2022年企業(yè)戰(zhàn)略管理教學(xué)大綱

1、企業(yè)戰(zhàn)略治理教學(xué)大綱一、使用說明（一）課程性質(zhì) 戰(zhàn)略治理學(xué)的主要爭論對(duì)象是,為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)可連續(xù)進(jìn)展,如何建立和維護(hù)企業(yè)目標(biāo)、外部環(huán)境和內(nèi)部條 件三者之間的動(dòng)態(tài)平穩(wěn)的問題；它主要從戰(zhàn)略內(nèi)容和戰(zhàn)略過程兩個(gè)方面對(duì)戰(zhàn)略治理問題進(jìn)行爭論；戰(zhàn)略內(nèi)容方 面分別從公司戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)戰(zhàn)略和職能戰(zhàn)略三個(gè)層次入手,探討不同層次的戰(zhàn)略可供挑選的戰(zhàn)略類型；戰(zhàn)略過程 就將戰(zhàn)略治理的全過程分解為戰(zhàn)略分析、戰(zhàn)略挑選、戰(zhàn)略實(shí)施三個(gè)主要環(huán)節(jié),并分別探討戰(zhàn)略治理每一環(huán)節(jié)的 主要任務(wù)及其基本方法；隨著我國市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善和世界經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)展,戰(zhàn)略治理在我國企業(yè)經(jīng) , 也是企業(yè)治理和市場營 營治理活動(dòng)中的位置越來越突出；因此,戰(zhàn)略

2、治理是工商治理各專業(yè)的主要專業(yè)課程 銷專業(yè)的基礎(chǔ)課程；該門課是對(duì)企業(yè)治理學(xué)、治理經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場營銷學(xué)、人力資源治理學(xué)、財(cái)務(wù)治理學(xué)和會(huì)計(jì) 學(xué)等專業(yè)學(xué)問的綜合和提高,比較全面的把握上述各門專業(yè)課程是學(xué)好該門課程的基本前提；（二）教學(xué)目的 1、把握戰(zhàn)略治理的基本理論和方法； 2 、培育同學(xué)對(duì)專業(yè)學(xué)問的綜合運(yùn)用才能； 3 、提高同學(xué)從全局、長遠(yuǎn)、動(dòng)態(tài)的角度摸索問題、解決問題的才能；（三）教學(xué)時(shí)數(shù) 54 學(xué)時(shí)（四）教學(xué)方法 本課程主要實(shí)行講授方式進(jìn)行教學(xué),理論講解與案例分析相結(jié)合,適當(dāng)組織課堂爭論、實(shí)地參觀、調(diào)研 等形式；（五）面對(duì)專業(yè) 本課程主要面對(duì)工商治理及其它相關(guān)專業(yè)本科生講授,詳細(xì)專業(yè)涉及工商治理

3、、市場營銷、人力資源管 理、物流治理、旅行治理、會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)治理、市場調(diào)查與猜測、投資分析等；二、教學(xué)內(nèi)容 第一章 企業(yè)戰(zhàn)略治理概論（一）教學(xué)目的與要求 本章主要向同學(xué)介紹戰(zhàn)略治理的基本概念,并通過這些基本概念的講解讓同學(xué)明白戰(zhàn)略治理學(xué)的爭論對(duì) 象、基本內(nèi)容、爭論方法,要求同學(xué)對(duì)戰(zhàn)略和戰(zhàn)略治理概念形成一個(gè)全方位、綜合性的熟悉；（二）教學(xué)內(nèi)容 戰(zhàn)略治理過程 1、教學(xué)要點(diǎn)：戰(zhàn)略 戰(zhàn)略治理 2、教學(xué)難點(diǎn)：戰(zhàn)略的概念（明茨伯格戰(zhàn)略“5P” ）3、教學(xué)重點(diǎn)：戰(zhàn)略的概念（明茨伯格戰(zhàn)略“5P” ）第一節(jié) 企業(yè)戰(zhàn)略概述 一、中外戰(zhàn)略思想溯源 二、企業(yè)戰(zhàn)略的概念與內(nèi)涵 1、明茨伯格戰(zhàn)略 5P 2、其他關(guān)于戰(zhàn)

