小學(xué)環(huán)境教育活動總結(jié)模板匯總(6篇)

1、Word 小學(xué)環(huán)境教育活動總結(jié)模板匯總(6篇) 環(huán)境教育活動總結(jié)報告。 參加活動能夠讓我們的生活更加豐富，活動結(jié)束后就要著手寫一篇活動總結(jié)了，我們可以通過這篇活動總結(jié)來對自己的成果進行一個總結(jié)，那么一篇優(yōu)秀的活動總結(jié)是怎么樣的？下面是我為大家整理的“精選總結(jié)學(xué)校環(huán)境教育活動總結(jié)模板匯總(6篇)”，盼望能對您有所關(guān)心，請保藏。 學(xué)校環(huán)境教育活動總結(jié)(篇一) 環(huán)境是孩子成長的重要條件，對于環(huán)境教育工作，我們始終非常重視，并利用各種資源，不遺余力地對孩子進行環(huán)境愛護教育?，F(xiàn)將本學(xué)年環(huán)境教育活動作一總結(jié)。 一、利用環(huán)境進行環(huán)境教育。 一個美麗的生活環(huán)境就是一種相宜的環(huán)保教育，在幼兒園創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境

2、，設(shè)立提示牌提示有關(guān)環(huán)保內(nèi)容。如：小草是我們的伴侶，請愛惜它；愛惜小魚；漂亮的環(huán)境是我們的家等。還利用漫步 、戶外活動等形式，有意識地引導(dǎo)幼兒感受大自然的漂亮，拉近孩子與大自然的距離，增加孩子們對自然界熟悉的愛好。 在自然角，讓孩子把青菜或植物的種子種下去，引導(dǎo)孩子常常澆水，組織幼兒仔細觀看植物的生長過程，了解植物的生長離不開空氣、陽光、水，從而更直觀地了解生物與環(huán)境的關(guān)系。這樣利用環(huán)境潛移默化、潤物無聲的教育作用，更能深化幼兒內(nèi)心。 二、環(huán)保教育貫穿于一日生活的各個環(huán)節(jié)。 在幼兒一日生活環(huán)節(jié)中，對幼兒進行環(huán)境教育。如盥洗時常發(fā)覺不少孩子喜愛玩水、鋪張水，就以水為話題，啟發(fā)幼兒爭論“水有哪些用

3、處”、“地球上沒有水了怎么辦”、“什么是污水”等，向幼兒說明我們?nèi)祟惖乃Y源越來越貧乏，工廠和生活用的污水沒有經(jīng)過處理，直接排放到江湖海洋中，會造成很多河流、湖泊的污染，以至于有水也不能用，好多小魚、小蝦會毒死通過活動中的談?wù)摷ぐl(fā)幼兒節(jié)省用水、節(jié)省用水、愛惜水資源、愛惜環(huán)境的意識。 進餐時，鼓舞孩子不挑食，不鋪張飯菜，并通過故事等形式教育幼兒，知道愛護動物也是愛惜環(huán)境，初步了解人與植物、動物之間的關(guān)系，萌發(fā)幼兒愛護環(huán)境的潛在意識。 三、開展環(huán)保實踐活動，使幼兒的環(huán)保成為習(xí)慣。 環(huán)保行動的開展，可以使幼兒的環(huán)保意識，環(huán)保觀念得以實現(xiàn)，在實踐中，更加強了幼兒的環(huán)保決心。我們通過開展“撿垃圾”活動，

4、并將撿到的東西歸類，可利用的做成各種玩教具，無法利用的就處理掉。還利用做東西剩下的小紙片開展碎紙粘貼活動等，廢物的再循環(huán)使用，不僅削減了垃圾和物資的鋪張，而且還會使幼兒感悟到生活中的很多事物都是寶，不應(yīng)順手拋棄，而應(yīng)專心珍藏。我們還經(jīng)常關(guān)心幼兒把喝完飲料的空罐壓扁，放到指定的地方；指導(dǎo)幼兒將垃圾分類置放。 四、充分利用家庭資源，把環(huán)保教育延長到家庭生活之中。 提高環(huán)保意識，參加環(huán)保活動，也是每個家庭應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)，我們引導(dǎo)幼兒從生活小事做起，與家長共同做一些環(huán)保小事，如：與孩子一起制作環(huán)保標(biāo)志，在外就餐不使用一次性筷子，收集廢舊掛歷紙做手工材料或用反面畫畫，外出游玩時不亂丟廢物棄物，節(jié)省水電

