中考語文文言文閱讀(課外)模擬試題匯編

1、- - -中考模擬試題匯編專題15:文言文閱讀（課外）（15屆廣西南寧龍文九年級上學期第三次統(tǒng)考）課外古文中規(guī)中矩惠子謂莊子曰：“吾有大樹，人謂之樗。其大本擁腫而不中繩墨，其小枝卷曲而不中規(guī)矩。立之途，匠者不顧。今子之言，大而無用，眾所同去也。”莊子曰：“子獨不見貍狌乎？卑身而伏，以候敖者；東西跳梁，不辟高下；中于機辟，死于罔罟。今夫斄牛，其大若垂天之云。此能為大矣，而不能執(zhí)鼠。今子有大樹，患其無用，何不樹之于無何有之鄉(xiāng)，廣莫之野，彷徨乎無為其側(cè)，逍遙乎寢臥其下。不夭斤斧，物無害者，無所可用，安所困苦哉！”（選自莊子逍遙游）注釋樗ch口，一種樹。狌sheng,黃鼠狼。敖者，游玩的小動物。辟，躲

2、開避免。機辟，機關(guān)。罔罟wcnggU,指漁獵的網(wǎng)具。斄I牛，一種大型動物。17.解釋下列句子中加點的詞。（1）何不樹之于無何有之鄉(xiāng)樹：（2）安所困苦哉安：18將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。其大本擁腫而不中繩墨，其小枝卷曲而不中規(guī)矩。譯文：。19選文說的是不被木匠看好的大樹也是有給人乘涼的用處的，請你就此談?wù)勅绾纬蔀橛杏弥恕＃?5屆湖北省武漢市部分學校九年級元月調(diào)考）閱讀下面的文言語段，完成后面問題。蜀賈賣藥劉基蜀賈三人，皆賣藥于市。其一人專取良，計入以為出，不虛價，亦不過取贏。一人良不良皆取焉，其價之貴賤，惟買者之欲，而隨以其良不良應(yīng)之。一人不取良，惟其多。賣則賤其價，請益則益.之，不較；

3、于是爭趨.之，其門之.限，月一易.，歲余而大富。其兼取者，趨少緩，再期，亦富。其專取良者，肆日中如宵，旦食而昏不足。郁離子見而嘆日：今之為士者，亦若是夫！昔楚鄙三縣之尹三：其一廉，而不獲于上官，其去也，以僦舟，人皆笑，以為癡。其一擇可而取之，人不尤.其取，而稱其能賢。、其_無所不取，以交于上官，子吏卒而賓富民，則不待三年，舉而任諸綱紀之司，雖百姓亦稱其善，不亦怪哉！對下列加點字的理解，錯誤的一項是請益則益之，不較益：增加于是爭趨.之趨：前往其門之限，月一易.易：交易人不尤其取尤：指責對下面加點字用法的判斷，正確.的一項是歲余而大富旦食而昏不足其門之限舉而任諸綱紀之.司用法相同，用法不同用法相同

4、，用法相同用法不同，用法不同用法不同，用法相同下列對文中意思的理解錯誤.的一項是只出售品質(zhì)好的藥材且不過分營利的商人，其店鋪中午就像晚上一樣冷清。好的和不好的藥材都賣的商人，因為一切為顧客著想，最終也富了起來。專賣品質(zhì)不好的藥材的商人，因其價格便宜，人們爭相購買。清廉的縣尹，離任時，沒有錢來租賃船只，被人恥笑。將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）雖百姓亦稱其善，不亦怪哉?。?5屆江蘇省興化顧莊等三校九年級上學期期末）閱讀明史宋濂傳（選段），完成后面小題。（14分）宋濂，字景濂。性誠謹，官內(nèi)延久，未嘗訐人過。（帝）間召問群臣臧否，濂惟舉其善者曰：“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也?！敝?/p>

5、事茹太素上書萬余言。帝怒，問廷臣，或指其書曰：“此不敬，此誹謗非法?！眴栧?，對曰：“彼盡忠于陛下耳。陛下方開言路，惡可深罪?！奔榷塾[其書，有足采者。悉召廷臣詰責，因呼濂字曰：“微景濂，幾誤罪言者?！庇谑堑弁⒆u之曰：“朕聞太上為圣，其次為賢，其次為君子。宋景濂事朕十九年，未嘗有一言之偽，（未嘗）誚一人之短，始終無二，非止君子，抑可謂賢矣?！保ㄥィ┳陨僦晾希磭L一日去書卷，于學無所不通，屢推為開國文臣之首。士大夫造門乞文者，后先相踵。高麗、安南、日本至出兼金購文集。四方學者悉稱為“太史公”，不以姓氏。（節(jié)選自明史宋濂傳）【注】宋濂：字景濂，明初文學家。訐（jie）：攻擊。帝：指明太祖朱元璋。惡：

