新人教版九年級(jí)上冊(cè)初中化學(xué) 課題2 氧氣 教學(xué)課件

1、第二單元 我們周圍的空氣課題2 氧氣學(xué)習(xí)目標(biāo)返回1.掌握氧氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。2.掌握氧氣和常見物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)。3.掌握氧化反應(yīng)的概念。4.掌握化合反應(yīng)的判斷。新課導(dǎo)入返回 有一種物質(zhì)為人間的美景默默的做出了巨大的貢獻(xiàn)，你知道它是誰嗎？ 假入你去潛水，哪一種物品是必須準(zhǔn)備的？為什么？氧氣人類的呼吸潛水魚的呼吸一、氧氣的物理性質(zhì)新課講解1.氧氣的物理性質(zhì)（1）無色、無味的氣體；（2）密度比空氣大；（3）不易溶于水；（4）三態(tài)轉(zhuǎn)化：101kPa下。新課講解典例分析 下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的敘述正確的是（ ）A.在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度略小于空氣B.液態(tài)氧是無色液體C.氧氣易溶于水D.通常狀況下，

2、氧氣是一種無色、無味的氣體例D 實(shí)驗(yàn)1：把帶有火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，觀察木條是否復(fù)燃 【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】帶火星的木條復(fù)燃 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃新課講解二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)【說明】這一實(shí)驗(yàn)可以用來檢驗(yàn)氧氣的存在：將帶有火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，如果木條復(fù)燃，則證明瓶?jī)?nèi)裝的是氧氣。點(diǎn)擊畫面播放動(dòng)畫新課講解 實(shí)驗(yàn)2：在燃燒匙里放少量硫，加熱，直到發(fā)生燃燒，觀察硫在空氣里燃燒時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象。然后把盛有燃著的硫的燃燒匙伸進(jìn)充滿氧氣的集氣瓶里，再觀察硫在氧氣里燃燒時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象。比較硫在空氣里和在氧氣里燃燒有什么不同。新課講解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容現(xiàn)象硫在空氣中燃燒硫在氧氣中燃燒淡藍(lán)色火焰；放熱；有刺激性

3、氣味藍(lán)紫色火焰、火焰更明亮；放熱；有刺激性氣味【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】硫在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈。反應(yīng)的文字表達(dá)式為：硫氧氣 二氧化硫點(diǎn)燃新課講解 實(shí)驗(yàn)3：把兩根光亮的細(xì)鐵絲分別盤成螺旋狀。取一根在酒精燈上燒至紅熱，觀察現(xiàn)象；另取一根，在下端系一根火柴，點(diǎn)燃火柴，待火柴快燃盡時(shí)，插入充滿氧氣的集氣瓶中（預(yù)先放入一些水，觀察現(xiàn)象。點(diǎn)擊畫面播放動(dòng)畫新課講解【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】（1）劇烈燃燒，火星四射； （2）放出大量熱； （3）生成黑色固體。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵在空氣中不易燃燒，在氧氣中能燃燒。反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵氧氣 四氧化三鐵點(diǎn)燃新課講解思 考 物質(zhì)在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒相比，現(xiàn)象是否一樣？這說明

4、了什么？ 物質(zhì)在空氣中燃燒主要是與空氣中的氧氣反應(yīng)，反應(yīng)的劇烈程度取決于氧氣的含量，氧氣含量越高，燃燒越劇烈。 下列有關(guān)氧氣的說法，錯(cuò)誤的是（ ）A.氧氣能支持燃燒B.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，生成氧化鐵C.在通常狀況下，氧氣的密度比空氣大D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能跟許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)新課講解典例分析例B解析：細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成四氧化三鐵。 新課講解三、化合反應(yīng)與氧化反應(yīng) 反應(yīng)前的物質(zhì)反應(yīng)后生成的物質(zhì) 反應(yīng)的文字表達(dá)式紅磷、氧氣 五氧化二磷 磷+氧氣 五氧化二磷硫、氧氣 二氧化硫 硫+氧氣 二氧化硫鐵、氧氣 四氧化三鐵 鐵+氧氣 四氧化三鐵點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃上述幾個(gè)變化中，有什么共同的特征？新

