中學(xué)生假期消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告

1、中學(xué)生假期消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告一：為了研究和分析中學(xué)生的消費(fèi)情況，我們從零用錢的分配和利用狀況，購(gòu)物心態(tài)，父母對(duì)子女消費(fèi)的態(tài)度展開(kāi)調(diào)查。做出公布，使學(xué)生認(rèn)知自己的行為的對(duì)錯(cuò)，提高意識(shí)且提出適應(yīng)的政策。另外我們也對(duì)中學(xué)生消費(fèi)的狀況以及心理因素作了相應(yīng)的調(diào)查，并針對(duì)消費(fèi)經(jīng)濟(jì)來(lái)源做了分析，并從社會(huì)原因分析了中學(xué)生消費(fèi)的外在因素。最后，由于中學(xué)生屬于心理，生理，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的轉(zhuǎn)型期，正確引導(dǎo)他們的消費(fèi)也是非常重要的。通過(guò)本文的調(diào)查分析，我們希望能給廣大的中學(xué)生消費(fèi)者提供有意義的幫助和指導(dǎo)。 課題正文 消費(fèi)，顧名思義就是我們花錢買東西。改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，已使消費(fèi)成了無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在的社會(huì)現(xiàn)象，隨著人們

2、的收入越來(lái)越高時(shí)，我們中學(xué)生的消費(fèi)也越來(lái)越大。高消費(fèi)意識(shí)在學(xué)生中廣泛流傳。然而，學(xué)校及社會(huì)尚未對(duì)“消費(fèi)”這一活動(dòng)進(jìn)行研究，也未對(duì)中學(xué)生的廣泛流傳的獵奇心理加以改正。學(xué)生在消費(fèi)中還有許多有待規(guī)范。為此，我們通過(guò)調(diào)查了 50 位同學(xué)，來(lái)探討中學(xué)生消費(fèi)觀念。中學(xué)生每個(gè)月都會(huì)有零用錢，每天都會(huì)用錢，中國(guó)自實(shí)行計(jì)劃生育以來(lái)，我們現(xiàn)在的每個(gè)中學(xué)生幾乎都市獨(dú)生子女。父母的溺愛(ài)是避不了的。因此，父母都順著子女的意愿，以至于造成中學(xué)生心中的滿足感和強(qiáng)烈的欲望。中學(xué)生避不了的揮霍如土，把錢用在不該用的地方，為了出風(fēng)頭，就會(huì)不惜千金買名牌，為了更了解中學(xué)生消費(fèi)的內(nèi)容，這兒我們列舉了一個(gè)表格，即中學(xué)生消費(fèi)的內(nèi)容。我們

3、也還調(diào)查了中學(xué)生的零用錢是否足夠。按理說(shuō)，中學(xué)生的零用錢應(yīng)是綽綽有余，但調(diào)查的結(jié)果卻大相徑庭。父母給子女零用錢。理所當(dāng)然，也應(yīng)過(guò)問(wèn)子女的消費(fèi)情況，但事實(shí)正好相反。請(qǐng)看下面的數(shù)據(jù)。由圖表可知，父母關(guān)心子女的消費(fèi)情況只占20%，而父母很少問(wèn)子女的消費(fèi)情況要占70%，不過(guò)問(wèn)子女消費(fèi)情況的也要占10%。這就表明：導(dǎo)致學(xué)生的獵奇心理有一半是父母的緣故，父母對(duì)子女消費(fèi)情況的不聞不問(wèn)，導(dǎo)致了中學(xué)生的高消費(fèi)理念的蔓延，使中學(xué)生擁有強(qiáng)烈的滿足感，覺(jué)得錢是很容易得來(lái)的，以至中學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，活在暫時(shí)的滿足感中，這是不正確的，我們應(yīng)該糾正它，不能讓它蔓延。我們調(diào)查學(xué)生是否管理每年的壓歲錢，結(jié)果有100%的人都

4、是自己管理的。我覺(jué)得這是造成學(xué)生的滿足感的因素之一，促使他們追求高消費(fèi)。通過(guò)分析以上的情況，我們向廣大學(xué)生，家長(zhǎng)及校方，提出以下幾點(diǎn)：加強(qiáng)宣傳的力度，利用學(xué)校和班級(jí)的墻報(bào)大力宣傳要合理利用零用錢，使中學(xué)生認(rèn)識(shí)到，錢來(lái)之不易，讓他們懂得要勤儉。學(xué)校開(kāi)展思想教育工作，使他們認(rèn)識(shí)到自己行為的對(duì)錯(cuò)。組織學(xué)生多參加實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，深刻的認(rèn)識(shí)到錢來(lái)之不易。父母不應(yīng)給學(xué)生太多的零用錢，應(yīng)教育他們，讓他們走出誤區(qū)。父母也應(yīng)多關(guān)心子女消費(fèi)的情況，促使他們不要亂花錢。地理調(diào)查報(bào)告有關(guān)地理調(diào)查報(bào)告調(diào)查對(duì)象：調(diào)查方法：課堂聽(tīng)課、評(píng)課、問(wèn)卷調(diào)查、與老師學(xué)生座談?wù){(diào)查時(shí)間：調(diào)查目的：了解目前地理教育的在人類精神文

5、明和物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)的今天，伴隨著科學(xué)技術(shù)的日新月異以及人類對(duì)大自然無(wú)休止的索取與掠奪造成的環(huán)境、資源、能源、人口問(wèn)題，使地理學(xué)科的教育價(jià)值更加明顯。然而長(zhǎng)期以來(lái)，一方面社會(huì)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的考試和選拔按照同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，教師對(duì)學(xué)生的要求也用統(tǒng)一的尺度來(lái)衡量。另一方面學(xué)校及教育行政部門對(duì)教師的教學(xué)工作評(píng)價(jià)也是用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量，那就是升學(xué)率。如此下來(lái)，地理的課堂教學(xué)在應(yīng)試教育的泥潭越陷越深，與素質(zhì)教育的總目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。目前中學(xué)地理教育，尤其是農(nóng)村中學(xué)地理教育的狀況究竟如何？隨著教育水平的提高和新課程新課標(biāo)的全面展開(kāi), 中學(xué)地理教育的現(xiàn)實(shí)與要求又存在多大的差距這是以后作為地理教育工作者的我必須關(guān)注的。在農(nóng)村

6、中學(xué)，特別是義務(wù)制教育階段的中學(xué)地理教育的情況更應(yīng)引起我們的關(guān)注, 由于教學(xué)條件和教育環(huán)境的局限，對(duì)重視與不重視地理教育這個(gè)問(wèn)題更為敏感。通過(guò)對(duì)我縣農(nóng)村中學(xué)地理教師的座談、聽(tīng)課、學(xué)生問(wèn)卷等方式，了解到了目前我縣農(nóng)村中學(xué)地理教育的真實(shí)現(xiàn)狀。一、調(diào)查的具體情況及分析（一）珠街鄉(xiāng)中學(xué)地理教師隊(duì)伍現(xiàn)狀及分析1、師資力量極為薄弱。珠街鄉(xiāng)有兩所普通初級(jí)中學(xué)，地理教師4 人，其中專業(yè)地理教師3 人，在地理教師中，受過(guò)地理專業(yè)教育的僅占總?cè)藬?shù)的二分之一。2、教學(xué)水平參差不齊。在地理教師隊(duì)伍中，專職3 人，兼職 1人，兼職老師大都是把地理課作為“搭頭課”來(lái)任教。他們中有主教語(yǔ)文的、政治的、生物的、體育的等。兼職

7、地理教師談不上業(yè)務(wù)水平的高低，地理基礎(chǔ)知識(shí)極度缺乏。加之有經(jīng)驗(yàn)的老教師退休，而上崗的年輕教師只是憑借他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行授課，有些經(jīng)驗(yàn)之談束縛了青年教師的手腳。3、青年教師隊(duì)伍增加。地理教師近年來(lái)一直短缺。2008 年，珠街鄉(xiāng)一中所聘任的地理教師比預(yù)期少了 2 名，再加之年幾年來(lái)擴(kuò)大招生，老教師相繼退休，因此，青年教師隊(duì)伍越來(lái)越龐大?，F(xiàn)階段，朱街鄉(xiāng)一中有學(xué)生1200 多人，只有四個(gè)地理老師，平均每人要負(fù)擔(dān)300 個(gè)左右，老師負(fù)擔(dān)重，教學(xué)質(zhì)量受到嚴(yán)重影響。（二）農(nóng)村中學(xué)地理教學(xué)存在的突出問(wèn)題1、課堂教學(xué)水平不高，通過(guò)聽(tīng)課發(fā)現(xiàn), 有相當(dāng)一部分地理課距地理教學(xué)的一般要求還比較遠(yuǎn)。（ 1）教學(xué)方法呆板。

