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文檔簡介
1、病 梅 館 記07.11.111己亥雜詩(一二五)龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷,萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻,不拘一格降人材。2 目標(biāo)導(dǎo)航初讀(朗讀):讀準(zhǔn)字音,讀清句讀再讀(精讀):讀懂文字,讀通文意三讀(品讀):讀出手法,讀透文旨自讀課3初讀(朗讀):讀準(zhǔn)字音,讀清句讀龍蟠 以欹為美 斫直 鬻梅者 詬厲 貯藏 明詔大號 孤癖 pnqzhuyguzhzho hop 讀準(zhǔn)字音41.此文人畫士心知其意,未可明詔大號 以繩天下之梅也。2.梅之欹之疏之曲,又非蠢蠢求錢之民 能以其智力為也。3.文人畫士之禍之烈至此哉! 讀清句讀5再讀(精讀):讀懂文字,讀通文意1.自學(xué)探究,標(biāo)注疑惑。2.合作交流,質(zhì)疑解疑
2、。3.教師設(shè)疑,誘思探究6超級男生VS超級女生 以未可明詔大號以繩天下之梅也(來)(把)(憑)(認(rèn)為)以夭梅病梅為業(yè)以求錢也又非蠢蠢求錢之民能以其智力為也皆以美于徐公7 病予購三百盆,皆病者(有?。膊。ɡЭ啵┚≡诩∧w,不治將益深向吾不為斯役,則久已病矣81.未可明詔大號以繩天下之梅也名詞作動詞,約束2.斫直,刪密,鋤正形容詞作名詞, 的枝條指出下列句中紅色字的用法93.既泣之三日,乃誓療之為動用法,為 哭泣動詞的使動用法,使 恢復(fù);形容詞的使動用法,使 完好4.必復(fù)之全之10 三讀(品讀):讀出手法,讀透文旨 1.品讀第一段,思考: “江浙之梅皆病”主要是哪些人造成的? 文人畫士 黑手 告鬻梅者 幫手 而江浙之梅皆病 鬻 梅 者 殺手2.通讀全文,同學(xué)們覺得本文僅僅是寫“梅”嗎? 托物言志:托梅議政,借梅喻人。 11己亥雜詩(一二五)龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷,萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻,不拘一格降人材。12初讀(朗讀):讀準(zhǔn)字音,讀清句讀 再讀(精讀):讀懂文字,讀通文意 三讀(品讀):讀出手法,讀透文旨課堂小結(jié)自讀課 四讀(誦讀):熟讀成誦,誦而能寫 古詩文四步閱讀教學(xué)法13 課后實踐 1.必做:課后練習(xí)2。 2.選做:聯(lián)系現(xiàn)實,談?wù)?/p>
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