4、略的概念（1）戰(zhàn)略是一種意象（2）戰(zhàn)略是一種挑選（3）戰(zhàn)略是一種革命（4）戰(zhàn)略是一種過程 三、企業(yè)戰(zhàn)略與相關(guān)概念的辨析 1、戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù) 2、戰(zhàn)略與規(guī)劃、方案 其次節(jié) 企業(yè)戰(zhàn)略治理概述 一、企業(yè)戰(zhàn)略治理的概念與內(nèi)涵 二、企業(yè)戰(zhàn)略治理聽基本問題 1、我是誰？2、到哪兒去？3、如何去？三、企業(yè)戰(zhàn)略治理的作用 1、確定將來的進(jìn)展方向 2、優(yōu)化資源配置、提高經(jīng)濟(jì)效益 3 、確立治理的主題 4、增強(qiáng)企業(yè)凝結(jié)力 5、促進(jìn)企業(yè)和諧進(jìn)展 四、企業(yè)戰(zhàn)略治理的特點(diǎn) 第三節(jié) 企業(yè)戰(zhàn)略治理的過程與方法 一、企業(yè)戰(zhàn)略治理過程 1、戰(zhàn)略分析 2、戰(zhàn)略制定與挑選 3、戰(zhàn)略實(shí)施與掌握 二、企業(yè)戰(zhàn)略治理的學(xué)科特點(diǎn) 三、戰(zhàn)略治理的

5、爭論和學(xué)習(xí)方法 1、企業(yè)戰(zhàn)略治理的爭論方法與模式（1）案例爭論方法論（2）產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)爭論（3）前饋型與反饋型（4）學(xué)習(xí)掌握型 2、企業(yè)戰(zhàn)略治理的學(xué)習(xí)方法（三）教學(xué)方法與形式 講授（四）教學(xué)時(shí)數(shù) 4 學(xué)時(shí) 其次章 企業(yè)戰(zhàn)略治理理論進(jìn)展史（一）教學(xué)目的與要求 通過對(duì)戰(zhàn)略治理理論進(jìn)展史的講解,讓同學(xué)把握不同歷史時(shí)期形成的戰(zhàn)略治理理論學(xué)派在爭論方法、爭論 成果方面的差別,能夠從歷史進(jìn)展的角度動(dòng)身明白不同戰(zhàn)略治理流派的優(yōu)缺點(diǎn),并從中領(lǐng)會(huì)戰(zhàn)略治理的視角與 方法；（二）教學(xué)內(nèi)容 1、教學(xué)要點(diǎn)：設(shè)計(jì)學(xué)派、方案學(xué)派、定位學(xué)派、核心才能學(xué)派、戰(zhàn)略資源學(xué)派的主要思想 2、教學(xué)難點(diǎn)：各種學(xué)派的奉獻(xiàn)與不足 3、教學(xué)重點(diǎn)：

6、定位學(xué)派的主要思想 第一節(jié) 早期戰(zhàn)略治理思想階段 1、20 世紀(jì)初法約爾對(duì)方案職能的重視 2、1934 年康芒期在氣度經(jīng)濟(jì)學(xué)中首次提出“ 戰(zhàn)略要素”3、1938 年巴納德在經(jīng)理人員的職能一書中首次將戰(zhàn)略概念引入治理理論 4、20 世紀(jì) 50 歲月美國學(xué)者戈登與豪厄爾提出開設(shè)“ 經(jīng)營政策” 的建議 其次節(jié) 古典戰(zhàn)略理論階段 一、古典戰(zhàn)略理論階段理論進(jìn)展概況 1、20 世紀(jì) 60 歲月錢德勒戰(zhàn)略與結(jié)構(gòu)2、1965 年安索夫企業(yè)戰(zhàn)略3、1971 年安德魯斯公司戰(zhàn)略思想二、十大治理學(xué)派簡介 1、設(shè)計(jì)學(xué)派 2、方案學(xué)派 3、定位學(xué)派 4、企業(yè)家學(xué)派5、認(rèn)知學(xué)派 6、學(xué)習(xí)學(xué)派 7、權(quán)力學(xué)派 8、文化學(xué)派