8、大多數(shù)教師上課采用的還是傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)法，不能充分體現(xiàn)地理這門學(xué)科的特色，不會(huì)用地圖，不會(huì)在黑板上繪圖用圖講解。尤其是初級(jí)中學(xué)的地理教師，上課只是把課本內(nèi)容復(fù)述一遍或照抄一遍。教師照本宣科，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，課堂氣氛不活躍。（ 2）鉆研教材不深。大多數(shù)教師上課都只是就書本講了教材上的一些內(nèi)容，對(duì)與理解教材有意義的其他地理知識(shí)很少涉及，也沒(méi)有認(rèn)真鉆研教材，沒(méi)有弄清教材各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系，很難使學(xué)生牢固掌握地理知識(shí)，更談不上對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。（ 3）知識(shí)傳授錯(cuò)誤。少數(shù)教師由于地理基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，課堂教學(xué)中出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。如：一位老師上的一堂地理課，就有四處地方講授錯(cuò)了。另外還有相當(dāng)一部分老師上

9、課不會(huì)扣住重點(diǎn)，化解難點(diǎn)，把握不住教材的深度、廣度，很難達(dá)到教學(xué)的目的與要求。2、教學(xué)設(shè)施配置差。珠街鄉(xiāng)的兩所中學(xué)，無(wú)一所學(xué)校地理教學(xué)設(shè)施配備完整，有的學(xué)校連教學(xué)常用的教學(xué)掛圖都缺少，除了有兩只地球儀外基本上再?zèng)]有其他的地理教學(xué)演示儀器。3、學(xué)校不重視地理教學(xué)的 現(xiàn)象表現(xiàn)突出。學(xué)生學(xué)地理隨便，教師教地理隨便，學(xué)校對(duì)地理科的教與學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)也隨便。初中生升入高中后，地理基礎(chǔ)知識(shí)較好的學(xué)生極少，高中地理教師普遍反映地理難教。本來(lái)初中地理與高中地理是一個(gè)有機(jī)的整體，初中地理知識(shí)脫節(jié)勢(shì)必加重高中地理教學(xué)的負(fù)擔(dān)，影響了整個(gè)中學(xué)地理教學(xué)質(zhì)量的提高。4、教研氣氛不濃。教師對(duì)教研問(wèn)題思考少。每次教研活動(dòng)，基本是討

10、論公開(kāi)課，而教師評(píng)議公開(kāi)課時(shí)，一般都是無(wú)意義的空談幾句，吹捧一番散場(chǎng)。地理教師撰寫地理教學(xué)論文的也極少。5、校際之間缺少信息傳遞。學(xué)校很少組織地理教師出外學(xué)習(xí)、聽(tīng)優(yōu)秀地理教師公開(kāi)課、參加教研活動(dòng)等。這種狀況使之無(wú)法從整體上提高教師的教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量，因此造成校與校之間地理教學(xué)質(zhì)量差異懸殊。二、問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果分析本次由于某些主客觀原因，問(wèn)卷僅設(shè)計(jì)了學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷，共收回30 份。學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果：絕大部分教師能用普通話講課，但普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，帶有地方口音；學(xué)生基本能聽(tīng)懂老師的課；教師在課堂上對(duì)學(xué)生的吸引力還不 夠，有待提高；地理課的課堂練習(xí)量老師們都把握得比較好；年輕 地理教師的黑板字學(xué)生

11、普遍反映雖不美觀但整齊，說(shuō)明部分地理教 師的基本功還是需要提高；學(xué)生反映地理課堂聽(tīng)老師講課很輕松， 感覺(jué)地理課是放松課。三、未來(lái)地理教育改革發(fā)展趨勢(shì)在經(jīng)濟(jì)全球化形勢(shì)下，面對(duì)西部農(nóng)村地理教育存在的諸多問(wèn)題，現(xiàn)參考國(guó)外地理教育發(fā)展一文對(duì)未來(lái)地理教育改革發(fā)展趨勢(shì)作簡(jiǎn)要概述，望借鑒之以促進(jìn)我國(guó)地理教育改革和實(shí)踐的目的。1、地理教育理論的系統(tǒng)化、科學(xué)化、時(shí)代化。在國(guó)外，構(gòu)成地理教育理論的主要依據(jù)大多源自同期的地理學(xué)理論，經(jīng)歷了環(huán)境決定論一二元論一或然論一人地關(guān)系“和諧論”的演變，學(xué)校地理教育也曾一度步入歧途。 80 年代中后期尤其是90 年代，“可持續(xù)發(fā)展”理論的提出有進(jìn)一步充實(shí)了人地關(guān)系和諧論的地理教

12、育思想。可持續(xù)發(fā)展的人地和諧理論必將成為未來(lái)各國(guó)地理教育發(fā)展的基本理論， 這種趨勢(shì)表明具有鮮明時(shí)代性、科學(xué)性和系統(tǒng)性的現(xiàn)代地理教育理 論的日臻完備。2、地理教育目的的全面化、綜合化趨勢(shì)。地理教育目的在教育 理論系統(tǒng)化、科學(xué)化基礎(chǔ)上表現(xiàn)出全面、綜合化趨勢(shì)。一方面不僅 要求學(xué)生掌握人地協(xié)調(diào)發(fā)展的一些地理基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容，了解人類生 存環(huán)境，還要讓學(xué)生發(fā)展地理思維能力和智力。另一方面教育目的 的全面綜合化還表現(xiàn)在知識(shí)、能力與思想道德情操的全面發(fā)展上。3、地理課程結(jié)構(gòu)的多樣化和大綱（地理課程標(biāo)準(zhǔn)）教材結(jié)構(gòu)新 穎化趨勢(shì)。在課程結(jié)構(gòu)多樣化下，地理教育將處于極其重要性地位， 各國(guó)地理大綱和教材結(jié)構(gòu)將表現(xiàn)出更加新

13、穎的發(fā)展趨勢(shì)。如大綱知 識(shí)、能力要求目標(biāo)具體，教材圖文并茂增大圖幅比重，教材編排富 于啟發(fā)性、思考性并重視學(xué)生智能培養(yǎng)。4、教學(xué)內(nèi)容不斷更新。首先，隨著現(xiàn)代地理學(xué)發(fā)展，許多現(xiàn)代地理學(xué)的新知識(shí)、新成果將及時(shí)反映到地理教學(xué)內(nèi)容之中，而環(huán)境、資源、人口、城市化， 可持續(xù)發(fā)展等問(wèn)題將成為地理教育的主要內(nèi)容，以此體現(xiàn)出教學(xué)內(nèi) 容的時(shí)代特征。其次，更加注重實(shí)踐性知識(shí)，即那些涉及個(gè)人，公眾及日后職業(yè) 生活的內(nèi)容將成為地理教材的取材范疇，以突出地理知識(shí)的實(shí)用價(jià) 值。第三、知識(shí)內(nèi)容的人文化比重加強(qiáng)，這是世界各國(guó)地理教育發(fā)展 的共同趨勢(shì)。農(nóng)村生產(chǎn)生活現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告范文一、 * 概況近年來(lái)得益于村村通工程，公路、電力

14、、網(wǎng)絡(luò)、自來(lái)水、衛(wèi)星電視全覆蓋，從曾經(jīng)為了發(fā)短信漫山捕捉信號(hào)，到如今觀看高清體育直播無(wú)卡頓，不過(guò)十年功夫。二、耕地情況* 耕地分為兩類，即處于平原地區(qū)的平地和位于 * 的梯田 ; 根據(jù)水澆地、旱地以及山地海拔，又分為五等，一等地為平原地區(qū)的水澆地（ 由于 2000 以來(lái)地下水位降低，過(guò)去十余年已無(wú)力灌溉）; 二等地和一等地一樣，處平原地區(qū)，只是不能灌溉，純?yōu)楹档? 三等地為村北塬上平地; 四等地為海拔較低的山地梯田，較為平整，耕種便利 ; 五等地為靠近山頂?shù)奶萏?，坡度較大，尤其在傳統(tǒng)依靠人力牲畜耕作的年代，耕種十分不便，現(xiàn)已全部退耕還林。除退耕還林地以外， * 現(xiàn)有可耕種耕地面積四百余畝，人均

15、可分得耕地約為一畝六分二厘，且地的等級(jí)越高，份額越少，以四口之家為例，一等地尚不足一畝，四等地則有兩畝七分。三、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況* 地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主要有兩類：小麥 - 玉米循環(huán)種植以及蘋果種植。下面分別予以介紹。. 小麥玉米循環(huán)種植小麥一般為十月初播種，一周內(nèi)發(fā)芽，然后越冬，次年春拔節(jié)，四月初開(kāi)始抽穗，經(jīng)過(guò)楊花、灌漿，至6 月初成熟收割。玉米種植和小麥種植無(wú)縫對(duì)接，即六月初小麥?zhǔn)崭詈罅⒓床シN玉米，至十月初玉米收割后立即播種小麥。有賴于暑期光照豐富，雨水充足，玉米產(chǎn)量高于小麥產(chǎn)量，畝產(chǎn)可超過(guò)千斤，但其收購(gòu)價(jià)格比小麥便宜 （ 約 9 毛錢 / 斤上下 ） 。由于本地區(qū)傳統(tǒng)的玉米種植方法嚴(yán)重依賴人力比如盛

