一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課程綱要

1、一 年 級(jí) 數(shù) 學(xué) 下 冊(cè) 課 程 綱 要課程目標(biāo)單元序號(hào)目標(biāo)11 使學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓等平面圖形，能夠辨認(rèn)和區(qū)分這些圖形。通過(guò)拼、擺、畫、折等活動(dòng)，使學(xué)生直觀感受所學(xué)平面圖形的特征。通過(guò)觀察、操作，使學(xué)生初步感受所學(xué)圖形之間的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)感受圖形與日常生活的密切聯(lián)系，并學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度去觀察周圍的世界。21學(xué)生能借助操作、畫圖等方式，理解20以內(nèi)退位減法的算理，掌握20以內(nèi)退位減法的基本方法，能熟練、準(zhǔn)確地口算20以內(nèi)的退位減法。使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用加法和減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作交

2、流，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。31 、使學(xué)生能夠根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)或自己選定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，體驗(yàn)分類結(jié)果在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性和不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。2、使學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理過(guò)程，能夠用自己的方式（文字、圖畫、表格等）呈現(xiàn)分類的結(jié)果。3、使學(xué)生能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，并能根據(jù)數(shù)據(jù)提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。4使學(xué)生能夠正確地?cái)?shù)出100以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。使學(xué)生知道個(gè)位和十位的意義，能夠正確、熟練地讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。結(jié)合數(shù)的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生會(huì)計(jì)算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。結(jié)合具體事物，使學(xué)生感

3、受100以內(nèi)數(shù)的意義，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流，逐步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。5使學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣的單位有元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。認(rèn)識(shí)各種常用面值的人民幣，了解各面值人民幣之間的關(guān)系，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。3、通過(guò)購(gòu)物活動(dòng)，使學(xué)生初步了解簡(jiǎn)單的貨幣文化，知道并愛(ài)護(hù)人民幣。6借助小棒、計(jì)數(shù)器等直觀教具的操作，使學(xué)生理解100以內(nèi)加法和減法口算的算理，能口算100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的式題。認(rèn)識(shí)小括號(hào)，能口算含有小括號(hào)的兩步加、減混合運(yùn)算。學(xué)會(huì)用已有的知識(shí)解決數(shù)目較大的同數(shù)連加、減同數(shù)的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，感受到100以

4、內(nèi)的加、減法和20以內(nèi)的加、減法有著密切的聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。7通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)等活動(dòng)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖形或者數(shù)字排列的簡(jiǎn)單規(guī)律，理解規(guī)律的含義并能描述和表示規(guī)律，同時(shí)會(huì)根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進(jìn)行推理，確定后續(xù)圖形或數(shù)字的排列方式。在發(fā)現(xiàn)規(guī)律、描述和表述規(guī)律以及簡(jiǎn)單應(yīng)用規(guī)律的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、數(shù)學(xué)表征能力和推理能力。使學(xué)生感受規(guī)律在生活中的廣泛應(yīng)用，初步培養(yǎng)學(xué)生欣賞數(shù)學(xué)規(guī)律美的意識(shí)。8通過(guò)總復(fù)習(xí)，使學(xué)生全面回顧、梳理、總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算能力以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)總復(fù)習(xí)，使學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過(guò)程中最有趣的事情，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，獲得積極的情感體驗(yàn)

5、，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。初步了解總復(fù)習(xí)的方法，初步感受復(fù)習(xí)的作用。內(nèi)容安排單元序號(hào)單元專題訓(xùn)練重點(diǎn)訓(xùn)練難點(diǎn)課時(shí)安排進(jìn)度周次11 使學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓等平面圖形，能夠辨認(rèn)和區(qū)分這些圖形。2、通過(guò)拼、擺、畫、折等活動(dòng)，使學(xué)生直觀感受所學(xué)平面圖形的特征。通過(guò)觀察、操作，使學(xué)生初步感受所學(xué)圖形之間的關(guān)系。知道長(zhǎng)方形和正方形、平行四邊形、三角形和圓的形狀和名稱，并能區(qū)別這兩種圖形。1、辨認(rèn)這些圖形能夠區(qū)別長(zhǎng)方形與長(zhǎng)方體，正方形與正方體 2、知道能從長(zhǎng)方體上畫長(zhǎng)方形，正方體上畫正方形，圓柱上畫圓等3課時(shí)第一周2學(xué)生能借助操作、畫圖等方式，理解20以內(nèi)退位減法的算理，掌握20以

6、內(nèi)退位減法的基本方法，能熟練、準(zhǔn)確地口算20以內(nèi)的退位減法。理解算理，掌握自己喜歡的計(jì)算方法。能熟練的進(jìn)行20以內(nèi)的退位加法的計(jì)算。13課時(shí)第二五周3使學(xué)生能夠根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)或自己選定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，體驗(yàn)分類結(jié)果在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性和不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)據(jù)的收集、整理的方法根據(jù)數(shù)據(jù)，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題解決問(wèn)題3課時(shí)第六周4使學(xué)生能夠正確地?cái)?shù)出100以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，特別是數(shù)到幾十九，下一整十?dāng)?shù)應(yīng)該數(shù)幾十比較困難。9課時(shí)第七八周5認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分

