中班美術(shù)教案《葡萄》

1、活動目的：1、知道水墨畫是我國的國畫，學習使用毛筆、墨汁等畫葡萄，體驗畫水墨畫的樂趣。2、能大膽地進行繪畫?；顒訙蕚洌盒蕾p國畫（葡萄）PPT、范例、宣紙、毛筆、墨汁、國畫顏料、報紙。活動過程：一、欣賞水墨畫、出示國畫圖片，引導(dǎo)幼兒觀察提問：這幅畫與我們平時畫的畫有什么不同？這些畫是什么材料畫出來的？2、引導(dǎo)幼兒分析國畫繪畫過程中的運筆和顏料的使用國畫需要特殊的顏料 墨汁，并了解墨汁的濃淡變化（水稀釋）。正確的使用毛筆，知道作畫過程中側(cè)鋒、中鋒的運用。運筆過程中的留白好，那現(xiàn)在介紹一下我們畫國畫的工具：筆墨紙硯（多媒體展示圖片）毛筆：狼毫、羊毫、兼毫； 那么大家知道毛筆是用什么東西做的嗎？（留給

2、小朋友討論） 沒錯，大家都很聰明，毛筆是由動物身上的毛和竹子做成的，狼毫毛筆是用狼身上的毛做的，羊毫毛筆是用羊身上的毛做成的，那么兼毫毛筆就是用兩種不同動物的毛做成的。（多媒體展示圖片） 每種毛筆都有家人，他們分別是大毛筆爸爸，中毛筆媽媽，還有小毛筆寶寶。他們相親相愛互相幫助一起完成國畫作品。大毛筆爸爸是負責畫大竹子還有大荷葉，中毛筆媽媽負責畫樹枝還有葉子，而小毛筆寶寶是畫小果子和寫名字的，他們分工明確。墨：墨條，墨汁； （多媒體展示圖片）而我們現(xiàn)在一般都使用墨汁，因為他比較方便。宣紙：生宣、熟宣； （多媒體展示圖片）大家來猜猜為什么這個宣紙會有生和熟？（小朋友討論） 那是因為宣紙就像大家吃的

3、食物，本來食物是生的，但是爸爸媽媽把食物拿去煮之后就變熟了，宣紙也是一樣的，本來宣紙是生宣，但是工人叔叔把宣紙拿去加工之后他就變熟了?，F(xiàn)在讓我來教大家簡單區(qū)分生宣和熟宣的方法吧！手指蘸一點點清水去觸紙面，如 果小水珠立即散開變成一個大圓的就是生宣、如果小水珠安安靜靜的沒變化的就是 熟宣。大家都學會了嗎？欣賞圖片，引導(dǎo)幼兒感知國畫的魅力二、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒作畫興趣。1、春天到了葡萄發(fā)出了嫩嫩的牙，小蝸牛的費了很大的勁爬上葡萄架想要看看美麗葡萄寶寶了，可是葡萄還沒結(jié)果，小蝸牛那么慢，爬了很長時間才爬上去的。小朋友能不能幫助小蝸牛，讓它看到可愛的葡萄寶寶呢？今天請大家來用毛筆畫一串串的葡萄，讓我們

4、的葡萄園地變得美麗，幫小蝸牛完成心愿好不好？2、講解演示，引導(dǎo)幼兒學畫葡萄。提問：1）葡萄是什么形狀？ 葡萄的葉子是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒說出葡萄是橢圓形的，葉子有點像手掌。）2）畫葡萄時， 應(yīng)該先畫什么部分？（引導(dǎo)幼兒先畫占紙面積大的地方。看清教師是怎樣運用毛筆和墨汁、飲料的？先畫葉子，在畫葡萄，最后畫葡萄的藤子。）提問：1）水多會怎樣？如果水少了會怎樣？（水多顏色淡一點，水少顏色濃一 點。）（ 2）畫葉子用筆的什么部位畫？ 最后畫藤和葉脈的時候，應(yīng)用筆的什么部位畫？（畫葉子的時候用毛筆的筆腹，畫畫藤和葉脈的時候用毛筆的筆尖畫。）三、多媒體展示葡萄畫法步驟并講解。用側(cè)鋒左一筆右一筆勾出圓圓的