6、同“勿”。誚（qi8）:譏諷。不以姓氏：而不稱其姓氏。根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6分）解釋下列句子中加點詞的意思。（4分）間召問群臣臧否.（）未嘗一日去.書卷（)既而帝覽其書（）微景濂，幾誤罪言者（)下列各句與例句中“于”用法相同的一項是（2分）（）例句：于學無所不通欲報之于陛下也（出師表）B皆朝于齊（鄒忌諷齊王納諫）C萬鐘于我何加焉（魚我所欲也）D苛政猛于虎也（捕蛇者說）TOC o 1-5 h z用斜線（/）標出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。（2分）于是帝廷譽之曰用現(xiàn)代漢語寫出文中劃橫線句子的意思。（4分）士大夫造門乞文者，后先相踵。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。（生于憂患，死

7、于安樂）通讀全文，請從人物描寫的角度.分析文中劃浪線的句子有何作用？（2分）（15屆江蘇省宜興市屺亭中學九年級上學期期中）（12分）李牧者，趙之北邊良將也。常居代雁門，備匈奴，以便宜置吏，市租皆輸入幕府，為士卒費，日習射騎，厚遇戰(zhàn)士。為約曰：“匈奴即入盜，急入收保，有敢捕虜者斬！”匈奴每入，輒入收保，不敢戰(zhàn)，如是數(shù)歲。然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。趙王讓李牧，李牧如故，趙王怒，召之，使他人代將。歲余，匈奴每來，出戰(zhàn)，數(shù)不利，失亡多。復(fù)請李牧，牧杜門不出，固稱疾。趙王乃復(fù)強起使將兵，牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令?！蓖踉S之。李牧至，如故約。匈奴數(shù)歲無所得，終以為怯。邊士日得賞賜而不

8、用，皆愿一戰(zhàn)。于是乃選車得千三百乘，選騎得萬三千匹，百金之士五萬人，彀者十萬人，悉令習戰(zhàn)。大縱畜牧，人民滿野。匈奴小入，佯敗不勝，以數(shù)千人委之。單于聞之，大率眾來入，李牧多為奇陣，張左右翼擊之，大破匈奴十余萬騎。滅襜襤，破東胡，降林胡，單于奔走。其后十余- - -歲，匈奴不敢近趙邊城。選自史記廉頗藺相如列傳）注：便宜：指有利于治國、合乎時宜的方法或建議。百金之士：管子有能破敵擒將者賞五百金”之說，這里指驍勇善戰(zhàn)的將士。襜襤，少數(shù)民族名，下文“東胡”“林胡”亦同。下列語句中加點的“以”與“以數(shù)千人委之”的“以”用法相同的一項是（）（2分）A扶蘇以數(shù)諫故B固以怪之矣C.以土礫凸者為丘D祭以尉首下列

9、對原文的敘述和分析，不符合原文意思的一項是（）（2分）李牧守邊，厚遇士卒，撫慰邊民，根據(jù)需要任用官吏，利用貿(mào)易租稅以充軍費，使邊防得以鞏固。李牧對匈奴采用欲擒故縱的戰(zhàn)術(shù)，一旦時機成熟，便巧布奇陣，大敗敵軍，迎來了邊境十幾年的安寧。李牧堅持固守營壘的政策，不慕虛榮，不怕撤職，積極備戰(zhàn)，不愧為一代名將。李牧的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，麻痹了敵人，但將士們不理解，當權(quán)者也不理解，這正襯托出他的風采和品質(zhì)。解釋下列句中的加點字（4分）趙王讓李牧如故約王許之降林胡請把語段中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。復(fù)請李牧，牧杜門不出，固稱疾。（15屆江蘇省宜興市屺亭中學九年級上學期期中

