一年級(jí)語(yǔ)文車的世界常用知識(shí)點(diǎn)

1、第 PAGE7 頁(yè) 共 NUMPAGES7 頁(yè)一年級(jí)語(yǔ)文車的世界常用知識(shí)點(diǎn)一年級(jí)語(yǔ)文車的世界知識(shí)點(diǎn)一、認(rèn)字7個(gè)：汽、托、拖、售、票、請(qǐng)、輪二、會(huì)寫字16個(gè)：識(shí)、公、共、車、電、面、包、卡、機(jī)、司、員、勿、專、火、輛、交三、會(huì)寫字16個(gè)擴(kuò)詞：識(shí)：認(rèn)識(shí)、識(shí)字、識(shí)別、老馬識(shí)途、知識(shí)公：公園、公共、公布、辦公、公平、公開共：公共、共有、共同、共存車：車把、車身、大車、車門、車夫電：電門、電路、電力、 、電影面：面包、面色、面對(duì)、白面、面向包：書包、包頭、皮包、包圍、包裝卡：卡車、卡片、卡尺機(jī)：司機(jī)、機(jī)場(chǎng)、機(jī)靈、時(shí)機(jī)、機(jī)車、飛機(jī)司：司機(jī)、司法、司空見慣、公司員：?jiǎn)T工、員外、隊(duì)員、球員勿：請(qǐng)勿大聲喧嘩請(qǐng)勿

2、吸煙專：專門、專員、專一、專心火：火車、大火、打火機(jī)、火花、火光、火山、火力、火石、火把輛：車輛、一輛汽車交：交心、交還、交往、相交、交作業(yè)、不可開交四、寫出帶有車子旁的字：輪、輛、輕、較、軌、轎五、我認(rèn)識(shí)這些車!公共汽車、小轎車、無(wú)軌電車、救護(hù)車、灑水車面包車、自行車、卡車、馬車、拖拉機(jī)、摩托車一年級(jí)語(yǔ)文車的世界教案教學(xué)目的1.會(huì)寫8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)19個(gè)生字;并學(xué)會(huì)在生活中識(shí)字，培養(yǎng)識(shí)字的興趣和方法，進(jìn)步識(shí)字才能。2.認(rèn)識(shí)生活中的各種車輛，熟悉他們的用處和特點(diǎn)。3.通過(guò)生活經(jīng)歷和理論活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展交通平安和文明乘車教育。教學(xué)流程一、導(dǎo)課激趣。師：外面的世界很精彩，讓我們走出校園，走出家門，到

3、外面去看一看。(老師放幾種錄音，猜一猜這是什么聲音?學(xué)生拿出提早準(zhǔn)備好的謎語(yǔ)，全班交流。如：“無(wú)事我常住醫(yī)院，等事來(lái)了跑在先，來(lái)回奔波為救人，救死扶傷為病人?！?【猜謎語(yǔ)不僅有助于進(jìn)步學(xué)生的興趣，而且還能讓學(xué)生大致理解車的功用?！慷⑹谡n。1.老師引導(dǎo)學(xué)生觀察書上的插圖：你能說(shuō)說(shuō)這些車的名稱嗎?再說(shuō)說(shuō)它們的形狀和用處。2.學(xué)生拿出課前搜集的資料和圖片，說(shuō)一說(shuō)知道的信息，再互相交流?！就ㄟ^(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生自覺(jué)、自愿、積極、主動(dòng)地參與到語(yǔ)文活動(dòng)中來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，在信息化時(shí)代，學(xué)生很容易從學(xué)校外部資中獲得信息和知識(shí)，老師在此只是作為促進(jìn)者和合作者?！?.老師隨機(jī)出示標(biāo)有車名的圖片，讓學(xué)生

4、認(rèn)讀。4.師：走在外面的世界中，留心看，我們不僅能看到川流不息的車輛，還會(huì)發(fā)現(xiàn)許多新奇的事物，認(rèn)識(shí)許多字呢?！局荚谝龑?dǎo)學(xué)生留心觀察周圍的事物，理解我們生活在一個(gè)精彩的世界中?！?.師：說(shuō)說(shuō)你在各種車輛、交通標(biāo)志和站牌上都認(rèn)識(shí)了哪些字。老師出示“紅綠燈、人行橫道、站牌”的圖和詞語(yǔ)，讓學(xué)生認(rèn)讀。問(wèn)學(xué)生：“從這些交通標(biāo)志上你們懂得了什么?”【通過(guò)這一環(huán)節(jié)，不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中識(shí)字，更主要的是從小樹立交通平安意識(shí)，懂得遵守交通規(guī)那么，爭(zhēng)做“文明小公民”?！?.(演示課件)冬冬教寫字：冬冬：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)下面這些字嗎?你覺(jué)得哪個(gè)字最難寫呢?你有好的方法嗎?(各小組討論識(shí)字的好方法。)7.小結(jié)：表?yè)P(yáng)學(xué)