7、9、環(huán)境學(xué)派 10、結(jié)構(gòu)學(xué)派三、綜合評(píng)判 第三節(jié) 競爭戰(zhàn)略理論階段一、行業(yè)結(jié)構(gòu)學(xué)派 二、核心才能學(xué)派 三、戰(zhàn)略資源學(xué)派 第四節(jié) 企業(yè)戰(zhàn)略治理理論前沿與展望（略）（三）教學(xué)方法與形式 講授（四）教學(xué)時(shí)數(shù) 4 學(xué)時(shí) 第三章 戰(zhàn)略治理者與戰(zhàn)略思維（一）教學(xué)目的與要求本章主要主要探討戰(zhàn)略治理的結(jié)構(gòu)性要素和主體性要素,使同學(xué)明白戰(zhàn)略治理者的構(gòu)成以及如何 真培育戰(zhàn)略思維才能；（二）教學(xué)內(nèi)容 1、教學(xué)要點(diǎn)：公司治理、戰(zhàn)略治理者、戰(zhàn)略思維2、教學(xué)難點(diǎn)：公司治理 1、 教學(xué)重點(diǎn)：戰(zhàn)略治理者 第一節(jié) 公司治理與戰(zhàn)略治理者 一、公司治理概述1、公司治理的概念 2、公司治理的主要模式二、公司治理與企業(yè)戰(zhàn)略治理的聯(lián)系

8、1、影響戰(zhàn)略治理者在戰(zhàn)略治理中的角色 2、影響戰(zhàn)略制定 3、影響戰(zhàn)略挑選過程的監(jiān)督 4、影響企業(yè)競爭優(yōu)勢的構(gòu)建 其次節(jié) 企業(yè)戰(zhàn)略治理者一、公司層戰(zhàn)略治理者 1、董事會(huì)2、企業(yè)經(jīng)理層 3、戰(zhàn)略治理部門及戰(zhàn)略規(guī)劃人員 二、業(yè)務(wù)層戰(zhàn)略治理者 三、運(yùn)營層戰(zhàn)略治理者四、戰(zhàn)略治理參加者 1、企業(yè)員工 2、非正式組織領(lǐng)導(dǎo) 五、企業(yè)戰(zhàn)略治理方式與戰(zhàn)略治理者的觀念類型1、自由企業(yè)家式治理 2、合作式治理 3、紛亂治理 4、木偶式治理第三節(jié) 企業(yè)家戰(zhàn)略思維 一、戰(zhàn)略思維的概述 1、戰(zhàn)略思維的概念 2、戰(zhàn)略思維的基本原就 二、戰(zhàn)略思維的基本內(nèi)容 1、系統(tǒng)性思維 2、超前性思維 3、制造性思維 4、動(dòng)態(tài)性思維 三、直

9、覺思維、分析思維與戰(zhàn)略思維（三）教學(xué)方法與形式 講授（四）教學(xué)時(shí)數(shù) 4 學(xué)時(shí) 宏觀環(huán)境分析 第四章（一）教學(xué)目的與要求 本章主要講解企業(yè)外部宏觀環(huán)境分析的基本框架和方法,要求同學(xué)通過本章學(xué)習(xí),能夠綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問 對(duì)企業(yè)外部宏觀環(huán)境進(jìn)行系統(tǒng)分析；（二）教學(xué)內(nèi)容 1、教學(xué)要點(diǎn)：政治、經(jīng)濟(jì)、科技環(huán)境分析 2、教學(xué)難點(diǎn)：政治環(huán)境分析 3、教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 第一節(jié) 政治環(huán)境分析 一、國內(nèi)政治環(huán)境分析 1、政治形勢分析 2、政治公有制分析 3、法律環(huán)境分析 4、執(zhí)政黨路線方針與政策分析 5、政府職能與行為分析 二、國際政治環(huán)境分析 1、國際政治局勢分析 2、大國戰(zhàn)略與國際關(guān)系分析 3、國際法律環(huán)境

