《雅思閱讀8分解決方案》摘要說(shuō)課材料

1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。雅思閱讀8分解決方案摘要-作者簡(jiǎn)介:楊春-澳大利亞籍華人,經(jīng)濟(jì)學(xué)博士.東北雅思第一人,沈陽(yáng)環(huán)球金牌主講,95年高分通過(guò)IELTS考試,98年獲得澳大利亞國(guó)籍,01年歸國(guó)講學(xué).2004年-2005年被沈陽(yáng)市政府授予沈陽(yáng)市先進(jìn)教師,沈陽(yáng)市雅思學(xué)科帶頭人等光榮稱號(hào).著有雅思閱讀8分解決方案，模擬考場(chǎng)-雅思寫作和雅思基礎(chǔ)寫作。第一編閱讀部分的準(zhǔn)備InternationalEnglishLanguageTestingSystem(IELTS)俗稱“英國(guó)使館考試”，亦被稱為“雅思”或“雅詞”考試。它是為了檢驗(yàn)要去英

2、國(guó)或其他英聯(lián)邦國(guó)家學(xué)習(xí)的非英語(yǔ)國(guó)家學(xué)生的英語(yǔ)能力，由英國(guó)劍橋大學(xué)和澳大利亞高校國(guó)際開發(fā)署設(shè)計(jì)的語(yǔ)言考試，英國(guó)文化委員會(huì)負(fù)責(zé)在海外組織。IELTS考試分為ACADEMICIELTS考試和GENERALTRAININGIELTS考試，前者是針對(duì)留學(xué)人員和訪問(wèn)學(xué)者，后者是針對(duì)移民申請(qǐng)者。兩種考試的聽力和口語(yǔ)試卷相同，閱讀和寫作另卷。IELTS考試有聽力、閱讀、寫作和口語(yǔ)四部分，每部分的滿分為9分，總分是四部分的平均分。閱讀、聽力和總分可以有0.5分，寫作和口試只有整數(shù)分。一般說(shuō)來(lái)，去國(guó)外攻讀大學(xué)本科IELTS總分需要6分（5分也可以獲得簽證，但需要到國(guó)外后進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)，然后再考IELTS?？偡诌_(dá)到6

3、分后，方可就讀本科），讀研究生要6.5分（個(gè)別學(xué)校和專業(yè)要求7分），并且各單科分?jǐn)?shù)不能低于6分。A類閱讀考試：時(shí)間1小時(shí)，由三篇獨(dú)立的文章組成（包括有八種左右的題型），每篇的文章長(zhǎng)度在7001200字，共有3842道題。其中至少有一篇文章為文科類型（與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等文科專業(yè)有關(guān)），另外兩篇涉及理、工、農(nóng)、醫(yī)，一般與科技有關(guān)。A類閱讀考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是：（五分以下略）答對(duì)：1622題得5分，2328題得6分，2935題得7分，3639題得8分，滿分9分既是全對(duì)。G類閱讀考試：時(shí)間也是1小時(shí)，通常由五篇文章組成（主要有7種題型），共有40道題目左右。它可分為三部分：第一部分考日常事務(wù)（實(shí)用文兩篇）；第

4、二部分考培訓(xùn)內(nèi)容（一般與實(shí)用類或培訓(xùn)類短期或長(zhǎng)期的培訓(xùn)有關(guān)，各一篇）；第三部分為一般說(shuō)明文（篇幅略長(zhǎng)）。G類閱讀考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是：（五分以下略）答對(duì)：1825題得5分，2634題得6分，3537題得7分，3839題得8分，全對(duì)得滿分9分。IELTS閱讀考試為了要從各個(gè)方面測(cè)試考生們的實(shí)際語(yǔ)言交流技巧（CommunicationSkills），因此，它的題型具有多樣化的特點(diǎn)。IELTS經(jīng)常考到的題型有：MultipleChoice(選擇)、Short-answerQuestions（簡(jiǎn)答）、Gram/FlowChart/Table（圖表）、Summary（摘要）、Mtching（配對(duì)）、True

5、/False/NotGiven（對(duì)、錯(cuò)、文中未提及）、ParagraphHeadings（段落標(biāo)題）、SentenceCompletion（完成句子）等。IELTS閱讀考試的試前準(zhǔn)備一、從單詞、句子入手。為了從根本上提高閱讀的成績(jī)，必須盡量每天安排一定的時(shí)間，比如說(shuō)每天半小時(shí)左右，根據(jù)自身英文情況制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，穩(wěn)步、系統(tǒng)地準(zhǔn)備單詞、訓(xùn)練對(duì)句子和段落的理解力，并且要持之以恒。IELTS閱讀的文章信息量大，對(duì)考生們的詞匯籌備是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。雅思詞匯的準(zhǔn)備可以以我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)詞匯為基本，加上1000左右常見的考試詞匯，7000個(gè)左右的詞匯量才能保障考生們完成快速閱讀?？忌鷤円獙W(xué)會(huì)在文章當(dāng)

6、中記單詞，如脫離語(yǔ)言環(huán)境，孤立地背詞匯，就很容易把單詞的意義遺忘或混淆。好的方法是：每天背一定量生詞，并把它們制成小卡片，隨時(shí)隨地拿出來(lái)，見縫插針地背誦，不斷重復(fù)、不斷補(bǔ)充，就像“滾雪球”一樣，力求在短期內(nèi)迅速擴(kuò)大詞匯量。重復(fù)是記憶之母！對(duì)句子的理解，考生們應(yīng)學(xué)會(huì)從句子的主干成分主謂結(jié)構(gòu)入手，對(duì)并列句、比較句、指代句、復(fù)合句和雙重否定句要有充分的了解，注意人稱、時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)在句子中的變化，并結(jié)合句子上下文，以便正確地掌握其要表達(dá)的意思。還可以逐漸培養(yǎng)自己將一個(gè)長(zhǎng)句子（有時(shí)不止一個(gè)句子，還包括從句）讀成一個(gè)相對(duì)短的句子，以對(duì)長(zhǎng)句子內(nèi)容作一總結(jié)式歸納，找出其所陳述的要點(diǎn)。楊春-東北雅思第一人,沈陽(yáng)環(huán)