16、夏時(shí)節(jié)出苗后要一棵苗一棵苗的施肥，收割時(shí)要一棵一棵地挖掉，玉米棒子要一個(gè)一個(gè)的掰下來(lái)。近十余年來(lái)青壯年勞動(dòng)力外流，現(xiàn)基本已經(jīng)無(wú)人種植玉米。實(shí)際上當(dāng)前玉米種植的機(jī)械化水平不成問(wèn)題，但由于上述原因，其普及程度遠(yuǎn)不如小麥。蘋果種植* 背靠 * 丘陵，晝夜溫差大，十分有利于蘋果糖分積淀，種出的蘋果口味絕佳，上世紀(jì)九十年代至本世紀(jì)初，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)家家戶戶種植蘋果的盛況。但由于彼時(shí)蘋果價(jià)錢低迷（最好的蘋果約 5 毛/斤） ，蘋果種植產(chǎn)業(yè)受到重創(chuàng)，蘋果園子已經(jīng)全部挖掉改種了小麥。近年來(lái)有所恢復(fù)，但規(guī)模有限。蘋果種植一年四季嚴(yán)重依賴人力，如冬天要修剪樹(shù)枝，春天要摘花疏果、套袋，加上不斷地除草施肥，可以說(shuō)全年離不

17、開(kāi)人。蘋果開(kāi)花后，要摘花疏果，目的是保證養(yǎng)分供給，原則上一簇蘋果只能留一個(gè) （ 根據(jù)專家指導(dǎo)，一個(gè)蘋果需要約 40-50 片葉子的光合作用供養(yǎng) ）; 否則，蘋果只能長(zhǎng)到糖葫蘆大小。摘花疏果的過(guò)程只能依靠人力，一朵一朵地摘。蘋果套袋是近十余年普及的新技術(shù)，主要是為了防止雨水、落葉、害蟲(chóng)損傷蘋果表面，并且可以有效避免農(nóng)藥的直接殘留。但套袋過(guò)程別無(wú)他法，也只能靠人力一個(gè)一個(gè)完成。蘋果種植的主要品種為紅富士，在果農(nóng)精心投入的情況下，畝產(chǎn)約 4000斤。近年來(lái)蘋果收購(gòu)價(jià)為 2-3 元/ 斤，個(gè)別緊俏的年份可至4 元/斤（但很不多見(jiàn) ） 。以 3 元估算，一畝果園一年可收入 1.2 萬(wàn)元。除去水、肥、農(nóng)藥

18、、套袋等成本，全年利潤(rùn)不足1 萬(wàn)元。四、外出務(wù)工情況由上述統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可知，對(duì)一個(gè)青壯年勞動(dòng)力而言，以一家六畝地為例，若單純進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，種植小麥玉米，年收入約 6000-7000元左右 ; 種植兩畝蘋果，年收入不足兩萬(wàn)。顯然，與外出打工的收入相比，單純從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是賠本的。這也是為什么當(dāng)前農(nóng)村從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的都是50 歲以上爺爺輩的人的根本原因。換一句話說(shuō)，以 *為例，以 400 畝左右的耕地產(chǎn)能，遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法承載近200 名青壯年勞動(dòng)力。如圖8，根據(jù)統(tǒng)計(jì)，20-30 歲之間常年在外工作的比率為100%，30-40 歲之間常年在外工作的比率超過(guò)九成， 40-50 歲之間在外工作的比率也超過(guò)八成。在工作

19、性質(zhì)中，年長(zhǎng)者常主要從事建筑業(yè)等體力勞動(dòng)，年輕人則呈現(xiàn)多樣化，包括制造業(yè)、快遞送餐、交通運(yùn)輸、理發(fā)、服裝、餐飲、個(gè)體戶等各行各業(yè)。工作地域一般在京津、長(zhǎng)三角、珠三角等發(fā)達(dá)地區(qū)，或者在西安、 * 等離家近的地方。五、教育情況* 原來(lái)沒(méi)有幼兒園教育，只有一個(gè)村小學(xué) （ 設(shè)有一年制學(xué)前班） ，于 20* 年左右撤銷，現(xiàn)已荒廢。幼兒園近十年逐漸普及，設(shè)在鎮(zhèn)上，距村里約 *公里，每天有校車接送。上小學(xué)主要在四五公里外的中心小學(xué) （ 合并了好幾個(gè)村子） ，每天有校車接送。中學(xué)主要在鎮(zhèn)上或者縣城，以寄宿為主。給出了適齡高考學(xué)生以及本科上線人數(shù)以 201* 年為界的分布情況： 201*年前的適齡考生人數(shù)占到總

20、數(shù)的58%，但卻貢獻(xiàn)了100%的本科上線人數(shù);201* 年以后適齡考生占到總數(shù)的 42%，但考入二本以上院校的人數(shù)為 * 。六、對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果，我們大致可以得出以下兩點(diǎn)結(jié)論：所謂“鄉(xiāng)村衰落”是農(nóng)村勞動(dòng)力用腳投票的正?，F(xiàn)象。顯然，當(dāng)前農(nóng)村的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遠(yuǎn)無(wú)法消化農(nóng)村勞動(dòng)力，如果一個(gè)青壯年農(nóng)民只靠回家種地，與他/ 她在外面打工相比，完全是賠本的。因此，不論是呼吁勞動(dòng)力回流振興鄉(xiāng)村，還是文藝的人感慨鄉(xiāng)村原生態(tài)的喪失，當(dāng)前都是不現(xiàn)實(shí)的。實(shí)際上，這個(gè)問(wèn)題不用呼吁，有產(chǎn)業(yè)有錢賺的地方自然就會(huì)有勞動(dòng)力愿意來(lái)。至于若干年后、當(dāng)農(nóng)村爺爺輩的勞動(dòng)力無(wú)力勞動(dòng)之后，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)該如何進(jìn)行，作者認(rèn)為大可不必憂

21、慮，生產(chǎn)關(guān)系總是會(huì)適應(yīng)生產(chǎn)需求的，只要有需求，解決之道自然會(huì)出現(xiàn)。農(nóng)村問(wèn)題、貧困問(wèn)題的核心在于教育。教育公平是起點(diǎn)公平，是源頭公平，是造血公平。比如說(shuō)，哪怕這個(gè)世界醫(yī)療不公平，只要有教育公平保證，那么寒門子弟就有機(jī)會(huì)通過(guò)知識(shí)改變命運(yùn)，從而間接地彌補(bǔ)醫(yī)療不公平。一旦教育不公平，那么它對(duì)個(gè)人或者單個(gè)家庭而言，是無(wú)解的，只會(huì)導(dǎo)致貧困的代際傳遞，甚至連當(dāng)事人自己都不自知。當(dāng)前農(nóng)村地區(qū)教育的現(xiàn)狀是嚴(yán)峻的，主要有兩點(diǎn)要注意的問(wèn)題：作者在農(nóng)村長(zhǎng)大，見(jiàn)過(guò)、體會(huì)過(guò)真正的赤貧是什么樣子 ; 作者的哥哥是縣政府公務(wù)員，時(shí)常奔走在扶貧一線，作者也知曉扶貧脫貧之不易。如果問(wèn)作者希望是什么樣子，作者給出的答案是：一張書桌

22、的樣子不管一個(gè)家庭是家徒四壁還是漏風(fēng)漏雨，只要家里有一張書桌在，就看得見(jiàn)希望。這希望就像黑夜里的燭光，雖然弱小，卻指向光明，黑夜拿它一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。衷心地希望在將來(lái)不要看到這樣的現(xiàn)實(shí)：一個(gè)孩子所接受的基礎(chǔ)教育水平、以及他/她有沒(méi)有機(jī)會(huì)接受高水平高等教育，全靠他 / 她投胎在哪里來(lái)決定。學(xué)生調(diào)查報(bào)告二十歲左右是人生的黃金時(shí)段，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該是身強(qiáng)體壯、朝氣蓬勃的時(shí)期。而處于這一年齡段的大學(xué)生應(yīng)該是最健康的人群。大學(xué)生的生活方式是全社會(huì)和家長(zhǎng)共同擔(dān)心和關(guān)注的，大學(xué)生的生活質(zhì)量如何，必將對(duì)社會(huì)有其深遠(yuǎn)的的影響，因?yàn)樗麄兪亲鎳?guó)的未來(lái)，肩負(fù)著建設(shè)國(guó)家的重任。為了全面地了解我校大學(xué)生的生活，分別對(duì)大學(xué)生的飲

23、食、消費(fèi)、生活方式進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：（一）、飲食調(diào)查1、據(jù)了解：不吃早餐、吃飯速度太快、零食代替正餐，是大學(xué)生的飲食習(xí)慣。從飲食規(guī)律來(lái)看，能夠保證三餐規(guī)律的僅有55%。其中男生的規(guī)律性比女生更差。男生比較喜歡運(yùn)動(dòng)和玩電腦，一旦沉溺很容易耽誤吃飯時(shí)間。2、七成女生吃零食排解無(wú)聊，近半學(xué)生習(xí)慣喝啤酒。大學(xué)生中很大比例的人群喜歡吃零食，女生比例明顯高于男生。吃零食的主要原因是情緒不好或沒(méi)時(shí)間吃飯，而且喜歡邊吃飯邊看電視或書，吃飯不夠?qū)Ｗ?。每個(gè)月都會(huì)喝啤酒，有的學(xué)生甚至每月喝啤酒超過(guò)10次，男生比例高于女生。還有少數(shù)的男生每月會(huì)喝 1-2 次白酒。3、飲食搭配：大學(xué)生飲食隨意性大，六成大學(xué)生

