2021年中小學(xué)九年制“雙減”工作實(shí)施方案

1、2021年中小學(xué)九年制“雙減”工作實(shí)施方案根據(jù)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見和省、州、市的相關(guān)要求，執(zhí)行立德樹人的基本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)“雙減”和五項(xiàng)管理的具體要求，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平，提升教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。一、總體要求1. 指導(dǎo)思想。堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，遵循教育本質(zhì)規(guī)律，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，堅(jiān)持政府主導(dǎo)、各方參與、綜合施策、標(biāo)本兼治的基

2、本原則，明確責(zé)任、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一行動(dòng)，逐步構(gòu)建政府主導(dǎo)、部門合力、學(xué)校主抓、家庭配合、社會(huì)支持的綜合治理機(jī)制，構(gòu)建教育良好生態(tài)，堅(jiān)決防止侵害群眾利益行為，有效緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。2. 工作原則。堅(jiān)持學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，保障學(xué)生休息權(quán)利，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，積極回應(yīng)社會(huì)關(guān)切與期盼，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)；堅(jiān)持依法治理、標(biāo)本兼治，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等法律規(guī)定，加強(qiáng)源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理；堅(jiān)持政府主導(dǎo)、多方聯(lián)動(dòng)，強(qiáng)化政府統(tǒng)籌，落實(shí)部門職責(zé)，發(fā)揮學(xué)校主體作用，健全保障政策，明確家校協(xié)同責(zé)任；堅(jiān)持

3、統(tǒng)籌推進(jìn)、穩(wěn)步實(shí)施，全面落實(shí)國(guó)家關(guān)于“雙減”及xx省關(guān)于“雙減雙升”有關(guān)規(guī)定，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)問題積極探索解決方法，確保“雙減”工作平穩(wěn)有序。3工作目標(biāo)。貫徹落實(shí)國(guó)家課程方案，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和課后延時(shí)服務(wù)水平進(jìn)一步提升。通過對(duì)作業(yè)的科學(xué)規(guī)范管理，明確作業(yè)規(guī)范要求，讓作業(yè)布置更加科學(xué)合理，學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要，樹立全面質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，減輕因強(qiáng)化應(yīng)試、機(jī)械刷題、超前超標(biāo)培訓(xùn)等造成的不必要、不合理、違背教育規(guī)律、有損學(xué)生身心健康的過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者，努力打造“鄉(xiāng)村溫馨校園”，使人

4、民群眾對(duì)xx教育的滿意度明顯提升。二、組織機(jī)構(gòu)成立學(xué)校“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)?！半p減”工作方案制定、實(shí)施指導(dǎo)、組織開展“雙減”工作及督查工作。組長(zhǎng)：xx副組長(zhǎng)：xx成員：xx學(xué)校“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校作業(yè)布置的操作、監(jiān)督，副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)作業(yè)布置的操作實(shí)施和培訓(xùn)，同時(shí)負(fù)責(zé)收集家長(zhǎng)意見建議，調(diào)查學(xué)生是否參與校外機(jī)構(gòu)，及時(shí)修訂作業(yè)布置實(shí)施要求，領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)作業(yè)的具體實(shí)施過程，帶領(lǐng)全校教師進(jìn)行作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、檢查、反饋。負(fù)責(zé)監(jiān)督日常學(xué)校各學(xué)科集體備課中的作業(yè)備課過程，作業(yè)時(shí)長(zhǎng)是否合理、教師是否有用手機(jī)給學(xué)生、給家長(zhǎng)布置作業(yè)的情況、教師布置的作業(yè)是否認(rèn)真檢查、是否用等級(jí)制來衡量