5、，養(yǎng)成洗衣、洗菜水二次使用的生活習(xí)慣從小事做起為環(huán)保盡力。這樣一來，家長不僅了解到幼兒在園內(nèi)的活動，能準(zhǔn)時的供應(yīng)一些材料，支持、參加、關(guān)心老師完成教學(xué)方案，而且可以隨時隨地的對幼兒進行正確引導(dǎo)，對樹立幼兒環(huán)保意識大有關(guān)心。 總之，愛護環(huán)境，教育為本，從小樹立良好的環(huán)境愛護意識，我們生存的地球會變得更加美妙，讓我們一起為愛護人類共存的唯一的地球環(huán)境而共同努力。 學(xué)校環(huán)境教育活動總結(jié)(篇二) 地球是一個簡單而浩大的家園，這里有各種敏感的生態(tài)系統(tǒng)，這里有數(shù)百萬迷人的物種，這里有漂亮如畫的地理景觀，這里還有從寒冷的兩極冰蓋到潮濕的雨林的迥異氣候。人類是影響地球健康的主要因素，因此我們必需把握好自己的活

6、動，以便愛護我們的自然環(huán)境。正由于這個緣由，我校開展了相關(guān)的環(huán)境教育和與之相關(guān)的活動。 一、思想重視，分工明確，落實制度。 作為綠色學(xué)校，我校始終特別重視環(huán)保意識的培育，并將綠色校內(nèi)建設(shè)作為學(xué)校五大校內(nèi)建設(shè)目標(biāo)之一，成立了綠色校內(nèi)建設(shè)暨節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了綠色校內(nèi)建設(shè)方案，強化全校師生的環(huán)保意識，建立了嚴(yán)格的管理制度，實行有效的激勵政策。 二、重視宣揚教育，環(huán)保教育滲透課堂 在學(xué)校教育教學(xué)中充實豐富節(jié)能、環(huán)保教育內(nèi)容，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)材等環(huán)保教育內(nèi)容，以敏捷多樣的形式，納入學(xué)校教育活動中，真正落實節(jié)能環(huán)保進校內(nèi)、進課堂，課堂教學(xué)的過程中滲透環(huán)保理念，學(xué)科挖掘環(huán)保教育資源，培育同學(xué)的情

7、感、態(tài)度和價值觀。如：生物與環(huán)境、生態(tài)等，了解從某些自然災(zāi)難的人為起因，如毀林開荒、氣候變暖、水土流失、沙漠化等切入點，滲透環(huán)境教育。在學(xué)科教學(xué)中進行滲透環(huán)保學(xué)問，對同學(xué)產(chǎn)生了潛移默化，潤物無聲的影響，并在同學(xué)的腦海里留下深刻的印象，取得了良好的效果。 三、開展相關(guān)活動 1、20 xx年上半年開展了環(huán)保學(xué)問競賽 競賽的學(xué)問范圍：全國知名環(huán)保網(wǎng)站或全國知名環(huán)保雜志等環(huán)保學(xué)問競賽樣本題型，涉及動物、植物、法律、地理、環(huán)境等常識題與專業(yè)題。 競賽分初賽和決賽兩個階段進行，其中決賽又有第一環(huán)節(jié)：個人必答題；其次環(huán)節(jié)：小組選答題；第三環(huán)節(jié)：難度命運題。 2、20 xx下半年開展的上街撿垃圾活動 強化文明

