是經(jīng)受了其他科學(xué)家的努力和美國政府的支持而最終產(chǎn)生的；關(guān)系：愛因斯坦只不過為原子彈的研制供應(yīng)了理論基礎(chǔ),他建議造原子彈,但他本人并未參加其中；（2）材料二中愛因斯坦建議造原子彈和之后

9、反對核軍備競賽的共同目的是什么？試結(jié)合所學(xué)學(xué)問舉例說明；答：保衛(wèi)和平、止戰(zhàn)救世之社會(huì)責(zé)任心；致力于防止核戰(zhàn)爭,領(lǐng)導(dǎo)組織“ 原子科學(xué)家委員會(huì)”,出版原子科學(xué)家公報(bào)等；（3）結(jié)合材料一、三以及所學(xué)學(xué)問,分析愛因斯坦在原子能方面成就的影響；答：積極方面：迫使人類在國際事務(wù)中采納秩序,不敢發(fā)動(dòng)世界大戰(zhàn)；原子能的多種和平應(yīng)用,供應(yīng)新的能源,在醫(yī)療方面的廣泛應(yīng)用等；消極方面：原子彈給人類生存造成威逼,戰(zhàn)后核軍備競賽竟將世界推向毀滅的邊緣,威逼了世界的和平與安全；2、 1939 年 8 月 2 日,愛因斯坦出于對人類命運(yùn)的極大關(guān)注,寫信給羅斯福總統(tǒng),建議美國務(wù)必?fù)屧诜ㄎ髅麕熅?優(yōu)秀教案斯德國之前制造出原子

10、彈；后來,當(dāng)原子彈真的從潘多拉魔盒里跳出來后,愛因斯坦陷入了龐大的懊悔與痛楚之中,自認(rèn)一生最大錯(cuò)誤就是建議研制原子彈；他痛心地說,（1）請問他的思想前后沖突嗎？為什么？“ 早知如此,我寧可當(dāng)個(gè)修表匠！答：不沖突,愛因斯坦建議制造原子彈是為了盡快終止戰(zhàn)爭,保衛(wèi)和平,而對原子彈的使用給日本和平居 民帶來了災(zāi)難,使他感到痛楚,同樣說明他反對戰(zhàn)爭,主見和平利用原子能；（2）我們應(yīng)如何對待科學(xué)的進(jìn)展？答：科學(xué)理論對科學(xué)的進(jìn)展有龐大的推動(dòng)作用,但科學(xué)技術(shù)本身是一把雙刃劍；科技能造福人類,但假如 運(yùn)用不當(dāng),也能危害人類；3、愛因斯坦說,在牛立刻代,牛頓的道路是一位具有最高思維才能和制造力的人所能發(fā)覺的唯獨(dú)道路；牛頓所制造的概念,至今仍舊指導(dǎo)著我們的物理學(xué)思想；請回答： “ 牛立刻代” 在物理學(xué)上指什么時(shí)代？答：經(jīng)典力學(xué)體系建立的時(shí)代 有人認(rèn)為相對論顯現(xiàn)后,牛頓在歷史上的光輝完全被摸掉；愛因斯坦是如何評判牛頓的？你同意哪一 種觀點(diǎn)？說出你的理由；答：愛因斯坦認(rèn)