10、分析 4、目標(biāo)國國內(nèi)政治環(huán)境分析 5、國際政治風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估 其次節(jié) 經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 一、宏觀經(jīng)濟(jì)總體分析 1、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展階段分析 2、經(jīng)濟(jì)規(guī)模與進(jìn)展水平分析 3、宏觀經(jīng)濟(jì)形勢分析 二、社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)分析 1、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析 2、全部制結(jié)構(gòu)分析 3、地區(qū)結(jié)構(gòu)分析 4、消費(fèi)結(jié)構(gòu)分析 三、經(jīng)濟(jì)體制分析 四、資本市場分析 五、人力資源市場分析六、自然資源與環(huán)境分析 七、社會(huì)資源分析 第三節(jié) 社會(huì)文化環(huán)境分析 一、人口環(huán)境分析 1、人口總體分析 2、人口結(jié)構(gòu)分析 二、文化環(huán)境分析 三、社會(huì)環(huán)境分析 第四節(jié) 科技環(huán)境分析 一、社會(huì)科技水平分析 1、科技爭論領(lǐng)域分析 2、科技成果結(jié)構(gòu)與水平分析 3、科研進(jìn)展重點(diǎn)方向分析

11、 4、科技成果推廣應(yīng)用狀況分析 二、社會(huì)科技力氣分析 1、科研力氣構(gòu)成分析 2、科研機(jī)構(gòu)分布與水平分析 三、國家科技體制與科技政策分析 1、科技體制 2、科技政策 四、產(chǎn)業(yè)科技狀況與進(jìn)展動(dòng)態(tài)分析 1、基礎(chǔ)科技理論 2、核心關(guān)鍵技術(shù) 3、應(yīng)用技術(shù)與專利（三）教學(xué)方法與形式 講授（四）教學(xué)時(shí)數(shù) 6 學(xué)時(shí) 第五章 行業(yè)與市場環(huán)境分析（一）教學(xué)目的與要求 本章主要從中觀環(huán)境的角度進(jìn)行環(huán)境分析,通過本章的學(xué)習(xí),要求同學(xué)能夠從行業(yè)與市場兩個(gè)角度動(dòng)身,通過系統(tǒng)分析發(fā)覺企業(yè)面臨的機(jī)會(huì)與威逼；1、教學(xué)要點(diǎn)：行業(yè) 分析、市場分析 2、教學(xué)難點(diǎn)：行業(yè)競爭結(jié)構(gòu)分析模型 3、教學(xué)重點(diǎn)：行業(yè)競爭結(jié)構(gòu)分析模型（二）教學(xué)內(nèi)容

12、 第一節(jié) 行業(yè)分析 一、行業(yè)總體分析 1、行業(yè)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)中的位置分析 2、行業(yè)特性分析 3、行業(yè)經(jīng)營特點(diǎn)與勝利關(guān)鍵因素分析 4、行業(yè)吸引力分析 5、影響行業(yè)興衰的主要因素分析 6、行業(yè)進(jìn)展趨勢分析 二、行業(yè)生命周期分析 1、導(dǎo)入期 2、成長期 3、成熟期4、衰退期 三、行業(yè)競爭結(jié)構(gòu)分析 1、產(chǎn)業(yè)內(nèi)現(xiàn)有企業(yè)之間競爭強(qiáng)度分析 2、新進(jìn)入企業(yè)的潛在進(jìn)入威逼分析 3、供應(yīng)商分析 4、買方分析 5、替代產(chǎn)品分析 四、行業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)分析 其次節(jié) 市場分析 一、市場供求分析 二、市場細(xì)分分析 1、打算細(xì)分基礎(chǔ) 2、挑選細(xì)分標(biāo)準(zhǔn)和對(duì)應(yīng)的判別權(quán)數(shù) 3、進(jìn)行細(xì)分排隊(duì) 4、歸并細(xì)分市場要求 5、挑選細(xì)分市場和差別化

