中班上學(xué)期社會(huì)教育計(jì)劃

1、中班上學(xué)期社會(huì)教育計(jì)劃一、幼兒狀況剖析我班現(xiàn)有 49 名幼兒，男生26 名，女生 23 名。有 8 名插班生。由于已有了一段時(shí)間的幼兒園日子經(jīng)歷，幼兒對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)慣例都現(xiàn)已很熟悉，一開(kāi)學(xué)就根本上能投入到一日的日子游戲中，并且心境愉快。 8 名插班生張子楨、張如新、于瑞苗等都是從其他其他幼兒園上過(guò)一年，盡管對(duì)教師、火伴稍有一點(diǎn)生疏，但入學(xué)以來(lái)習(xí)慣較好，心境也根本安穩(wěn)?，F(xiàn)如今，咱們班的重生經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)日子心境根本已安穩(wěn)，單個(gè)孩子偶然還有哭泣行為。本來(lái)的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的日子和學(xué)習(xí)之后，都情愿上幼兒園，一起能活躍參與教師安排的各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒都已具有了開(kāi)始的愛(ài)親人、愛(ài)團(tuán)體、愛(ài)家園、愛(ài)祖國(guó)的杰出社

2、會(huì)情感。能與火伴共享玩具和用品，樂(lè)于參與各項(xiàng)活動(dòng)。開(kāi)始地學(xué)會(huì)了分辨是非，勇于在活動(dòng)中提出自己的定見(jiàn)和要求，有同情心境愿關(guān)懷協(xié)助有困難的小朋友。幼兒了解一些名勝古跡和傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)民族民間文明比較感喜好。知道中秋節(jié) | 國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷和詳細(xì)日期。二、教材剖析本學(xué)期，咱們運(yùn)用山東省幼兒園課程輔導(dǎo)這一教材，進(jìn)行中班上學(xué)期的內(nèi)容。這本教材是孩子們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)的第四冊(cè)教材，由于是新編教材，因而它在內(nèi)容和方針上有了必定的改動(dòng)和立異，它在前三冊(cè)內(nèi)容體系學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)孩子常識(shí)、才能、心情等方面有了更高、更新的要求。咱們所運(yùn)用的教材浸透了新大綱的先進(jìn)教育理念，以主題的辦法打開(kāi)教育教育活動(dòng)，有用的整合了五大范疇，真實(shí)

3、做到了于綜合性、日子性、趣味性于一體，有很強(qiáng)的參考價(jià)值，合適孩子們自動(dòng)探究學(xué)習(xí)，也有利于展開(kāi)各種教育教育活動(dòng)。該教材能充分考慮幼兒身心發(fā)展規(guī)矩，科學(xué)認(rèn)識(shí)幼兒年紀(jì)與認(rèn)知特色，重視幼兒中心經(jīng)歷，留意從幼兒日子經(jīng)歷動(dòng)身規(guī)劃教育活動(dòng)，表現(xiàn)了新的教育觀念。該課程容量和深廣度恰當(dāng)，難度適合，內(nèi)容較精練，統(tǒng)籌了城鄉(xiāng)差別，重視教育活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)的結(jié)合、教育活動(dòng)與一日日子的結(jié)合，具有必定的遍及適用性。該教材重視課程常識(shí)體系的全面、體系、完好，重視內(nèi)容的時(shí)序性和內(nèi)在聯(lián)絡(luò)性，緊扣主題活動(dòng)，著重范疇之間的浸透聯(lián)絡(luò)，重視日常日子、區(qū)域活動(dòng)、家園聯(lián)絡(luò)，契合幼兒從全體到部分的次序認(rèn)知規(guī)矩。文字表述標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)練，契合幼兒特色。幼

4、兒是在家庭的溫暖，社會(huì)的關(guān)愛(ài)中生長(zhǎng)起來(lái)的，主題一的次主題一“我愛(ài)我家 ” ，經(jīng)過(guò) “扮家家 ”“媽媽的愛(ài) ”“采訪爸爸 ”“家庭聚會(huì) ”“袋鼠媽媽 ”讓幼兒體會(huì)、 感觸愛(ài)的幸福和甜美。次主題二 “中秋節(jié) ” ：做月餅、送月餅，以及歌曲扮演等；次主題三 “我給祖國(guó)媽媽過(guò)生日 ” ：繪畫(huà)、扮演 “祖國(guó)媽媽過(guò)生日 ”“國(guó)旗飄飄 “美麗的祖國(guó)” ，讓幼兒經(jīng)過(guò)這些從中了解自己也應(yīng)該支付愛(ài)，愛(ài)老一輩、愛(ài)為自己支付勞動(dòng)的人們，這樣日子才會(huì)愈加夸姣。愛(ài)心教育需求家園協(xié)作、共同完成，家長(zhǎng)要在家庭日子中引導(dǎo)幼兒尊重、關(guān)愛(ài)老一輩，教師經(jīng)過(guò)五光十色的教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)別人的情感。三、教育方針1、喜愛(ài)

5、參與游戲和各種有利的活動(dòng)，活動(dòng)中高興、 自傲。2、情愿與人往來(lái)，禮貌、大方，對(duì)人友愛(ài)。3、知道對(duì)錯(cuò)，能按根本的社會(huì)行為規(guī)矩舉動(dòng)。4、樂(lè)于承受任務(wù)，盡力做好量力而行的事。5、愛(ài)爸爸媽媽、愛(ài)教師、愛(ài)火伴、愛(ài)家園、愛(ài)祖國(guó)。四、詳細(xì)辦法：（ 1）鼓舞幼兒多了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文明，感觸節(jié)日活動(dòng)的趣味。（ 2）在日常活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒體會(huì)感觸別人的愛(ài)，開(kāi)始嘗試用自己的辦法報(bào)答親人和別人給予的關(guān)愛(ài)。（ 3）選用先試后導(dǎo)的辦法，尊重和必定每個(gè)幼兒的主意和發(fā)明， 承受他們的表現(xiàn)辦法， 再引導(dǎo)幼兒彼此溝通彼此賞識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)诨顒?dòng)中感觸到自我表達(dá)、人際溝通的趣味，取得情感需求的滿意?；钴S鼓舞幼兒以愉快的心境參與各種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷了解火伴的心境，并情愿給予協(xié)助。（ 4）在日?；顒?dòng)和游戲中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)協(xié)助別人，情愿 為班團(tuán)體干事，感觸團(tuán)體日子的愉快。（ 5）引導(dǎo)幼兒了解紙與人類的密切關(guān)系，知道節(jié)省用紙的含義，在使用廢舊紙張制造物品的過(guò)程中感觸發(fā)明的趣味。（ 6）尊重、關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒，了解每個(gè)幼兒的心思需求和心境、情感的改動(dòng)，及時(shí)采納辦法協(xié)助幼兒，一起了解幼兒的喜好和喜好，以此為突破口，與內(nèi)向孤僻的幼兒進(jìn)行溝通，然后引導(dǎo)那些幼兒改動(dòng)原有的性情，變得活潑開(kāi)朗起來(lái)。（ 7）引導(dǎo)幼兒保護(hù)班級(jí)和幼兒園的各種物品，重視社區(qū)環(huán)境，保護(hù)社區(qū)公共設(shè)施