美術(shù)教案范文模板設(shè)計(jì)模板

1、第 PAGE11 頁 共 NUMPAGES11 頁美術(shù)教案范文模板設(shè)計(jì)模板 作為一名教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面帶來美術(shù)教案設(shè)計(jì)模板5篇，希望大家喜歡。 美術(shù)教案設(shè)計(jì)模板篇1 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中，相互交流，資源共享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。 2、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生愛大自然，保護(hù)綠色生命的情感。 3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象力，兒童畫創(chuàng)作能力。 本課重難點(diǎn)： 1、教學(xué)重點(diǎn)：圍繞大樹的特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表象。 2、教學(xué)難點(diǎn)：畫面構(gòu)思和組織。 解決重難點(diǎn)方法： 在繪畫的構(gòu)圖上，要分清屋

2、次，不一定將大樹各部分都表現(xiàn)出來，可以選擇大樹各部分都表現(xiàn)出來。 教學(xué)程序： 一、表演.回憶.發(fā)表 1、誰能到黑板上畫一棵大樹。 2、請(qǐng)一位同學(xué)到黑板上畫一棵大樹。 3、誰能說說大樹由幾個(gè)部分組成。 二、觀察.賞析.感受 1、教師將學(xué)生畫的大樹各部分補(bǔ)充完整。 2、有誰到這棵大樹這兒來玩呢? 3、你還能想象出哪些有關(guān)樹的故事? 三、思考.探索.創(chuàng)作 1、誰能根據(jù)課本上的繪畫作品，講一個(gè)有關(guān)大樹的故事? 2、你是通過畫面中的哪些形象了解了畫面的故事? 3、小組同學(xué)合作，表現(xiàn)出大樹的故事。 四、展示.評(píng)價(jià).延伸 1、大樹對(duì)人類有什么作用? 2、學(xué)生發(fā)表自己的看法。 課后活動(dòng)： 課后可以畫一幅保護(hù)綠

3、色的作品。 美術(shù)教案設(shè)計(jì)模板篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家的喜愛和對(duì)美的感受能力。 2.學(xué)生能用紙折好房子，粘貼在紙上，并添畫出花、草、樹等其他物體。 3.通過折房子讓學(xué)生知道房子的結(jié)構(gòu)，有屋頂、墻面、門、窗。 活動(dòng)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)用正方形的紙折房子。 活動(dòng)難點(diǎn)： 折出房子兩邊的尖角，并能發(fā)揮想象添畫景物。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.正方形彩紙每人一張、膠棒每人一支(26張)，水彩筆、油畫棒若干支,裝筆小筐六個(gè)。 2.折好的房子一個(gè)，二幅完整的折、貼、添加景物的畫，(一塊黑板，一塊布、六塊磁鐵，課前將范畫貼好 3.誠(chéng)邀：親愛的30班家長(zhǎng)們，為了讓您更多的了解萬嬰教育的理念，快樂教育，快樂人生;為了讓您更

4、全面的理解指南在學(xué)生教育教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo);為了響應(yīng)萬嬰教育機(jī)構(gòu)園長(zhǎng)觀摩教學(xué)活動(dòng)開放日;路園長(zhǎng)將在4月17日(星期四)上午8：50分在多功能廳，為我們33班學(xué)生進(jìn)行大班語言故事小桃仁的教學(xué)活動(dòng)，歡迎您的光臨，期待您與孩子同樂! 活動(dòng)過程： 一、引出課題，激發(fā)學(xué)生興趣： 1.老師用神秘的表情和語氣吸引學(xué)生的注意力，“今天園長(zhǎng)媽媽用紙折了一個(gè)禮物要送給我們30班的小朋友，你們想知道是什么嗎? 2.請(qǐng)小朋友看看這像什么?(老師出示折好的一間房子，引起學(xué)生的興趣)。這個(gè)房子就是園長(zhǎng)媽媽的家，好看嗎?那么你們想不想也折一個(gè)小房子，當(dāng)作自己的家呢? 3.瞧，這是園長(zhǎng)媽媽的家，漂亮嗎?(出示范畫給學(xué)生欣賞折、貼

