中班主題教育計劃

1、中班主題（1）教育計劃主題名稱：紅彤彤的年年齡班：中班預設時間：2月25日一一3月15日主 題說 明紅紅的燈籠、紅紅的春聯、紅紅的中國結、劈劈啪啪的紅鞭炮營造了一個紅紅火火的年，熱熱鬧鬧的節(jié)。春節(jié)是喜慶快樂的時光，也是 幼兒感知社會意義和生活智慧的源泉。這個主題的意圖是幫助幼兒整理過年的經驗， 更具體、更深入地感知、 理解傳統(tǒng)義化。主題目標1、引導幼兒回憶在春節(jié)里發(fā)生的開心事，產生與同伴親密交流的愿望， 愿意和同伴說說自己的心里話。2、讓幼兒體驗互相祝福所帶來的快樂。3、學唱歌曲，能隨著歌曲節(jié)奏做動作。4、知道十二生肖是中國特有的民俗文化，了解十二生肖的排列順序。主 題 環(huán) 境1、師幼共同布置

2、紅彤彤的活動室，張貼對聯、年畫、窗花懸掛中國結、燈籠、鞭炮等物品，創(chuàng)設喜氣洋洋的新年環(huán)境2、展示有關新年趣事的幼兒繪畫作品。家 園1、幫助孩子豐富有關過年的感性經驗，和孩子共同收集新年里的物品， 如新年吉祥物、中國結、春聯、紅燈籠、鞭炮、紅包、紅辣椒等。2、收集圖片、故事書等，豐富有關“年”的知識?；又邪嘀黝}（2）教育計劃主題名稱：我有多愛你年齡班：中班預設時間：3月17日一一3月29日主 題說 明母愛、親情的寬厚無私及其在幼兒成長中的決定性作用已是毋庸置疑的真理，但 如果被愛者只是一味的沉浸在愛的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘卻了對家人乃至 社會的責任，終將成為令家人失望、被社會拋棄的人。

3、我們希望每一個孩子既能在充 滿愛意的氛圍中成長，又能以其力所能及的方式去關愛他人（首先是父母），只有這 樣，健全人格的形成才有可能。從小班的“親浮L家人”到中班的“我有多愛你”，我們試圖沿著“營造一一體 味一一抒發(fā)一一回報”的脈絡將幼兒與父母之間原本具有的自然情感予以渲染和提升， 使這種情感成為孩子豐富的情感世界中永不褪去的組成部分。讓愛伴隨幼兒成長，他們定將因愛而感動，為愛而行動！主題目標1.使幼兒了解自己是在一個充滿愛意的氛圍中成長起來的，爸爸媽媽為自己的成長付 出的心血及無私的愛。2.引導幼兒學習以自己力所能及的方式去關愛他人（首先是父 母、爺爺、奶奶）。激發(fā)幼兒嘗試用多種方法（如：諦言

4、、姿勢、聲調、表情、目光 交流以及行動等）與人交流溝通，表達自己的愛意。3.通過活動，逐漸地培養(yǎng)幼兒形 成健全的人格及與人交往的技能。主 題 環(huán) 境L經常播放世上只有媽媽好、母鴨帶小鴨等反映主題思想的音樂帶，營 種幸福、溫馨的氛圍。.布置“我的好媽媽”專欄，展示幼兒畫的“漂亮媽媽”及為媽媽做的禮物。.將幼兒和家長收集到或創(chuàng)作的現代通訊工具的圖片展示在墻面上，供幼兒交流。家 園 互 動引導孩子感受成人的關愛，體驗家庭成員間相互關愛的情感。講述母親懷孕、生產、哺乳的辛苦，并和孩子共同翻閱他從小到大的照片，觀看小時 候的錄像等?；貞浐⒆映砷L過程中的趣事，讓他們感受父母對自己的愛和付出的辛勞。 引導孩