5、作業(yè)的好壞、作業(yè)是否有二次批改。同時(shí)，收集學(xué)生對(duì)作業(yè)布置、批改的意見建議，及時(shí)進(jìn)行整改。三、工作措施（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)（學(xué)校黨支部負(fù)責(zé)）1.貫徹落實(shí)教育部新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則，加強(qiáng)黨風(fēng)和黨員隊(duì)伍建設(shè)，提高教師思想政治素質(zhì)，提升師德師風(fēng)水平，健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。嚴(yán)肅查處師德失范行為，規(guī)范教師正確行使教育管理權(quán)和適度懲戒權(quán)的行為，禁止體罰或變相體罰學(xué)生，禁止在職教師違規(guī)辦班、違規(guī)補(bǔ)課和到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼課。2.嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省有關(guān)教材教輔材料管理相關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)教材和教輔材料管理，嚴(yán)格執(zhí)行編寫、評(píng)議、選用、發(fā)行、代購、使用等相關(guān)政策，嚴(yán)禁濫派、濫訂、濫發(fā)和搭載各種教輔材料。嚴(yán)格執(zhí)行“

6、一科一輔”，任何單位和個(gè)人不得進(jìn)入學(xué)校宣傳、推薦、推銷任何教輔材料。學(xué)生及家長(zhǎng)購買教輔材料根據(jù)自愿原則，不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買教輔材料，不得指定參考、暗示和誘導(dǎo)等方式搞“一科多輔”。（二）規(guī)范教育招生與常態(tài)編班（教務(wù)處負(fù)責(zé)）3.維護(hù)學(xué)生平等入學(xué)權(quán)利，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育“學(xué)校劃片招生、生源就近入學(xué)”政策，確保義務(wù)教育免試就近入學(xué)政策全覆蓋。嚴(yán)禁以各類考試、競(jìng)賽、培訓(xùn)成績(jī)或證書證明等為招生依據(jù)，不得通過考試或變相考試（面試、評(píng)測(cè)）等方式選拔學(xué)生。堅(jiān)持人籍一致，堅(jiān)決禁止空掛學(xué)籍、一人多籍、學(xué)籍造假等現(xiàn)象。4.規(guī)范學(xué)校編班行為。各年級(jí)學(xué)生實(shí)行常態(tài)編班，嚴(yán)禁舉辦重點(diǎn)班。編班時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行省定標(biāo)準(zhǔn)班額要求

7、，按照男女生比例相對(duì)均衡原則和隨機(jī)原則進(jìn)行編班，均衡配置各班師資力量。不得按學(xué)生成績(jī)進(jìn)行編班，不得為編班進(jìn)行任何形式的考試或測(cè)試。5.家校合力建立控輟保學(xué)工作機(jī)制。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生考勤制度。建立學(xué)困生檔案，建立健全學(xué)習(xí)幫扶機(jī)制，常態(tài)化開展學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶工作，建立生活、學(xué)習(xí)關(guān)愛機(jī)制。6.滿足需要關(guān)注學(xué)生需求，關(guān)愛留守兒童，建立留守兒童檔案，健全與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通機(jī)制。（三）指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐鍛煉（德育處負(fù)責(zé)，團(tuán)委、少先隊(duì)協(xié)助）7.堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持“五育并舉”，落實(shí)教師教書育人“一崗雙責(zé)”要求。把中小學(xué)德育工作指南作為學(xué)校教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要內(nèi)容，全面規(guī)劃學(xué)校德育工作體系，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，定期組織班主任經(jīng)

8、驗(yàn)分享交流會(huì)，開展工作交流和專題研討。8.堅(jiān)持健康第一、面向全體、預(yù)防為主、問題導(dǎo)向。加強(qiáng)健康教育，教育學(xué)生樹牢“每個(gè)人是自己健康第一責(zé)任人”理念，學(xué)會(huì)和掌握健康知識(shí)與技能。加強(qiáng)體質(zhì)健康管理。教育學(xué)生坐立行讀寫姿勢(shì)正確，認(rèn)真組織學(xué)生做好每天兩次的眼保健操。強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，大力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣、運(yùn)動(dòng)技能、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣；切實(shí)保證學(xué)生每天1小時(shí)校園體育活動(dòng)，嚴(yán)禁擠占體育課時(shí)和大課間。9.培育體育藝術(shù)特長(zhǎng)。組織開展師生書法、繪畫興趣小組活動(dòng)，為師生優(yōu)秀書畫作品提供展示平臺(tái)，用作品美化校園；組織年級(jí)或班級(jí)的田徑、足球等體育興趣小組活動(dòng)，引進(jìn)村寨老藝人傳授加大學(xué)校水鼓舞蹈隊(duì)等藝術(shù)訓(xùn)練活動(dòng)。以豐富多彩的文