5、、畫自己的家)。園長(zhǎng)媽媽畫了些什么呢?(學(xué)生邊看邊說)你們想不想也把自己的家畫出來呢? 4.現(xiàn)在我先來教小朋友折一個(gè)房子，變成自己的家好嗎?等一會(huì)小朋友再把自己的家添畫上美麗的風(fēng)景好嗎? 二、講解示范： 1.先用正方形紙折出小房子。(教師講解示范，學(xué)生跟折)把正方形紙邊對(duì)邊對(duì)齊折;再橫著對(duì)折后打開，折出中心線;把兩邊的紙向中心線折;用手指伸進(jìn)去折出房子兩邊的尖角。2.我們把折好的小房子在反面用膠棒涂抹，貼在紙上，然后再請(qǐng)小朋友添畫自己家小區(qū)的風(fēng)景，比比誰的家最美麗。 三、學(xué)生作畫，教師巡回指導(dǎo)： 1、提醒學(xué)生先折好房子，再將折好的房子粘貼在紙上，然后添畫各種風(fēng)景和物體。 2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽涂色，

6、使畫面色彩鮮艷。 四、講評(píng)： 學(xué)生互相欣賞，說說誰的家最漂亮，并請(qǐng)幾名學(xué)生上前給大家分享自己的作品。 美術(shù)教案設(shè)計(jì)模板篇3 教學(xué)目標(biāo)： 1.初步學(xué)習(xí)點(diǎn)、線的基本知識(shí)。 2.采用聆聽雨聲、觸摸雨水等形式，結(jié)合表演、欣賞、述說等做法，讓學(xué)生運(yùn)用不同的情感體驗(yàn)來表達(dá)下雨的感受(包括小雨、中雨、大雨和暴雨的感受)，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，以及對(duì)點(diǎn)、線、色彩的表現(xiàn)能力。 3.通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)秋天小雨的觀察、回憶、思考、想象與討論，使學(xué)生感受秋雨的美，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美麗的大自然的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用點(diǎn)、線及色彩表現(xiàn)下雨的情景。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)雨中與雨前、雨后不同天氣變化的表現(xiàn)方法。課時(shí)安排：2課時(shí)

7、 小雨沙沙第一課時(shí) 課前準(zhǔn)備： 學(xué)生：油畫棒、彩色水筆和畫紙等常規(guī)用具;分成4至6人的小組，選好小組長(zhǎng) 教師：課件：錄像小雨沙沙、范作、噴水壺等教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，表達(dá)感受。 1.出示課件：錄像小雨沙沙。教師讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，說說對(duì)錄像的感受。 2.教師用水壺灑水，詢問學(xué)生聽到什么，并讓學(xué)生表述聽到的感受。3.教師小結(jié)聽到的聲音：沙沙、刷刷、滴滴答答二、引導(dǎo)欣賞，加強(qiáng)體驗(yàn)。 1.出示課件：作品欣賞。結(jié)合書本的作品和教師提供的作品，讓學(xué)生欣賞(欣賞可以用從整體到局部，再到整體的方法，結(jié)合點(diǎn)、線和色彩)。 2.讓幾名學(xué)生說說欣賞后的感受，教師小結(jié)。3.揭示課題：小雨沙沙。三、傳授方法