7、球金牌主講,95年高分通過(guò)IELTS考試,98年獲得澳大利亞國(guó)籍,01年歸國(guó)講學(xué).著有雅思閱讀8分解決方案，模擬考場(chǎng)-雅思寫作和雅思基礎(chǔ)寫作。二、加大閱讀的廣度IELTS考試G類的閱讀中前兩部分通常是實(shí)用性強(qiáng)的功能性短文，如菜單、產(chǎn)品說(shuō)明、通知、住宿安排和廣告等，非常貼近西方的實(shí)際生活，但對(duì)我們國(guó)內(nèi)絕大多數(shù)考生而言會(huì)很陌生。這就要求考生們爭(zhēng)取每天閱讀一定量的原版英文報(bào)刊、書籍，如TIME、EADERSDIGEST等,尤其注意其中的各種各樣的廣告。并非要讀懂每一個(gè)字，或完全理解，只要能理解其中大至含義既可。A類閱讀主要是關(guān)于歷史中的重要人物、事件和發(fā)明和科學(xué)現(xiàn)象、學(xué)科最新動(dòng)向、地理現(xiàn)象以及社會(huì)發(fā)

8、展、經(jīng)濟(jì)狀況等。其中大部分文章選自國(guó)外人文類、經(jīng)濟(jì)類和科學(xué)類的知名報(bào)紙、雜志或各政府、組織的研究報(bào)告。如：NEWSCIENTIST、FINANCIALTIMES、THEECONOMIST、POPULARSCIENCE、NATIONALGEOGRAPHIC、SCIENTIFICAMERICAN等。這些刊物在國(guó)內(nèi)雖然不易看到，但考生們可以通過(guò)INTERNET在網(wǎng)上進(jìn)行閱讀，以熟悉它們的文風(fēng)、常用的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。三、提高閱讀的速度提高英語(yǔ)閱讀的速度，靠的不是一日之功，通常需要相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)及訓(xùn)練。但過(guò)，加強(qiáng)英文基礎(chǔ)訓(xùn)練、掌握必要的測(cè)試技巧和鄙棄一些壞習(xí)慣，都會(huì)有助于考生們閱讀文章是加快速度。

9、IELTS考試的閱讀部分，無(wú)論是A類還是G類都是同時(shí)測(cè)試考生的閱讀速度和理解的精確度，考生們既不能為了在1小時(shí)的時(shí)間內(nèi)答完考題而單一求快，也不能為了答題的準(zhǔn)確性高而不得不放棄回答一些問(wèn)題。英語(yǔ)閱讀的速度可以通過(guò)加強(qiáng)自己快速閱讀的能力來(lái)提高。快速閱讀就是用掃描文章的方法對(duì)其結(jié)構(gòu)有大致的了解，并把握其主旨。同時(shí)，在重點(diǎn)句子和詞匯上做出標(biāo)記。這種方法對(duì)閱讀考試幫助極大，平時(shí)可多加練習(xí)?？忌鷤儜?yīng)鄙棄逐詞閱讀的陋習(xí)，逐詞閱讀不但速度太慢，而且容易引起誤解。而學(xué)會(huì)詞匯組合閱讀，如：Chineseauthoritiesdevisedanambitiousplantosavethegiantpandafrom

10、theravagesofdeforestationlastyear.1.Chineseauthoritieshavedevisedanambitiousplan(WHOandWHAT)2.givethegiantpanda(GiveWHO)3.fromtheravagesofdeforestation(FromWHAT)4.lastyear(WHEN)在閱讀上面句子時(shí)應(yīng)迅速聯(lián)想到可能就該句所提問(wèn)題。如：WHO、WHAT、WHEN等。另外，為了提高閱讀的速度還要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不能邊看邊用嘴跟著讀，眼、嘴并用必會(huì)降低讀速；一旦發(fā)現(xiàn)生詞（這種情況絕大多數(shù)考生都肯定要遇到），先不要緊張，要通過(guò)英

11、語(yǔ)構(gòu)詞法（前綴、詞根和后綴）來(lái)分析推測(cè)詞義，或結(jié)合上下文、前后詞語(yǔ)去猜測(cè)，如果根據(jù)上下文及前后詞語(yǔ)還是無(wú)法確切了解其真正含義，你可以再看一下這個(gè)詞對(duì)整個(gè)句子所構(gòu)成的影響是肯定的，還是否定的，實(shí)際上這對(duì)你理解作者的意圖已足夠了，實(shí)在不行就做上記號(hào)，將來(lái)看一看是否影響答題，如無(wú)影響就堅(jiān)決忽略，切記不要戀戰(zhàn).第二編實(shí)戰(zhàn)部分摘要楊春-東北雅思第一人,沈陽(yáng)環(huán)球金牌主講,95年高分通過(guò)IELTS考試,98年獲得澳大利亞國(guó)籍,01年歸國(guó)講學(xué).著有雅思閱讀8分解決方案，模擬考場(chǎng)-雅思寫作和雅思基礎(chǔ)寫作。（一）、合理安排答題時(shí)間在IELTS測(cè)試過(guò)程中，每組題都給有答題參考時(shí)間，當(dāng)所給時(shí)間結(jié)束時(shí)，就一定要停下來(lái)，

12、即使這組題沒(méi)有做完也要開始回答下一組題，否則所能完成的題數(shù)就會(huì)減少，從而影響IELTS的得分。測(cè)試中，應(yīng)盡可能快速閱讀所給指（DIRECTION），例（EXAMPLE），及問(wèn)題（QUESTION）三個(gè)部分，并準(zhǔn)確理解，從而爭(zhēng)取到更多時(shí)間來(lái)答題。切記不可為了節(jié)省時(shí)間而忽視查看指引部分，因?yàn)橹敢糠职死斫忸}型、回答問(wèn)題過(guò)程中至關(guān)重要的信息，如閱讀文章的內(nèi)容，要回答什么問(wèn)題，及何種問(wèn)題。當(dāng)然，也不可以讀的太慢，否則也會(huì)占用太多回答問(wèn)題的時(shí)間。（二）、閱讀所給文章前要先看問(wèn)題首先查看試題布局：1閱讀試題每一部分的開頭與結(jié)尾；2每部分有多少道題；3每部分（或每組題）的答題時(shí)間；4先回答那些問(wèn)題。在I