24、從不注意食物的營(yíng)養(yǎng)搭配，其中超過(guò)一半的人吃飯主要考慮簡(jiǎn)便原則。從膳食構(gòu)成來(lái)看，大學(xué)生的主要食品是米面等，蔬菜、水果和蛋奶類食物攝入量很少，僅兩成學(xué)生能保證每天吃肉。優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的攝入量過(guò)低，維生素和礦物質(zhì)不能得到足夠補(bǔ)充，不能滿足正常生長(zhǎng)發(fā)育所需。（二）、消費(fèi)調(diào)查一般大學(xué)生的月生活費(fèi)大概在800 到 1200元之間，大部分開(kāi)支用在吃飯上面。（三）、生活方式調(diào)查1、熬夜：有57%的被調(diào)查者熬夜。其中，大四學(xué)生中有熬夜的習(xí)慣更高，達(dá)71%。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，現(xiàn)在的大學(xué)生面臨著越來(lái)越大的就業(yè)壓力，在面臨繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)之余還要準(zhǔn)備考各樣證書或找工作，是熬夜最大的推動(dòng)力。由于晚上沒(méi)有統(tǒng)一就寢時(shí)間，大部分學(xué)

25、生不用早操，再加上休閑、學(xué)業(yè)和社會(huì)工作導(dǎo)致很多同學(xué)晚上睡得很晚。但是值得注意的是，還有一個(gè)現(xiàn)象讓人擔(dān)憂：晚睡的同學(xué)很少是因?yàn)閷W(xué)業(yè)，通常是在聊天或做別的閑事。他們之中有 40%的學(xué)生卻是因?yàn)樯暇W(wǎng)、打游戲等無(wú)聊的事情而熬夜，其中男生顯著大于女生。這可能是男生比較喜歡玩電腦游戲，以致上網(wǎng)的頻率與時(shí)間也較多。2、不規(guī)律的飲食習(xí)慣：如今絕大多數(shù)大學(xué)生是第一次遠(yuǎn)離父母獨(dú)立生活，往往不清楚怎樣吃好三餐，而且很多同學(xué)本身就存在著一些不太好的飲食習(xí)慣。長(zhǎng)此以往將會(huì)對(duì)身體造成一定的危害，影響自身發(fā)展。多數(shù)大學(xué)生日常飲食沒(méi)有規(guī)律，一日三餐的食量和時(shí)間經(jīng)常不固定。大學(xué)生中很多人不重視吃早飯。他們往往會(huì)因?yàn)轭^天晚上熬夜

26、第二天早晨起床很晚，就放棄吃早餐而直接吃午飯。而有些同學(xué)會(huì)因?yàn)樗奚犭x食堂較遠(yuǎn)，怕麻煩而把早餐和中餐并為一餐。所以在饑餓的情況下往往吃的很多很快，這就給他們的胃帶來(lái)了嚴(yán)重的傷害。在校大學(xué)生吃夜宵、吃零食的現(xiàn)象比較普遍。很多大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后，開(kāi)始產(chǎn)生了減肥的想法，其中女生居多。為了保持苗條的身材，減肥的學(xué)生幾乎放棄了吃晚餐，更有甚者有的學(xué)生幾乎每天都靠吃水果度日。男生吸煙、喝酒現(xiàn)象較為嚴(yán)重。而男生吸煙現(xiàn)象也在不斷增加。3、缺乏體育鍛煉：調(diào)查結(jié)果顯示，主動(dòng)參與體育鍛煉的學(xué)生人數(shù)僅為18%。影響大學(xué)生體育鍛煉的因素很多，學(xué)習(xí)忙、沒(méi)時(shí)間是大學(xué)生的首選因素。排在其后的影響因素是沒(méi)有鍛煉意識(shí)、沒(méi)有鍛煉設(shè)施

27、和場(chǎng)地、不喜歡體育運(yùn)動(dòng)、鍛煉對(duì)健康作用不大、沒(méi)有伙伴等。由于當(dāng)前就業(yè)壓力很大，使得大多學(xué)生更多關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，考慮畢業(yè)以后的去向，因此他們把更多的時(shí)間用于上網(wǎng)或者去圖書館、教室等，使得他們沒(méi)有太多時(shí)間去鍛煉，更不用說(shuō)養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。這一次的調(diào)查，我感覺(jué)我們大學(xué)生一定要養(yǎng)成一些健康的生活習(xí)慣，把一些不好的習(xí)慣丟棄?！吧倌陱?qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年弱，則國(guó)弱，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲；少年雄與地球，則國(guó)雄于地球?！绷?jiǎn)⒊壬@一名言震蕩著一代年輕大學(xué)生的心靈。作為新世紀(jì)的棟梁，一代天驕的大學(xué)生們要看重自己的健康、珍惜自己的健康才能迎接未來(lái)的各種挑戰(zhàn)，為國(guó)家的富強(qiáng)奉獻(xiàn)自己的青春。故此，我認(rèn)為作為大學(xué)生，

28、我們應(yīng)該努力做到以下幾點(diǎn)：1）、增強(qiáng)活力，減緩壓力壓力是最常見(jiàn)的健康問(wèn)題之一，并與許多疾病有著直接的關(guān)系。積極樂(lè)觀的心態(tài)非常重要，凡事向積極的一面想，有利于減輕日常生活的緊張和壓力，并且樂(lè)觀的心態(tài)還有正面的生理效應(yīng)。充足的休息有助于松弛神經(jīng)和恢復(fù)體力，對(duì)于達(dá)到理想健康非常重要。每天的休息時(shí)間應(yīng)包括6 至 8 小時(shí)的夜間睡眠和日間的精神放松。另外，還要堅(jiān)持體育鍛煉，體育鍛煉對(duì)減少或消除青春期大學(xué)生的連續(xù)性焦慮是十分有效的。2）、有良好的飲食習(xí)慣和科學(xué)進(jìn)食方法應(yīng)保證食物多樣化，多吃蔬菜、水果和谷類食物。偏食，暴飲暴食，大量進(jìn)食營(yíng)養(yǎng)價(jià)值低的食物都會(huì)導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良。誤餐、節(jié)食、不規(guī)律的進(jìn)食也是不科學(xué)的。

29、方便食品往往缺乏人體所需的維生素和礦物質(zhì)，不宜經(jīng)常食用。另外，無(wú)節(jié)制的吸煙、酗酒等不好的飲食習(xí)慣也對(duì)身體造成傷害。3）、樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，明確方向，減少迷茫。明確的目標(biāo)有助于激勵(lì)自己養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，摒棄惡習(xí)，樹(shù)立正確的觀念，合理安排自己的課余生活，從而更好地適應(yīng)大學(xué)生活的多姿多彩。隨著時(shí)代的日益發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平的日益提高以及文化娛樂(lè)業(yè)的不斷發(fā)展，人們的業(yè)余生活也越來(lái)越豐富，而大學(xué)生作為一個(gè)獨(dú)立而又不可忽視的群體更是如此。隨著電腦的普及，現(xiàn)在大學(xué)生的業(yè)余生活已不再僅僅是體育和文藝方面了，越來(lái)越多的大學(xué)生的業(yè)余時(shí)間正在漸漸的被網(wǎng)絡(luò)占據(jù)，特別是網(wǎng)絡(luò)游戲。因?yàn)樵絹?lái)越多的大學(xué)生已經(jīng)淪

30、陷和將要淪陷在游戲這一漩渦里，所以利用閑暇的時(shí)間，我通過(guò)明察暗訪、發(fā)放網(wǎng)上問(wèn)卷以及結(jié)合我周圍的情況，終于對(duì)大學(xué)生玩游戲方面有了一些了解。調(diào)查目的：了解大學(xué)生在玩游戲這方面的一些情況調(diào)查對(duì)象：在校大學(xué)生，主要是以前以及現(xiàn)在在讀大學(xué)的同學(xué)調(diào)查方式：通過(guò)發(fā)送電子文稿調(diào)查內(nèi)容：您的性別（）A.男B.女您所在的年級(jí)（）A.大一 B.大二C大三D大四您的專業(yè) 您平均每個(gè)月花在游戲上的錢大約是（）A、 100元以下B、 100300元 C、 300500元 D、 500元以上您玩網(wǎng)絡(luò)游戲的頻率為 （）A從來(lái)沒(méi)玩過(guò)B、偶爾玩一次C、經(jīng)常玩D幾乎天天玩您喜歡哪一種類的網(wǎng)絡(luò)游戲 ?（）A、棋類牌類（如斗地主等）B