5、葡萄，中間留一點小小的白，這個是高光。接著重復(fù)剛剛的動作，將葡萄一個接著一個放在一起，形成一個倒掛的大三角形，這樣子葡萄寶寶的樣子就出現(xiàn)了，現(xiàn)在葡萄寶寶還沒畫頭發(fā)呢！我們把中毛筆媽媽筆吸滿水，蘸一點點墨水，調(diào)出淡墨，然后筆尖蘸一點點濃墨，側(cè)鋒用筆左邊一筆中間一筆右邊一筆，畫出葡萄的葉子，重復(fù)剛剛的動作畫多幾片葉子，最后用洗干凈的小毛筆寶寶，擠干水沾上濃墨，勾出葡萄小姐的小尾巴，她的尾巴卷卷地，繞幾個小圈，看！是不是很有趣？蝸牛寶寶終于看到葡萄寶寶了，它高興的大聲對小朋友說，謝謝你們聰明的孩子們。四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。1、提醒幼兒注意握筆的方法。2、提醒幼兒用墨汁時要注意墨汁不能從筆尖滴落

6、下來，這樣作畫時就不會有滴墨現(xiàn)象。3、提醒幼兒注意畫面有布局及繪畫的先后順序。五、讓幼兒相互交流、分享作品。看我們的小畫家們畫的真棒！ （讓小朋友們對大家的作品進行互評，引導(dǎo)他們說出對方的優(yōu)點，進行相互學習）活動目標：1、學習用、揉、團、粘的方法制作成熟的葡萄。2、體會手工制作葡萄的樂趣和美感。3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象?；顒硬牧希?、豐收了的葡萄園圖片。2、幾串葡萄實物。3、皺紋紙若干。4、膠水、畫有葡萄葉子的畫紙每個幼兒一份。核心要素：嘗試、體驗、操作活動過程：1、導(dǎo)入秋天是收獲的季節(jié)，許多水果都成熟了，有蘋果、香蕉、梨、山楂、桔子、桃子等

7、等，今天，我要帶大家到美麗的葡萄園去看看。2、誰來說一下，葡萄是什么顏色的？許多種：綠色、紫色、黑色等等3、誰來說一下，葡萄是什么形狀的？圓圓的、橢圓形的，一顆顆葡萄都跟自己的好朋友緊緊地抱在一起整串葡萄看起來：上寬下窄、上密下疏、像一個倒三角。4、師幼共同探討制作葡萄的方法1）你們想不想讓我們班的葡萄架上也結(jié)滿葡萄？2）幼兒討論：怎樣才能把皺紋紙變成葡萄。請個別幼兒說說自己的想法。3）教師示范制作葡萄，引導(dǎo)幼兒把皺紋紙團揉成一個很像葡萄的樣子。5、幼兒操作，教師指導(dǎo)1 ）幼兒自取皺紋紙，團揉成球。并提醒幼兒用雙手食指、拇指、中指一起團，用力把紙團緊，要從上往下粘。2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

8、3）教師引導(dǎo)幼兒把葡萄粒粘在硬紙板上做成葡萄串。（提醒幼兒要從上往下粘，葡萄串上面要緊，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。）6、作品展示引導(dǎo)幼兒共同欣賞，體驗豐收的喜悅?；顒友由欤簬熡坠餐阎谱骱玫钠咸汛媚z水或回形針固定在葡萄架上。教學反思：在美術(shù)活動中，激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造，從不同角度、不同途徑探索問題的.不同答案?；顒又卸喽嘟o予肯定、鼓勵和贊賞。幼兒通過本次的活動，生活和自理能力都有了很大的發(fā)展，對周圍的事物都有了較好的認識。活動設(shè)計背景為了激發(fā)幼兒對手指印畫的興趣，通過活動使幼兒認識秋天的水果 葡萄。活動目標1、通過看、摸、畫，來了解葡萄的形態(tài)及顏色。2、通過手指印畫加深對葡萄基本