13、ELTS測(cè)試中所有問(wèn)題的答案只能是一個(gè)，除非另有說(shuō)明。即使在多重選擇題中，有不止一個(gè)符合答案，也只能選擇一個(gè)最為合適的作為答案。IELTS測(cè)試的所有答案務(wù)必要填在所給的ANSWERSHEET紙上。否則，即使您完成了全部問(wèn)題，也是沒(méi)有任何分?jǐn)?shù)，在開始閱讀所給文章前，應(yīng)首先弄清需要回答的問(wèn)題，再帶著這些問(wèn)題，有的放矢地去讀那些與答題有關(guān)的部分，有些部分則完全不看，這樣就可以節(jié)省出更多時(shí)間，達(dá)到事半功倍的效果。如果問(wèn)句是以圖表形式出現(xiàn)，那么圖表欄目中，應(yīng)標(biāo)有一些文字題目，這些詞/短語(yǔ)可用作關(guān)鍵詞語(yǔ)。所以在答題時(shí)應(yīng)細(xì)讀圖表中的詞/短語(yǔ)，從而清楚地知道是何種問(wèn)題，如何回答。IELTS閱讀考試應(yīng)從在需要回

14、答的問(wèn)題中尋找關(guān)鍵詞語(yǔ)開始，需要回答的問(wèn)題中總會(huì)有些詞或短語(yǔ)與文章中的某些詞、短語(yǔ)完全相同，或詞義相近、或者相關(guān)。尋找關(guān)鍵詞的順序如下：?jiǎn)柧渲髡Z(yǔ)中的名詞謂語(yǔ)動(dòng)詞（行為動(dòng)詞）賓語(yǔ)部分的名詞上述三個(gè)關(guān)鍵詞可用作索引，用于在文章中找出答案的所在位置。一些介詞短語(yǔ)或慣用表達(dá)法也可用作關(guān)鍵詞語(yǔ)。特別是粗體字專有名詞（表明數(shù)字、日期、時(shí)間、地點(diǎn)的詞）均可用作關(guān)鍵詞。很多情況下，利用在問(wèn)句中找到的關(guān)鍵詞及短語(yǔ)與文中的詞及短語(yǔ)相匹配即可得出答案，而無(wú)須細(xì)讀。具體方法如下：1先在文中找到問(wèn)句中的關(guān)鍵詞及短語(yǔ)的相應(yīng)位置。2仔細(xì)讀這些關(guān)鍵詞語(yǔ)所在的句子，很多情況下即可找到答案。3如果根據(jù)關(guān)鍵詞語(yǔ)所在的句子無(wú)法確定答

15、案，可再讀上一個(gè)句及隨后一句就基本上能找出其答案。采用這種方法可直接、快速地找出答案。但有時(shí)問(wèn)句中所含信息與文章中相應(yīng)句子中的信息在順序上有時(shí)可能出現(xiàn)不同，甚至前后完全倒置則應(yīng)注意。（三）、帶著問(wèn)題閱讀文章用掃描法對(duì)文章進(jìn)行快速閱讀，掃描式閱讀的目的就是：1.找出文章的大意；2.查找某一具體內(nèi)容。3.比對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)，確定答案。具體方法：在一篇文章中用筆從左至右逐行快速移動(dòng)，同時(shí)眼睛要緊隨其移動(dòng)，查看所要尋找的內(nèi)容。但應(yīng)注意到文章中有關(guān)問(wèn)句的信息并非全都能在每個(gè)句子中找到，甚至在關(guān)鍵詞及短語(yǔ)之間存在一些不相關(guān)的信息，這些都會(huì)是尋找答案過(guò)程中的困難。IELTS閱讀考試中，經(jīng)常在一篇文章中帶有圖表或示

16、意圖。這些圖表一定包含了一些有關(guān)回答問(wèn)題的信息，也就是說(shuō)有的答案就在這些圖表中。因此，在閱讀文章時(shí)一定也要對(duì)這些圖表做一掃描，了解其內(nèi)容從而加快答題速度，不然的話，就可能陷在文章中四處找尋答案而亂無(wú)頭緒。在文章中，數(shù)字是極容易找到的，如果在問(wèn)句中出現(xiàn)數(shù)字時(shí)，可優(yōu)先將數(shù)字作為索引，在文章中迅速找出答案的位置。需注意有時(shí)問(wèn)句中的數(shù)字在文章中可能會(huì)用文字形式表達(dá)：例如：40%fortypercent。一篇文章都包括幾段，每段都有其主題思想。主題句提示這一段的主題含意。因此，一定要找出主題句，從而找出這一段的主題。主題句通常是一段文章的第一個(gè)句子（當(dāng)然并非永遠(yuǎn)如此），尋找主題句的方法可按下列順序：第一

17、句-第二句-中間句-最后一句在IELTS閱讀測(cè)試中，很多情況下只需查看第一個(gè)句子，第二個(gè)句子或者中間句及最后一個(gè)句子就可找到答案。當(dāng)然如果讀完了這四個(gè)句子后還是找不到答案就要將整個(gè)段落再讀一遍，找出答案所在。也可采用下述兩種方法快速確定答案在文章中的位置：1利用問(wèn)句中的1-3個(gè)關(guān)鍵詞，在文章中查找相同或者相近及相關(guān)詞語(yǔ)，來(lái)確定答案的位置。在IELTS閱讀考試中，能否準(zhǔn)確找出正確答案很大程度上取決于能否辨認(rèn)出同義詞、近義詞、相關(guān)詞及不同形式的短語(yǔ)。同義詞，如Kids-Children;詞義相近，但并非同義如specialoff-discountprice;詞義相關(guān)如soldier-army。上述

18、三種詞匯/短語(yǔ)表達(dá)方式中，第一種同義詞也相對(duì)不難，但第二種與第三種形式則不易辨認(rèn)，所以要在閱讀過(guò)程中多加比較練習(xí)。如能攻破這一關(guān)，則一定能夠取得好的考試成績(jī)。2通過(guò)了解每一段的主題思想，找出答案的位置。另外應(yīng)注意：一篇文章的引言（INTRODUCTION）也就是第一段，通常是描述全篇的中心思想。如果是一篇議論文，它闡述的則是作者的觀點(diǎn)。另外，結(jié)尾一段通常是對(duì)全篇文章所描述的主要觀點(diǎn)做出的總結(jié)。8種類型題應(yīng)答全攻略一、ParagraphHeadings（段落標(biāo)題）最頻繁的題型之一在閱讀文章的后面給出Listofheadings,一般是10個(gè)左右選項(xiàng)，其中含一到兩個(gè)段落及其標(biāo)題的例子。要求對(duì)題目中