31、、競(jìng)技類（如勁舞團(tuán)、跑跑卡丁車 等）C、修行練級(jí)類（如大話西游等）D、其他E、沒(méi)有您喜歡玩某網(wǎng)絡(luò)游戲的原因是（）A、不玩網(wǎng)游B、畫面色彩音 質(zhì)效果吸引人C人物角色吸引人D游戲的玩法吸引人E、其他您了解并接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的渠道是 （）A廣告宣傳B、同學(xué)朋友介紹C、自己接觸D.其他渠道您對(duì)上網(wǎng)玩游戲的時(shí)間控制 （）A大體在自己掌握中R有時(shí)會(huì)上癮，但基本上還是適可而止C、一上網(wǎng)就會(huì)控制不住時(shí)間D沒(méi)有時(shí)間概念 TOC o 1-5 h z 您玩完網(wǎng)絡(luò)游戲后的感覺(jué)是()A輕松、愉快B、無(wú)聊、空虛C、說(shuō)不清楚，但是有感覺(jué)D沒(méi)有感覺(jué)若周末時(shí)朋友約你一塊出去玩，你是否會(huì)因?yàn)橐婢W(wǎng)絡(luò)游戲而推掉朋友的邀請(qǐng)()A絕對(duì)不會(huì)

32、B、看情況而定C、當(dāng)然會(huì)，網(wǎng)絡(luò)至上D.我不玩網(wǎng) 游，所以沒(méi)遇到過(guò)這種情況您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲是否影響到您 ( 如學(xué)習(xí)、生活方面)()A沒(méi)有B、多少影響到一些C、影響很大D沒(méi)有注意過(guò)您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生的影響是()A有利于開(kāi)闊視野，活躍思維B、會(huì)影響學(xué)習(xí)和生活C無(wú)影響D其他您對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的看法 ()A、網(wǎng)絡(luò)游戲可以讓我在虛擬世界里得到放松，我很喜歡它B、網(wǎng)絡(luò)游戲擴(kuò)大了我的視野，對(duì)我的成長(zhǎng)很有幫助C網(wǎng)絡(luò)游戲影響了我的學(xué)習(xí)和生活，我后悔玩網(wǎng)絡(luò)游戲并開(kāi)始討厭它D僅僅是休閑而已，沒(méi)有太過(guò)在意根據(jù)我的了解，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生中玩游戲的一般為男生，玩游戲的女生則很少。雖然女生和男生一樣，大學(xué)的大部分時(shí)間都是花在電腦上，

33、甚至可以說(shuō)是和電腦相依為命，但是女生在電腦上玩的東西卻和男生不一樣。她們一般在電腦上會(huì)看看娛樂(lè)節(jié)目 ( 比如說(shuō)快樂(lè)大本營(yíng)、天天向上之類的 ) 、偶像電視劇 ( 一起來(lái)看流星雨、離婚前規(guī)則之類的 ) ，很少玩游戲的。雖然男生也會(huì)在電腦上看看娛樂(lè)節(jié)目和電視劇的，但更多的男生還是將它們的業(yè)余生活奉獻(xiàn)給了網(wǎng)絡(luò)游戲。可以這么說(shuō)：十個(gè)女生里面只有一個(gè)玩游戲，而十個(gè)男生里面則會(huì)有四個(gè)玩游戲。俗話說(shuō)得好：錢不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的。大學(xué)也是如此。大學(xué)生每個(gè)月的生活費(fèi)一般都用來(lái)吃飯、穿著、通訊、交通以及書籍，這當(dāng)然是對(duì)于那些不玩游戲以及少部分玩游戲的大學(xué)生來(lái)說(shuō)的。對(duì)于大部分玩游戲的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的生活

34、費(fèi)里面多了一項(xiàng)費(fèi)用，那就是游戲費(fèi)用。根據(jù)了解，大部分大學(xué)生每個(gè)月會(huì)花一些錢在游戲上，但花的也是不一樣的。在花錢玩游戲的人中，92%的人每個(gè)月的費(fèi)用在100 元以下，4%的人花費(fèi)在100300 元，另外的4%花費(fèi)則在300 元以上。從這些數(shù)據(jù)中可以看出大部分的大學(xué)生畢竟還是理性的，并沒(méi)有太過(guò)于沉迷其中。畢竟大學(xué)生還是比較理性的。凡是都有兩面性，游戲也是如此。這也就導(dǎo)致了人們對(duì)游戲的看法也有所不同。8%的大學(xué)生認(rèn)為游戲是有益的，只不過(guò)理由不同。這其中的6%的人認(rèn)為學(xué)習(xí)太過(guò)于壓抑、緊張，而游戲則可以讓人在虛擬的游戲世界里得到發(fā)泄和放松。而另外的2%的人認(rèn)為游戲可以開(kāi)闊視野、活躍思維，這樣頭腦就不會(huì)僵

35、化了。與之相對(duì)的20%的大學(xué)生就是反對(duì)的。他們認(rèn)為大學(xué)生的主要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)、天天向上，一旦玩游戲上癮之后就有可能影響學(xué)業(yè)，嚴(yán)重的話甚至?xí)绊懙狡綍r(shí)的生活。剩下的72%則是走中庸路線，他們認(rèn)為無(wú)所謂，想玩游戲時(shí)就隨便玩玩，不想玩玩就不玩，游戲只是一個(gè)休閑工具，就像平時(shí)無(wú)聊時(shí)玩玩籃球、打打乒乓球一樣?？偟膩?lái)說(shuō)：首先，男生一般比女生喜歡玩游戲，但是他們玩游戲一般都有節(jié)制，很少有沉迷其中，就算花費(fèi)也不會(huì)花費(fèi)的太多，這也從側(cè)面再一次說(shuō)明了大學(xué)生是一個(gè)理性的消費(fèi)群體; 其次，大學(xué)生玩的游戲也不一樣，有的人喜歡經(jīng)濟(jì)類的，有的人喜歡棋類牌類的，有的人喜歡修行練級(jí)類的，其中最受歡迎的還是競(jìng)技類的游戲。而且游

36、戲吸引他們玩的理由也不一樣，有的人是因?yàn)橛螒虍嬅?、音質(zhì)效果，有的人是因?yàn)橛螒蛲娣ǎ械娜耸且驗(yàn)槠渌脑?。最后，大學(xué)生對(duì)游戲的看法也不一樣。有的人認(rèn)為游戲是有益的，可以使人放松，可以使人活躍思維。有的人認(rèn)為游戲是有害的，會(huì)使人頹廢從而荒廢學(xué)業(yè)。剩下的人則認(rèn)為游戲只是一種休閑的工具，玩不玩都無(wú)所謂。作家羅蘭說(shuō)過(guò)，“愛(ài)情是一種力量，它可以使一個(gè)人得到鼓勵(lì)和激發(fā)，而更有創(chuàng)造性，更有沖力，也更愛(ài)這個(gè)世界?！笨梢?jiàn)，當(dāng)人們擁有了純真、圣潔的愛(ài)情后，會(huì)使自身變得更加自信和樂(lè)觀，乃至對(duì)整個(gè)社會(huì)都產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感。不過(guò)，矛盾是具有兩面性的。當(dāng)一個(gè)人的戀愛(ài)觀消極甚至不健康時(shí)，其產(chǎn)生的破壞力也是無(wú)法估量的！而大學(xué)生

37、正值青春年華，對(duì)美好的愛(ài)情總是充滿了向往?？墒怯捎谖覀兡挲g尚低，涉世太淺，所形成的戀愛(ài)觀也是多種多樣，所以我通過(guò)進(jìn)行校內(nèi)問(wèn)卷調(diào)查，來(lái)探討大學(xué)生戀愛(ài)觀特點(diǎn)以及形成的原因及造成的影響，以期引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀和人生觀。調(diào)查結(jié)果與分析一、選擇男（女）朋友的主要依據(jù)是什么？當(dāng)我們確定戀愛(ài)對(duì)象前，首先遇到的問(wèn)題就是以何種標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選擇相知的伴侶。隨著時(shí)代的變遷，這一標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)因?yàn)橹骺陀^原因發(fā)生更改，并不是一成不變的。究竟“一見(jiàn)鐘情”的閃光點(diǎn)源自哪里呢？也許調(diào)查結(jié)果會(huì)給我們一些啟示。據(jù)調(diào)查，39.7%的大學(xué)生在選擇戀人時(shí)首先考慮的是人品問(wèn)題；32.4%考慮的是是否和自己志趣相投，“選擇好一個(gè)人非常重要，因

38、為當(dāng)你選擇一個(gè)人時(shí)就意味這你的選擇是一種生活、一種目標(biāo)。一旦走了眼，那就意味著一場(chǎng)災(zāi)難?！币虼巳似泛椭救な?2.1%的大學(xué)生所選擇戀人采取的依據(jù)。這是一種比較高尚的擇偶標(biāo)準(zhǔn)，注重精神不在乎其他條件，當(dāng)大學(xué)生情侶離開(kāi)校園走向社會(huì)、擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題直接擺在面前時(shí)，理想化的愛(ài)情能否維持就很難預(yù)測(cè)了?？档略趯?duì)愛(ài)和崇高的感性的觀察一文中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：“從男女兩種不同的性別來(lái)看，女人屬于美的類型，男人屬于崇高的類型，對(duì)女人來(lái)說(shuō)最大的恥辱是不招人喜歡，而對(duì)男人來(lái)說(shuō)最大的恥辱是蠢笨。這說(shuō)明男性美的魅力和女性美的魅力是有很大區(qū)別的。而調(diào)查也證實(shí)了這一點(diǎn)。有15.6%的同學(xué)是以對(duì)方的相貌為依據(jù)的，其中7

