2022年企鵝爸爸公開課教案

1、10、企鵝爸爸 教學(xué)目標(biāo) : 1、學(xué)問與技能 :品詞酌句 ,體會企鵝爸爸得艱辛與深深得父愛；2、懂得含義深刻得句子 ,并從中受到啟示；3、有感情地朗讀課文 ,背誦課文第四段；過程與方法 : 1、長文短教 ,引導(dǎo)同學(xué)自主探究 ,抓住關(guān)鍵得語句品讀；2、引導(dǎo)想象 ,入文入境；情感、態(tài)度、價值觀 : 1、體會企鵝爸爸宏大得父愛；2、懂得愛與被愛就是辨證得,就是相互得 ,并在生活中付出愛；教學(xué)重點(diǎn) :抓住關(guān)鍵詞句明白企鵝爸爸就是怎樣守護(hù)小企鵝得 ,感受企 鵝爸爸堅(jiān)強(qiáng)宏大得父愛 ,懂得愛與被愛就是辨證得、相互得；教學(xué)難點(diǎn) :感悟細(xì)節(jié)描寫在表情達(dá)意上得作用；教學(xué)預(yù)備 :師生共同搜集有關(guān)企鵝得資料；教學(xué)過程

2、一、詞語復(fù)習(xí) ,激趣導(dǎo)入 出示詞語 ,同學(xué)認(rèn)讀歸類；第一組冰清玉潔銀裝素裹其次組廣闊空曠肆無忌憚第三組冰雕時刻刻骨銘心第四組深情眷顧淋漓盡致師:您想把這些詞語分別送給誰？生:第一、二組就是描畫了漂亮得南極,第三、四組描畫了企鵝得形象；南極得漂亮 ,企鵝得可愛 ,組成了南極一道亮麗得風(fēng)景！師:通過前一節(jié)課得學(xué)習(xí) ,我們知道企鵝爸爸在小企鵝得成長過程中起著很重要得作用；今日,我們就去明白一下企鵝爸爸就是怎樣守護(hù)蛋卵,培育小企鵝成長得； 板書課題 二、走進(jìn)文本 ,領(lǐng)會南極 1、初步感知南極 : 1同學(xué)找出第一組詞語所在得語句； 南極,一個冰清玉潔 ,銀裝素裹得世界；天空藍(lán)得有些神奇； ,企鵝2老師出

3、示南極及企鵝圖片,讓同學(xué)觀賞 ,初步感受南極得漂亮得可愛 ,正就是它們組成了南極一道亮麗得風(fēng)景！2、對比感受南極 :同學(xué)找出其次組詞語所在得語句反復(fù)朗讀 ,南極得 冰坂廣闊空曠 ,風(fēng)在冰川間狂暴地奔騰；肆無忌憚得寒風(fēng)包裹著冰屑 , 挾帶著雪末逼得您無處隱藏； 并出示圖片 ,說說您眼中得南極 冰天雪地、白雪皚皚、一片白色冰冷得世界；引導(dǎo)體會南極環(huán)境得惡劣,從而為感悟企鵝爸爸守護(hù)孩子得艱辛奠定情感基礎(chǔ)；師:企鵝爸爸就就是在這樣惡劣得環(huán)境中守護(hù)孩子得！她們歷盡艱辛 , 成為南極洲最讓人刻骨銘心得一道風(fēng)景！三、深化文本 ,品讀感悟1、在這寒風(fēng)凜冽、冰天雪地得南極,企鵝爸爸就是怎樣守護(hù)寶寶得？課文中哪些

4、語句最能表達(dá)企鵝爸爸對孩子得愛？自由讀課文 ,從企鵝孵蛋得姿勢與時間等方面畫出令您感動得 語句,并做好批注；說說自己體會到什么 2、反饋溝通；,并試著讀出自己得感受；1、它們 直立著身軀 ,以一種 莊重得不變得 姿勢,站立在冰面上得企鵝爸爸成了南極洲最 刻骨銘心 得風(fēng)景；它們就這樣懷抱著 不能碰 ,不能壓、不能擱下 片刻得責(zé)任 ,吃力地、安詳?shù)?等待著 ,用厚實(shí)得身軀為仍未出世得孩子遮擋著南極無邊無際得風(fēng)雪；抓住“刻骨銘心 ” 、“ 不能碰 ,不能壓 、不能擱下 ” 、“ 吃力地、安詳?shù)亍钡却纹纷x體會；不能碰、不能摸、不能擱下片刻得責(zé)任 ,吃力地、安詳?shù)氐却?,實(shí)現(xiàn)著做父親得承諾 ,莫非父親

5、僅僅為了盡一份責(zé)任嗎？不就是得 企鵝爸爸抒寫了南極最宏大得奇跡！在動物世界中 ,這就是個特例；為了后代 ,它替代母親 ,擔(dān)當(dāng)起孵育孩子得責(zé)任 將父愛發(fā)揮得淋漓盡致；指導(dǎo)同學(xué)朗讀體會;為了孩子 ,它歷經(jīng)艱辛 ,老師小結(jié) :這一幕時如此得令人震動 ,就是如此得打動人心；母愛就是宏大得 , 父愛也就是不行缺少得！（2）成百上千只雄企鵝擠在狹長得冰島上,在漫長得黑夜中與漫長得寒冷中 ,站立在冰面上 ,整整個 不能進(jìn)食得白晝 ,整整個 不 能安眠得黑夜 ,整整個 日月輪回 ,換 來小企鵝破殼而出得那一刻；愛子如命 得企鵝爸爸們 ,經(jīng)過整整天 光陰得折騰 ,幾乎成了一尊尊沒有知覺得冰雕 ；抓住“ 整整 6