19、給出的段落，根據(jù)其內(nèi)容找出與其相匹配的段落標(biāo)題。盡管題目說(shuō)明中提示一個(gè)選項(xiàng)可能會(huì)適用多個(gè)，但正式考試中一般一個(gè)選項(xiàng)只能用于一個(gè)段落。段落標(biāo)題類答題步驟：1.首先在listofHeadings中劃去做為例子的heading或headings，以免在根據(jù)段落內(nèi)容在listofHeadings中找出與其相匹配的段落標(biāo)題時(shí)，它（它們）會(huì)干擾考試者對(duì)其他headings的選擇。2.在文章中把做為例子的段落劃掉，以免對(duì)例子段落進(jìn)行不必要的精讀。3.對(duì)題目中給出的段落，按照首句（第一、二句）、末句和中間句尋找主題句的方法，在listofHeadings中找出與其相匹配的段落標(biāo)題。4.如果時(shí)間允許，按照文章的

20、段落順序，對(duì)非題目中給出的段落及例子段落進(jìn)行快速閱讀，而對(duì)題目中給出并要求找出與其相匹配的段落標(biāo)題的段落進(jìn)行精讀。找出其中心意思后，再在listofHeadings中找出與其相匹配的段落標(biāo)題。5.選出幾個(gè)可能匹配的題目進(jìn)行比較（通常兩至三個(gè)），當(dāng)然其中只能有一個(gè)為正確答案。6.對(duì)于第一種匹配題型可以將最難的題留在最后進(jìn)行匹配，不要在較難的題上花費(fèi)更多的時(shí)間，而應(yīng)選擇較易回答的題目進(jìn)行匹配，最后所剩即為該難題的答案。7.要仔細(xì)檢察答案，特別是第一題型，因?yàn)榇疱e(cuò)一題，就意味著答錯(cuò)兩道題。楊春-東北雅思第一人,沈陽(yáng)環(huán)球金牌主講,95年高分通過(guò)IELTS考試,98年獲得澳大利亞國(guó)籍,01年歸國(guó)講學(xué).著

21、有雅思閱讀8分解決方案，模擬考場(chǎng)-雅思寫作和雅思基礎(chǔ)寫作。二、辨別正誤題型（TURE/FALSE/NOTGIVEN）該題型還涉及到：（NOTGIVEN/NOTMENTIONED）沒(méi)有提到，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)下列提法ACCURAT/INACCURAT精確/不精確；SUPPORTED/CONTRADICTED一致/不一致。CORRECT/INCORRECT正確與不正確。辨別正誤題型屬于難度較大的題型。通常在閱讀測(cè)試中的第三或第四部分出現(xiàn)。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)如不能完成某一組題，留出一分鐘，用邏輯方法猜測(cè)答案做答。這一方法在回答辨別正誤（TURE；FALSE；NOTGIVEN）題型時(shí)很有效。邏輯猜題在IELTS

22、測(cè)試中是答題的一個(gè)很關(guān)鍵的方法。事實(shí)上由于時(shí)間的限制，很多題是通過(guò)此方法求出的。辨別正誤題答題步驟：1.詳細(xì)閱讀并理解答題指引部分，確定答題方式。2.確切理解問(wèn)句的含義，嚴(yán)格按照文章本身意思理解和推斷，不要想當(dāng)然。3.找出問(wèn)句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。4.利用關(guān)鍵詞語(yǔ)在文章中確定答案位置。5.仔細(xì)查看文章中關(guān)鍵詞語(yǔ)所在句子中的含義。必要時(shí)應(yīng)查看關(guān)鍵詞語(yǔ)所在句子前后句子的含義。認(rèn)真區(qū)分FALSE和NOTGIVEN，F(xiàn)ALSE與原文相反、相沖突；NOTGIVE則不相沖突，但未提及。6.可利用語(yǔ)法、詞法判斷答案所在相關(guān)句子的肯定與否定含義。三、回答問(wèn)題（SHORT-ANSWERQUESTIONTASKS）回答問(wèn)

23、題是根據(jù)所給文章或圖表回答問(wèn)題。在IELTS閱讀測(cè)試中通常是用下列單詞提問(wèn)：.What、Which、When、Where、Who、Whose、Whom、Why、How等。除了利用上述單詞進(jìn)行提問(wèn)外，有時(shí)會(huì)在答題指引中將所提問(wèn)題列出?；卮饐?wèn)題答題步驟：1.仔細(xì)查看答題指引，了解回答何種問(wèn)題。2.查看例句，確定答題方式。3.要確定問(wèn)句的種類，一般疑問(wèn)句可按正常形式回答（例如：YES/NO），如果是選擇疑問(wèn)句或者是以WH/HOW開頭的問(wèn)句就一定要具體回答4.仔細(xì)理解問(wèn)句所提問(wèn)題。5.特別要注意問(wèn)句中所提問(wèn)題的關(guān)鍵詞語(yǔ)（例如：?jiǎn)螖?shù)、復(fù)數(shù)），以及問(wèn)句中表明數(shù)量、時(shí)間、地點(diǎn)的詞語(yǔ)。6.將問(wèn)句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)與

24、文章中相關(guān)句子中的詞語(yǔ)進(jìn)行匹配。7.確定問(wèn)句與文章中相關(guān)句子含義是否一致，得出答案。四、完成圖表、示意圖題型（TABLE、CHARTORDIAGRAMCOMPLETION）這部分題型是要根據(jù)文章所給出的信息，將圖表內(nèi)缺失的內(nèi)容（或數(shù)據(jù)）填補(bǔ)出來(lái)。在IELTS閱讀測(cè)試中，有很多種圖表及示意圖。這些圖表中雖然詞/語(yǔ)不多，但卻能夠明確說(shuō)明問(wèn)題的答案。通常這些圖表會(huì)附在所給閱讀文章之內(nèi)，作為文章的一部分。切記不可忽略這些圖表。圖表填空的關(guān)鍵在于分析圖表中已存在的文字信息點(diǎn)所在，然后根據(jù)已給出的信息點(diǎn)尋找對(duì)應(yīng)的信息。完成圖表、示意圖題答題步驟：1.詳細(xì)查看答題指引，以確定圖表為何種信息。2.查看例句，了