7、知道1元=10角，1角=10分。認(rèn)識(shí)各種常用面值的人民幣，了解各面值人民幣之間的關(guān)系，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。人民幣之間的單位換算。1元=10角，1角=10分1元=100分5課時(shí)第九周 6借助小棒、計(jì)數(shù)器等直觀教具的操作，使學(xué)生理解100以內(nèi)加法和減法口算的算理，能口算100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的式題。理解和掌握整十?dāng)?shù)加減的計(jì)算方法及100以內(nèi)的加法和減法。能正確地口算兩位數(shù)加一位數(shù)，兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)。17課時(shí)第十十三周 7通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)等活動(dòng)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖形或者數(shù)字排列的簡(jiǎn)單規(guī)律，理解規(guī)律的含義并能描述和表示規(guī)律，同時(shí)

8、會(huì)根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進(jìn)行推理，確定后續(xù)圖形或數(shù)字的排列方式。使學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的排列規(guī)律 會(huì)運(yùn)用“規(guī)律”解決一些實(shí)際問(wèn)題，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維。 4課時(shí)第十四周8 8通過(guò)總復(fù)習(xí)，使學(xué)生全面回顧、梳理、總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算能力以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。各個(gè)單元重點(diǎn)內(nèi)容各個(gè)單元難點(diǎn)復(fù)習(xí)4課時(shí)第十五周課程實(shí)施單元序號(hào)教學(xué)流程設(shè)計(jì)注意的問(wèn)題1看圖激趣，認(rèn)識(shí)七巧板炒作討論，積累經(jīng)驗(yàn)回顧過(guò)程，總結(jié)方法。能從長(zhǎng)方體上畫長(zhǎng)方形，正方體上畫正方形，圓柱上畫圓等2一、回顧準(zhǔn)備：二、探究交流：1、大家就一起來(lái)研究十幾減92、探索十幾減9的計(jì)算方法。（1）分組探究（2）匯報(bào)成果三、

9、自主練習(xí)，鞏固方法，體驗(yàn)成功十幾減幾的幾種方法：如破十法、想加法等，讓學(xué)生掌握一種就可以。3引入討論小結(jié)放超市、圖書館等視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受分類的作用。4讀一讀，認(rèn)識(shí)百以內(nèi)的數(shù)數(shù)一數(shù)，感受100有多大解決問(wèn)題，進(jìn)一步理解數(shù)的意義。100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。51、為學(xué)生提供必要的學(xué)具2、設(shè)計(jì)好必要的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算6重視口算教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的思維?？谒銉?nèi)容用：實(shí)物操作-表象操作-符號(hào)操作的方法。1同數(shù)連加和連減的問(wèn)題，需要學(xué)生充分理解題意，并探索交流方法。7選擇豐富多彩的素材找規(guī)律時(shí)，突出“循環(huán)單位”或“循環(huán)組”處理好由直接的抽象的過(guò)渡。側(cè)重對(duì)解決問(wèn)題過(guò)程的指導(dǎo)

10、。使學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的排列規(guī)律8復(fù)習(xí)：100以內(nèi)的加法和減法（一）復(fù)習(xí)：平面圖形復(fù)習(xí)：“人民幣”復(fù)習(xí)：分類與整理各個(gè)單元重點(diǎn)、難點(diǎn)復(fù)習(xí)課程評(píng)價(jià)單元序號(hào)對(duì)教材的評(píng)價(jià)(優(yōu)點(diǎn)、不足）對(duì)教師教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)（反思）對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)（課內(nèi)、課后） 自學(xué)作業(yè)1本單元整體的編排結(jié)構(gòu)與立體圖形的編排類似，分為知識(shí)的引入、知識(shí)的教學(xué)、知識(shí)的應(yīng)用三個(gè)層次。形成了教材編排結(jié)構(gòu)上的一種“節(jié)奏美”注意培養(yǎng)學(xué)生觀察的意識(shí)。課本第六頁(yè)第五題 2本單元的教學(xué)編排：十幾減9、8、7、6、5、4、3、2其中十幾減8、7、6又編排為十幾減8和十幾減7、6兩個(gè)例題，共四個(gè)例題。創(chuàng)設(shè)實(shí)際問(wèn)題的情景，列出減法算式。學(xué)生動(dòng)手操作13-617-812-715-93讓學(xué)生理解分類的含義，掌握分類計(jì)數(shù)的方法，并會(huì)表達(dá)分類計(jì)數(shù)的結(jié)果。對(duì)學(xué)生不同的分法，可以肯定但要有引導(dǎo)。整理自己的房間4本單元的教學(xué)內(nèi)容是：數(shù)的認(rèn)識(shí)、解決問(wèn)題以及整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。用直觀的方法感受，在操作中理解39后面的一個(gè)數(shù)是（）比大小41（）4565（）8956（）565人民幣的單位元、角、分提供學(xué)具，做好活動(dòng) 1角=（）分20分=（）角6本單元主要是使學(xué)生掌握20以內(nèi)數(shù)的大小和1120各數(shù)的讀法和寫法，為學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加、減法做好準(zhǔn)備。本單元可以依照上單元的方法，不一樣的是，要加入更多的練習(xí)，加深孩子的