《團(tuán)結(jié)力量大》少先隊(duì)活動(dòng)課說(shuō)課稿

1、 團(tuán)結(jié)力量大少先隊(duì)活動(dòng)課說(shuō)課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家早上好，今天我說(shuō)課的中隊(duì)課題是團(tuán)結(jié)力量大 。少先隊(duì)活動(dòng)課的目的在于通過(guò)形式多樣的活動(dòng)， 培養(yǎng)少先隊(duì)干部的自主能力， 培養(yǎng)隊(duì)員的參與意識(shí)， 激發(fā)隊(duì)員們昂揚(yáng)向上的積極的精神和高尚的道德情操， 同時(shí)豐富小學(xué)生文化活動(dòng)， 活躍校園文化氛圍。那么接下來(lái)，針對(duì)我的課題，我將從說(shuō)設(shè)想、說(shuō)設(shè)計(jì)、說(shuō)輔導(dǎo)、說(shuō)過(guò)程、說(shuō)效果五個(gè)方面進(jìn)行我的說(shuō)課。一、 說(shuō)設(shè)想本次說(shuō)課是進(jìn)行課后說(shuō)課。 主要是希望一通過(guò)本節(jié)課的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)合作就是大家在互相信任、 互相支持、 互相配合、 互相幫助中一起把事情做好。 明白在集體中要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作。二在聽(tīng)故事、 玩游戲、 賞小

2、品中， 親身感受團(tuán)結(jié)合作帶來(lái)的樂(lè)趣。三是在活動(dòng)中收獲團(tuán)結(jié)合作帶來(lái)成功的喜悅， 融入集體， 增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。二、說(shuō)設(shè)計(jì)由于本課課題為團(tuán)結(jié)力量大 ，因此，選用體驗(yàn)式活動(dòng)方式， 讓隊(duì)員們感受團(tuán)結(jié)的力量并分享感受。 為保證活動(dòng)有序開(kāi)展，在活動(dòng)授課前，教師需要準(zhǔn)備繩子、桌子、小品劇本以及相關(guān)游戲細(xì)則?；顒?dòng)課第一環(huán)節(jié)聽(tīng)兩個(gè)小故事，讓學(xué)生對(duì)比兩個(gè)故事， 感受團(tuán)結(jié)合作的重要性。第二環(huán)節(jié)是 “搬桌子 ”游戲、第三環(huán)節(jié)欣賞小品“五官爭(zhēng)寵” ，第四環(huán)節(jié)是“兩人三足”游戲，考驗(yàn)合作默契。最后，學(xué)生談感受，說(shuō)體會(huì)，并合唱團(tuán)結(jié)就是力量。最后輔導(dǎo)員做總結(jié)。三、說(shuō)輔導(dǎo)隊(duì)員是隊(duì)活動(dòng)的主題，活動(dòng)參與，不落一人。發(fā)揮全體隊(duì)員作用，

3、以課本劇一箭斷，十箭難斷為載體，讓學(xué)生們自己去排練，想想，十兄弟不團(tuán)結(jié)的時(shí)候，會(huì)對(duì)各個(gè)親兄弟做什么？團(tuán)結(jié)之后呢？輔導(dǎo)員在這里不做明確的指示， 只拋磚引玉， 讓學(xué)生自己去思考， 用自己思考的結(jié)果來(lái)演繹這個(gè)課本劇。 作為觀眾的學(xué)生， 在觀看完之后也可以就自己所見(jiàn)的， 來(lái)談?wù)勛约旱母惺芗皢l(fā)。在之后的兩個(gè)游戲中， 因?yàn)槲野嗟膶W(xué)生少， 所以我做到了讓每個(gè)學(xué)生都成為游戲參與者，讓班上的每一個(gè)學(xué)生都參與其中，在條件允許的情況下，與其讓學(xué)生看，讓他們真正參與其中，才是對(duì)他們最好的輔導(dǎo)。參與游戲之后， 不論是勝方還是敗方， 都會(huì)有最真實(shí)的感受，而讓他們把這感受說(shuō)出來(lái)，就是這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)了！四、說(shuō)過(guò)程故事導(dǎo)入