8、意識，制造綠色和諧環(huán)境，共建生態(tài)文明，我校開展進入xx街道撿垃圾的志愿活動。通過此次活動可以關(guān)心同學(xué)們樹立更強的環(huán)保意識，同時也可以讓廣闊村民了解環(huán)保的重要性，并樂觀提倡人們要從自身做起，愛惜壞境。 活動的主要內(nèi)容： (1)以小組為單位，根據(jù)規(guī)定線路撿垃圾； (2)在村民較為密集固定區(qū)域即上街段，同學(xué)們向村民宣揚環(huán)保學(xué)問，加強村民的環(huán)保意識。 四、活動總結(jié) 以上是我校以環(huán)境愛護為主開展的一系列教育活動，活動的開展為我校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！贝蛳铝肆己玫幕A(chǔ)。在今后我們?nèi)熒餐?，我們提倡“從我做起、從身邊的小事”做起，在我們的日常生活和工作中，愛護我們賴以生存的環(huán)境。人類只有一個地球，我們x

9、x中學(xué)的全體師生會共同攜手，為制造地球更美妙的明天而努力！ 我們每個人都有力量改善環(huán)境，當(dāng)我們?nèi)f眾一心之時，我們能讓地球的環(huán)境更漂亮。舉辦環(huán)保學(xué)問競賽能夠關(guān)心同學(xué)們更深化地了解環(huán)境問題，讓同學(xué)們把握一些愛護生活環(huán)境的好方法。在競賽的同時，提高同學(xué)的環(huán)保意識，增加環(huán)保觀念。意識到健康美妙的生活系于我們每個人在日常生活中的點點滴滴，美化我們的環(huán)境，作為同學(xué)，我們更應(yīng)當(dāng)滲入滲出到愛護環(huán)境的行列中，貢獻我們的微薄力氣。 學(xué)校環(huán)境教育活動總結(jié)(篇三) 為加強我校是風(fēng)的節(jié)能環(huán)保教育，構(gòu)建節(jié)省型校內(nèi)，打造綠色校內(nèi)，始終以來，我校結(jié)合自身實際，開展了一系列節(jié)能宣揚、實踐活動，樂觀引導(dǎo)廣闊老師和同學(xué)增加環(huán)保意識

10、，傳播環(huán)保理念及環(huán)保學(xué)問，真做環(huán)保實踐的先行者，取得肯定成果?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、統(tǒng)一思想、形成共識，健全管理制度和網(wǎng)絡(luò) 1、發(fā)揮學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)作用 為切實抓好環(huán)境教育在學(xué)科滲透、課程建設(shè)、主題與實踐活動的開展以及校內(nèi)環(huán)境愛護等方面的工作，我校組建了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員涉及學(xué)校的各個部門，在決策上，能綜合各方面的看法，做到全面、客觀；在執(zhí)行上，能削減疏通環(huán)節(jié)，做到準(zhǔn)時、高效。 2、健全學(xué)校環(huán)保制度和措施 在現(xiàn)有的條件下制造最大的環(huán)保效益是我校校內(nèi)環(huán)保的工作目標(biāo)。3、建立校環(huán)境教育主題與實踐活動的管理網(wǎng)絡(luò) 環(huán)境教育作為實現(xiàn)素養(yǎng)教育的重要組成部分，需要全體師生統(tǒng)一思想，利用各種

11、有效途徑進行滲透和宣揚，合理通暢的管理體系對貫徹方針和落實工作無疑是至關(guān)重要的。在此基礎(chǔ)上，我校開展了一系列的環(huán)境教育主題與實踐活動，收到了良好的效果。 二、強化滲透、力求拓展，充分利用課堂教學(xué)的主渠道作用 1、發(fā)揮基礎(chǔ)學(xué)科在環(huán)境教育中的先導(dǎo)作用 為了更好地發(fā)揮基礎(chǔ)學(xué)科在環(huán)境教育中的先導(dǎo)作用，我們在基礎(chǔ)學(xué)科，尤其是自然學(xué)科的教學(xué)中堅持環(huán)境愛護方面的滲透教育，努力在教學(xué)中查找學(xué)問的滲透點，并引進社會熱點的環(huán)境問題，有目的、有內(nèi)容、有步驟、有方法地將環(huán)境教育有機滲透到教育教學(xué)之中。 2、推動環(huán)境類活動課和愛好小組的建設(shè) 我校的環(huán)境類活動課，著力于將學(xué)問和體驗結(jié)合起來，當(dāng)然，對于專題環(huán)境教育課程而言