25、解圖表內(nèi)容及答題方式。3.查看圖表題目欄中詞語(yǔ)及數(shù)字符號(hào)。4.查看圖表中的說(shuō)明及注釋部分。5.利用問(wèn)句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，在所給圖表中尋找答案。五、配對(duì)題（MATCHING）此種題型是IELTS閱讀考試A類中比較普遍的題型，配對(duì)的范圍主要在：事件和事件的發(fā)展過(guò)程；原因和結(jié)果；文章中的概念和概念的解釋；某種標(biāo)志性事物和其所在的時(shí)代；新產(chǎn)品和發(fā)明家、時(shí)間等。配對(duì)題答題步驟：1.仔細(xì)查看答題指引，了解回答何種問(wèn)題。2.查看例句，確定答題方式。3.弄清那些選項(xiàng)是同義選項(xiàng)，那些選項(xiàng)是反義選項(xiàng)，那些選項(xiàng)是有關(guān)數(shù)字選項(xiàng)。4.根據(jù)在題目中自己劃出的中心詞在原文中尋找信息點(diǎn)，注意以大寫、斜體、括號(hào)和引號(hào)方式出現(xiàn)的概念

26、。5.對(duì)于有關(guān)人名與理論、新產(chǎn)品和發(fā)明家、時(shí)間的配對(duì)題，首先要快速找出人名、公司名和時(shí)間，然后在附近的上下文中找答案。六、摘要（SUMMARY）、填空題型（GAPFILL）填空題通常有兩種形式：一種是根據(jù)文章內(nèi)容選擇詞或短語(yǔ)填空，一般是為閱讀文章的縮寫內(nèi)容進(jìn)行填空；另一種則無(wú)參考文章，只是一篇短文。第一種題型相對(duì)第二種題型較，所花費(fèi)時(shí)間較多，因?yàn)橐獙善恼逻M(jìn)行語(yǔ)句、詞語(yǔ)的比較。不過(guò)這種縮寫形式對(duì)于理解所給閱讀文章有所幫助。第二種形式是利用所給單詞或短語(yǔ)進(jìn)行填空。上述兩種形式填空題都需要借助語(yǔ)法、詞法知識(shí)，分析所需填空文章中相關(guān)句子的含義。如果在填空題中所需填空的詞為名詞，還要確定其單數(shù)或復(fù)數(shù)

27、形式。如果是動(dòng)詞，還要查看其動(dòng)詞的主語(yǔ)。如該主語(yǔ)為單數(shù)形式，應(yīng)確定其動(dòng)詞是否為現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)形式。要確定填空所需單詞在句中的作用，是肯定還是否定的。連接詞通常會(huì)決定詞意的性質(zhì)。例如：however、but、ontheotherhand它們會(huì)改變句子的性質(zhì)；而also、and、to、aswellas則仍保持句子的性質(zhì)不變。有時(shí)所需填空單詞會(huì)在填空文章的后面出現(xiàn)，這一點(diǎn)值得注意。要特別注意填空題中的代詞，每個(gè)代詞都會(huì)表明它所代表的名詞或名詞短語(yǔ)。因此一定要找出填空后面的代詞，以確定它所代表的名詞，這在回答填空題時(shí)有很大幫助。摘要、填空題答題步驟：1.首先閱讀答題指引部分，確定填空文章是所給閱讀

28、文章的全篇還是部分的縮寫，而且還要了解所給單詞是否可以多次使用。2.利用例句確定答案在文章中的位置，如能在一組題內(nèi)先查看例句及最后一個(gè)問(wèn)題，并確定例句的關(guān)鍵詞語(yǔ)與最后一個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵詞語(yǔ)在文章中的位置，即可確定其它各題的答案一定是處在它們之間的段落內(nèi)，從而縮小了搜索答案的范圍，而不必通篇閱讀。3.快速掃描填空文章了解其大致含義。4.判別所給單詞表中單詞的詞性。如果為短語(yǔ)，還須確定其相應(yīng)的詞性功能，通過(guò)判別詞性可以縮小選詞目標(biāo)，從而縮短答題時(shí)間。5.查看填空前后的詞語(yǔ)及該填空所在句子，并理解其含義。6.將單詞表中選出的目標(biāo)詞語(yǔ)與所要填空的前后單詞進(jìn)行相互聯(lián)系比較，利用語(yǔ)法及詞法知識(shí)確定其準(zhǔn)確性。7

29、.如果屬于第一種題型，還可以利用關(guān)鍵詞語(yǔ)與所給閱讀文章的相關(guān)句子進(jìn)行匹配。8.填空所需詞性如果為名詞，而單詞表中并無(wú)名詞，僅有形容詞，就必須將該形容詞轉(zhuǎn)換成名詞形式進(jìn)行填空，但這種情況并不多見。七、完成句子題型（SENTENCECOMPLETIONTASKS）完成句子題型就是先給出句子的一部分，未給出部分在文章中找出，或者給出2-3個(gè)答案，由你選擇一個(gè)。這種題型較難，要花一點(diǎn)時(shí)間仔細(xì)查看文章中的有關(guān)部分。完成句子題答題步驟：1.詳細(xì)閱讀答題指引，獲取必要的答題信息。2.參考例句，確定答題形式。3.利用語(yǔ)法知識(shí)確定句子缺失部分。4.仔細(xì)查看所給句子的含義，并找出關(guān)鍵詞語(yǔ)。5利用所給部分的關(guān)鍵詞語(yǔ)