5、子主動關心家庭成員，幫助家長做一些力所能及的事。將自己兒時的照片與孩子的照片相比較，引導幼兒關注長相，感受血緣關系。積極來國參加親子活動。在孩子以贈送禮物、擁抱、親吻等形式表示感謝和關愛時給 以積極的回應。中班主題（3）教育計劃主題說明主 題 目 標主 題 環(huán) 境家 園 互 動主題名稱：我對你說母愛、親情的寬厚無私及其在幼兒成長中的決定性作用已是無庸置疑的真理， 孩子從上一個主題“我有多愛你”，并結合“三八”婦女節(jié)“夸夸我的好媽媽，我 們嘗試著以營造、體味、抒發(fā)、回報的脈絡把幼兒與父母（尤其是媽媽）原本具有 的自然情感大膽地渲染和提升，使幼兒將活動中的情感發(fā)展延伸到生活中愛身邊的 每一個人，這

6、是情感脈絡。而怎樣表達自己的情感，怎樣說話使他人產生好感，樂 意與之交往。這個主題，將帶領幼兒和教師一起進入溝通的世界。綜觀整個主題，教師要善于營造寬松、自由的表達空間，引領孩子在與環(huán)境、 教師、同伴的互動中，學會傾聽他人說話，嘗試用多種方法自信地表達，掌握基本 的交往技能，讓每一個孩子都大膽地在集體或者個體面前表達自己的情感和發(fā)現。1、用冰箱大小的紙板箱做一個電話亭，在里面放一部玩具電話，供幼兒玩打電話 游戲。也可設置兩個“電話亭”，兩部電話機，供幼兒玩兩人對打電話的游戲。2、在活動室搭一個木偶表演臺，將集體活動時使用的木偶放置在一起，供幼兒自 由選擇、自主表演。3、布置“你說我畫”圖片專欄

7、，展示幼兒的繪畫作品。利用幼兒收集到的各種信 件，師幼共同討論并將信件分類展示。4、教師或家長把幼兒學說的禮貌用語或日常交往中發(fā)生的事用簡短的語言記錄在 小紙片上，稍加裝飾，布置成“好聽的話”專欄。1、有意識地讓孩子多聽錄音故事，培養(yǎng)他們的傾聽習慣。2、家中有客來訪，讓孩子參與接待，讓他們在具體的交往情境中學說禮貌用語。3、父母盡量鼓勵孩子多說話，不斷豐富孩子說話的內容。4、花時間傾聽孩子的心聲，注意觀察孩子的姿勢、表情，以及是否有緊張的表現，訓練孩子和自己面對面地交 談，并有眼光的交流。5、有條件的家庭，可讓孩子通過電話、 手機、互聯網、傳真機、傳呼機等，體驗現代通訊工具信息傳遞的便捷特點。

8、6、父母在家庭中要注意自身的待人接物和與人交流的方式，以便給孩子樹立榜樣。中班主題（4）教育計劃主題目標主 題 環(huán) 境家 園 互 動學習過程中，學習者總是帶著自己的情感態(tài)度、已有經驗、認知習慣進入 學習情境的，而不是照單全收地接受客觀事物的映象。因而，關于春天的 學習需要創(chuàng)設一個與幼兒的情感態(tài)度、 已有經驗、認知習慣想契合的情境, 而不能把客觀的、現成的知識簡單機械地塞給幼兒。1、知道幾種常見樹和花的名稱與外形特征知道幾種常見樹和花的名稱與 外形特征知道幾種常見樹和花的名稱與外形特征知道幾種常見樹和花的 名稱與外形特征，感受與大樹感受與大樹感受與大樹感受與大樹、小花的 小花的小花的小花的美好情

9、感美好情感美好情感美好情感。2、懂得要保護大樹和小花懂得要保護大樹和小花懂得要保護大樹和小花懂得要保護 大樹和小花，知道它們能美化我們的環(huán)境知道它們能美化我們的環(huán)境知道 它們能美化我們的環(huán)境知道它們能美化我們的環(huán)境。3、淺顯的說出大樹的作用淺顯的說出大樹的作用淺顯的說出大樹的作用淺顯的說出大樹的 作用，知道它與我們生活密不可分知道它與我們生活密不可分知道它與我 們生活密不可分知道它與我們生活密不可分。1、在幼兒園戶外種植有各種不同的樹木和花卉，便于幼兒尋找樹朋友，觀察大大小小 的樹和花。2、在活動室的一個墻面上，師幼共同制作、布置關大小小的樹”和樹的朋友”。3、在自然角中擺放一些花卉，供幼兒觀