12、，不行能構(gòu)架一個完整的環(huán)境科學(xué)學(xué)問體系，因此，我們在教學(xué)中以開發(fā)同學(xué)力量，樹立綠色意識為目的的環(huán)保教育，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。 三、開展相關(guān)活動 1、20 xx年上半年開展了義務(wù)打掃衛(wèi)生并參觀“四在農(nóng)家”展館。 （四在農(nóng)家：富在農(nóng)家，學(xué)在農(nóng)家，樂在農(nóng)家，美在農(nóng)家）活動主要內(nèi)容： （1）義務(wù)打掃展館衛(wèi)生； （2）參觀“四在農(nóng)家”展館； （3）聽取縣相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話。 2、20 xx下半年開展了環(huán)境教育主題征文活動。 讓同學(xué)喜愛大自然，關(guān)注環(huán)保問題，養(yǎng)成對生活中四周環(huán)保的觀看、思索，培育同學(xué)健康的環(huán)保道德品質(zhì)，培育同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)、喜愛大自然的美妙情感。 （1）學(xué)習(xí)有關(guān)的環(huán)保學(xué)問、談心得體會。 （2）以“地

13、球我們的家園”為話題，文體不限。 四、活動總結(jié) 通過開展這樣一些活動，在環(huán)境教育這一塊取得了肯定的成果，為今后的環(huán)保教育供應(yīng)了閱歷，廣闊師生在綠化校內(nèi)，美化家園的過程中，都能樂觀響應(yīng)，自覺愛惜校內(nèi)內(nèi)及周邊地區(qū)的花草樹木。我們想，只要人人都參加了此項活動，那么世界必將會變得更干凈、更美妙。我們信任，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，在全校師生的共同努力下，我校的環(huán)保教育工作肯定會做得更扎實、更有成效。 我們每個人都有力量改善環(huán)境，當(dāng)我們?nèi)f眾一心之時，我們能讓地球的環(huán)境更漂亮。舉辦環(huán)保主題征文能夠關(guān)心同學(xué)們更深化地了解環(huán)境問題，讓同學(xué)們把握一些愛護生活環(huán)境的好方法。在寫作的同時，提高同學(xué)的環(huán)保意識，增加環(huán)

14、保觀念。意識到健康美妙的生活系于我們每個人在日常生活中的點點滴滴，美化我們的環(huán)境，作為同學(xué)，我們更應(yīng)當(dāng)滲入滲出到愛護環(huán)境的行列中，貢獻我們的微薄力氣。 學(xué)校環(huán)境教育活動總結(jié)(篇四) 六月五日是一年一度的的世界環(huán)境日，今年我國宣揚活動的主題為“促進可持續(xù)的生活方式”，我校依據(jù)教育局環(huán)保局的活動要求，不斷優(yōu)化校內(nèi)環(huán)境，并把環(huán)境教育融入到同學(xué)的人格教育之中，對同學(xué)進行綠色教育。為了增加師生的環(huán)境意識，促進愛惜環(huán)境的自覺行為，營造人人講環(huán)境愛護的良好氛圍，我校開展了環(huán)保宣揚系列教育活動?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下： 一、加強組織管理，增加環(huán)保意識。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育工作，把環(huán)境教育作為學(xué)?？沙掷m(xù)進展的重

15、要組成部分，作為學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，為保證教育的實效，我校成立了由校長任組長的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌支配學(xué)校環(huán)境教育工作。重視資料建設(shè)，對平常重大的活動都能拍照錄像，積累文字資料。重視陣地建設(shè)，學(xué)校有宣揚欄，各班有宣揚板報，結(jié)合活動宣揚內(nèi)容，并開展板報評比活動，營造了濃郁的宣揚氣氛。 二、開展各類活動，注意教育效果。 1 、6月1日國旗下講話，結(jié)合6月5日世界環(huán)境日進行環(huán)境愛護重要性的教育，增加環(huán)境愛護的意識。同時對同學(xué)們發(fā)出環(huán)保倡議。 2、利用班會課開展環(huán)境愛護主題班會，同學(xué)們以講節(jié)能小故事、節(jié)省小竅門和自己怎樣節(jié)省等形式廣泛宣揚珍惜自然資源、限制使用塑料購物袋等，樹立同學(xué)們的節(jié)能環(huán)

