樂(lè)音的三個(gè)特征

1、樂(lè)音的三個(gè)特征初級(jí)中學(xué) 1一、情景引入：歌曲2二、教學(xué)過(guò)程悅耳的聲音叫樂(lè)音樂(lè)音有三個(gè)特征：音調(diào)，響度，音色。3(一)、音調(diào)牛蚊子男高音女高音定義：人耳感覺(jué)到聲音的高低叫音調(diào)4活動(dòng)探究:音調(diào)與什么因素有關(guān)？實(shí)驗(yàn)1一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些. 分析：誰(shuí)是發(fā)聲體？撥動(dòng)快慢時(shí)聲音聽(tīng)起來(lái)有什么不同？實(shí)驗(yàn)2撥動(dòng)不同長(zhǎng)度的刻度尺分析：長(zhǎng)短不同的刻度尺振動(dòng)快慢不同，音調(diào)不同5.音調(diào)由發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)。頻率越高，音調(diào)越高；相反，頻率越低，音調(diào)越低。笛子發(fā)聲拉二胡往熱水瓶中倒水解釋?zhuān)耗信咭?，蚊子牛的叫聲?？偨Y(jié)1決定音調(diào)高低的因素：頻率6例題1：音調(diào)是指聲音的（ ），它是由發(fā)聲體的（

2、）決定的，（ ）越高，音調(diào)越高。男同學(xué)說(shuō)話聲音“低沉”是指男同學(xué)聲音的（ ）低，這是因?yàn)槟型瑢W(xué)說(shuō)話時(shí)聲帶振動(dòng)比較（ ）的緣故。高低振動(dòng)頻率頻率音調(diào)慢7（二）響度調(diào)節(jié)聲音的大小定義：人耳感覺(jué)到的聲音的大小為響度。振幅：指物體振動(dòng)時(shí)偏離平衡位置的最大距離。8響度與什么因素有關(guān)?實(shí)驗(yàn)探究2：1、音叉旁放一個(gè)乒乓球，分別以不同力度敲擊鼓 面，觀察小球跳動(dòng)情況；分析并得出：音叉的振幅越大，響度越大；反之，越小2、用不同的力撥動(dòng)刻度尺，仔細(xì)聽(tīng)刻度尺發(fā)出的聲音。分析得出：刻度尺的振幅越大，響度越大；反之，越小。9結(jié)論：影響響度的因素：響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。振幅越大，響度越大。同時(shí)響度還跟距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有

3、關(guān)。10（三）音色判斷下面幾個(gè)聲音是由什么發(fā)聲的？鼓 木魚(yú)鑼11音色：聲音的品質(zhì)不同樂(lè)器的聲音的音色不同，人們能夠根據(jù)音色分辨不同樂(lè)器的聲音。人的聲音的音色也因人而異。12音色與什么因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究3：1.前面幾種樂(lè)器的發(fā)聲不同。2.敲好碗和破碗的聲音。3.判斷西瓜是否成熟。13結(jié)論：音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān) 聞其聲知其人14選擇題1雷雨季節(jié)，有些小孩害怕雷聲，是因?yàn)槔茁暤?（)A頻率很高 B.振幅很大C.響度很大 D.音調(diào)很高2.人對(duì)遠(yuǎn)處大聲講話時(shí)，常用雙手在嘴邊圍成喇叭狀，這是為了（ ）A.增大說(shuō)話頻率B.增加傳入對(duì)方耳朵的聲音的響度C.改變講話的音色D增大講話人的肺活量，使人更易講話

4、牛刀小試CB153.人們常對(duì)一套音響設(shè)備評(píng)頭論足，說(shuō)它如何保持逼真的效果，這主要是指（ ）A音調(diào)和響度 B.響度與音色 C音調(diào)和音色 D.音調(diào)、響度和音色4聲音在傳播過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（ ）A音色會(huì)逐漸改變 B.音調(diào)會(huì)逐漸降低C.響度會(huì)逐漸降低 D.聲音的音調(diào)、音色、響度都不會(huì)改變CC16填空題 1聲源發(fā)聲時(shí)，聲音的響度跟聲源振動(dòng)的_振幅_有關(guān)當(dāng)聲源的_ _越小時(shí)，聲音的響度會(huì)越_ 2震耳欲聾反映了聲音的_ _很大；聲音刺耳反映了聲音的_ _很高；我們能夠分辨出各種不同樂(lè)器的聲音，是因?yàn)樗鼈兊腳 _不同 3如果唱歌時(shí)有人說(shuō)那么高的音我唱不上去或那么低的音我唱不出來(lái)，這里的高低指的是_；而引吭高歌、低聲細(xì)語(yǔ)里的高、低指的是_ 4.如圖所示，拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些，一次