13、三、顧客分析 1、消費(fèi)者心理與偏好分析 2、消費(fèi)者行為分析 3、生產(chǎn)者購買行為分析 第三節(jié) 競爭者分析 一、競爭者識(shí)別 二、主要競爭者戰(zhàn)略分析 1、主要競爭者目標(biāo)分析 2、主要競爭者假設(shè)分析 3、主要競爭者目前戰(zhàn)略分析 4、主要競爭者潛在才能分析（三）教學(xué)方法與形式 講授（四）教學(xué)時(shí)數(shù) 6 學(xué)時(shí) 第六章 企業(yè)內(nèi)部環(huán)境分析（一）教學(xué)目的與要求 本章主要介紹企業(yè)內(nèi)部環(huán)境分析的主要方法；通過本章學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)同學(xué)應(yīng)當(dāng)把握對(duì)企業(yè)內(nèi)部環(huán)境進(jìn)行全面 分析的思路與方法,能夠正確發(fā)覺和評(píng)判企業(yè)的優(yōu)勢與劣勢；（二）教學(xué)內(nèi)容 1、教學(xué)要點(diǎn)：企業(yè)資源分析、企業(yè)才能分析、企業(yè)文化分析 2、教學(xué)難點(diǎn)：企業(yè)文化分析 3、教學(xué)

14、重點(diǎn)：價(jià)值鏈分析法、第一節(jié) 企業(yè)資源分析 一、企業(yè)有形資源分析 二、企業(yè)無形資源分析 三、企業(yè)人力資源分析 四、企業(yè)資源的競爭價(jià)值分析 其次節(jié) 企業(yè)才能分析 一、基本才能分析 1、籌措供應(yīng)才能分析 2、生產(chǎn)制造才能分析3、營銷服務(wù)才能分析 4、爭論開發(fā)才能分析 二、價(jià)值鏈分析 1、基本活動(dòng) 2、幫助活動(dòng) 3、價(jià)值鏈系統(tǒng)分析三、核心才能分析 1、核心才能的涵義 2、核心才能的確認(rèn) 3、核心才能的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn) 第三節(jié) 企業(yè)經(jīng)營現(xiàn)狀分析（略）第四節(jié) 企業(yè)文化分析一、企業(yè)文化理論簡介 1、企業(yè)文化的內(nèi)涵 2、企業(yè)文化的成因 3、企業(yè)文化的類型 4、企業(yè)文化的作用 二、企業(yè)文化層次分析1、物質(zhì)層 2、制度制

15、 3、精神層 三、企業(yè)文化要素分析1、環(huán)境 2、價(jià)值觀 3、英雄 4、典禮及儀式 5、文化網(wǎng)絡(luò) 四、企業(yè)文化分析方法1、爭論企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的價(jià)值觀 2、觀看企業(yè)如何處理與外部的關(guān)系 3、深化細(xì)致地進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部調(diào)研（三）教學(xué)方法與形式 講授（四）教學(xué)時(shí)數(shù)5 學(xué)時(shí) 第七章 戰(zhàn)略制定與挑選（一）教學(xué)目的與要求 通過本章學(xué)習(xí)同學(xué)應(yīng)當(dāng)把握企業(yè)目標(biāo)、企業(yè)戰(zhàn)略的基本結(jié)構(gòu),把握企業(yè)制定與挑選三個(gè)階段的各種工具,能夠嫻熟運(yùn)用這些技術(shù)與方法進(jìn)行戰(zhàn)略制定與挑選；（二）教學(xué)內(nèi)容1、教學(xué)要點(diǎn)：目標(biāo)體系、戰(zhàn)略體系、內(nèi)部因素評(píng)判矩陣、外部因素評(píng)判矩陣、SWOT矩陣、 SPACE矩陣、BCG矩陣、 IE 矩陣2、教學(xué)難點(diǎn)：SPA