4、由主持人講小螞蟻搬糧食的故事，通過(guò)聆聽(tīng)故事，讓同學(xué)們知道螞蟻小小的身軀里蘊(yùn)藏了無(wú)窮的力量， 小螞蟻們通力合作，才搬動(dòng)了糧食，告訴同學(xué)們?nèi)硕嗔α看蟮牡览?。然后再講述小動(dòng)物搬水果的 故事， 讓大家想一想為什么小天鵝、 小鴨子、小貓、 小狗那么多動(dòng)物拖不動(dòng)一籃水果呢？這個(gè)小故事讓同學(xué)們明白：人多不一定力量就大，只有齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致，才能發(fā)揮集體的力量，把事情辦好。活動(dòng)進(jìn)行時(shí)環(huán)節(jié)一：游戲搬桌子聆聽(tīng)了兩個(gè)小故事， 我們知道了團(tuán)結(jié)的重要性， 那我們就把團(tuán)結(jié)的知識(shí)用于游戲?qū)嵺`中，讓我們玩搬桌子的游戲吧。兩名同學(xué)把一張桌子從教室前面搬到教室后面， 兩名同學(xué)一起用力、方向一致，很快就把桌子搬到了指定位置。再請(qǐng)

5、兩名同學(xué)， 要求一名同學(xué)向東用力， 一名同學(xué)向西用力，兩人費(fèi)盡力氣卻不能完成任務(wù)， 很久才到達(dá)指定地點(diǎn)。 通過(guò)搬桌子的體驗(yàn)， 讓同學(xué)們感受到在自己的日常生活和學(xué)習(xí)中時(shí)時(shí)處處都需要與他人的團(tuán)結(jié)合作。環(huán)節(jié)二：小品五官爭(zhēng)寵同學(xué)們?cè)谟螒蛑辛粝铝藲g聲笑語(yǔ)， 也感受到了團(tuán)結(jié)的重要性，那么接下來(lái)請(qǐng)欣賞精編版小品五官爭(zhēng)寵 ，小品會(huì)讓同學(xué)們感受到， 集體的榮譽(yù)， 是要通過(guò)大家的相互理解和相互合作才能凸顯出來(lái)的。只有大家都熱愛(ài)集體、關(guān)心集體、服從集體，維護(hù)集體的利益和榮譽(yù)，我們的集體才會(huì)充滿陽(yáng)光，才會(huì)更有力量！環(huán)節(jié)三：游戲 兩人三足接下來(lái)我們進(jìn)行了“兩人三足” 的游戲，這個(gè)游戲的目的在于培養(yǎng)同學(xué)們相互配合的能力，

6、懂得與隊(duì)友協(xié)作，達(dá)到勝利。游戲規(guī)則：隨機(jī)抽取學(xué)生，并排站立， 一人左腿與另一人右腿的膝蓋以下， 腳踝以上部分用繩子綁上， 比賽在起點(diǎn)處開(kāi)始出發(fā)，到對(duì)面標(biāo)志線處結(jié)束，最后以完成時(shí)間長(zhǎng)短進(jìn)行排名。游戲中， 有些有默契的隊(duì)友還跑了起來(lái)呢。 還有一組同學(xué)沒(méi)有商量好對(duì)策，跌倒了。跌倒后，又給了他們一次機(jī)會(huì)，他們商量好對(duì)策后， 喊著一二一二的口號(hào)齊步前進(jìn)， 順利的到達(dá)了終點(diǎn)。旁觀的同學(xué)也很興奮，都在給參與游戲的同學(xué)加油。環(huán)節(jié)四：談感受，說(shuō)體會(huì)在所有的活動(dòng)結(jié)束后，我對(duì)班上的學(xué)生進(jìn)行了采訪。Q:你覺(jué)得今天的活動(dòng)課有什么收獲？A：B：C：D:輔導(dǎo)員總結(jié)一個(gè)人的力量是很小的， 大家只有團(tuán)結(jié)一致， 力量才是最大的。大家團(tuán)結(jié)在一起，一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)，共同努力，才能把我們的班集體建設(shè)的更好。希望同學(xué)們能手拉手、心連心，為創(chuàng)建和諧美好的班集體貢獻(xiàn)自己的力量。五、說(shuō)效果少先隊(duì)活動(dòng)課已經(jīng)結(jié)束了。 從參加小品的學(xué)生身上， 我也感受到了團(tuán)結(jié)的力量， ：團(tuán)結(jié)起來(lái)才有最大的力量中，我知道了，孩子們懂得了團(tuán)結(jié)； 從那個(gè)向我埋怨胳膊很疼卻在我問(wèn)道為什么不放手的時(shí)候，不假思索地回答：放手就輸了！的女生身上，我知道了，孩子們懂得了信任，沒(méi)有人會(huì)放手；從“兩人三