10、）（12分）阮孝緒傳（節(jié)選）孝緒七歲，出繼從伯胤之。胤之母周氏卒，遺財百余萬應(yīng)歸孝緒，孝緒一無所納，盡以歸胤之姊瑯邪王晏之母，聞?wù)呦虈@異之。十六，父喪，不服綿纊，雖蔬菜有味亦吐之。外兄王晏貴顯，屢至其門，孝緒度之必至顛覆，聞其笳管，穿籬逃匿，不與相見。曾食醬美，問之，云是王家所得，便吐餐覆醬。及晏誅，親戚咸為之懼。孝緒曰：“親而不黨，何坐之及？”竟獲免。（節(jié)選自南史選譯阮孝緒傳）注釋出繼：此處指把孝緒送給堂伯阮胤之做兒子。綿纊（kueng）：指絲織品。綿：絲綿。纊：絮。顛覆：指王晏遭殺身之禍一事。笳管：即胡笳，一種樂器，比喻王晏的儀仗。坐：因事入罪。解釋下列句子中加點的詞語。（4分）（1）聞?wù)?/p>

11、咸嘆異.之（2）不服綿纊（3）孝緒度之必至顛覆（4）親而不黨.TOC o 1-5 h z下列句子中的“其”與其它三項不同的是（）（3分）A.屢至其門B.故人不獨親其親C.安陵君其許寡人D.意將隧入以攻其后也用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）及晏誅，親戚咸為之懼。選文中的阮孝緒具有哪些品質(zhì)？（3分）（15屆江蘇省張家港市九年級上學期期末）閱讀下面一段文言文，完成后面小題。（共4分）張助于田中植禾，見李核，欲持去，顧見空桑中有土，因種焉，以余漿灌之。后人見桑中復(fù)生李，以為異事，轉(zhuǎn)相告之。有病目者息于下，曰：“李君若令我目愈，謝以一豚?！蹦客茨诵〖玻凶杂?。聞?wù)邆髡Z：“盲者得視?！庇谑沁h近傳聞。

12、其下車騎常數(shù)千百，酒肉滂沱。間一歲余，張助遠歸，見之驚云：“此有何神，乃我所種耳?！币蝽街?。【注釋】空桑：桑樹根部有孔洞。李君：對李樹的敬稱。豚：小豬。行：不久。斫：砍。11把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。因種焉，以余漿灌之。李君若令我目愈，謝以一豚。（15屆山東省諸城市樹一中學九年級下學期開學檢測）閱讀下面的文言文，完成后面問題。（13分）張騫，漢中人也，建元中為郎。時匈奴降者言匈奴破月氏王，以其頭為飲器，月氏遁而怨匈奴，無與共擊之。漢方欲事滅胡，聞此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。騫以郎應(yīng)募使月氏，與堂邑父俱出隴西，徑匈奴，匈奴得之，傳詣單于。單于曰：“月氏在吾北，漢何以得往使？吾欲

13、使越，漢肯聽我乎？”留騫十余歲，予妻，有子，然騫持漢節(jié)不失。居匈奴西，騫因與其屬亡鄉(xiāng)月氏，西走數(shù)十日，至大宛。大宛聞漢之饒財欲通不得m匸r1、r-n*tfr*、jJ-、*r*inn見騫喜問欲何之。騫曰：“為漢使月氏，而為匈奴所閉道，今亡，唯王使人道送我。誠得至，反漢，漢之賂遺王財物不可勝言。”大宛以為然，遣騫，抵康居?？稻觽髦麓笤率?。大月氏王已為胡所殺，立其夫人為王。既臣大夏而君之，地肥饒，少寇，志安樂，又自以遠遠漢，殊無報胡之心。騫從月氏至大夏，竟不能得月氏要領(lǐng)。留歲余，還，并南山，欲從羌中歸，復(fù)為匈奴所得。留歲余，單于死，國內(nèi)亂，騫與胡妻及堂邑父俱亡歸漢，拜騫太中大夫，堂邑父為奉使君。（選

14、自“主題學習”叢書）【注釋】月氏（zhi）：我國古代西部的兄弟民族。堂邑父：姓堂邑，名甘父，是中國漢朝時的西域胡人，為堂邑縣一貴族家奴仆。傳：傳車，古代驛站的專用車輛。遺（W百）：饋贈。并（bcng,傍）：同“旁”，靠近。南山：指昆侖山，阿爾金山，祁連山。解釋下列句子中加點的詞語。（2分）（1）匈奴得之，傳詣單于（）（2）又自以遠遠漢（）下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（）（2分）問欲何之/輟耕之壟上（陳涉世家）以其頭為飲器/咨臣以當世之事（出師表）乃募能使者/凡三往，乃.見。（隆中對）騫因與其屬亡鄉(xiāng)月氏/罔不因勢象形，各具情態(tài)（核舟記）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）月