16、CE矩陣第一節(jié)企業(yè)戰(zhàn)略系統(tǒng)的構(gòu)成3、教學(xué)重點(diǎn)：SWOT矩陣、 BCG矩陣一、企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)體系 1、企業(yè)使命：概念、意義、內(nèi)容、表述規(guī)范 2、企業(yè)愿景：概念、內(nèi)容、意義、形成3、企業(yè)目標(biāo)：原就、內(nèi)容、維度 二、企業(yè)戰(zhàn)略體系 1、公司層戰(zhàn)略的內(nèi)容：確定公司業(yè)務(wù)組合、制定資源安排政策、建立戰(zhàn)略掌握機(jī)制 2、業(yè)務(wù)層戰(zhàn)略內(nèi)容：確定業(yè)務(wù)單元在企業(yè)整體經(jīng)營格局中的位置、確定業(yè)務(wù)活動(dòng)的范疇、尋求建立競爭 優(yōu)勢的途徑、配置資源 3、職能戰(zhàn)略內(nèi)容與層次 企業(yè)戰(zhàn)略制定 其次節(jié) 一、信息輸入階段 1、外部因素評(píng)判矩陣 2、內(nèi)部因素評(píng)判矩陣 二、信息匹配階段 1、SWOT矩陣 2、SPACE矩陣 3、BCG矩陣 4、I

17、E 矩陣 第三節(jié) 企業(yè)戰(zhàn)略決策 一、定量戰(zhàn)略方案矩陣 二、正確熟悉和運(yùn)用戰(zhàn)略方法 三、戰(zhàn)略決策的影響因素 1、決策者的個(gè)性、認(rèn)知和思維方式 2、企業(yè)過去的戰(zhàn)略 3、企業(yè)中的權(quán)力關(guān)系 4、中層治理人員和職能人員的影響 5、時(shí)間因素的制約（三）教學(xué)方法與形式 講授（四）教學(xué)時(shí)數(shù) 5 學(xué)時(shí) 戰(zhàn)略實(shí)施 第八章（一）教學(xué)目的與要求 本章主要向同學(xué)介紹戰(zhàn)略實(shí)施過程中具有共性的重大問題；同學(xué)通過學(xué)習(xí)本章內(nèi)容,應(yīng)當(dāng)正確熟悉組織、領(lǐng)導(dǎo)、文化與戰(zhàn)略的關(guān)系及其對(duì)戰(zhàn)略實(shí)施的重大影響,并能從戰(zhàn)略的角度動(dòng)身調(diào)整企業(yè)組織、領(lǐng)導(dǎo)、文化；（二）教學(xué)內(nèi)容 1、教學(xué)要點(diǎn)：戰(zhàn)略與組織、領(lǐng)導(dǎo)、文化的互動(dòng)關(guān)系 2、教學(xué)難點(diǎn)：戰(zhàn)略方案 3

18、、教學(xué)重點(diǎn)：戰(zhàn)略實(shí)施與領(lǐng)導(dǎo) 第一節(jié) 戰(zhàn)略方案與實(shí)施 一、戰(zhàn)略方案 1、戰(zhàn)略方案的概念 2、戰(zhàn)略方案的作用 3、戰(zhàn)略方案的內(nèi)容 4、制定戰(zhàn)略方案的工作方式 二、戰(zhàn)略實(shí)施 1、戰(zhàn)略實(shí)施與戰(zhàn)略制定的關(guān)系 2、戰(zhàn)略實(shí)施的基本原就 3、戰(zhàn)略實(shí)施的模式 4、戰(zhàn)略實(shí)施的階段 其次節(jié) 戰(zhàn)略實(shí)施與組織結(jié)構(gòu)一、戰(zhàn)略與組織結(jié)構(gòu)的關(guān)系 1、戰(zhàn)略與組織結(jié)構(gòu)關(guān)系的初評(píng)爭論 2、組織結(jié)構(gòu)與戰(zhàn)略的規(guī)律關(guān)系 二、影響組織結(jié)構(gòu)挑選的關(guān)鍵因素 1、企業(yè)規(guī)模與進(jìn)展階段 2、生產(chǎn)技術(shù)特點(diǎn) 3、環(huán)境特點(diǎn) 4、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)文化因素 5、市場分工和技術(shù)分工水平 6、主要治理要素的適應(yīng)性 第三節(jié) 戰(zhàn)略實(shí)施中的領(lǐng)導(dǎo)與文化 一、戰(zhàn)略實(shí)施中的領(lǐng)導(dǎo)問題