30、在文章中找出相關(guān)句子。6.在文章中的相關(guān)句子里，選取缺失部分（即答案）。如果完成句子題型是以多重選擇的形式出現(xiàn)，那么則要將選擇答案部分列為問(wèn)句的一部分，從中選取所需的關(guān)鍵詞語(yǔ)，逐個(gè)與文章中相關(guān)句子進(jìn)行匹配。八、多重選擇題型（MALTIPLE-CHOICETASKS）IELTS閱讀測(cè)試中多重選擇題型與TOEFL測(cè)試中的多重選擇題型雖然類似，但實(shí)質(zhì)上差別很大。IELT閱讀測(cè)試中的多重選擇題型更多側(cè)重于對(duì)文章的理解，而非強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法、詞法的運(yùn)用。多重選擇題答題步驟：1.詳細(xì)閱讀答題指引，盡量找出相關(guān)答題信息。2.按所給問(wèn)題順序答題。3.首先剔出例句答案所在部分，緊隨其后從上至下開始答題。4.在問(wèn)句中找出

31、關(guān)鍵詞語(yǔ)。5.在所給選擇答案中找出關(guān)鍵詞語(yǔ)。6.依次將問(wèn)句及選擇答案中的關(guān)鍵詞語(yǔ)與文章中的相關(guān)詞語(yǔ)進(jìn)行匹配。7.依據(jù)三點(diǎn)相符原則確定答案，既如果在匹配過(guò)程中找出三個(gè)邏輯上相同點(diǎn)既可確信答案正確無(wú)疑；兩點(diǎn)相同，準(zhǔn)確率也應(yīng)在80%以上；一點(diǎn)相同，就須根據(jù)語(yǔ)法知識(shí)及相關(guān)信息加以判斷。但有些題只需一點(diǎn)或兩點(diǎn)相同即可找出答案。注意多重選擇題型下列情況：1.Alloftheabove.（上述全部）2.Eithera.orb.orc.orabove.（或者上面的a.或b.或c.）3.Itdependson.（視.而定）如果出現(xiàn)上述三種情況，就要對(duì)所有的選擇答案進(jìn)行分析對(duì)比。IELTS閱讀考試中常常以混合題形

32、式出現(xiàn)，不能單單以一種答題方法進(jìn)行答題，要掌握各種題型的答題要領(lǐng)，具體運(yùn)用到組合題中。上面八種題型的答題步驟只能作為答題時(shí)的參考，考生在實(shí)際考試過(guò)程中可根據(jù)具體情況靈活運(yùn)用第三編提高雅思考試閱讀題型分?jǐn)?shù)的訣竅楊春-東北雅思第一人,沈陽(yáng)環(huán)球金牌主講,95年高分通過(guò)IELTS考試,98年獲得澳大利亞國(guó)籍,01年歸國(guó)講學(xué).著有雅思閱讀8分解決方案，模擬考場(chǎng)-雅思寫作和雅思基礎(chǔ)寫作。乍一看，雅思考試的閱讀部分似乎很難，幾乎不可能完成。文章中充斥著大量的數(shù)據(jù)和許多非常專業(yè)的術(shù)語(yǔ)。然而，雅思考試事實(shí)上非常簡(jiǎn)單。你看，雖然具體的文章和問(wèn)題變來(lái)變?nèi)ィ淇荚嚨姆椒▍s是有規(guī)律可循的。一旦你掌握了一些基本規(guī)律即所謂

33、的“黃金法則”做雅思閱讀就再也不會(huì)感到困難了。在你懂得并應(yīng)用這些基本規(guī)律之后，你便可輕松迅速的提高分?jǐn)?shù)。我們的目標(biāo)就是幫助你掌握這些規(guī)律、戰(zhàn)勝雅思。一.文章的選擇首先，我們要簡(jiǎn)單探討一下雅思考試中所用文章的范疇。雅思文章的總是集中在商業(yè)、社會(huì)科學(xué)和基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域。出題者總是喜歡選擇非常具體的題目?？赡芸忌鷮?duì)這些題目的背景知之甚少。但稍后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你并不需要這樣的知識(shí)。事實(shí)上，如果你試圖依靠背景知識(shí)答題才會(huì)有麻煩。如果你對(duì)此題目知之甚少，不必?fù)?dān)心。你很快就會(huì)知道如何應(yīng)對(duì)并得出正確答案。此外，雅思出題者總愛(ài)用很多數(shù)字、數(shù)據(jù)和專業(yè)的術(shù)語(yǔ)。雅思極其細(xì)節(jié)化。這看來(lái)可能會(huì)使考生無(wú)法招架。但實(shí)際上這些信息只是

34、我們的工具和朋友。你不必記憶文章的全部?jī)?nèi)容。事實(shí)上，因?yàn)檠潘伎荚嚦鲱}者總喜歡將注意力放在具體的細(xì)節(jié)上，在閱讀時(shí)幾乎沒(méi)有必要理解其“文章大意”。絕大多數(shù)問(wèn)題都與文章中出現(xiàn)的具體信息有關(guān)。答案都擺在你眼前！幾乎不需要自己的推理。一旦你知道怎樣適當(dāng)?shù)拈喿x，就會(huì)很容易找到答案。一旦你知道怎樣定位，你的成績(jī)自然也會(huì)提高。二.應(yīng)試者會(huì)遇到的主要問(wèn)題及如何應(yīng)對(duì)因?yàn)椋覀冋f(shuō)過(guò)后面也還會(huì)具體分析到，所有的答案都擺在你眼前，竅門就是找出它們。如果我們有一整天的時(shí)間閱讀，這可能不是什么問(wèn)題。很遺憾，我們的時(shí)間有限，僅有一個(gè)小時(shí)。時(shí)間問(wèn)題就顯得尤為重要。我們絕不能緊張和慌亂。相反，你要做的僅僅是在閱讀的同時(shí)應(yīng)用我們的

35、黃金法則。在看的同時(shí)，了解你要找什么我們稍后會(huì)對(duì)這一方法詳細(xì)解釋能解決這一問(wèn)題。再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍，放松、不要讀的太快。速度應(yīng)適當(dāng)。另一個(gè)可能的問(wèn)題是詞匯量。如我們所說(shuō)過(guò)的，雅思考試中所用的詞匯可能非常專業(yè)，有時(shí)甚至很復(fù)雜。即使如此，這一問(wèn)題也很容易解決。所有需要理解的關(guān)鍵詞匯在文中都會(huì)給出解釋。如果沒(méi)有解釋，這個(gè)詞就很可能并不重要。甚至如果有問(wèn)題問(wèn)到了你不熟的詞，也是有辦法解決的，這一點(diǎn)會(huì)在后面講到。三.考試的結(jié)構(gòu)本部分包括三篇文章，每篇后有13-14個(gè)問(wèn)題。這些問(wèn)題一般分為八種(略去-譯注)，但也存在一些變化。對(duì)每類題型都有不同的辦法。當(dāng)然也有一些適用于所有題型的基本方法。下面我會(huì)先談?wù)勥@些基本方