10、看。另辟一角，放置各組種的花，便于小組成 員觀看、照料。4、布置 我的樹朋友”專欄，幼兒將自己的樹朋友畫下來，并布置其中。5、提供關于樹和花的書籍。6、在一張大的硬紙板上印上的樹木和花制成的東西”字樣，教師隨時將幼兒的發(fā)現記 錄在圖表上。1、接送途中，到公園里去的路上或在散步的時候，可以抓住實際引導孩 子觀看花草樹木，親近花草樹木。2、在家中和孩子一起種植一盆鮮花，并觀看花的生長變化，并記錄、表 述花的生長過程。3、把拾來的花瓣搗爛一起印染手絹等物品。中班主題（5）教育計劃主 題說明主題目標主 題 環(huán) 境家 園 互 動在孩子的眼里，成人是多么的了不起。每個孩子都希望快快長大， 盡快進入成人世界

11、，模仿成人勞動是孩子成長過程中必然的經歷。順應 孩子的需要，引領他們從成人那里吸取一切有利于自身發(fā)展的養(yǎng)料，讓 他們在模仿成人的過程中顯示自己的潛能，為促進幼兒主動發(fā)展創(chuàng)造良 機。小鬼顯身手”就是站在孩子的角度，用孩子的眼光去看待成人世界, 通過游戲活動讓幼兒來體察成人的世界 日一擬達成目標。1、充分利用父母及社區(qū)環(huán)境的資源，擴大孩子對成人勞動的認識范 圍。2、在游戲中使幼兒模仿的愿望得以實現，動手操作能力得到鍛煉， 同伴間的關系得以磨合。1收集不同行業(yè)勞動者的工作圖片、照片、布置成“辛勤的勞動者”專欄 2將有關不同行業(yè)的工作調查表，布置在主題專欄中。3將幼兒的繪畫作品“我使建筑師”布置成作品

12、展覽會“我是小小建筑師”4在活動室的墻面上畫一個男孩和一個女孩， 設計幾套兩種性別均可穿的 職業(yè)服在紙上，如醫(yī)生白大褂，消防服、警服等，供幼兒操作“給男孩 女孩穿上工作服”。注意粘貼高度要適宜幼兒。1、協(xié)助孩子收集有關不同行業(yè)的工具與工作內容的圖片。2、向孩子進行愛惜物品和尊重成人勞動的教育。3、家長有意識地帶領孩子觀察成人勞動場所，協(xié)助孩子將代表家長工作 特色的一件物品帶到幼兒園來。4、有意識地與孩子一起討論用于不同職業(yè)的設施與物品，可以提出一些 問題激發(fā)孩子思考，如“什么樣的工作會用到收款機”，“哪些工作必須帶上帽子”，等等。5、與孩子聊聊長達想干什么的話題并提供一些體現職業(yè)特征的物品，以

13、滿足他們的想像愿望。中班主題（6）教育計劃主 題說明現實世界中，絕大多數物體都以一定的形態(tài)呈現在人們眼前，彎繞就是富有變化的形態(tài)：香蕉、月牙、笑臉上的彎眉和翹嘴、毛線團、大大 卷、媽媽的燙發(fā)、小小的彈簧這些都告訴我們：彎繞既是許多物體 的自然形態(tài)，又凝聚著人們的可以創(chuàng)造。這種形態(tài)不僅體現了物體的美 感，也在很大程度上提高了物體的使用性。從這一角度選擇若干能與幼 兒產生互動的對象，不僅可以提高他們探索事物的興趣，嘗試觀察事物的方法，更可以引發(fā)他們去想象和創(chuàng)造。1、學會觀察、發(fā)現、了解生活中的一些彎繞物品，感知其彎繞的物體形主 態(tài)美，理解彎繞的物品有著它獨特的作用，具有較強的實用性。題目2、學習嘗