16、保意識。 3、利用校內(nèi)廣播站進行環(huán)保學(xué)問宣揚，利用校內(nèi)宣揚欄。 4、各班級圍繞環(huán)保主題出一期黑板報，進行宣揚。 然而，環(huán)保教育工作任重而道遠，雖然通過活動我們同學(xué)的環(huán)保意識增加了，但要真正地、自覺地落實到行動上，的確不是一朝一夕的事情。有部分同學(xué)仍舊是說一套做一套。因此，在今后的環(huán)保教育中，我們將進一步的發(fā)揮家長學(xué)校的作用，更深化地開展各項活動，使同學(xué)、家長的環(huán)保意識共同提高，為愛護我們的環(huán)境作出一份貢獻，讓我們賴以生存的天更藍、地更綠、水更清！ 學(xué)校環(huán)境教育活動總結(jié)(篇五) 環(huán)境愛護是我國一項基本國策，是功在當(dāng)代、利在千秋的宏大事業(yè)。聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署將今年世界環(huán)境日的主題確定為營造綠色城市，

17、呵護地球家園!省委宣揚部確定宣揚月活動主題為建設(shè)綠色廣東，需要你我行動。為了加強環(huán)境教育，有效地提高青少年兒童的環(huán)境意識。我們學(xué)校在本月圍圍著這些主題，結(jié)合綠色教育，以環(huán)境文化和綠色文明為重點，開展一系列的環(huán)保宣揚活動。大力宣揚人與自然的和諧相處、和諧進展，弘揚環(huán)境文化，愛惜綠色僑鄉(xiāng)。大力宣揚綠色消費和環(huán)保生活，提高本校師生的環(huán)境意識，培育環(huán)境道德，建設(shè)綠色環(huán)境。現(xiàn)將活動總結(jié)如下： 一、加強組織管理，增加環(huán)保意識。 我校一貫重視環(huán)保宣揚教育，領(lǐng)導(dǎo)有較強的創(chuàng)先爭優(yōu)意識，成立了學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長作為第一責(zé)任人常抓不懈。每學(xué)期的學(xué)校方案、德育方案中都有明確創(chuàng)建目標(biāo)，并抓好過程管理，定期討論，

18、落實措施，平常加強檢查督促，搞好評比總結(jié)。重視資料建設(shè)，對平常重大的活動都能拍照錄像，積累文字資料。學(xué)校每年能訂閱環(huán)境教育報刊，例如珠江環(huán)境報、環(huán)境為開展活動供應(yīng)政策導(dǎo)向，汲取信息。重視陣地建設(shè)，學(xué)校有宣揚櫥窗，各班有宣揚板報，結(jié)合本月紀(jì)念活動準(zhǔn)時更新宣揚內(nèi)容，并開展我愛綠色家園手抄報和板報評比活動。學(xué)校各主要道口、草坪、公共場所等均有環(huán)保宣揚標(biāo)語，營造了濃郁的宣揚氣氛。校小靈通廣播站、國旗下講話能結(jié)合中心工作滲透環(huán)境教育內(nèi)容。激發(fā)同學(xué)關(guān)注生存環(huán)境，提高生活質(zhì)量。 二、抓實課堂教育，提高環(huán)保熟悉。 學(xué)校教育的主陣地在課堂。因此我校組織系統(tǒng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)及每冊教材的編寫說明，挖掘環(huán)境教育因素，有機整