36、法，即“黃金法則”，之后再用更大的篇幅討論每一題型的具體方法。四.普遍規(guī)律(A-G)A.所有的答案就在你眼前雅思與其它標(biāo)準(zhǔn)考試(如GRE)不同，它僅考查語(yǔ)言。這對(duì)于應(yīng)試者意味著什么呢？這表明，雅思考試并不考查你的推理能力。出題者不會(huì)給你提供信息然后讓你基于這些信息得出結(jié)論。相反，他們給你提供信息并問(wèn)你這些信息?；旧?，他們都是讓你重復(fù)剛剛給你的信息。答案就在你眼前！這一規(guī)律如何應(yīng)用呢？雖然有時(shí)你會(huì)被問(wèn)到一篇文章的主題或?yàn)檫@篇文章選一個(gè)合適的標(biāo)題，但絕大多數(shù)的問(wèn)題都會(huì)關(guān)注文章中給出的細(xì)節(jié)信息。你要做的僅是把他提供的信息再重復(fù)給他。你不會(huì)被要求基于這些信息得出結(jié)論。以下面的摘錄為例：“Resear

37、chinBritainhasshownthat“greenconsumers”continuetoflourishasasignificantsgroupsamongstshoppers.Thissuggeststhatpoliticianswhoclaimenvironmentalismisyesterdaysissuemaybeseriouslymisjudgingthepublicmood.”Baseduponthispassage,youwillneverbeaskedaquestionlike:“Therehasbeenacontinuedpresenceof“greenconsum

38、ers”intheBritishmarketbecauseof”A.theriseoftheGreenparty.B.ConcernwithglobalwarmingC.FearofMadCowDiseaseD.Concernwithgeneralstateofenvironment這些答案都沒(méi)有的文章中出現(xiàn)。所以，雅思考試絕不會(huì)問(wèn)這類問(wèn)題。相反，他們會(huì)問(wèn)這樣的問(wèn)題：“Politiciansmayhave“misjudgedthepublicmood”because”A.theyarepre-occupiedwiththerecessionandfinancialproblems.B.Ther

39、eismorewidespreadinterestintheenvironmentalagendathantheyanticipated.C.Consumerspendinghasincreasedsignificantlyasaresultof“green”pressure.D.Shoppersaredispleasedwithgovernmentpoliciesonarangeofissues.正如文中所說(shuō)，政治家們認(rèn)為消費(fèi)者不再關(guān)心環(huán)境問(wèn)題是他們錯(cuò)誤判斷了民意。答案顯易見。這就是雅思考試的出題方法。正確答案是“B”。對(duì)于此規(guī)律也會(huì)出現(xiàn)一些例外，我們也發(fā)現(xiàn)了一些。但至少現(xiàn)在我們弄清了自己的

40、任務(wù)。我們的任務(wù)并非掌握或記憶面前的信息，而是了解出題者讓我們尋找的信息是什么。因?yàn)槲覀冎揽梢哉业玫剿械拇鸢?，下面我們要掌握的就是如何尋找了。如果我們的閱讀的同時(shí)就知道要找什么，我們甚至可能在知道問(wèn)題是什么之前就找到答案。楊春-東北雅思第一人,沈陽(yáng)環(huán)球金牌主講,95年高分通過(guò)IELTS考試,98年獲得澳大利亞國(guó)籍,01年歸國(guó)講學(xué).著有雅思閱讀8分解決方案，模擬考場(chǎng)-雅思寫作和雅思基礎(chǔ)寫作。B.詞匯上下文是關(guān)鍵由于雅思考試非常專業(yè)的特性，必定會(huì)出現(xiàn)許多讀者不熟悉的詞匯。這一點(diǎn)不必?fù)?dān)心。事實(shí)上，雅思考試出題者看來(lái)已經(jīng)進(jìn)行著意的設(shè)計(jì)使詞匯根本不成為問(wèn)題。一旦我們知道對(duì)付詞匯的一些固定規(guī)律，這些文

41、章就再也不難了。當(dāng)然，準(zhǔn)備考試的最佳方法是增加詞匯量。實(shí)現(xiàn)此目的的絕佳方法是泛讀。因?yàn)檠潘嘉恼碌膩?lái)源都與商業(yè)和科學(xué)相關(guān)，研讀商業(yè)期刊、報(bào)紙及與具體社會(huì)潮流相關(guān)的文章最為理想。然而我們用于閱讀的時(shí)間有限。掌握所有的英文單詞是不可能的。簡(jiǎn)單得多的辦法是應(yīng)用我們對(duì)于詞匯的另一條黃金法則，即上下文是關(guān)鍵。雅思考試的特點(diǎn)之一就是，在實(shí)際操作中，不必掌握應(yīng)用于特定文章中的詞匯。文章本身就會(huì)給出與不熟悉的詞匯相關(guān)的所有必要信息。例如，雅思出題者總愛(ài)在文章之一的題目中用一個(gè)難詞。以“biometrics”為例。說(shuō)英語(yǔ)的人也不大可能知道這個(gè)詞，因?yàn)檫@個(gè)詞相對(duì)較新且不常用。但出題者并非只給出這個(gè)詞而不作解釋。在文

42、章中就給出了“biometrics”的定義。我們得知它是一種：“l(fā)ittle-knowbutfas123rowingtechnologythatinvolvestheuseofphysicalofbiologicalcharacteristicstoidentifyindividuals.”這樣我們就知道了詞意。如果我們密切留意并不要忘記黃金法則，我們總是可以找得到這些生詞的定義。在這一點(diǎn)上雅思出題者似乎對(duì)我們很是關(guān)照。舉關(guān)于portcity的一篇文章為例。同樣，大多數(shù)說(shuō)英語(yǔ)的人可能也不能區(qū)分aport和aharbour。這些詞就可能存在問(wèn)題。那出題者會(huì)怎樣使其簡(jiǎn)單化呢？他們會(huì)在文章中給出明確