5、課講解1.化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一 種物質(zhì)的反應(yīng)。2.氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)。3.緩慢氧化：進(jìn)行得很慢，不容易被察覺的氧化 反應(yīng)叫緩慢氧化。AB AB注意：生活中，緩慢氧化的例子很多，如動(dòng)植物的呼吸、食物的腐爛、酒和醋的釀造、農(nóng)家肥料的腐熟、鋼鐵制品的生銹等。新課講解歸 納氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)的區(qū)別 化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)也不一定是化合反應(yīng)，兩者沒有必然的聯(lián)系?；瘜W(xué)反應(yīng)化合反應(yīng)氧化反應(yīng) 下列反應(yīng)既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)的是( )A.磷氧氣 五氧化二磷B.氧化鈣水 氫氧化鈣C.石蠟氧氣 二氧化碳水D.氧化汞 汞氧氣新課講解典例分析例A點(diǎn)燃點(diǎn)燃返回課堂小結(jié)返回物理

6、性質(zhì)氧氣的性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)化合反應(yīng)氧化反應(yīng)1.對(duì)氧氣物理性質(zhì)的敘述正確的是（ ） A.極易溶于水 B.在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度比空氣略大 C.在-183時(shí)變成無色液體 D.在-218時(shí)變成白色固體D當(dāng)堂小練BB2.下列物質(zhì)在純氧中燃燒會(huì)出現(xiàn)火星四射，并生成黑色固體的是（ ） A .木炭 B.鐵絲 C.硫磺 D.蠟燭3.要除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣，且不混入其他氣體，在其中燃燒的可燃物可以是（ ）A.硫粉 B.木炭 C.鐵絲 D.紅磷4.關(guān)于氧氣性質(zhì)的敘述中正確的是（ ）A.紅磷在純氧中燃燒沒有在空氣中燃燒劇烈B.鐵絲在純氧中不能燃燒，在空氣中能燃燒C.石蠟在氧氣中完全燃燒，生成水和二氧化碳D.帶火星的木

7、條在氧氣中能復(fù)燃，在空氣中也能復(fù)燃D當(dāng)堂小練DC5.下列說法正確的是( )A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)B.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)就是氧化反應(yīng)C.鐵在氧氣中燃燒是劇烈氧化，鐵生銹也是劇烈氧化D.氧化反應(yīng)未必是化合反應(yīng)，而化合反應(yīng)必定是氧化反應(yīng)D當(dāng)堂小練A6.已知下列四個(gè)反應(yīng)在一定條件下都能發(fā)生，其中屬于化合反應(yīng)的是（ ）A.氧化汞 汞氧氣B.石灰石鹽酸 氯化鈣二氧化碳水C.酒精氧氣 水二氧化碳D.木炭氧氣 二氧化碳D當(dāng)堂小練D加熱點(diǎn)燃點(diǎn)燃返回1.驗(yàn)證一瓶無色氣體是氧氣的簡(jiǎn)單方法是 。教材習(xí)題答案：將帶火星的小木條伸入集氣瓶中,若小木條復(fù)燃,證明集氣瓶中的氣體是氧氣2.分別寫出下列物質(zhì)在氧氣

8、中燃燒的文字表達(dá)式。硫：_紅磷：_鐵絲：_答案：硫+氧氣 二氧化硫 紅磷+氧氣 五氧化二磷鐵+氧氣 四氧化三鐵3.選擇題（1）下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述，錯(cuò)誤的是（ ）。A.在通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體B.氧氣在低溫、高壓時(shí)能變?yōu)橐后w或固體C.氧氣極易溶于水D.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體教材習(xí)題答案：（1）C教材習(xí)題答案：(2)C (3)D（2）有一位同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng)，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人客服高原反應(yīng)的原因是（ ）。A.氧氣是無色無味的無毒氣體 B.氧氣可以燃燒C.吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣 D.氧氣可以支持燃燒（3）下列說法中正確的是（ ）。A.木炭燃燒后生成黑色固體 B.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒C.紅磷在空氣中不能燃燒 D.硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體教材習(xí)題答案：(4)C (5)D（4）物質(zhì)跌下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）。A.顏色、狀態(tài) B.密度、硬度C.氧化性、可燃性 D.熔點(diǎn)、沸點(diǎn)（5）已知下列四個(gè)反應(yīng)在一定條件下都能發(fā)生，其中屬于化合反應(yīng)的是（ ）。A.氧化汞 汞+氧氣 B