5、生們自發(fā)地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)而且經(jīng)過(guò)經(jīng)歷的交流，拓寬了視野和知識(shí)面的精神，在這種氣氛中，學(xué)生們不用擔(dān)憂集體壓力與別人的目光，不拘泥于慣例與常規(guī)。【師生在教學(xué)中情感交融，氣氛和諧，才能到達(dá)師生情感上的共鳴，才能建立新型的、平等和諧的師生關(guān)系。】三、綜合活動(dòng)。1.(演示課件)我是小小交通警：(1)出示兒歌，讀一讀。(2)交警叔叔的話?！就ㄟ^(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交通平安的重要性，并培養(yǎng)交通意識(shí)，尤其重視的是對(duì)學(xué)生文明習(xí)慣的熏陶?！?.表演乘坐公共汽車。正式表演前應(yīng)先設(shè)置幾個(gè)情境，來(lái)自生活實(shí)際，符合學(xué)生特點(diǎn)。如：上車時(shí)，下車時(shí)，家長(zhǎng)沒(méi)有給自己買票時(shí)，踩著別人時(shí)，遇到應(yīng)該幫助的人等情況。學(xué)生可分小組進(jìn)展排練

6、，重在全班參與。在表演過(guò)程中，還要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)展文明禮貌的教育，會(huì)使用文明用語(yǔ)：“您好、謝謝、對(duì)不起、再見”。對(duì)表演認(rèn)真，有創(chuàng)意的組要及時(shí)表?yè)P(yáng)，充分肯定，提倡學(xué)生們自我評(píng)價(jià)，通過(guò)表演和評(píng)價(jià)，給學(xué)生創(chuàng)造出更好的情境。開拓寬廣的語(yǔ)文天地，把語(yǔ)文教學(xué)的外延看作是生活的外延，而不是僅僅學(xué)書上的東西，做到語(yǔ)文教學(xué)直接和生活相聯(lián)絡(luò)。在此過(guò)程中，還向?qū)W生浸透人與人之間如何交往的問(wèn)題，從小學(xué)會(huì)與別人交往。四、“我來(lái)設(shè)計(jì)一部車”。學(xué)生是具有靈性的人，其靈魂所需要的不是被“塑造”，而是被“喚醒”、“激發(fā)”和“升華”。在以上活動(dòng)的根底上，引導(dǎo)學(xué)生注意交通事業(yè)的迅猛開展，理解一些日新月異的車輛，如太陽(yáng)能汽車等，鼓勵(lì)學(xué)

7、生發(fā)揮想像力，大膽“創(chuàng)造”，講一講自己設(shè)計(jì)的新型車，激發(fā)學(xué)生從小搞創(chuàng)造創(chuàng)造的欲望，并從中懂得：作為交通工具的車，是為人類效勞的。老師也可以此為契機(jī)，進(jìn)展學(xué)習(xí)目的教育。五、總結(jié)。師：談一談你這節(jié)課的收獲?！就ㄟ^(guò)學(xué)生和老師的談話，拉近師生的間隔 ，由居高臨下地傳授知識(shí)向平等融洽地互相合作轉(zhuǎn)變。】一年級(jí)語(yǔ)文車的世界教學(xué)反思在本課時(shí)的教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)1、聽車的聲音區(qū)分車2、看圖認(rèn)識(shí)各種車輛的名稱及匯報(bào)交流車的用處，并進(jìn)展口語(yǔ)才能的訓(xùn)練3、交流搜集資料，將交流與課外識(shí)字結(jié)合，浸透識(shí)字方法4、多種形式穩(wěn)固字音、字詞。上完了課后，我對(duì)自己的課進(jìn)展了反思有以下的幾點(diǎn)體會(huì)：1、在導(dǎo)入新課時(shí)，利用學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)“猜謎語(yǔ)”、“聽車聲”這兩個(gè)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，符合兒童學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。2、在認(rèn)識(shí)車的這個(gè)環(huán)節(jié)，課前，我布置學(xué)生動(dòng)手搜集有關(guān)車的圖片，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的才能。但在課堂上，我沒(méi)有把握住這個(gè)資，讓學(xué)生通過(guò)小組合作交流、圖字結(jié)合來(lái)進(jìn)步課堂學(xué)習(xí)的有效性，而是一味地選擇幾張比擬