19、 1、戰(zhàn)略實(shí)施中的領(lǐng)導(dǎo)職能 2、領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略實(shí)施的關(guān)鍵問題 3、戰(zhàn)略實(shí)施中的領(lǐng)導(dǎo)方法 二、企業(yè)文化與戰(zhàn)略實(shí)施 1、企業(yè)文化在戰(zhàn)略實(shí)施過程中的作用 2、培育支持戰(zhàn)略的企業(yè)文化（三）教學(xué)方法與形式 講授（四）教學(xué)時(shí)數(shù) 4 學(xué)時(shí) 總體戰(zhàn)略的實(shí)施 第九章（一）教學(xué)目的與要求 通過本章學(xué)習(xí),同學(xué)應(yīng)當(dāng)把握企業(yè)總體戰(zhàn)略的類型、每種類型的戰(zhàn)略優(yōu)缺點(diǎn)及實(shí)施條件和要點(diǎn),增強(qiáng)戰(zhàn)略 決策才能和戰(zhàn)略執(zhí)行才能；（二）教學(xué)內(nèi)容 1、教學(xué)要點(diǎn)：增長型戰(zhàn)略、緊縮型戰(zhàn)略 2、教學(xué)難點(diǎn)：多元化戰(zhàn)略 3、教學(xué)重點(diǎn)：增長型戰(zhàn)略 第一節(jié) 增長型戰(zhàn)略 一、依據(jù)增長方式劃分的增長型戰(zhàn)略 1、集約型增長戰(zhàn)略：概念、前提條件；集約型戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)形式；

20、集約型戰(zhàn)略的優(yōu)級(jí)缺點(diǎn) 2、一體化增長戰(zhàn)略：一體化增長戰(zhàn)略的類型；一體化增長戰(zhàn)略的理論基礎(chǔ)及優(yōu)缺點(diǎn) 3、多樣化增長戰(zhàn)略：多樣化增長戰(zhàn)略的類型；多樣化增長戰(zhàn)略的理論依據(jù)；實(shí)現(xiàn)多樣化增長戰(zhàn)略利益與 風(fēng)險(xiǎn) 4、國際化增長戰(zhàn)略：國際化增長戰(zhàn)略的類型；國際化戰(zhàn)略的動(dòng)因；國際化增長戰(zhàn)略的模式；國際化增長 戰(zhàn)略的風(fēng)險(xiǎn)及風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避 二、依據(jù)增長途徑劃分的增長型戰(zhàn)略 1、自我擴(kuò)張戰(zhàn)略 2、并購戰(zhàn)略 3、合資與合作戰(zhàn)略 4、聯(lián)盟戰(zhàn)略 其次節(jié) 維護(hù)型戰(zhàn)略 一、維護(hù)型戰(zhàn)略的概念 二、維護(hù)型戰(zhàn)略的分類 1、按防備方式劃分 2、按偏離戰(zhàn)略起點(diǎn)的程度劃分3、依據(jù)實(shí)施維護(hù)型戰(zhàn)略的動(dòng)因和表現(xiàn)劃分 三、維護(hù)型戰(zhàn)略的通用條件 四、維護(hù)

21、型戰(zhàn)略優(yōu)缺點(diǎn) 第三節(jié) 緊縮型戰(zhàn)略 一、緊縮型戰(zhàn)略的內(nèi)涵 二、緊縮型戰(zhàn)略的類型徑 1、公司轉(zhuǎn)變戰(zhàn)略 2、業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略 3、業(yè)務(wù)重組戰(zhàn)略 4、剝離清算戰(zhàn)略 三、緊縮型戰(zhàn)略的優(yōu)缺點(diǎn) 四、實(shí)施緊縮型戰(zhàn)略需要留意的關(guān)鍵問題（三）教學(xué)方法與形式 講授（四）教學(xué)學(xué)時(shí) 6 學(xué)時(shí) 第十章 業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的實(shí)施（一）教學(xué)目的與要求 本章主要向同學(xué)介紹競爭戰(zhàn)略的基本類型,要求同學(xué)把握不同競爭戰(zhàn)略的理論依據(jù)、適用條件、優(yōu)勢與劣 勢,以及挑選競爭戰(zhàn)略的基本思路和方法（二）教學(xué)內(nèi)容 1、教學(xué)要點(diǎn)：成本事先戰(zhàn)略、差異化戰(zhàn)略、集中化戰(zhàn)略 2、教學(xué)難點(diǎn)：集中化戰(zhàn)略 3、教學(xué)重點(diǎn)：成本事先戰(zhàn)略、差異化戰(zhàn)略 第一節(jié) 成本依靠戰(zhàn)略 一、成