8、，激發(fā)創(chuàng)意。 1.提問：怎樣表現(xiàn)小雨點(diǎn)?除了這些方法還有其他的方法嗎?2.學(xué)生上臺(tái)演畫小雨，教師講述并補(bǔ)充。3.提問：怎樣畫中雨、大雨和暴雨的雨點(diǎn)呢?4.在畫中人物、動(dòng)物和景物的特點(diǎn)是什么?四、布置作業(yè)，表現(xiàn)感受。 1.提出作業(yè)的主題：記憶中的秋天小雨。 2.出示課件，提供創(chuàng)作的建議：畫出自己對(duì)秋天小雨的感受，盡量做到與眾不同，可以互相討論畫法。 3.學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。五、展示作品，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。1.小組內(nèi)展示作業(yè)，互評(píng)作業(yè)。2.選出典型作業(yè)，全班評(píng)，教師小結(jié)。 3.提供評(píng)價(jià)建議：作品是否表現(xiàn)自己的感受;作品是否有創(chuàng)意，與眾不同;作品的點(diǎn)、線和色彩的表現(xiàn)是否統(tǒng)一等。 六、提供課題，研究拓展。

9、教學(xué)反思： 小雨沙沙第二課時(shí) 課前準(zhǔn)備： 學(xué)生：美術(shù)課常規(guī)的作畫工具 教師：錄音雨中情、范作、不同雨景(有暴雨、大雨、中雨和小雨的情景)的錄像教學(xué)過程： 一、運(yùn)用情景，啟發(fā)思維。 1.出示課件：下小雨、中雨、大雨和暴雨的情景。2.思考：怎樣表演你在不同雨景中的感受?二、結(jié)合課件，述說感受。 1.讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)小雨、中雨、大雨、暴雨的感受。2.小組評(píng)，教師評(píng)。三、講述故事，結(jié)合表演。 1.讓學(xué)生說說雨中的故事(可結(jié)合表演的形式)。2.小組評(píng)價(jià)，教師總結(jié)。四、布置作業(yè)，表現(xiàn)雨境。 1.出示課件：讓學(xué)生欣賞教師提供的照片或范作等。 2.提供作業(yè)構(gòu)思建議：主題：在雨中。思路：可以表現(xiàn)自己或別人在不同

10、雨景中的情景;也可以表現(xiàn)對(duì)雨中不同情景的感受;還可以表現(xiàn)動(dòng)物、植物在雨中的情景;自由地想象對(duì)雨中情景的感受。注意：運(yùn)用不同點(diǎn)、線和色彩，畫出雨的不同變化，把自己的感受表現(xiàn)在畫面上，有興趣的同學(xué)可以在畫的反面寫上說明，創(chuàng)作時(shí)要求小組成員互相合作。 五、作業(yè)欣賞，開拓思維。 美術(shù)教案設(shè)計(jì)模板篇4 一、教學(xué)目標(biāo) 1、了解并掌握怎樣欣賞抽象畫 2、掌握簡(jiǎn)單的繪畫語言，并通過一定的方法和技巧把自然風(fēng)景變成藝術(shù)作品。 二、教學(xué)重點(diǎn) 欣賞并領(lǐng)會(huì)自然美與意境美的變化，掌握在似與不似間怎樣去表現(xiàn)繪畫作品。 三、教學(xué)難點(diǎn) 在意境上領(lǐng)會(huì)作品，并掌握一定的方法在意境上去表現(xiàn)繪畫作品。 四、教學(xué)程序 (一)情境導(dǎo)入 1

11、、音樂導(dǎo)入：老師喜歡邊聽音樂邊畫畫，畫畫的感覺油然而生，老師邀請(qǐng)大家來聆聽一首音樂，感受藝術(shù)的旋律意境。 2、揭示課題：聽到這首樂曲，你的腦海浮現(xiàn)出什么樣的畫面?音樂和繪畫從來都是一家人，今天就讓我們一起來領(lǐng)略“形色協(xié)奏曲”。 (二)形式初探 1、欣賞畫家作品：在這三幅畫中，樹的形象構(gòu)成發(fā)生了什么變化? 2、小結(jié)：藝術(shù)家在創(chuàng)作中，常常在似與不似之間尋找新的表現(xiàn)形式。畫家抓住樹的特點(diǎn)，用簡(jiǎn)化概括的弧線交織出形象，形式由寫實(shí)變得抽象。 (三)提煉元素 1、感受發(fā)覺：看看這張攝影的山川，能提取什么美術(shù)語言? 2、嘗試訓(xùn)練：你能用怎樣的線條表現(xiàn)這張山川景色給你的感受呢?請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)快速畫出，老師進(jìn)行