39、4.9%的是男生。他們以獲得純粹的感官滿足為目的之愛(ài)情，是一種對(duì)“情欲之愛(ài)”的追求。這類愛(ài)情很難維持長(zhǎng)久。問(wèn)題是天長(zhǎng)日久的相處會(huì)使外表失去新鮮感而降低吸引力。很多女生則往往看重的是對(duì)方的能力，希望有一個(gè)能力比較強(qiáng)的男朋友，9.6%看重能力的同學(xué)中就有69.6%的女生。二、大學(xué)生在大學(xué)里談戀愛(ài)的最初動(dòng)機(jī)是什么？高爾基說(shuō)：“在生活中，沒(méi)有任何東西比人的行動(dòng)更重要，更珍貴的了?！毙睦韺W(xué)告訴我們，人的需要產(chǎn)生動(dòng)機(jī)，而動(dòng)機(jī)支配著行為。因此，在研究大學(xué)生的戀愛(ài)觀的時(shí)，對(duì)這一動(dòng)機(jī)進(jìn)行了調(diào)查研究。調(diào)查發(fā)現(xiàn)有7.8%的同學(xué)是因?yàn)榭吹酱蠹叶加心信笥延X(jué)得自己沒(méi)面子才開(kāi)始談戀愛(ài)的，是一種趕潮流現(xiàn)象，與從眾心理有關(guān)。

40、處在青春期的大學(xué)生往往對(duì)自我缺乏充分的肯定和信心，甚至認(rèn)為自己沒(méi)有戀人而自卑，所以她們不會(huì)“逆潮流而行”的。有31.7%的同學(xué)則是為了彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛，尋找精神寄托。上大學(xué)生后，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)是重新面對(duì)一個(gè)完全陌生的新環(huán)境，內(nèi)心比較空虛和孤獨(dú)寂寞，不可避免地要找一個(gè)可以聽(tīng)自己傾訴的朋友。大部分的同學(xué)會(huì)認(rèn)為異性交往起來(lái)往往比同性要容易得多。當(dāng)兩個(gè)人交往加深時(shí)，也就不可避免地會(huì)發(fā)展成為戀人關(guān)系。我們上大學(xué)后不像小學(xué)初中時(shí)刻有父母陪伴在身邊，很多同學(xué)都是背景離鄉(xiāng)來(lái)到很遠(yuǎn)的地方求學(xué)，遠(yuǎn)離父母，即使想傾訴也不現(xiàn)實(shí)的。當(dāng)心靈上遇到苦悶急于疏解時(shí)就需要有朋友在身邊，正如“遠(yuǎn)水救不了近火”。而此時(shí)愛(ài)情就將是生活

41、中一個(gè)很好的依附。8.5%的同學(xué)是因?yàn)閷?duì)方追求的激烈，不好意思拒絕（71%是女生）。其中53%的同學(xué)是由于彼此被對(duì)方的某些優(yōu)點(diǎn)所吸引了，是志同道合型的。三、大學(xué)生談戀愛(ài)會(huì)對(duì)自身產(chǎn)生何種影響？有專家指出：“對(duì)青年人來(lái)說(shuō)，戀愛(ài)更多的是一種涉及生活全貌和人格整體的事情。如果說(shuō)一個(gè)人進(jìn)入青年期以后，在人格、生活態(tài)度以及人生觀上發(fā)生了很大的變化，那么導(dǎo)致這種變化的最大因素，大概莫過(guò)于戀愛(ài)的影響?！币虼?，我們對(duì)大學(xué)生談戀愛(ài)對(duì)自身的影響這一問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查表明57%的同學(xué)認(rèn)為戀愛(ài)對(duì)自身的影響是因人而異的，因?yàn)槊總€(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等都是不同的，因此所產(chǎn)生的影響也是不同的。20.2%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)

42、生活更有動(dòng)力，此類學(xué)生樹(shù)立了正確的戀愛(ài)觀，能正確地處理學(xué)業(yè)與愛(ài)情的關(guān)系，具有積極的心態(tài)。當(dāng)愛(ài)情遭受挫折時(shí)能較好地應(yīng)對(duì)挫折，有利于學(xué)習(xí)生活。其中4.5%的同學(xué)認(rèn)為只有“兩人”世界，脫離集體；5.7%的同學(xué)認(rèn)為影響了正常的同學(xué)交往。這10.2%認(rèn)為戀愛(ài)對(duì)自身產(chǎn)生消極影響的同學(xué)中有55.8%的同學(xué)正在戀愛(ài)的，58.4 的同學(xué)是女生。由此看來(lái)戀愛(ài)對(duì)女生的消極影響遠(yuǎn)大于男生。四、如果當(dāng)戀愛(ài)失敗時(shí)，你認(rèn)為對(duì)你以后的學(xué)習(xí)生活意味著什么？大學(xué)生戀愛(ài)猶如空中樓閣一樣，缺乏經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和社會(huì)基礎(chǔ)，并且在大四時(shí)期面臨就業(yè)的分歧，所以導(dǎo)致成功率不高，最后走到一起的并不是很多，這就表明要經(jīng)歷失戀的人群還是很廣的。而事實(shí)也是

43、如此：大學(xué)生中“有情人”雖多，但“同眷屬”者少，這樣就產(chǎn)生了一批失戀大軍。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有92.4%同學(xué)能正確面對(duì)失戀：其中57%的同學(xué)認(rèn)為可以為以后的戀愛(ài)積累經(jīng)驗(yàn)；16.2%的同學(xué)認(rèn)為無(wú)所謂，可以再找一個(gè)；14.1%的認(rèn)為從此可以解脫，集中精神去學(xué)習(xí)。有的人在經(jīng)歷失戀后在學(xué)習(xí)上往往會(huì)有很大的進(jìn)步，就是失戀的效果。有的人害怕失戀，怕自己的戀愛(ài)失敗，怕失去已得到的東西，這樣的同學(xué)在調(diào)查中占了8.0%，他們認(rèn)為失戀后生活沒(méi)有意義，學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一種甜蜜的痛苦。真誠(chéng)的愛(ài)情不是走一條平坦的道路。”在愛(ài)情中遭受挫折，其實(shí)不是什么大不了的事。此項(xiàng)調(diào)查也可以反映現(xiàn)代大學(xué)生的心理承受能力還有

44、待進(jìn)一步提高。如果心理承受能力比較強(qiáng)，善于利用各種宣泄、轉(zhuǎn)移的方法進(jìn)行處理，更有人會(huì)獲得不菲的收獲。對(duì)大學(xué)生自身樹(shù)立正確戀愛(ài)觀的意見(jiàn)和建議：1、要正確處理好戀愛(ài)、學(xué)業(yè)、事業(yè)三者之間的關(guān)系。戀愛(ài)是人生的一件大事，但并不是人生的全部。大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要目的。事業(yè)高于愛(ài)情，主張事業(yè) 為主，不宜過(guò)早地戀愛(ài)。但也不要認(rèn)為愛(ài)情是事業(yè)的絆腳石，處理 得好的話，愛(ài)情也能對(duì)事業(yè)起到催化作用。2、要能夠承擔(dān)戀愛(ài)挫折。正視現(xiàn)實(shí)，愛(ài)情是雙向、相互的，以雙方的愛(ài)情為基礎(chǔ)，失去任何一方，愛(ài)情就會(huì)失去了平衡，戀愛(ài)即告終止。這時(shí)失戀的一方無(wú)論對(duì)另一方愛(ài)得有多深，都是不現(xiàn)實(shí)的了，作為有理智的大學(xué)生應(yīng)該

45、正視這一現(xiàn)實(shí)。要設(shè)身處地的為對(duì)方著想。這樣作有助于你理解 對(duì)方終止愛(ài)情的原因，有助于你接受失戀這一痛苦的現(xiàn)實(shí)并及早走 出失戀的陰影。不要過(guò)分地隱藏或壓抑失戀帶來(lái)的痛苦，要找適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行宣泄。向可以信任的師長(zhǎng)，同學(xué)，朋友，老師等訴說(shuō)自己心中的煩惱，也可以寫日記或?qū)懶?。如果感覺(jué)心中的積郁實(shí)在太深，無(wú)法排解時(shí)，也可以找心理咨詢師進(jìn)行心理咨詢?？梢远嘟灰恍┡笥?，多參加一些集體性的娛樂(lè)活動(dòng)，或者可以找人去逛逛街，出去旅游散散心等，這樣有助于心情的開(kāi)闊。另一方面是由于失戀后有一種空虛感，暫時(shí)難以適應(yīng)，所以可以用工作或其他什么方法來(lái)充實(shí)自己，不讓在有空余的實(shí)踐胡思亂想。要盡快把失戀升華為一種奮發(fā)向上的動(dòng)力