9、特征的印象。3、初步學習手指點畫。教學重點、難點活動重點：通過手指印畫來認識葡萄的形狀特征活動難點：正確用手指印畫活動準備背景畫（葡萄園）、畫紙人手一張、紫色涂料若干份、葡萄若干串、清潔工具活動過程一、 開始環(huán)節(jié)：手指操摸一摸 每名幼兒面前放一串用布蓋住的葡萄。請幼兒用自己的小手摸一摸，猜一猜里面是什么?；经h(huán)節(jié)1、看一看1）導(dǎo)入：通過游戲的方式帶幼兒走進葡萄園，激起幼兒的興趣。2）出示背景畫（葡萄園）顏色：請幼兒觀察葡萄園里有哪些顏色，集中幼兒注意力。形態(tài)：請幼兒觀察葡萄的形狀，發(fā)揮想像力。特征：通過提問的方式引導(dǎo)幼兒自覺發(fā)現(xiàn)葡萄粒兒的特征。它們是用莖連在一起的。葡萄粒兒上面的多，下面的少。

10、2、畫一畫1）導(dǎo)入：在畫紙上先畫一張示范圖，讓幼兒欣賞。教師：今天老師和小朋友一起畫一幅葡萄寶寶的畫像送給它們作禮物，請小朋友看畫板上的畫紙。2）衛(wèi)生意識教師通過對話來提醒幼兒注意環(huán)境衛(wèi)生。讓幼兒懂得在開心活動的同時要保持干凈整潔，做事有始有終。3）操作發(fā)畫紙后，請幼兒豎起大姆指或食指，沾少許涂料，在畫紙的葉子下面涂上顏色，將顏色涂均勻。（教師邊講邊巡回指導(dǎo)）幼兒操作完畢，將畫展示于黑板上，點評。結(jié)束環(huán)節(jié)：游戲通過開火車的游戲?qū)⒂變旱淖髌匪徒o葡萄寶寶作為禮物，促使幼兒想與葡萄作好朋友的心理，給課程有個圓滿的結(jié)束?；顒友由欤赫堄變夯丶矣美蠋熕痰姆椒ńo自己喜歡的其他水果作一幅手指印畫。也可以把本

11、課所學內(nèi)容教給爸爸媽媽。中班美術(shù)教案 “好吃的葡萄 ”摘要：幼兒走進葡萄園，激起幼兒的興趣。2 出示背景畫葡萄園 顏色：請幼兒觀察葡萄園里有哪些顏色，集中幼兒注意力。形態(tài)：請幼兒觀察葡萄的形狀，發(fā)揮想像力。特征：通過提問的方式引導(dǎo)幼兒自覺發(fā)現(xiàn)葡萄粒兒的特征。它?；顒幽繕耍?學習用手指點畫成串的葡萄，嘗試用點畫的形式表現(xiàn)葡萄的特征。2作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。3能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。4愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。活動準備：1范畫、實物葡萄一串、圖片等。2紫色顏料，濕毛巾，以組為單位準備3白紙、記號筆、綠色蠟筆人手一份?；顒?/p>

12、過程：一、謎語導(dǎo)入，引起幼兒參與活動的興趣。“彎彎樹，彎彎藤，藤上掛串水晶鈴 ”“看，今天老師帶了什么水果來？” 出示實物葡萄.仔細看看，葡萄是什么樣的？（紫色的，圓圓的）2再看看，一串葡萄是怎么長的？（上面多慢慢少最下面最少。）三、出示范畫，激發(fā)幼兒作畫的愿望. 這幅畫是用什么畫的？猜猜用什么方法畫的？ “”先示范用手指蘸顏料點畫的步驟（右手的食指，在指腹的位置蘸上顏料，注意蘸的不能太多也不能太少，蘸好了手指在顏料盒上面停一停，不滴水了就可以開始畫）. 今天我們也用手指來畫葡萄，而且是一串葡萄。 “”提問：怎樣畫，畫出來的葡萄才是一串一串的呢？（上面畫的多一點，下面慢慢的少一點）看看一串葡萄的樣子像什么圖形？（三角形）4引導(dǎo)幼兒集體書空練習。再請個別幼兒上前嘗試，下面的幼兒檢查評價。四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。1從第二排開始畫在上面兩粒葡萄的中間，這樣才能慢慢的減少，到最后點畫最少。2你可以畫幾串，畫好以后別忘了給葡萄畫上葉子。. 最后用綠色蠟筆畫上葉子，就更像一串葡萄了。五、展示幼兒的作品幼兒相互欣賞作品，邊等顏料干透，請部分幼兒交流