6、4 個” 朗讀體會企鵝爸爸宏大得父愛；成千上萬只雄企鵝擠在狹長得冰島上,她們面臨得就是漫長得黑夜,就是可能奪去它們生命得寒冷；整整64個不能進(jìn)食得白晝 , 您們行嗎？整整64個不能安眠得黑夜 , 您們行嗎？整整64個日月輪回 , 您們行嗎？整整64個光陰得折騰 , 您們行嗎？但就是！在這狹長得冰島上 , 企鵝爸爸就做到了 , 就是什么使它們做到 了！就是父愛！同學(xué)們 , 此時此刻 , 您對企鵝爸爸布滿怎樣得情感？師小結(jié) :文中反復(fù)顯現(xiàn)得數(shù)字“ 64”強(qiáng)調(diào)了一個事實(shí) :企鵝爸爸培育孩子得艱辛；同時也述說著一份真情 :企鵝爸爸深愛著自己得孩子；企鵝爸爸在冰冷得南極 , 為了寶寶 , 幾乎成了一尊尊

7、沒有知覺得冰雕；這一幕如此令人震動如此打動人心、啊！我眼前顯現(xiàn)了企鵝爸爸呵護(hù)寶寶得感人畫面 , 同學(xué)們您們看見那畫了嗎？讓我們深情地朗讀來感 受這份濃濃得愛吧！ 配樂朗讀 3、企鵝爸爸付出了這么多精力去孵蛋,小企鵝最終破殼而出；此時得企鵝爸爸變成什么樣子？“疲乏至極 ”“瘦得不成樣子 ” 4、之前作者瞧到得企鵝就是怎樣得？找一找；她們那永久都在凝視與期盼得姿勢 ,有一種與生俱來得名貴與雍容；圓圓得瞳孔里透出一派天真得安詳；陽光給它們雪白得大氅chang敷上奪目得金黃 ,如同皇帝得龍袍；她們頭頂那一抹淺藍(lán)與肚腹上那些個粉嫩 ,使那冰冷得畫面有了些許鮮亮與暖意出示企鵝可愛得圖片；5、指導(dǎo)同學(xué)有感情

8、地朗讀這一自然段；讀出對企鵝得愛憐 6、它付出了這么多得心血 ,最終等到小企鵝出世 ,企鵝媽媽也歸來了 ,一家三口本應(yīng)當(dāng)享受來之不易得天倫之樂；可就是為了生活 ,企鵝爸爸不得不別妻離子 ,游向大海 ,查找食物；它舍得離開嗎？出示文字與圖片 :它一步一回頭 ,就是那樣得深情與眷顧 ,最終企鵝爸爸們?nèi)跃褪翘M(jìn)了大海 ,像大海深處游去；四、總結(jié)全文 ,深華情感1、企鵝爸爸冰雕石刻般站立在風(fēng)中,為信念而守候與堅(jiān)持著 ,那就是一種多么宏大得父愛呀！生命與愛子同樣重要 ,企鵝爸爸不得不再次分離,此時您想對企鵝爸爸說些什么？2、出示 :“歡樂就是學(xué)要付出代價得:要被愛 ,更要去愛 ;要獲得 ,更要給予 ”

9、聯(lián)系生活實(shí)際說說這句話得懂得；出示:生命滿意義在于付出 爭??；,在于賜予 ;而不就是在于接受 ,也就是在于巴金3、窺瞧動物得世界 ,讓我們感悟人生得真情 ,父愛如山 ,悄悄地陪伴我們；課文雖然寫得就是企鵝 五、拓展延長 ,暢談感受,但就是也讓我們想到生命中親情得美好；1、 下面 ,老師做一個簡潔得調(diào)查 ,我們班有哪些同學(xué)就是隨爺爺奶奶或者外公外婆生活得 ,請舉手；舉手得這部分同學(xué)臨時稱為留守兒童；瞧來,我們班大部分同學(xué)就是留守兒童；為了生計(jì),父母不得不離開我們,遠(yuǎn)走她鄉(xiāng) ,學(xué)了這篇課文 ,您就是否對離開您得多了一些懂得呢？借此機(jī)會 ,向遠(yuǎn)在她鄉(xiāng)得父母說一說心里話 ,好嗎. 我會說 任選其一 : （1）說一說您想對遠(yuǎn)在她鄉(xiāng)得父母得心里話；（2）說一說在生活中 ,您得父親為您做了哪些讓人感動得事？師小結(jié) : 老師為您們有關(guān)懷、 愛惜您們得父母親而感動 ,您們就是幸 運(yùn)得,也就是幸福得；3、最終送上一首小詩與大家共勉；出示小詩 配樂:父親 感恩父愛有一種聲音 ,不需要介質(zhì) 有一種動作 ,不需要肢體 有一種大愛 ,不需要語言 那種愛 ,就就是父愛 父愛就是山 ,高大雄偉 父愛就是天 ,粗獷深遠(yuǎn) 父愛就是