15、氏遁而怨匈奴，無與共擊之。（2）今亡，唯王使人道送我。文中畫波浪線的句子沒有斷句，請根據(jù)你的理解用“/”斷開。（2分）大宛聞漢之饒財欲通不得見騫喜問欲何之。你認為張騫是一個怎樣的人？結(jié)合文章談?wù)勀愕目捶?。?分）8（15屆山西省農(nóng)業(yè)大學附屬中學九年級上學期期末）（11分）由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖獗，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠

16、不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”先主曰：“善！”于是與亮情好日密。關(guān)羽、張飛等不悅，先主

17、解之曰：“孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿復(fù)言?！庇?、飛乃止。TOC o 1-5 h z劉備第三次拜訪諸葛亮時態(tài)度和心情怎樣？從哪些行動和語言里能看出來？（3分）諸葛亮的回答直接從曹操談起行不行？為什么？（2分）為什么要分析曹操？擺了哪些事實？得出了什么結(jié)論？（3分）諸葛亮從哪幾個方面分析了孫權(quán)？結(jié)論是什么？（3分）9.（15屆浙江省樂清市育英寄宿學校九年級（普通班C班）1月聯(lián)考）比較閱讀甲乙兩個文段，完成后面問題。（18分）【甲】成王封伯禽于魯。周公誡之曰：“往矣，子無以魯國驕士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾

18、聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守以儉者，安；祿位尊盛，守以卑者，貴；人眾兵強，守以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，亡其身者，- - -桀、紂是也?？刹簧鳉e?【乙】太宗嘗謂皇屬曰：“朕即位十三年矣，外絕游觀之樂，內(nèi)卻聲色之娛。汝等生于富貴，長自深宮。夫帝子親王先須克己，每著一表，則憫蠶婦；每餐一食，則念耕夫。至于聽斷之間，勿先恣其喜怒。汝等勿鄙人短，勿恃己長，乃可永久富貴，以保終吉。先賢有言：逆吾者是吾師，順吾者是吾賊，不可不察也。”（選自戒皇族國朝太宗類苑）【注】卻：摒除。念:想。恣：任憑

19、。吉：吉祥。賊：敵人。解釋下面加點的詞。（4分）（1）又相天子（2）猶恐失天下之士（3）每著一衣（4）汝等勿鄙人短（F面加點詞意思相同的一項是（)(3分)太宗嘗謂皇屬曰長自深宮自非亭午夜分C.夫貴為天子則念耕夫皆謙德也火伴皆驚忙翻譯下面句子。（4分）（1）往矣，子無以魯國驕士。（2）逆吾者是吾師，順吾者是吾賊,不可不察也。請用原文的語句回答下面的問題。（4分)甲乙兩文中周公和太宗都以自身經(jīng)歷作為例子來告誡后代。甲文表現(xiàn)周公做法的句子是:;乙文表現(xiàn)太宗做法的句子是:3分)讀完甲乙兩文，請聯(lián)系自身實際，淡談你從中獲得了怎樣的啟示。（10（15屆浙江省樂清市育英寄宿學校九年級（實驗A班）1月聯(lián)考）周

20、公吐哺武王崩，成王少，在襁褓之中。周公乃踐祚攝政當國。管叔及其群弟流言于國曰：“周公將不利于成王?！敝芄烁嫣?、召公曰：“我之所以弗辟而攝行政者，恐天下畔周，無以告我先王。武王蚤終，成王少，將以成周（完成周朝穩(wěn)定大業(yè)），我所以為之若此。”于是卒相成王，而使其子伯禽代就封于魯。周公戒伯禽曰：“我，文王之子，武王之弟，成王之叔父，我于天下亦不賤矣。然我一沐三捉發(fā)，一飯三吐哺，起以待士。猶恐失天下之賢人。子之魯，慎無以國驕人。”成王長，能聽政。成王臨朝，周公還政成王，北面就臣位，恭慎如畏然。解釋下列句中加點的詞（3分）子之魯（）及七年后（）于是卒相成王（）為下面的句子劃分朗讀停頓。（2分）我之所以弗辟而攝行政者恐天下畔周無以告我先王找出文中兩個通假字，并解釋字義。（4分）11.（15屆浙江省樂清市育英寄宿學校九年級（實驗B班）1月聯(lián)考）（10分）顧和搏虱如故顧和始為揚州從事，月旦當朝，未入，頃停車州門外。周侯詣丞相，歷和車邊，和覓虱，夷然不動。