43、的定義。“Harbourisaphysicalconcept,ashelterforships;portisaneconomicconceptacenterofland-seaexchangewhichrequitesgoodaccesstoahinterlandevenmorethanasea-linkedforela12”在對(duì)它們提問(wèn)之前，混淆就已經(jīng)澄清了。出題者不會(huì)不對(duì)關(guān)鍵的詞匯作出解釋。不用擔(dān)心。只需仔細(xì)閱讀，在文章中找到這些定義，就沒(méi)有問(wèn)題啦。必須承認(rèn)，有時(shí)也會(huì)有非常細(xì)致的問(wèn)題問(wèn)到復(fù)雜的詞匯。同樣，出題者也會(huì)手下留情。這類問(wèn)題最好舉例來(lái)說(shuō)明。在以下的片斷中我們讀到：“Thegenet

44、icinheritanceababyreceivesfromitsparentsatthemomentofconceptionfixesmuchofitslaterdevelopment,determiningcharacteristicsasvariedaswhetheritwillhaveblueeyesorsufferfromalife-threateningillnesssuchascysticfibrosisIn1986,Americanresearchersidentifiedthegeneticdefectunderlyingonetypeofmusculardystrophy.

45、In1989,ateamofAmericanandCanadianbiologistsannouncedthattheyhadfoundthesiteofthegenewhich,whendefective,givesrisetocysticfibrosis.”如果我們被要求完成下面的句子：“Thesecondsuccessofresearchsintosgeneticdefectwastofindthecauseof”如上面文章中所說(shuō)的，句中缺失的詞是“cysticfibrosis”。盡管我們可能根本不知道“cysticfibrosis”是什么，我們也根本不需要知道。需要我們做的只是理解它前

46、后的詞。將它當(dāng)作數(shù)學(xué)題中的x變量即可。知道它與前后文怎樣連接就足夠了。出題者絕不會(huì)這樣問(wèn)：“Whyiscysticfibrosisageneticdefect?”這樣的問(wèn)法就會(huì)要求我們掌握這個(gè)詞。相反，雅思考試是要考查我們聯(lián)系上下文理解事物的能力。一旦我們了解了這一點(diǎn)，看到生詞就再也不會(huì)緊張了。此法則還有另一種應(yīng)用途徑。出題者有時(shí)可能會(huì)在不是考點(diǎn)的地方使用復(fù)雜的表述甚至或是口語(yǔ)化的表達(dá)。要理解全文知道它們的意思仍然很重要。以下文為例：“TheconsumerresearchmanagerforMintel,AngelaHughes,saidit(environmentalconsumerism

47、)hasbecomefirmlyestablishedasamainstreammarket.Sheexplainedthatasfarastheaveragepersonisconcernedenvironmentalismhasnotgoneofftheboil.Infact,ithasspreadacrossamuchwiderrangeofconsumergroups,agesandoccupations.”“goneofftheboil”這種表達(dá)只用于英國(guó)。許多說(shuō)英語(yǔ)的人也不會(huì)了解，應(yīng)試者可能也是同樣。但如前一個(gè)例子一樣，上下文可能幫助我們了解它的意思。在密切關(guān)注連接詞及它前后的詞后

48、，我們可以猜測(cè)它的意思。詞組“infact”就是好線索。例如在此句中，“infact”讓我們了解到我們所期待的情況并未發(fā)生。相反，出現(xiàn)的是生態(tài)消費(fèi)主義(environmentalconsumerism估譯)的增長(zhǎng)。那么，期待發(fā)生的又是什么呢？一定是對(duì)生態(tài)消費(fèi)主義興趣的衰退。不必完全懂得“offtheboil”的含義，我們現(xiàn)在也知道它意味著對(duì)環(huán)境問(wèn)題關(guān)注的減退。這一方法不僅可應(yīng)用于口語(yǔ)化的表達(dá)方法。每當(dāng)我們看到“but”,“however”,“ontheotherhand”,及“instead”，我們就知道前面論述的內(nèi)容遭到了抵觸或否定。當(dāng)我們看到“aswell”,“inaddition”,及“

49、moreover”時(shí)，后面是支持前面的論述。密切留意句中的選詞。上下文是關(guān)鍵。應(yīng)用此法則，文章就會(huì)變得清晰起來(lái)。C.答案是什么熱點(diǎn)列表、調(diào)查數(shù)據(jù)、試驗(yàn)結(jié)果、數(shù)字，數(shù)據(jù)和其它此類信息就是雅思考試的“熱點(diǎn)”。換句話說(shuō)，一旦我們的考試時(shí)遇到這樣的東西，就應(yīng)立即注意。這些將是我們找到特定問(wèn)題答案的工具。一般而言，雅思考試要求你做的僅僅是重復(fù)它給出的信息。沒(méi)有必要記住這些信息。它們太多了。我們所要做的只是找出它們。同樣，在尋找的過(guò)程中，有幾種提高速度的特定方法。首先，我們可以利用數(shù)字或符號(hào)(如?、etc.)。閱讀文章時(shí)這些東西會(huì)很醒目使你很容易的定位。當(dāng)你看到一個(gè)問(wèn)題中提到了“,000”，現(xiàn)在你就會(huì)了解

50、文章中的答案也應(yīng)在此數(shù)字的前后。如果你找到了這個(gè)數(shù)字，你也就找到了此問(wèn)題的答案。這一事實(shí)使熱點(diǎn)尤為重要。例如，一個(gè)問(wèn)題中提到了“1937”，這一數(shù)據(jù)可以在文中被輕松找到。在這一數(shù)據(jù)旁邊，你就可以找到答案。這一方法之所以這么有效，是因?yàn)檠潘伎荚囍械膯?wèn)題往往很細(xì)節(jié)化。以下面的片斷為例：“ThechangingawarenesshasbeenmostmarkedinEnglish-speakingcountries,swherestherevelationhasgraduallydawnedthatbynomeanseveryoneintheworldknowsEnglishwellenoughtonegotiateinit.ThisisespeciallyaproblemwhenEnglishisnotanofficiallanguageofpublicadministration,asinmostpartsoftheFarEast,Russia,EasternEurope,