14、試用繪畫、肢體動作等不同的方式，表現彎繞物品形態(tài)，感受 標彎曲形狀的豐富多樣性主 題 環(huán) 境家 園 互 動1、布置“彎繞植物”專欄，供幼兒展示記錄、照片，以利于幼兒相互 交 流。2、開辟“彎彎繞繞天地”，引導幼兒搜集、展示各種彎繞物品，并隨主 題的進行，不斷地豐富相關物品。3、設置“圈圈畫廊”，展示幼兒以圈圈為基礎的繪畫和手工作品。1、與孩子共同搜集有關蛇的資料，幫助孩子了解蛇身體彎曲的特征。2、 與孩子一起尋找家中有彎繞特點的物體， 能從造型美或實用方面領會其 變形的必要性。3、親子游戲：我也會彎，家長和孩子一起想象、體驗 身體彎曲的不同造型。4、吸引孩子參與纏繞毛線的活動。5、和孩子 一起

15、外出散步和游玩，引導孩子在大自然中尋找更多彎曲纏繞的攀緣植 物。中班主題（7）教育計劃主 題說明主題目標主 題 環(huán) 境豕 園 互 動空氣是游戲的好伙伴。它會輕輕托起一切，它會癢絲絲地親情臉龐， 它會咋呼在氣球里、皮球里、空盒子里置身游戲之中，空氣不再是看不見、摸不著的，不再是抽象的、枯燥的：而是具體的、 有趣的一個學習對象。通過質疑、探究、發(fā)現、驗證，幼兒進入一 個自主學習、自主建構的學習靜脈。空氣是如此有趣、有意義的學習內容，其他的事物呢？在這個主題的學習過程中， 或許不僅是 幼兒的成長，也有教師可以獲得的啟迪?？梢杂纱硕私馊绾芜x取 適合幼兒的，又有一定挑戰(zhàn)性的學習內容，自主生成更適合的活

16、動 內容。1、感知、了解氣球與空氣的關系，感受空氣的存在。2、在與空氣的親密接觸中感受快樂，萌生好奇心和探究熱情。3、能不受物體大小、顏色、形狀及排列位置、間距的影響，積累10以內數量比較及數量守恒的經驗。(1)在活動時里投放一個大“材料箱”，給幼兒提供探索活動中所 需要的材料，也可用來放置幼兒收集的材料，便于幼兒自主地使用 和操作。(2)提供有關空氣的書籍、小實驗步驟圖等，便于幼兒查閱、交 流。(3)在活動室的一角設置“實驗區(qū)”，引導幼兒進行一些小實驗， 感知空氣無處不在。1、與孩子一起給氣球充氣，直接了解充氣的步驟、方法、注意要 點，并在幼兒園開展有關活動時帶上氣球。2、家長和孩子共同裝飾

17、兩個氣球，引導孩子每天觀察氣球的變化, 如氣球變癟了嗎？為什么？3、家長與孩子在家中共同準備有關“空氣”的小實驗。中班主題(8)教育計劃主 題說明主題目標主 題 環(huán) 境豕 園 互 動在上學期花兒朵朵主題活動開展以后，孩子們不僅認識了花兒的朋友, 同時他們也發(fā)現了 “各種小昆蟲為什么會在花上爬來爬去，飛來飛去？ ” 等問題，他們對昆蟲表現出了極大的興趣。昆蟲與花兒的生長有著密切的 關系，因此，在這學期我們將自然地生成主題活動“有趣的昆蟲”。讓幼 兒繼續(xù)探索花兒與昆蟲的秘密，認識各種各樣昆蟲的名稱、特征等等。知識能力:.培養(yǎng)孩子們一般認識事物的能力，包括觀察能力、比較分析能力和理解 思維能力等等。.通過與信息技術課程的整合掌握多渠道收集和整理資料的方法。. 了解昆蟲小常識，并對自我學習研究的內容有一定認識。情感態(tài)度：.積極參與