22、本依靠戰(zhàn)略概述 1、成本事先戰(zhàn)略的含義 2、成本事先戰(zhàn)略的特性 3、成本事先戰(zhàn)略的作用 二、成本事先戰(zhàn)略的基本思想和目標(biāo)層次 1、成本事先戰(zhàn)略的基本思想 2、成本事先戰(zhàn)略的目標(biāo)層次 三、成本事先戰(zhàn)略的影響因素及適用條件 四、成本事先戰(zhàn)略的風(fēng)險(xiǎn)及熟悉誤區(qū) 五、成本事先戰(zhàn)略的方法體系 六、成本事先戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)途徑 其次節(jié) 差異化戰(zhàn)略 一、差異化戰(zhàn)略概述 1、差異化戰(zhàn)略含義及實(shí)質(zhì) 2、差異化戰(zhàn)略的作用 二、差異化戰(zhàn)略的基礎(chǔ) 1、企業(yè)經(jīng)營資源的異質(zhì)性 2、消費(fèi)者需求偏好的異質(zhì)性 三、差異化戰(zhàn)略實(shí)施的影響因素及適用條件 1、差異化戰(zhàn)略實(shí)施的影響因素 2、差異化戰(zhàn)略適用條件 四、差異化戰(zhàn)略的戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn) 五、差

23、異化戰(zhàn)略的實(shí)施原就與勝利關(guān)鍵1、差異化戰(zhàn)略的實(shí)施原就 2、差異化戰(zhàn)略勝利的關(guān)鍵 六、差異化戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)途徑 1、產(chǎn)品差異化 2、品牌差異化 3、服務(wù)差異化 4、渠道差異化 集中化戰(zhàn)略 第三節(jié) 一、集中化戰(zhàn)略的含義 二、集中化戰(zhàn)略的適用條件 三、實(shí)施集中化戰(zhàn)略的戰(zhàn)略利益 四、實(shí)施集中化戰(zhàn)略的戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn) 五、集中化戰(zhàn)略的實(shí)施步驟 第四節(jié) 業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的挑選 一、業(yè)務(wù)戰(zhàn)略挑選考慮的因素 1、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展水平 2、生產(chǎn)與營銷才能 3、產(chǎn)品與行業(yè)生命周期 4、產(chǎn)品類別 二、業(yè)務(wù)戰(zhàn)略挑選中應(yīng)當(dāng)留意的問題 1、三種戰(zhàn)略只能挑選其一 2、不行選取中庸戰(zhàn)略 三、現(xiàn)代生產(chǎn)模式下的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略挑選（三）教學(xué)方法與形式 講授（四）教學(xué)學(xué)時(shí) 6 學(xué)時(shí) 第十一章 職能戰(zhàn)略的實(shí)施（略）戰(zhàn)略掌握 第十二章（一）教學(xué)目的與要求 通過本章學(xué)習(xí),同學(xué)應(yīng)當(dāng)把握基本的戰(zhàn)略掌握方法,培育肯定的戰(zhàn)略執(zhí)行力；（二）教學(xué)內(nèi)容 1、教學(xué)要點(diǎn)：戰(zhàn)略掌握設(shè)計(jì)、戰(zhàn)略掌握方法 2、教學(xué)難點(diǎn)：平穩(wěn)記分卡 3、教學(xué)重點(diǎn)：平穩(wěn)記分卡 戰(zhàn)略掌握概述 第一節(jié) 一、掌握的概念 二、戰(zhàn)略掌握的內(nèi)涵