六年級下冊美術教案-第3課 吉祥圖案 ▏人美版（北京）_第1頁
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文檔簡介

1、一、課型：設計應用二、教學目標：1、知識與技能：了解有關吉祥圖案的文化及其發(fā)展。了解它們的造型特點及所表達的含義。2、過程與方法：通過對吉祥圖案的欣賞，使學生初步了解有關吉祥圖案的知識，并能用剪紙的形式制作吉祥圖案，表達自己美好的心愿。3、情感態(tài)度與價值觀：通過生動有趣的教學活動，培養(yǎng)學生健康向上的情感與態(tài)度，以及形象表達能力和創(chuàng)造能力。三、教學重難點：重點：通過了解有關吉祥圖案的文化，加深對民族傳統(tǒng)藝術的了解。嘗試用剪紙的形式表現(xiàn)自己對美好生活的喜愛之情，表達對未來生活的美好祝愿。難點：圖案的造型要生動、有趣，并且能表達自己美好的愿望。四、教學方法：欣賞法、提問法、討論法、演示法、實踐法五、

2、教學準備：教具：課件、圖片、彩紙、剪刀學具：彩紙、剪刀六、教學過程：教學程序教師活動學生活動設計意圖一、組織教學：二、欣賞三、新授課：集中學生注意力，檢查學生帶用具情況。1、欣賞各種吉祥圖案：福壽雙全、百年好合、年年有余、牡丹、三陽開泰2、提問：（1）你會在什么時候見過它們？（2）它有什么用途？（3）這些圖案代表什么含義？（4）你認為這些圖案可以分為哪幾類？今天我們一起來學習用剪紙制作吉祥圖案。1、看書學習剪紙步驟：2、演示剪紙步驟：3、欣賞其它有新意的剪紙作品。四、學生實踐：1、作業(yè)要求：設計制作一個吉祥圖案。2、設計制作：教師巡視指導。五、小結：1、組織學生自評、他評。2、鼓勵大家課余學習用剪紙的方法來設計吉祥圖案。學生欣賞喜慶節(jié)日、重要的慶典活動中見過。代表著美好的祝福，蘊含對未來生活的希望。如：魚的諧音是“余”，代表剩余、富裕的意思：牡丹被視為繁榮昌盛、幸福和平的象征等。以動物為主的，以植物為主的，以人物為主的。學生看書。討論：（1）學習對折剪紙的方法步驟；（2）聯(lián)想其他的剪紙方法。解決的問題：1、設計構思自己喜愛的表現(xiàn)內(nèi)容。2、設計構圖：畫出草圖3、剪紙：剪出圖形輪廓，鏤空。學生欣賞。學生制作。穩(wěn)定學習情緒。通過欣賞，使學生對將要表現(xiàn)的物象有直觀的了解，激發(fā)學生的探究欲望。分類有利于學生選擇自己喜愛的作品表現(xiàn)。培養(yǎng)學生自主學習的能力。學習用剪紙的形式制作吉祥圖案。使學

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