9、體活動(dòng)，鍛煉體育藝術(shù)技能，激發(fā)興趣愛好，養(yǎng)成健康的審美情趣，培育終生運(yùn)動(dòng)者和優(yōu)雅生活者。組織評(píng)選“課外活動(dòng)校級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，視同班主任工作。10.凝聚學(xué)校精神，以文化育人。緊扣“至善德景”開發(fā)校本德育課程，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，探索課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人等多種途徑，統(tǒng)籌安排經(jīng)典誦讀、體育藝術(shù)節(jié)、歌詠比賽等系列活動(dòng)，創(chuàng)新德育形式，培育“一分希望，百倍努力；民族齊心，自強(qiáng)不息”的學(xué)校精神，豐富學(xué)校文化品質(zhì)內(nèi)涵，培育學(xué)生的核心素養(yǎng)。11.加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐教育。因地制宜組織學(xué)生參加各種勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，加強(qiáng)勞動(dòng)生活技能教育，培養(yǎng)學(xué)生生活本領(lǐng)。將勞動(dòng)實(shí)踐納入校本課程，引導(dǎo)學(xué)生熱愛

10、勞動(dòng)、積極參與社會(huì)實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，樂于科學(xué)探索，熱心志愿公益服務(wù)，將參加勞動(dòng)實(shí)踐情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。（四）深化課堂教學(xué)改革（教務(wù)處負(fù)責(zé)，教科室協(xié)助）12.建設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的課程。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省的課程方案及課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足規(guī)定的課程，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。不得隨意增減課程課時(shí)，不得出現(xiàn)課表與實(shí)際執(zhí)行不符的情況。學(xué)期初組織制定學(xué)校教研工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表，學(xué)科教學(xué)不得隨意提高教學(xué)難度和加快教學(xué)進(jìn)度，防止學(xué)生學(xué)習(xí)大面積落后。13.提升課堂教學(xué)有效性，向40分鐘要質(zhì)量。健全教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)方式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)教改。實(shí)施以學(xué)生發(fā)展為本的教

11、學(xué)，探索“基于情境，問題導(dǎo)向，深度思維，高度參與”的“至善課堂”暨“三段八環(huán)節(jié)”差異教學(xué)模式，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高教師教育教學(xué)能力，提升課堂教學(xué)有效性。注重培育科學(xué)精神和實(shí)踐能力，加強(qiáng)和加快學(xué)校理化生學(xué)科實(shí)驗(yàn)室管理和建設(shè)，正常開展實(shí)驗(yàn)課教學(xué)。14.自主學(xué)習(xí)能力是學(xué)生終身受用的能力，自習(xí)課是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要陣地。加強(qiáng)自習(xí)課學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究與指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，針對(duì)班級(jí)學(xué)情，以明確、具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極探究，消化鞏固、糾錯(cuò)補(bǔ)弱和新課預(yù)習(xí)，適時(shí)安排差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，逐步培養(yǎng)和提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。15.建設(shè)教師發(fā)展支持體

12、系。鼓勵(lì)教師積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的課改活動(dòng)，自覺承擔(dān)課改任務(wù)，在校內(nèi)常規(guī)、定時(shí)開設(shè)示范課、公開課、觀摩課或?qū)ｎ}講座；積極開展理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀理論書籍和學(xué)科雜志，在每周五教職工小結(jié)例會(huì)上安排主題發(fā)言或交流心得體會(huì)。教師撰寫、編輯學(xué)校學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例；教師在市級(jí)及以上比賽獲獎(jiǎng)；教師論文在學(xué)科雜志公開發(fā)表；教師任教平均分或及格率排名全市前五；教師主持完成課題；在每年績(jī)效分配時(shí)對(duì)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，獲獎(jiǎng)教師名額不限。16.加強(qiáng)校本研修質(zhì)量，整體提升教師專業(yè)化水平。學(xué)校行政人員和教研組長(zhǎng)作為校本研修的中堅(jiān)力量，要用心規(guī)劃和組織有質(zhì)量的校本研修活動(dòng)，引領(lǐng)優(yōu)秀教師加快專業(yè)成長(zhǎng)。努力爭(zhēng)取5年內(nèi)有，20%的老