19、合，注意滲透，在傳授學(xué)問的同時能有機滲透環(huán)境教育，力求讓同學(xué)簡單接受。本學(xué)期在實踐課、匯報課、評優(yōu)展現(xiàn)課中加插環(huán)境教育研討課，并通過集體備課制訂出具體的教案。思想品德、自然(科學(xué))、社會等學(xué)科在每學(xué)期的考查中也能滲透環(huán)保教育內(nèi)容。在全校性集會、少先隊活動及參加社會活動中都能支配適當(dāng)?shù)沫h(huán)保內(nèi)容。晨周會能抓好同學(xué)的思想教育，學(xué)習(xí)法規(guī)常規(guī)，組織爭論評比，提出努力目標(biāo)。每學(xué)期初發(fā)動各班搞好環(huán)境布置，并組織檢查，提出整改措施。 三、重視課外實踐，規(guī)范環(huán)保行為。 課堂教學(xué)是主渠道，課外教育是延長，結(jié)合6o5世界環(huán)境日，我們組織了全校性教育活動，張貼宣揚標(biāo)語，舉辦專題講座，組織開展漂亮的校內(nèi)攝影賽、廢舊物品

20、制作賽、給同學(xué)家庭發(fā)倡議書等活動，收到了較好的教育效果。 結(jié)合環(huán)境愛護內(nèi)容，我們建立了護苗小衛(wèi)士草地維護組天氣預(yù)報組等愛好小組以及勞動實踐基地、百草園基地、少先隊種養(yǎng)殖基地等，并配有特地輔導(dǎo)老師，每周三為愛好小組活動日，有詳細的活動方案記錄。組織同學(xué)參加綠化、凈化、美化校內(nèi)的勞動，每學(xué)期要組織多次大掃除、草坪除草等活動，劃分包干區(qū)，同學(xué)已形成了早掃中撿晚清理的好習(xí)慣。各班均有衛(wèi)生包干責(zé)任制，每個崗位落實專人負(fù)責(zé)，進行垃圾分類處理。為增加同學(xué)的大衛(wèi)生觀念，教育同學(xué)從我做起，從身邊事做起，我們樂觀響應(yīng)鎮(zhèn)愛衛(wèi)會號召，組織過多次上街衛(wèi)生宣揚、拾撿垃圾活動。少先隊大隊部能開展護綠、小巡警值崗、種養(yǎng)殖、美

21、化家園，從我做起繪畫競賽、社會調(diào)查等實踐活動，將學(xué)校教育向社區(qū)、家庭延長，提高環(huán)保的責(zé)任意識，同學(xué)參加環(huán)保教育活動的普及率達100%。 學(xué)校環(huán)境教育活動總結(jié)(篇六) 學(xué)校在實實在在的體驗過程中，師生憂喜甜酸俱全。對同學(xué)進行“公民教育”，增加同學(xué)仆人翁意識，體驗人與社會的關(guān)系，在活動中進展自我，為將來“參政議政”打下基礎(chǔ)，對社會做出實際的貢獻。為總結(jié)閱歷，鞏固成果，特作如下回顧小結(jié)： 一、制定方案、有序活動 20 xx年5月，我校開展公民教育實踐活動，通過廣泛調(diào)查，班級制定了十幾個討論課題，經(jīng)同學(xué)選舉，將“小廣告”問題定為各班的調(diào)查課題。由于“小廣告”問題涉及廣泛，社會關(guān)注程度較大，涉及的部門相

22、對較少。同學(xué)所學(xué)的法律學(xué)問、討論性學(xué)習(xí)方法的運用、信息技術(shù)技能及處理信息的力量、口頭表達力量、繪畫制圖力量，完全可以為同學(xué)開展的討論活動供應(yīng)有力的支撐。依據(jù)學(xué)校實施方案及班級組日程支配，結(jié)合自身實際，制定出求實、求活、求效、求新的活動方案，確?；顒佑行蜷_展。 二、加強學(xué)習(xí)、明確思路 此次活動，是一次全新的挑戰(zhàn)，師生都有諸多盲點。就此，我們帶領(lǐng)同學(xué)一起虛心學(xué)習(xí)。參與學(xué)校組織的學(xué)習(xí)兩次，班級組兩次，班級三次。其次，讓同學(xué)勾畫疑點，共同探討。通過聽、記、思合一，明白了討論目標(biāo)、內(nèi)容，活動原則（5個），實施步驟（6步），實施要求，展現(xiàn)形式，為活動開展墊下一磚。 三、依據(jù)方案、綻開活動 （一）關(guān)注問題、