46、，盡快投入到學(xué)習(xí)或者工作中去。切不可因?yàn)槭俣货瓴徽?，認(rèn)為生活、人生都失去了意義。要知道，戀愛(ài)是生活的重要組成部分，但不失生活的全部，要正確的看待愛(ài)情，擺正愛(ài)情的位置，處理好愛(ài)情于學(xué)習(xí)，愛(ài)情于人生，愛(ài)情于婚姻的關(guān)系。3、端正戀愛(ài)動(dòng)機(jī)。戀愛(ài)是未來(lái)尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶，而不是為了安慰解悶，尋找刺激，更不是單純?yōu)榱诵缘臐M足。戀愛(ài)對(duì)象的選擇是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，不能忽視了經(jīng)濟(jì)、政治、文化、個(gè)性等因素，但是共同的理想的 指向、共同的品德和情操是最根本的。戀愛(ài)動(dòng)機(jī)的 好壞，直接關(guān)系的戀愛(ài)的成功與否。大學(xué)生作為新時(shí)代的橋梁，其戀愛(ài)觀應(yīng)該是理想、道德、事業(yè)和性愛(ài)的有機(jī)結(jié)合。對(duì)于學(xué)校的意見(jiàn)和建議：1、

47、加強(qiáng)大學(xué)生的性知識(shí)教育。大學(xué)生還處在人生的過(guò)度階段，雖然接受了十多年的教育，但涉及性教育的方面還很少，對(duì)于異性也還只處于一種羨慕和向往階段，很多知識(shí)還是懵懵懂懂的，并不是十分了解。如果缺乏性教育，在與異性交往過(guò)程中很容易犯錯(cuò)誤，甚至出現(xiàn)越軌行為。在缺乏一定常識(shí)的前提下，對(duì)于自己的錯(cuò)誤行為并不能很好的認(rèn)識(shí)，對(duì)于行為產(chǎn)生的后果也沒(méi)有能力來(lái)解決。從而會(huì)造成心理或生活上的壓力和障礙，對(duì)于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)是十分不利的。2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。要通過(guò)利用板報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、卡拉 OK文藝演出、漫畫、各種文體活動(dòng)等豐富學(xué)生的業(yè)余生活，活躍身心；加強(qiáng)大學(xué)生心里健康教育。充分利用大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)資源，積極開(kāi)展心理

48、咨詢活動(dòng)和性健康咨詢服務(wù)，幫助大學(xué)生端正戀愛(ài)婚姻的態(tài)度，調(diào)節(jié)同學(xué)因戀愛(ài)受挫而引起的心理沖突和心理失衡，從而培養(yǎng)健全的人格。3、加強(qiáng)學(xué)生成才教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。學(xué)生戀愛(ài)與否和學(xué)生的理想、事業(yè)心緊密聯(lián)系。我們要引導(dǎo)學(xué)生追求事業(yè)、理想和前途，使其認(rèn)識(shí)到愛(ài)情只是人生的一部分，不是人生的全部，因此不能只顧兒女情長(zhǎng)，荒廢學(xué)業(yè)很前途。通過(guò)此次的問(wèn)卷調(diào)查，我更加清楚地了解了當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)觀念，并結(jié)合調(diào)查結(jié)果抒發(fā)了自己的一些看法和建議，誠(chéng)摯地希望大學(xué)生們可以在健康的戀愛(ài)觀的指導(dǎo)下，讓自己的愛(ài)情之花可以開(kāi)放得更加美麗一、摘要隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)的廣泛普及以及物流系統(tǒng)的完善，電子商務(wù)業(yè)務(wù)在我國(guó)迅

49、速的開(kāi)展開(kāi)來(lái)。電子商務(wù)購(gòu)物成為了人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾灰追绞?，它為消費(fèi)者和零售商都帶來(lái)了好處，但隨之也帶來(lái)了許多問(wèn)題。作為年輕的大學(xué)生群體，與網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物無(wú)形的聯(lián)系在一起，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物為大學(xué)生提供了更為豐富、快捷、潮流的購(gòu)物方式。而大學(xué)生為網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的發(fā)展起了巨大的推動(dòng)作用。為此，我選擇了大學(xué)生雙十一網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物作為研究對(duì)象，是為了解大學(xué)生雙十一對(duì)于網(wǎng)購(gòu)滿意度情況的不同看法，從而找出影響學(xué)生網(wǎng)購(gòu)滿意度的重要原因，讓商家能夠采取針對(duì)性的措施，從而保障雙方的權(quán)益，營(yíng)造一個(gè)和諧的網(wǎng)購(gòu)服務(wù)環(huán)境。二、調(diào)研背景與目的調(diào)研背景：隨著我國(guó)網(wǎng)購(gòu)的規(guī)模將不斷擴(kuò)大，電子商務(wù)環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)日漸激烈，電子商務(wù)零售商都希望通過(guò)推出各種宣傳花

50、樣和價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)（如團(tuán)購(gòu)、預(yù)售、搶購(gòu)）等多種方式，從眾多電商競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出，贏得消費(fèi)者的關(guān)注。消費(fèi)者在面對(duì)零售商的系列攻勢(shì)后，增加了自身的購(gòu)買力，零售商獲得了收益的同時(shí)，也要面對(duì)嚴(yán)峻的困擾。網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的興起，正悄然改變著社會(huì)的商業(yè)結(jié)構(gòu)和生活方式，作為“高觸網(wǎng)”的大學(xué)生，隨著網(wǎng)絡(luò)和電子商務(wù)的發(fā)展，他們成為網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物群體中的主體。而大學(xué)生在校期間的消費(fèi)行為會(huì)也代表未來(lái)幾年的消費(fèi)趨勢(shì)。因此，我對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)研目的：此次調(diào)研主題是大學(xué)生雙十一網(wǎng)購(gòu)，此次調(diào)研目的主要是深入了解大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的消費(fèi)特征，來(lái)充分掌握目前大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物的現(xiàn)狀，以此來(lái)分析網(wǎng)購(gòu)現(xiàn)象的利與弊。三、調(diào)研基本信息1、調(diào)研時(shí)間：

51、20 xx 年 11 月 28 號(hào) 20 xx 年 12 月 3 號(hào)2、調(diào)研地點(diǎn)：安徽大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)3、調(diào)研對(duì)象：合肥各高校的在校學(xué)生4、調(diào)研方法：發(fā)放線上問(wèn)卷調(diào)查（ 發(fā)放問(wèn)卷 150 份，有效問(wèn)卷120 份 ） ，回收問(wèn)卷中男生占 50（ 60 份），女生占 50%（ 60 份）。四、調(diào)研結(jié)果部分?jǐn)?shù)據(jù)分析1、大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)人數(shù)和網(wǎng)購(gòu)頻率分析從數(shù)據(jù)中可以看出，38%的人網(wǎng)購(gòu)每月少于1 次，28%的人每月網(wǎng)購(gòu) 2-3 次，17%的人網(wǎng)購(gòu)次數(shù)最多，為每月4-6 次，14%的人每月網(wǎng)購(gòu) 1 次，而每天網(wǎng)購(gòu)一次或以上的人最少，為3%。這些數(shù)據(jù)表明，大多數(shù)人不是經(jīng)常網(wǎng)購(gòu)，部份人網(wǎng)購(gòu)頻率較大

52、，只有極少數(shù)人非常熱衷于網(wǎng)購(gòu)。也說(shuō)明了網(wǎng)購(gòu)從產(chǎn)生到現(xiàn)在，正在逐漸被人們所接受，而且有少數(shù)人已經(jīng)完全接受并喜愛(ài)上網(wǎng)上購(gòu)物了。除此之外，通過(guò)分析我們可以了解到絕大多數(shù)人更傾向于實(shí)際購(gòu)物，且其比例約占62.6%，極少數(shù)人比起實(shí)際購(gòu)物更喜愛(ài)網(wǎng)上購(gòu)物，其比例約占20.69%，只有13.7%的人能保持網(wǎng)上購(gòu)物和實(shí)際購(gòu)物之間的平衡。究其原因，我認(rèn)為，雖然現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用很普遍，但相比實(shí)際購(gòu)物，網(wǎng)上購(gòu)物也充滿著許多不確定性和不安全性，且網(wǎng)上購(gòu)買經(jīng)常與圖片不符，相比實(shí)際購(gòu)買的物品不滿人意的概率較大。2、選擇網(wǎng)購(gòu)的原因：從反饋的調(diào)查問(wèn)卷中我們了解到，因方便快捷、節(jié)省時(shí)間和價(jià)格便宜而選擇網(wǎng)購(gòu)的人為大多數(shù)，且其所占比例均

53、為34.48%。極少數(shù)的人因網(wǎng)上購(gòu)物時(shí)尚有趣和其他原因而選擇網(wǎng)購(gòu)，都僅為3.45%，部份人因品種齊全和實(shí)體店難以買到而選擇網(wǎng)購(gòu)，其所占的比重分別為13.78%， 10.34%。深究其因，我們不難看出網(wǎng)上購(gòu)物主要以其方便快捷和優(yōu)惠的價(jià)格吸引著大批的顧客，而且時(shí)尚和多種多樣的網(wǎng)上商品也在一定程度上吸引著各種各樣的顧客。3、購(gòu)買商品的網(wǎng)站和購(gòu)買的商品：我們可以看出網(wǎng)購(gòu)時(shí)絕大部分大學(xué)生都喜歡逛淘寶，從中也可以看出淘寶網(wǎng)真的很受歡迎，雖然從調(diào)查報(bào)告中看出淘寶網(wǎng)的市場(chǎng)份額下降了 0.9 個(gè)百分比，但是在今年的“雙十一”節(jié)日中天貓及淘寶網(wǎng)的支付寶總銷售額為 191 億，這個(gè)銷售額是別的網(wǎng)站難以超過(guò)的，也說(shuō)明

