幼兒園小班語言教案：小兔的《蘿卜屋》

1、Word - 3 -幼兒園小班語言教案：小兔的蘿卜屋活動目標：1、試試觀看畫面,并理解畫面的內容猜想小動物之間的對話,運用容易禮貌用語大膽表達。 2、執(zhí)導正確有序翻閱圖書的辦法?；顒又仉y點：重點：試試觀看畫面,并理解畫面的內容猜想小動物之間的對話,運用容易禮貌用語大膽表達 難點：知道正確有序翻閱圖書的辦法活動預備：1、PPT課件，大蘿卜圖示一只 2、幼兒人手一本繪本活動過程：一、引題，激活幼兒看書的愛好：1、出事蘿卜 這是誰來說說這蘿卜是誰最喜愛吃的東西呢?2、小兔子最喜愛吃蘿卜了，這只蘿卜看上去有什么很特殊的地方嗎?3、這是個超級大蘿卜，小兔子一定拔不動這個超級大蘿卜，我們一起來協(xié)助小兔子一

2、起把蘿卜吧。(引領幼兒有序的舉行，增添繪本的趣味性;把的時候，可以用象聲詞嘿呦嘿呦來表示，比較形象)3、小兔子把超級大蘿卜拔出來以后，它會把這個超級大蘿卜用來做什么呢?假如它是一只超級大蘿卜，你會把它做成什么?4、故事中的小兔子會把這個超級大蘿卜做成什么呢?我捫來看一看吧二、觀察PPT1、 展示圖一：老師敘述：路邊有個大蘿卜，上面有扇窗，有扇門，那是小兔的家，小兔叫它蘿卜屋。2、 展示圖二：引領幼兒說說小兔去采蘑菇去了，誰回來呢?會發(fā)生了什么事情?小豬知道這是小兔子的房子嗎?小豬是怎么吃的?我們一起來學一學，小豬趴在蘿卜屋上，啊嗚啊嗚的吃了起來。3、老師學小兔子哭，嗚嗚嗚展示圖三： 提問：小兔

3、子回到家后，它怎么啦?為什么哭呀?4、 重點講解閱讀展示圖四：引領幼兒觀看小豬和小兔的表情：小兔的家沒有了，小兔會覺得怎么樣?小豬怎么樣?它會對小兔說什么?你們覺得小兔會原諒小豬嗎?你從哪里看出來小兔子沒有原諒小豬呢?想什么方法協(xié)助小兔子?(引領幼兒學說小兔子和小豬的對話)5、 展示圖五：引領幼兒說說小豬的家是怎么樣的，從哪里看出來是很臟的?6、展示圖六：家里這么臟，小豬和小兔會一起做什么呢?(引領幼兒學說小兔子和小豬之間的對話)7、 展示圖七：引領幼兒觀看畫面，現(xiàn)在小豬的家怎么樣了，結合自己的生活閱歷說說睡在整潔的屋子里有什么感覺?引領幼兒結合小兔的表情，猜測現(xiàn)在小兔原諒小豬了嗎?你是從哪里

4、看出來的?8、 展示圖八：天亮了，小豬在干什么?動物伴侶們在幫忙做什么?9、 展示圖九：新居子造好了，你覺得新居子怎么樣?小兔會對動物伴侶們說些什么呢?10、小豬一開頭在不知道這個蘿卜屋是小兔的家的時候，把的家吃了?？墒切∝i能主動承認錯誤，還請其他小動物一起為小兔子造房子。假如我們小伴侶做錯了事，應當怎么做呢?11、這個故事真好聽，教師再給你們講一遍吧!(故事情節(jié)部分可以讓小伴侶來說說看)三、用開心的情緒，師幼共閱1、小豬請小動物們一起協(xié)助小兔子蓋好了房子，小兔子最終可以回家了，小兔子也不生小豬的起了。2、我們小伴侶們也來一起來講講這個好聽的故事吧。3、這個故事就藏在你們的小椅子下面的書里。4、請幼兒觀看封面，這個故事的名字叫?我們一起點著蘿卜屋這個名字來讀一讀!看書的時候要一頁一頁的翻，會講的小伴侶可以和教