四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件－21古詩(shī)三首第二課時(shí) 部編版（12張PPT）

1、 古詩(shī)三首211.學(xué)習(xí)涼州詞，正確認(rèn)讀生字，流利地朗誦古詩(shī)，背誦古詩(shī)。2.一邊讀一邊想象，理解古詩(shī)的意思。3.通過(guò)對(duì)古詩(shī)的學(xué)習(xí)，體會(huì)將士們?yōu)閲?guó)捐軀、視死如歸的英雄氣概。課時(shí)目標(biāo)課題導(dǎo)入 1. 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了唐代詩(shī)人王昌齡的邊塞詩(shī)出塞，請(qǐng)同學(xué)們一起背誦出塞。今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首唐代詩(shī)人王翰的邊塞詩(shī)涼州詞。 2.了解詩(shī)人王翰。 王翰(約687-73后)，字子羽。晉陽(yáng)(今山西太原)人。睿宗景云元年進(jìn)士。任過(guò)仙州別駕，后貶道州司馬。任俠使酒，恃才不羈。詩(shī)多古體，蒼涼奔放。初讀詩(shī)文 感知節(jié)奏1.請(qǐng)同學(xué)們用學(xué)過(guò)的朗讀古詩(shī)的方法誦讀古詩(shī)。2.認(rèn)記生字。琵 琶要求：讀準(zhǔn)字音，注意停頓。學(xué)習(xí)古詩(shī)1.自學(xué)要求:

2、(1)將這首詩(shī)讀給同桌聽(tīng)，要求讀準(zhǔn)、讀通。(2)用自己的話說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的主要意思。(3)將自學(xué)中不懂的地方標(biāo)出來(lái)或?qū)懴聛?lái)。 學(xué)習(xí)古詩(shī)2.品讀悟詩(shī)情。（1） “葡萄/美酒/夜光杯，欲飲/琵琶/馬上催。”注釋: 夜光杯:用美玉制成的杯子，夜間能夠發(fā)光。這里指極精致的酒杯。 欲飲琵琶馬上催:正要舉杯痛飲，卻聽(tīng)到馬上彈起琵琶的聲音，在催人出發(fā)了。句意:舉起晶瑩的夜光杯，斟滿殷紅的葡萄美酒。正要舉杯痛飲，卻聽(tīng)到馬上彈起琵琶的聲音，在催人出發(fā)了。學(xué)習(xí)古詩(shī)（2）“醉臥/沙場(chǎng)/君/莫笑，古來(lái)/征戰(zhàn)/幾人/回?”句意：今日一定要一醉方休，即使醉倒在戰(zhàn)場(chǎng)上又何妨?此次出征為國(guó)效力，本來(lái)就打算馬革裹尸，沒(méi)有準(zhǔn)備活著回

3、來(lái)。 這樣難得的盛宴，這樣難得的氣氛，將士們開(kāi)懷暢飲，似醉非醉之時(shí)好像在說(shuō)著什么。說(shuō)著什么呢?醉就醉吧，醉臥在沙場(chǎng)上又有什么呢，請(qǐng)不要見(jiàn)笑，從古至今征戰(zhàn)的人有幾個(gè)是活著回來(lái)的呢?學(xué)習(xí)古詩(shī) 從古至今出去打仗又有幾個(gè)人能活著回來(lái)呢?我們一起去看看邊關(guān)的戰(zhàn)場(chǎng)吧!這戰(zhàn)場(chǎng)怎樣?殘酷、死亡而此時(shí)他們?nèi)栽诟吲d地喝酒，你覺(jué)得這是為什么呢?舉杯消愁、視死如歸、將生死置之度外指導(dǎo)寫(xiě)字1.生字： 詞 催 醉 2.重點(diǎn)提示:“催”是左右結(jié)構(gòu)，右邊“崔”的下面有四橫，不要寫(xiě)成三橫。“醉”是左右結(jié)構(gòu)，左邊是“酉”，不要寫(xiě)成“西”了。 千百年來(lái)，多少視死如歸的勇士，他們就這樣胸懷壯志，共赴困難，精忠報(bào)國(guó)，魂歸關(guān)外，豪放不羈的詩(shī)人王翰作為運(yùn)送糧草的官員曾親歷邊關(guān)，被邊關(guān)戰(zhàn)士英勇殺敵的愛(ài)國(guó)精神所感動(dòng)，卻又對(duì)戰(zhàn)士們殘酷、悲涼的軍旅生活無(wú)可奈何。于是，詩(shī)人將這強(qiáng)烈的情感訴諸筆端，寫(xiě)下了這首千古絕唱。讓我們?cè)僖黄鸨骋槐尺@壯麗的詩(shī)篇。 像這樣的邊塞詩(shī)還有很多，老師再向大家推薦一首邊塞詩(shī)，大家讀一讀，背一背