真誠地說聲：孩子你好

1、真誠地說聲：孩子，你好！ 我擔任班主任工作已經(jīng)十幾年了，一直以來我都比較重視師生關系，盡量努力公正公平地去看待每一個學生，心貼心地和學生溝通交流，學生也觀察我的言行舉止，我們經(jīng)常聊天、溝通，就這樣我和學生之間建立了平等的、互尊的師生關系，班級師生關系比較融洽。 對于師生“打招呼”方面我有更多的關注。我常常提醒自己努力做到主動和學生打招呼，哪怕只是一個簡單的點頭或微笑。通過注意“打招呼”這一細節(jié)問題，我能與學生建立良好的師生關系。我認為師生打招呼，它是建立師生和諧關系的渠道，是一種好的生活習慣。所以應該培養(yǎng)孩子們在尊重的前提下，在校園里見到老師及學校的所有教師，都應該有禮貌的打招呼。不必追求先讓

2、學生給我們老師打招呼?？墒牵趥鹘y(tǒng)的“師道尊嚴”理念的影響下，人們常常有這樣的觀點：學生就應該服從老師，就應該凡事做在老師的前面，甚至被老師批評也是理所當然的事。然而，這種觀點在當今社會顯然已不適用，學生，尤其是個別處于叛逆期的學生，他們追求個性發(fā)展，更追求人與人之間的一種平等交往。 美國著名作家愛默生說過：“教育成功的秘密在于尊重學生。”“一切為了每一位學生的發(fā)展”。關注人是新課程的核心理念。新課程認為學生是發(fā)展的人，是具有獨立意義的人，因此，新課程的推進要致力于建立充分體現(xiàn)著尊重、民主和發(fā)展精神的新型師生倫理關系。有這么兩位校長是我們師生永遠學習的楷模。吉林市吉化一中副校長陳光亞，每天早上

3、準時守候在校門口，以鞠躬的方式向全校3000多學生問好，他堅持了21年。2007年，該校副校長李翰洋接替他向?qū)W生鞠躬問好，3年來也是風雨不誤。教師節(jié)來臨之際，該校學生為李翰洋副校長深深鞠了一躬，送給他最溫馨、最誠摯的教師節(jié)禮物。我國著名的教育家陶行知先生說過：“真的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！碧K堆霍姆林斯基說過：“讓每個學生在學校里抬起頭走路?！蔽覀兊慕逃敲嫦蛉w學生，教師要能公正、正確、善良、無私地對待每一個學生。如果一個教師不公正，有偏心，不但不能激發(fā)學生各種積極性還會給學生造成思想混亂。如凱洛夫指出的：“教師對學生的態(tài)度如果不公正，例如把學生分為喜愛的

4、和不喜愛的.這些都會破壞師生之間的正常關系，破壞師生之間的團結(jié)，妨礙教育工作的進行。”達不到預期的教育效果。教師對全體學生應用一把尺子去量，特別要注意對優(yōu)生、后進生一視同仁，把愛心、溫暖也給后進生學生向老師打招呼，不僅僅是一種文明禮貌，也蘊涵了學生對老師的愛和尊敬，我們作為教書育人的老師也應該主動和學生打招呼。當孩子向我們打招呼時，想必大家內(nèi)心感受都很良好，可孩子對這種感受的期待更強烈，從他們的眼神中可以深切地感受得到，所以師生間相互打招呼很重要。 我們教師自身就是一個很好地效仿對象，我們的言行無聲無息地在影響著他們，也就是說，我們對待學生是一種主動和他們打招呼的態(tài)度，就會使師生關系和諧，主動去和學生打招呼，讓他們感受到老師對他們的關愛，從而建立起良好的師生關系，真正成為學生的良師益友。 做孩子的榜