12、修整與總結(jié)。 3、欣賞提升：出示山川作品賞析，畫家用流暢、疏密的線條抓住了山體的形和山體的質(zhì)感。 4、提煉元素：這幾處風(fēng)景能提煉什么造型元素進(jìn)行創(chuàng)作呢? 板書：提煉元素：線、點(diǎn)、面? (四)形式探討 1、作品參照對(duì)比：看一看，畫與實(shí)景哪些地方相似，哪些地方不相似呢?相似的有整個(gè)的角度，東西沒變，不相似的有屋頂變成了一塊塊近似長(zhǎng)方形，窗戶變成了小塊的近似正方形，整個(gè)房子的輪廓變得更簡(jiǎn)潔了。 2、小結(jié)：吳冠中先生忽略細(xì)節(jié),抓住民居的特征，用平穩(wěn)簡(jiǎn)練的線條和塊面構(gòu)成景致,色彩簡(jiǎn)單明凈，表現(xiàn)出江南水鄉(xiāng)寧?kù)o,淡雅的意境。板書：表現(xiàn)形式：概括，簡(jiǎn)練。 (五)主觀表達(dá) 1、感受色彩：這兩幅作品給你什么不同的

13、感覺?為什么?課件出示同一畫面不同顏色的兩 2、賞析畫作：吳冠中先生窗外無月，顏色的處理如何?吳冠中先生把房子的墻主觀地畫成了綠色和紅色，中間穿插了大塊的白和黑，使畫面色彩能夠和諧響亮，正是形色的協(xié)奏。 板書：主觀設(shè)計(jì) (六)欣賞提升 1、老師示范：以梯田為例，先用曲線畫田埂，再用扁筆去畫田地的色彩，田埂和田地簡(jiǎn)單、概括。提醒注意勾線的輕重快慢，顏料的干濕濃淡。描繪一幅形與色的協(xié)奏曲。 2、作品欣賞：看看不同畫家是如何處理形色，譜寫出一幅幅“形色協(xié)奏曲”。 (七)學(xué)生作業(yè) 1、作業(yè)要求：選擇一張你喜歡的風(fēng)景圖片，運(yùn)用形色描繪一幅風(fēng)景，注意把握色塊的變化和物體主要特征。 2、教師巡行指導(dǎo)。 (八

14、)展評(píng)拓展 1、典型展評(píng)：把學(xué)生繪畫作品和照片進(jìn)行對(duì)比欣賞，分析繪畫是不是抽取了照片中的形與色，主觀概括地表現(xiàn)了主要特征。還有哪些可以改進(jìn)的地方? 2、拓展延伸：抽取事物主要特征的繪畫，有時(shí)也可以把它叫做抽象畫。抽象是相對(duì)的，由這三幅畫你覺得抽象的發(fā)展方向是怎樣的?你能利用課余時(shí)間了解抽象藝術(shù)嗎? 美術(shù)教案設(shè)計(jì)模板篇5 教學(xué)目標(biāo)： 1通過訓(xùn)練使學(xué)生掌握概括基本形的方法。 2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫刺猬。 3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，添加適當(dāng)?shù)谋尘啊?教學(xué)重點(diǎn)： 折線的節(jié)奏 教學(xué)難點(diǎn)： 添加背景 教學(xué)過程： 談話導(dǎo)入 有一種小動(dòng)物，它長(zhǎng)得很奇怪，渾身是刺，膽子卻很小，你一靠近它，它就團(tuán)成一團(tuán)，人們確很喜歡它，你們知道它是什么嗎?對(duì)了它就是可愛的小刺猬