23、確定專題 組織同學(xué)通過看、聽、問、查各種方式查找社區(qū)存在問題，并用相應(yīng)表冊作好記錄。他們以仆人身份，從不同角度提出學(xué)校生迷網(wǎng)、食品與同學(xué)肥胖、亂粘小廣告、公交車超載、漲價、寵物狗惹的禍等十多個關(guān)注民生的問題。3月中旬通過召開專題會議（利用午會時間），通過無記名投票，確定了與社區(qū)息息相關(guān)的環(huán)境問題亂張貼小廣告問題作為我校的討論專題。 （二）分工協(xié)作、收集資料 5月下旬開頭，在老師的啟發(fā)下，共同爭論，找到了信息收集的多種渠道，如圖書館、報社、書籍、學(xué)者、環(huán)保機構(gòu)、城管單位、電子信息網(wǎng)絡(luò)等。同學(xué)依據(jù)自己的力量、特長分組合作收集有關(guān)資料。有的利用周末在家長的帶領(lǐng)下拍攝亂張貼小廣告圖（共拍18張），有的

24、在組長的帶領(lǐng)下登門訪問相關(guān)人員，有的在老師指導(dǎo)下利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)政策，有的到書店查閱書刊，查找相關(guān)資料，有的從電視新聞收集近期信息并且，要求每周每人都寫一個調(diào)查日記（設(shè)有專用本），登記調(diào)查中的趣事、感受、收獲、難題，且自設(shè)名目，自配插圖。為激發(fā)同學(xué)及志愿者的樂觀性，滿意表現(xiàn)欲，鞏固成果，每周利用午會時間輪番讀調(diào)查日記，展現(xiàn)成果并嘉獎精彩調(diào)查員。并且辦了班級“城市牛皮癬，人類過錯”墻報，每人設(shè)計了“小廣告惹的禍”的小展板（專用日記本）。 （三）制定方案、找出對策 通過小廣告危害性、嚴(yán)峻性的實地調(diào)查，通過現(xiàn)有政策、法規(guī)的大搜尋，在分析資料的基礎(chǔ)上，4月開頭制定“我們的方案”。先個人自想方法，寫在日

25、記本上，再小組合作爭論，擬出解決亂張貼小廣告問題的最佳方案。小調(diào)查員思維活躍，從宣揚、教育、警告、懲處、科技運用等方面提出了制止亂張貼小廣告現(xiàn)象的對策。最佳創(chuàng)意者授予“環(huán)保小衛(wèi)士”稱號，并賜予嘉獎（一本筆記本），較可取的方案刊用在“我們的金點子”板報上，較有特色的總結(jié)反思貼在“實踐活動，收獲多多”墻報上。 （四）注意過程、保留痕跡 活動中的每一環(huán)節(jié)，都扎實引導(dǎo)同學(xué)去實踐，并把聽、看、思、做中的每一點一滴都記錄在案。與同學(xué)一齊設(shè)置了活動檔案盒，收集了全部資料：活動方案（學(xué)校），活動日程支配（班級組），活動方案，活動流程記錄，調(diào)查表，照片，調(diào)查日記，政策法規(guī)，調(diào)查報告、活動總結(jié)反思，模擬聽證會攝影及文件資料夾等，真實記錄了活動中師生的所做所為。 四、實踐體驗、收獲頗多 本次活動，有別于任何一次課外活動，對師生是一次刻骨銘心的體驗，是一次綜合力量訓(xùn)練的活動。 1、樹立了公民意識。從觀看現(xiàn)象到思索問題，同學(xué)的視野從校內(nèi)、家庭擴大到街道、市場；從確定專題到制定行動方案，同學(xué)都以小仆人的身份融入社會，以高度的責(zé)任感、使命感，以實際行動參加社會生活，用自己的才智轉(zhuǎn)變環(huán)境污染現(xiàn)象，實踐中樹立了公民意識。 2、強化了環(huán)保意識。在實地調(diào)查中，同學(xué)親眼目睹了社區(qū)處處被張貼小廣告的場景，激起了他們對亂貼廣告現(xiàn)象的憎惡。同學(xué)調(diào)查日記中的題目“哼！害人的小廣告”、“城市牛皮癬人類過錯