Scratch3.0圖形式編程教育教學(xué)實(shí)例19-小鳥與瓶子_第1頁
Scratch3.0圖形式編程教育教學(xué)實(shí)例19-小鳥與瓶子_第2頁
Scratch3.0圖形式編程教育教學(xué)實(shí)例19-小鳥與瓶子_第3頁
Scratch3.0圖形式編程教育教學(xué)實(shí)例19-小鳥與瓶子_第4頁
Scratch3.0圖形式編程教育教學(xué)實(shí)例19-小鳥與瓶子_第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第19課小鳥與瓶子學(xué)習(xí)目標(biāo)鞏固與擴(kuò)展項(xiàng)目討論邏輯編程12341用克隆讓很多瓶水掉下來，要控制鸚鵡上下左右飛翔，直到鸚鵡喝到水就算成功，如果掉落在地面上就是失敗。234鞏固“變量”、“大小設(shè)定為”、“加法運(yùn)算”“隱藏、顯示”等腳本學(xué)習(xí)“重復(fù)執(zhí)行直到”、“或、且”、“克隆”、“X坐標(biāo)、Y坐標(biāo)”、“小于、大于” 等新腳本綜合應(yīng)用所學(xué)腳本完成編程項(xiàng)目并擴(kuò)展新腳本:鞏固腳本:1.本節(jié)課用到的角色2.本節(jié)課用到的背景parrot-aBlue Sky小鳥與瓶子potion-a1.小鳥碰見瓶子會(huì)發(fā)生什么？2.小鳥是怎么樣飛翔的？3.天空中的瓶子是由克隆體出現(xiàn)的，還是隨機(jī)出現(xiàn)？所有腳本停止，游戲畫面定格。只能一直向前，一直向上飛翔。是通過克隆體程序，來實(shí)現(xiàn)瓶子下落的程序。小鳥與瓶子1.制作背景圖片1.制作背景圖片選取背景，確定使用。2.讓小鳥學(xué)會(huì)飛翔1.編寫小鳥飛翔的程序，結(jié)合互動(dòng)手柄進(jìn)行控制。復(fù)位程序結(jié)合手柄遙桿進(jìn)行控制游戲中只開發(fā)了向上、向前。重復(fù)執(zhí)行直到碰到什么或什么，兩者滿足一者，即可成立。3.給瓶子編寫程序，讓其掉落掉落程序1.通過克隆體無限制克隆瓶子。Q1：明明提醒同學(xué)們，添加變量，開始計(jì)分PK模式，結(jié)合手柄，更加有趣哦！QA 明明給恐龍的程序進(jìn)行簡化，下面哪個(gè)程序正確？（ ）AB

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論