13、師成長(zhǎng)為市級(jí)學(xué)科骨干教師（含優(yōu)秀班主任）。（五）科學(xué)合理布置作業(yè)（教務(wù)處負(fù)責(zé)）17.成立作業(yè)管理機(jī)構(gòu)，以教研組為單位，由教研組任組長(zhǎng)，學(xué)科教師、各班主任為成員，開展作業(yè)專題研究。制定作業(yè)管理制度，以教研組為單位，統(tǒng)籌調(diào)控學(xué)科作業(yè)數(shù)量和時(shí)間，定期組織作業(yè)問卷調(diào)查和座談，全面了解學(xué)科作業(yè)量。進(jìn)行作業(yè)情況公示，將學(xué)生作業(yè)納入教師專業(yè)水平考量。18.加強(qiáng)作業(yè)研究功能研究。要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置實(shí)踐性作業(yè)、分層作業(yè)、彈性作業(yè)，充分發(fā)揮作業(yè)功能：以高質(zhì)量的前置作業(yè)引發(fā)學(xué)生的自主探究活動(dòng)，從而有效支撐課中的深度學(xué)習(xí)；以高質(zhì)量的后置作業(yè)將課堂教學(xué)引向更深、更廣的理解與應(yīng)用，引發(fā)更有意義的學(xué)習(xí)。（1）作業(yè)設(shè)計(jì)與布置

14、總量控制。七至九年級(jí)書面課外作業(yè)控制在平均每天90分鐘以內(nèi)。語文、數(shù)學(xué)、英語、物理當(dāng)天可布置適量的書面課外作業(yè)，時(shí)間控制在15分鐘以內(nèi)；道法、化學(xué)、歷史、地理、生物分別不超過8分鐘，其他作業(yè)5分鐘；周末作業(yè)時(shí)間總量控制（語文原則上不超過30分鐘，數(shù)學(xué)、外語、物理每科不超過20分鐘，政治、歷史、地理、生物、化學(xué)每科不超過15分鐘）。小學(xué)布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；三至六年級(jí)每天書面作業(yè)不得超過60分鐘，分配如下：語文15分鐘，數(shù)學(xué)15分鐘，英語、道法、科學(xué)分別8分鐘，其他作業(yè)5分鐘。（2）精選精編。作業(yè)選擇與設(shè)計(jì)要基于課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)和學(xué)科思維，體現(xiàn)學(xué)科性質(zhì)。要精

15、選精編具有針對(duì)性、代表性、典型性和啟發(fā)性的習(xí)題，要有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)、激活思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力。反對(duì)布置死記硬背、機(jī)械重復(fù)及懲罰性的作業(yè)，杜絕不加選擇地成頁成冊(cè)布置作業(yè)。（3）分層設(shè)計(jì)。作業(yè)的設(shè)置要尊重學(xué)生的差異，滿足學(xué)生的需求，實(shí)施分層設(shè)計(jì)，由學(xué)生自主選擇相應(yīng)的層級(jí)作業(yè)。書面作業(yè)層級(jí)一般分基礎(chǔ)層和提高層兩類，基礎(chǔ)一般的學(xué)生可只做基礎(chǔ)層作業(yè)，基礎(chǔ)較好的學(xué)生可只做提高層作業(yè)，使各層次學(xué)生都有收獲。（4）形式多樣。除了書面作業(yè)外，還應(yīng)設(shè)置如課外閱讀、對(duì)話、觀察、訪談、操作、實(shí)驗(yàn)等階段性、探究性、實(shí)踐性的“軟性”作業(yè)。作業(yè)形式應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生學(xué)習(xí)水平、年齡特征和興趣等有所選擇、有所側(cè)重。既要

