四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-8.3確定位置練習(xí)200-蘇教版(共19張ppt)

1、確定位置蘇教版四年級(jí)下冊(cè)小軍小軍坐在哪里？第1列第 2列第 3 列第4 列第5 列第6 列第5 行第4 行第3 行第2 行第1 行小紅他們坐在第幾列第幾行？小芳小張第1列第4行第3 列第1行第5 列第5行小美你能快速的記下他們的位置嗎？小宇小夏小婷（3,4）（6,4）（4,5）（2,1）小軍小軍你能用數(shù)對(duì)表示小明和小強(qiáng)的位置嗎？（3,5）（5,3）小明小強(qiáng)反應(yīng)能力大測(cè)試：1、（3,1）（3,2）（3,3）（3,4）（3,5） 請(qǐng)符合要求的學(xué)生迅速起立2、 （4，x）3、 （x，x）第1列第 2列第 3 列第4 列第5 列第6 列第5 行第4 行第3 行第2 行第1 行 1 2 3 4 5 68

2、7654321兒童樂(lè)園飯店你會(huì)用數(shù)對(duì)表示兒童樂(lè)園和飯店的位置嗎？你能找出書報(bào)亭（2，3）的位置嗎？書報(bào)亭（2,6）（6,2）（2,3）01 2 3 4 5 6 7543210ABC1 2 3 4 5 6 7543210ABC(2，2)(6，2)(5，5)ABC(4，4)(5，1)(1，1)1 2 3 4 5 6 7543210兩幅圖中，三角形的形狀沒(méi)變，為何A、B、C三個(gè)點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示的位置變化了？同一個(gè)點(diǎn)，在不同的方格圖上，也可能用不同的數(shù)對(duì)來(lái)表示。觀察與思考：1 2 3 4 5 6 7543210(2，2)(6，2)(5，5)ABC捉迷藏小軍、小強(qiáng)和小明三個(gè)好朋友在玩捉迷藏的游戲，小強(qiáng)藏在（

3、5,6）的位置，小明藏在（3,4）的位置，小軍得意的說(shuō)：“我跟小強(qiáng)是一列的，跟小明是一行的。你們能猜出我藏在哪嗎？”小軍（5,4）猜謎游戲：會(huì)說(shuō)話的字母第 2列第 3 列第4 列第5 列第6 列第5 行第4 行第3 行第2 行第1 行第 1列ABUEPIDNTQHFJOKGVMSWRYLZX!COPK根據(jù)（2，2），（1,1），（4,5），（4,3），（5,3），（2,1），（2，3），（6，4）這些數(shù)對(duì)找出相應(yīng)的字母，你就知道謎底了。這節(jié)課你有哪些收獲？ 數(shù)對(duì)給我們的生活帶來(lái)了方便，但數(shù)對(duì)的發(fā)明卻是一件非常偶然的事情：笛卡爾是著名的法國(guó)哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家。有一天，笛卡爾生病臥床，但他頭

4、腦一直沒(méi)有休息，還在反復(fù)思考一個(gè)問(wèn)題：通過(guò)什么辦法，才能把“點(diǎn)”和“數(shù)”聯(lián)系起來(lái)呢？突然，他看見(jiàn)屋角上的一只蜘蛛在上邊左右拉絲。他想，可以把蜘蛛看做一個(gè)點(diǎn)，蜘蛛的每個(gè)位置就能用一組數(shù)確定下來(lái)。于是在蜘蛛的啟示下，笛卡爾用一對(duì)有順序的數(shù)表示平面上的一個(gè)點(diǎn)，創(chuàng)建了數(shù)對(duì)與直角坐標(biāo)系。他本人也受到了人們永遠(yuǎn)的尊敬 。誰(shuí)發(fā)明了數(shù)對(duì)：你知道嗎？ 在地球儀上有橫線和豎線，連接兩極點(diǎn)的豎線叫經(jīng)線，垂直于經(jīng)線的橫線圈叫緯線。 根據(jù)經(jīng)緯線可以確定地球上任何一點(diǎn)的正確位置，如北京在北緯40，東經(jīng)116; 南京在北緯32 ，東經(jīng)118。 數(shù)學(xué)小故事 2007年8月的一天，一艘來(lái)自歐洲的貨輪在中國(guó)的釣魚島附近遇上了大風(fēng)浪，船體因?yàn)檫M(jìn)水而發(fā)生傾斜，隨時(shí)都有沉沒(méi)的危險(xiǎn)。上海海事局的兩艘大型救援船和救援直升機(jī)在得到國(guó)際海事局的通知后，迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施救援，避免了一場(chǎng)海難的發(fā)生。 在一望無(wú)邊的大海上，救援人員怎么找到這艘遇險(xiǎn)船舶的呢？ 原來(lái)，遇險(xiǎn)船舶的船長(zhǎng)通過(guò)衛(wèi)星電話告訴對(duì)方