54、淘寶網(wǎng)在人們心中的地位目前無(wú)可替代，也無(wú)法超越。其次，因?yàn)榇髮W(xué)生是追求時(shí)尚的，所以他們購(gòu)買最多的一類商品是服裝飾品，占所購(gòu)買商品中的53.3%，而化妝品公次于服裝飾品，為 13.3%。電子數(shù)碼類產(chǎn)品占的比例最少，也暗示了同學(xué)們對(duì)于電子產(chǎn)品網(wǎng)上消費(fèi)心態(tài)慎重。高科技產(chǎn)品的假冒偽劣，售后維修等問(wèn)題無(wú)疑是影響消費(fèi)的主要因素，而且該類產(chǎn)品一般價(jià)格較高，這也是限制消費(fèi)的重要因素?！熬袷臣Z”書籍的網(wǎng)購(gòu)率適中，為10.0%，表明部分大學(xué)生除了注重儀表外，也是很看重學(xué)習(xí)的。4、網(wǎng)購(gòu)看重的因素和喜愛(ài)的促銷方式：從圖表中可以看出極大多數(shù)人喜歡打折的促銷方式，其所占的比例為70.0%，免郵費(fèi)的促銷方式僅次于打折，所

55、占比例為60.0%。從這可以得知大學(xué)生喜歡的促銷方式與其購(gòu)買商品所花費(fèi)的金錢有很大的關(guān)系。其他的促銷方式都不太受到大學(xué)生的青睞。5、網(wǎng)購(gòu)時(shí)選擇的付款方式和對(duì)網(wǎng)上支付手段的態(tài)度：分析中我們可以了解到，因?yàn)榉奖憧旖荩^大多數(shù)人都選擇了網(wǎng)上支付的付款方式，部分人選擇了貨到付款和銀行轉(zhuǎn)賬，極少數(shù)人選擇其他方式，沒(méi)有人選擇郵局付款。對(duì)于網(wǎng)上支付的安全性，69%的人比較放心，21%的人放心，10%的人持不放心的態(tài)度。因此，總體上而言，網(wǎng)購(gòu)時(shí)，人們是信賴網(wǎng)上支付的。6、采用的郵遞方式和貨物送達(dá)所能接受的最長(zhǎng)時(shí)間:我們可以知道極大部分人在網(wǎng)購(gòu)時(shí)會(huì)選擇快遞的郵遞方式，分析其原因，我認(rèn)為這可能是快遞極快的速度起了

56、很大的作用。 21 世紀(jì)是一個(gè)充斥著快餐文化的世紀(jì)，人們?cè)诟鞣N快餐文化的影響下，其生活節(jié)奏大大地加快了，也使他們的耐性變差了，從而對(duì)時(shí)間的要求比以前高了很多，進(jìn)而也影響了人們對(duì)貨物送達(dá)所能接受的最長(zhǎng)時(shí)間。超過(guò)一半以上的人表明他們所能接受貨物送達(dá)的最長(zhǎng)時(shí)間為8-10 天，極少數(shù)的人持無(wú)所謂的態(tài)度。7、平均每月網(wǎng)購(gòu)花銷與是否受騙：我們了解到有20%的人在網(wǎng)購(gòu)時(shí)受過(guò)騙，且66.67%的人受騙金額較小，為 100 元以內(nèi)。沒(méi)有人的受騙金額超過(guò)1000 元，表明大部分人的警惕意識(shí)還是較強(qiáng)的。8、網(wǎng)購(gòu)擔(dān)心因素與對(duì)網(wǎng)購(gòu)是否滿意：我了解到了大部分人主要擔(dān)心貨物在快遞過(guò)程中是否會(huì)受損。快遞公司在分類和派送過(guò)程中

57、操作粗魯，也就是所謂的將包裹扔過(guò)去。而在扔的過(guò)程中由于沖擊力一般都會(huì)對(duì)造成一定的損壞，特別是數(shù)碼、瓶裝、易碎品、鞋子。而對(duì)圖片與實(shí)物的擔(dān)心僅次于貨物是否會(huì)受損。此外，在對(duì)網(wǎng)購(gòu)是否滿意的調(diào)查中，有58.62%的人態(tài)度為“一般”，37.93%的人滿意，不滿意的人為3.45%。五、結(jié)論：本次調(diào)查主要從網(wǎng)購(gòu)頻率、網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)習(xí)慣（ 如，選擇什么網(wǎng)站、何種商品 ） 、影響網(wǎng)購(gòu)熱情的因素（如，促銷方式、對(duì)網(wǎng)購(gòu)的擔(dān)憂）等方面，對(duì)“網(wǎng)購(gòu)”這一新事物進(jìn)行了研究，從而總結(jié)出以上的幾點(diǎn)結(jié)論。當(dāng)然從我的樣本容量看，我選擇的人群較少，因此我們的結(jié)果也帶有片面性。但它在一定程度上也基本表明了大學(xué)生對(duì)“網(wǎng)購(gòu)”的種種態(tài)度，具有一

58、定的參考價(jià)值?？傮w來(lái)說(shuō)，大學(xué)生對(duì)網(wǎng)購(gòu)的商品還是比較滿意的。普遍認(rèn)為，購(gòu)買比較方便，能節(jié)約時(shí)間；價(jià)格比市面商品的價(jià)格低，樣式等比較齊全。相信在不久的將來(lái)，大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)會(huì)越來(lái)越頻繁，網(wǎng)購(gòu)也會(huì)被越來(lái)越多的大學(xué)生所接受的。六、建議：1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù)意識(shí)網(wǎng)絡(luò)安全是網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的重點(diǎn)問(wèn)題。作為大學(xué)生自身，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自己的網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù)意識(shí)，將網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)作為網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物前的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從網(wǎng)站安全訪問(wèn)，到病毒防火墻的安裝，都需要做到萬(wàn)無(wú)一失，只有這們才能確保自己不上當(dāng)受騙。2、完善網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物流程網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物已經(jīng)發(fā)展了 10 年，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的流程不斷的在改進(jìn)，但仍然存在著繁瑣的操作。購(gòu)物前網(wǎng)購(gòu)物中的環(huán)節(jié)可謂精簡(jiǎn)，但購(gòu)物后

59、的環(huán)節(jié)已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物發(fā)展的限制條件，加速第三方物流的發(fā)展，強(qiáng)有力保障售后服務(wù)的實(shí)施使解決購(gòu)物后所發(fā)生的問(wèn)題的關(guān)鍵所在。3、建立更加健全的隱私保護(hù)體制網(wǎng)絡(luò)個(gè)人隱私外泄的問(wèn)題使隨著因特網(wǎng)的發(fā)展而產(chǎn)生的。這也成為了網(wǎng)購(gòu)繼續(xù)壯大的瓶頸。在我國(guó)，電子商務(wù)的法律尚不健全，很多網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者，特別大學(xué)生的個(gè)人信息發(fā)生不同程度的泄漏，相關(guān)部門應(yīng)該建立更加健全的隱私保護(hù)體制。通過(guò)法律手段責(zé)成網(wǎng)絡(luò)商家對(duì)消費(fèi)者的個(gè)人信息進(jìn)行義務(wù)的保護(hù)。同時(shí)加大對(duì)買賣個(gè)人隱私非法行為的打擊力度，讓大學(xué)生能夠的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物沒(méi)有這方面的后顧之憂。一個(gè)人能夠自律是非常好的，而自主學(xué)習(xí)則是檢驗(yàn)自律成都的最好方法。暑假是自主學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期。為了檢驗(yàn)

60、我的朋友們的自律成都，我對(duì)她們自主學(xué)習(xí)的情況作了一次調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查情況整理如下：一是學(xué)習(xí)成績(jī)不同，自主學(xué)習(xí)的時(shí)間不盡相同。從我調(diào)查的幾名成績(jī)好的朋友來(lái)看，她們幾乎每天都會(huì)自主學(xué)習(xí)，無(wú)需家長(zhǎng)提醒自己都會(huì)很有條理的對(duì)相關(guān)科目進(jìn)行學(xué)習(xí)。成績(jī)一般的幾個(gè)朋友則是隔三差五的學(xué)習(xí)，雖也無(wú)需家長(zhǎng)的提醒，但效果卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及成績(jī)好的朋友。成績(jī)差的朋友幾乎每天都不會(huì)自主學(xué)習(xí)，在家長(zhǎng)的提醒或者親戚朋友的勸告下，有的會(huì)勉強(qiáng)翻幾下書，但都是唬弄?jiǎng)e人，更是欺騙自己；而有的卻連書也不翻，就是唬弄?jiǎng)e人、欺騙自己都懶得做。二是每天各時(shí)段溫度不同，自主學(xué)習(xí)的人數(shù)不相同。從我調(diào)查的二十幾個(gè)朋友來(lái)看，將近百分之六十的朋友都是在早上學(xué)習(xí)，