大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《分蘋(píng)果》

1、大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思分蘋(píng)果大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思分蘋(píng)果活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒初步的理解兩數(shù)之間的多少大小。2、更進(jìn)一步得理解數(shù)數(shù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、一張圖，上有20個(gè)蘋(píng)果 、15個(gè)梨 、10個(gè)香蕉，按每排5個(gè)用排列法排列2、卡紙做的獎(jiǎng)品彩色小蘋(píng)果、香蕉、梨圖案小勛章數(shù)個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：教師：小朋友們好，你們喜歡吃水果嗎?幼兒;喜歡。教：那有些什么水果呢?幼：蘋(píng)果、香蕉、杏、還有.。教：那么多，哦那天水果王國(guó)給我送來(lái)了幾個(gè)勛章圖案，他們說(shuō)你們好聰明，是個(gè)肯動(dòng)腦筋的小朋友也很乖，所以想把它送給你們(拿出水果勛章)你們看好看嗎?幼：好看。教：想要嗎?幼：想。教：那好。(拿出圖)你們看這上面有什么

2、呀?幼;有蘋(píng)果.教：對(duì)了，我們來(lái)看看他們有多少個(gè)，我們一起來(lái)數(shù)好嗎?幼：好。(1、2、3、4、5、6、.)教;哦 蘋(píng)果有20個(gè)，小朋友蘋(píng)果有多少個(gè)呀?誰(shuí)來(lái)回答。舉手回答，不舉手我不讓回答，如果不舉手，你也說(shuō)我也說(shuō)，那水果圖案小勛章給誰(shuí)呢?所以回答問(wèn)題要把手舉好老師叫了才回答。要不然水果家族的朋友不喜歡你們了，不給你們圖案小勛章了喲(好，XX你來(lái)吧) XX幼：20個(gè)。教：恩對(duì)了，來(lái)，你回答的很好，給你一個(gè)蘋(píng)果圖案小勛章。(一樣的.依次的和幼兒再數(shù)一數(shù)香蕉和梨各多少)教：數(shù)出了香蕉15個(gè)梨10個(gè)，香蕉和蘋(píng)果誰(shuí)多一點(diǎn)呀?幼兒：蘋(píng)果比香蕉多一點(diǎn)。(教師在黑板上寫(xiě)上蘋(píng)果多一點(diǎn)，再在蘋(píng)果和香蕉的下面對(duì)應(yīng)的

3、寫(xiě)上個(gè)數(shù)的數(shù)字)教師：對(duì)了，那蘋(píng)果20個(gè)，香蕉15個(gè)，那么20個(gè)蘋(píng)果比15個(gè)香蕉多，也就是20比15多、是20比15大，小朋友們跟著我說(shuō)：20比15多，20比15大，20個(gè)蘋(píng)果比15個(gè)香蕉多。(再依次說(shuō)蘋(píng)果和梨、香蕉和梨的大小關(guān)系)活動(dòng)延伸：看見(jiàn)這些水果，我們想象一下，蘋(píng)果象什么呀?梨象什么呀?.我還會(huì)想到一首歌謠：排排坐，吃果果分果果，吃果果,大的給奶奶,小的留給我。排排坐，吃果果，你一個(gè)，我一個(gè),妹妹睡了留一個(gè)?；顒?dòng)反思：一、活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)新環(huán)境、表達(dá)對(duì)幼兒園、老師、和同伴的愛(ài)，樂(lè)意與同伴交談自己從小到大的成長(zhǎng)變化，能較為清晰地表達(dá)自己對(duì)“長(zhǎng)大了”的感受。2、進(jìn)行安全教育，讓小朋友懂得

4、自我的保護(hù)意識(shí)和基本的安全知識(shí)。3、喜歡上幼兒園，在老師的引導(dǎo)下樂(lè)意參加各類(lèi)活動(dòng)，體驗(yàn)上幼兒園的快樂(lè)。二，活動(dòng)具體安排：時(shí)間：2016年9月1日主題活動(dòng)一：（一）、認(rèn)識(shí)新朋友、新環(huán)境、新老師、了解幼兒園生活的新變化，8：00幼兒園小班美術(shù)公開(kāi)課美術(shù)教案大毛線(xiàn)團(tuán)及教學(xué)反思活動(dòng)目標(biāo)：1、理解繪本情節(jié)，體驗(yàn)小貓繞毛線(xiàn)時(shí)的情趣。2、嘗試用組合拼貼的方法表現(xiàn)小貓繞毛線(xiàn)的姿態(tài)。3、喜歡繪本創(chuàng)作并樂(lè)在其中。4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。5、感受作品的美感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、已了解貓的形態(tài)、生活性。2、熟悉繪本大毛線(xiàn)團(tuán)的情節(jié)、PPT課件。3、16開(kāi)彩紙，各種大小、形狀的貓外形圖（頭、身體、四肢、尾巴），膠棒，蠟筆?；顒?dòng)

5、過(guò)程：一、回憶繪本，重點(diǎn)欣賞、感知風(fēng)格特點(diǎn)1、談話(huà)回憶繪本故事情節(jié)，感受繪本表達(dá)的美好情感。師：上次，我們欣賞了繪本大毛線(xiàn)團(tuán)，它講了一個(gè)什么故事？媽媽愛(ài)著小貓，小貓心里怎樣？小貓愛(ài)媽媽嗎？當(dāng)貓媽媽織毛衣時(shí)，小貓是怎么做的？小結(jié)：繪本中貓媽媽和小貓互相愛(ài)著對(duì)方。2、播放PPT，呈現(xiàn)繪本的典型畫(huà)面，重點(diǎn)欣賞。師：小朋友，你最喜歡大毛線(xiàn)團(tuán)里哪一個(gè)畫(huà)面？你覺(jué)得這只小貓?jiān)诟墒裁矗克窃鯓永@毛線(xiàn)的？3、探討：這么可愛(ài)的小貓是怎么做出來(lái)的？（巧妙的布貼，暖暖的顏色。）二、繞毛線(xiàn)游戲，多感官參與，快樂(lè)體驗(yàn)1、師幼共玩繞毛線(xiàn)游戲，體驗(yàn)小貓的快樂(lè)心情。師：讓我們聽(tīng)著音樂(lè)一起走進(jìn)小貓奇妙的之旅。2、欣賞小貓繞毛線(xiàn)的動(dòng)態(tài)圖，引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作來(lái)模仿。師：這只小貓是怎樣繞毛線(xiàn)的？繞出了一個(gè)怎樣的大毛線(xiàn)團(tuán)？一起學(xué)一學(xué)。3、教師邊講解邊演示小貓不同姿態(tài)的拼貼方法。師：瞧，小貓的頭與身體可以這樣連接，它的腳伸向前方，還可以把小貓頭、身體和腳的方向變換一下，這次，小貓?jiān)诳粗竺婺兀∷纳磉吺歉鞣N各樣的大毛線(xiàn)團(tuán)，是不是很有趣。三、創(chuàng)作表現(xiàn)，組合拼貼，大膽想象1、提出創(chuàng)作要求：在我們的故事里會(huì)有什么有趣的事呢？請(qǐng)你先想一想，再用圖片擺一擺，然后用膠棒把小貓粘貼好。2、幼兒創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒組合拼貼時(shí)大膽想象，并添畫(huà)出各種各樣的毛線(xiàn)團(tuán)。四、展示作品，互相欣賞，體驗(yàn)樂(lè)趣把幼兒的作品裝訂，以繪本的樣