16、有長(zhǎng)作業(yè)，又要有短作業(yè)；既要有個(gè)性化作業(yè)，又要有小組合作型作業(yè)；既要考慮前置性作業(yè)，又要設(shè)置課堂作業(yè)、課外作業(yè)。（5）提前研究。設(shè)置的作業(yè)，教師必須先做一遍，在充分掌握作業(yè)的完成思路、所需時(shí)間、難易程度、容易出錯(cuò)的地方及適宜的學(xué)生群體基礎(chǔ)上，做到數(shù)量適中、難度合理、科學(xué)有效、針對(duì)性強(qiáng)。每周集體備課必須備作業(yè)的安排與設(shè)計(jì)，學(xué)科組對(duì)作業(yè)進(jìn)行初審，年級(jí)組進(jìn)行復(fù)審，教務(wù)處進(jìn)行最終審核，作業(yè)的布置需要在學(xué)校明顯位置進(jìn)行公示。（6）規(guī)范完成。布置的作業(yè)，要求學(xué)生做到頁面整潔、格式規(guī)范、字跡工整、按時(shí)完成、及時(shí)訂正。要求學(xué)生認(rèn)真完成階段性、探究性、實(shí)踐性等“軟性”作業(yè)，要以適當(dāng)?shù)男问匠尸F(xiàn)“軟性”作業(yè)的過程與

17、結(jié)果。（7）作業(yè)的批閱。對(duì)布置的作業(yè)要求學(xué)科教師全批全改，不允許交給學(xué)生交叉批閱，作業(yè)批閱的結(jié)果以優(yōu)、良、中、合格的等級(jí)制來批閱。對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問題，學(xué)生校正后需要進(jìn)行二次批閱。（8）作業(yè)講評(píng)。講評(píng)要及時(shí)，時(shí)間安排適當(dāng)。對(duì)學(xué)生作業(yè)有錯(cuò)誤或典型錯(cuò)誤的，要做好摘要，作為教學(xué)資源備用，建立學(xué)生典型錯(cuò)題集，并指導(dǎo)學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤原因作綜合分析，提出應(yīng)對(duì)的措施和辦法。講評(píng)形式應(yīng)多樣，特別是對(duì)基礎(chǔ)差，能力較弱的學(xué)生，可采用面批輔導(dǎo)、學(xué)生互助等方式給予幫助和指導(dǎo)，對(duì)于普遍存在的共性錯(cuò)誤，可組織全班學(xué)生展開討論，以講解的方式進(jìn)行分析和糾正。講解內(nèi)容要有教學(xué)設(shè)計(jì)、過程等相關(guān)記錄材料。19.教師要督促學(xué)生完成好基礎(chǔ)

18、性作業(yè)，重視作業(yè)批改，做好及時(shí)反饋，杜絕將學(xué)生作業(yè)變成家長(zhǎng)作業(yè)或要求家長(zhǎng)檢查批改作業(yè)。嚴(yán)禁布置懲罰性的作業(yè)。教務(wù)處每月組織作業(yè)檢查，并向教研組長(zhǎng)反饋?zhàn)鳂I(yè)檢查情況。定期組織全校性的優(yōu)秀作業(yè)展，推廣作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)秀做法，通過優(yōu)秀作業(yè)展整體提升學(xué)生作業(yè)水平。20.加強(qiáng)讀物管理，充分發(fā)揮閱覽室和班級(jí)讀書角作用。學(xué)校閱覽室、圖書室每天下午定期開放。語文組、英語組要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，有序組織大閱讀、經(jīng)典誦讀、演講比賽等活動(dòng)，英語組要組織英語角活動(dòng)。語文組要加強(qiáng)征文和優(yōu)秀作文比賽、推送，提高推送作文質(zhì)量，籌備編輯德景優(yōu)秀作文集（每學(xué)期一期），給作品入選作者頒發(fā)證書和作文集。21.科學(xué)利用課余時(shí)間。學(xué)校要統(tǒng)籌安排好課余學(xué)習(xí)生活，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習(xí)、從事力所能及的勞動(dòng)、開展適宜的體育鍛煉、開展閱讀和文藝活動(dòng)。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的，應(yīng)要求按時(shí)就寢，不得要求其完成才就寢。引導(dǎo)學(xué)生周末回家合理使用電子產(chǎn)品，控制使用時(shí)長(zhǎng)，保護(hù)視力健康，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷，強(qiáng)調(diào)學(xué)生不得將電子產(chǎn)品帶入校園。引導(dǎo)家長(zhǎng)要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理情緒，幫助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。（六